部編版三年級(上冊)語文知識點匯總

1、部編版三年級（上冊）語文知識點匯總部編版三年級(上冊)語文知識點匯總，暑假預習第一單元知識盤點/一、易讀錯的字。坪壩(bd)漢族(hdn)鮮艷(ydn) 打扮(bdn)飄揚(ydng) 摔跤(shudi jiao) 鳳尾竹(槍ng)潔白(ji巨)荒野(hudng) 口笛(di)罰站(放假(jib) -衣裳(shang)背誦(song) 照例(。) 段落(dudn) 練習(lidn)嚇呆(ddi)戒尺(ji存)挨打(di)清楚(chU)，二、詞語聽寫。服裝早晨漢族鮮艷朗讀安靜停下粗壯落下荒野口笛跳舞處罰放假互相所以猜出揚起雙臂絨球花打扮影子狂歡能夠三、形近字組詞。J晨（早晨） J服（服裝） ：粗

2、（粗壯） i辰（星辰）i報（報紙）i組（小組）j扮（打扮）j揚（揚起）猜（猜測） i紛（紛紛）楊（楊樹）情（情況）j荒（荒原）j靜（靜止）j球（氣球） i慌（驚慌）i凈（干凈）i救（求救）/四、詞語積累。i.成語。搖頭晃腦 披頭散發(fā) 張牙舞爪 提心吊膽面紅耳赤手忙腳亂 眼疾手快口干舌燥鴉雀無聲 糊里糊涂絢麗多彩2.修飾詞。（歡唱）的小鳥（詳細）地講（古老）的銅鐘（流利）地背（粗壯）的枝干（鮮艷）的服裝（可愛）的小學（認真）地聽（簌簌）地響（潤濕）的東風（潔白）的粉墻（高高飄揚）的國旗五、句子積累。1 .當雷云在天上轟響，六月的陣雨落下的時 候,濕潤的東風走過荒野，在竹林中吹著口 笛。（擬人）2

3、 .大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招 引來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來看熱鬧。 （擬人）3 .同學們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬 愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。 （排比）4 .孫中山想:這樣糊里糊涂地背,有什么用呢? （反問）5 .學問學問，不懂就要問。為了弄清楚道理, 就是挨打也值得。（這同樣也應該是我們的 求學態(tài)度）六、課文理解°L大青樹下的小學描寫了一所邊疆小學里 孩子們幸福的學習生活，體現(xiàn)了祖國各民族 之間的友愛和團結(jié)，表達了作者自豪、贊美 的感情。2 .花的學校以孩子的視角描寫了六月陣雨 落下，花兒競相開放的美麗景色，運用擬人 的手法表達了對大自然的喜愛之

4、情。3 .不懂就要問講述了孫中山小時候在私塾 讀書時，遇到不懂的問題就向先生請教的事 情,告誡人們不要糊里糊涂地學,第二單元知識母占一、易讀錯的字,石徑（Rng）贈送（zCng）殘菊（cGn）橙黃（ch巨ng）橘綠（向挑促織（ti配）水洼（wa）凌亂（ling）增添（z巨n g）歌曲（q。）鑰匙（y&o shi）繽紛（bin）勾?。╣du）振動（zh點n）掠過（山點）二、詞語聽寫" 寒11 石徑 瓶蓋 殘菊 君子 鋪滿 印花 排列 遲到 飄動 梨子 豐收斜陽傲霜橙色送別水泥緊緊規(guī)則胡亂爭取仙子淡黃勾住贈送 挑明 院墻 棕紅 好聞 歌曲郵票 亮晶晶一盒顏料三、形近字組詞。寒（寒

5、冷）J徑（小徑）J贈（贈送）（賽（比賽）經(jīng)（經(jīng)過）增（增加）產(chǎn)甫（鋪滿）J遲（遲到）；殘（殘破） 哺（哺育）i過（過來）i淺（深淺）規(guī)（規(guī)則）J淡（淡藍）J挑（挑戰(zhàn)）觀（觀看）1談（談天） 桃（桃樹）四、詞語積累。1.成語。秋高氣爽一葉知秋五谷豐登天高云淡 金桂飄香 果實累累秋風習習 層林盡染 春華秋實2.修飾詞。（明朗）的天空（濕漉漉）的水泥道（棕紅色）的小雨靴（金色）的海洋（暖暖）的叮嚀（緊緊）地粘（金黃）的葉子（彩色）的地毯（五彩繽紛）的顏料（豐收）的歌曲（遼闊）的音樂廳（仔細）地數(shù)五、句子積累。1 .水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯，這是一塊 印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯。（比喻）2 .

6、橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰,爭 著要人們?nèi)フ兀。〝M人）3 .秋的聲音，在每一片葉子里,在每一朵小花 上，在每一滴汗水里,在每一顆飽滿的谷粒 里。（排比）六、課文理解。L古詩三首寫的都是秋天的景色。山行 描繪了深秋時節(jié)山里的美景。贈劉景文 借深秋的景色表達了詩人勉勵朋友珍惜大 好時光、樂觀向上、努力不懈的情感。夜書 所見是詩人借深秋晚上所見,表達客游在 外的人對家鄉(xiāng)的思念之情。2 .鋪滿金色巴掌的水泥道描繪了一個小孩 在上學路上看見法國梧桐樹葉落在道路上， 就像一個個金色的小巴掌,表達了對雨后秋 景的喜愛。3 .秋天的雨以秋雨為線索，將秋天眾多的景 物巧妙地串起來，從整體上描繪了一個

7、美 麗、豐收、歡樂的秋天，表達了作者對秋天的 喜愛和贊美之情。4 .聽聽，秋的聲音中作者抓住秋天里大自然 的一些聲響,用詩的語言，體現(xiàn)了秋天景物 的美好，贊美了秋天。第三單元知識盤點/一、易讀錯的字。融化（6ng）伐木（砧）斧子（2）鋸木頭（曲切開（q0）煤油燈（m臺）««點燃（rdn）縮小（sub）努力（Mi）根莖（jfng）吱嘎（zM）拆除（chGi） 破舊（jiCi）咱們（z6n）答應（西） 牙齒（chi）犯難（fdn）禁令（即） 祖宗（zbng）稍息（shdo）跺腳（dub） 猶豫（W）細嚼慢咽（jid。yon）e剩下 煤油 咱們 胃口斧子 告訴 可憐 管理二、詞語

8、聽寫。寒冷離開等待砍倒山谷火柴睜開接著旅行求救拼命打掃剛才流淚算術(shù)三、形近字組詞。訴（告訴）/砍（砍樹）J憐（可憐）拆（拆分）1吹（吹風）1冷（寒冷）J油（油田） J睜（睜眼） J掃（掃地） i抽（抽條）1掙（掙扎）i婦（婦女）（寒冷）的冬天 （調(diào)皮）的兒子 （勇敢）的蟋蟀 （緊緊）地包裹 （嘩嘩）地拂動四、詞語積累。（高大）的樹（暖洋洋）的陽光（誘人）的奶酪（費力）地跑來跑去（悄悄）地躲五、句子積累。1 .課內(nèi)佳句。（1）鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會兒。 （鳥兒此時的心情很復雜，因找到朋友下 落而輕松，因朋友消失而難過）一（2）我一定要站起來,大口大口地呼吸空氣, 那一定會很好。（種子就是

9、追求“會很 好”的過程中，實現(xiàn)了自我）（3）我聽說牛肚子里一共有四個胃，前三個 胃是貯藏食物的，只有第四個胃才是管 消化的！（牛的胃真有趣）2 .名言俗語。（1）燈不撥不亮,理不辯不明。（2）有理走遍天下,無理寸步難行。（3） 一時強弱在于力,萬古勝負在于理。/六、課文理解。1 .去年的樹是一個既感人又感傷的故事。 一只鳥和一棵樹是好朋友，他們相約來年鳥 兒再為樹唱歌，可第二年春天樹卻不在了。 鳥兒四處尋找，最后對著燈火唱起了歌，實 現(xiàn)了對朋友的承諾。2 .那一定會很好講述了故事主人公從一粒 種子到陽臺上的木地板的歷程，讓我們明白 了一棵樹的成長過程及它的作用。3 .在牛肚子里旅行講述了小蟋蟀

10、意外被大 黃牛吞到嘴里，后來在朋友的幫助和鼓勵下 又隨著一團草噴了出來的經(jīng)歷。讓我們不 僅了解了牛有四個胃，還感動于蟋蟀們的 友誼。4 .一 塊奶酪講述了螞蟻們在搬運奶酪的過 程中掉了一點兒奶酪渣,隊長克服私欲，讓 年齡最小的螞蟻吃掉奶酪渣的故事。讓我 們感受到螞蟻們既有毅力，又有紀律性。部編版三年級(上冊)語文知識點匯總第四單元知識盤點/一、易讀錯的字。暴風雨(bdo) 孵小雞(KD 饑餓(3) 批評(pl)偶爾(6u er)湊巧(cdu) 發(fā)愁(ch6u)訪問(fang)晾衣服(liang) 蘿 b(luo bo) 發(fā)怒(nCO 討厭(tGo yan) 干嗎(md) 壓根兒(yd) 差不多

11、(chd)三、形近字組詞洞(山洞)桐(梧桐)飽(飽含)抱(擁抱)J準(準備)堆(堆放)J曬(曬被子)灑(灑水)2.成語Q百發(fā)百中四面八方七上八下百戰(zhàn)百勝 四通八達 七嘴八舌百依百順四平八穩(wěn)七手八腳/五，句子積累由L課內(nèi)佳句。(1)老屋低頭看看,眼睛瞇成一條縫:“哦，是 小蜘蛛啊。好吧，我就再站一會兒?！?老 屋多么樂于奉獻呀)2.名言俗語。(1)人心齊，泰山移。二人同心,其利斷金Q(3)三個臭皮匠頂個諸葛亮口(4) 一個籬笆三個樁,一個好漢三個幫o2 .胡蘿卜先生的長胡子是一篇很有意思的 一話,講述了胡蘿卜先生因漏刮了一根胡 子，蘸上果醬后胡子不停地長長，因此幫助 了很多人的故事。3 .不會叫

12、的狗講述了一條不會叫的狗努力 學叫的過程。在學叫的過程中，它得到了小 公雞、杜鵑的幫助，也遭受到狐貍的譏笑和 獵人的槍擊，但它仍然沒有放棄，一直堅持 練習,結(jié)局需要我們自己去想象。小狗勤奮 努力、堅持的精神值得我們學習。第五單元知識盤點/一、易讀錯的字。祖父(心鸚鵡(ying wu)悄悄(qido) «釣魚(d 60)玩耍(shua)蒲公英(ying) 合攏(歷ng)哈欠(qidn)觀察(chd) 部編版三年級（上冊）語文知識點匯總二，詞語聽寫口搭船母親翠鳥長嘴盛開玩耍而且觀察睡覺蒲公英三、形近字組詞。沙啦 悄悄 叫喊 合攏 外祖父響聲羽毛吞下捕魚哈欠釣魚有趣喜愛搭（搭船） 塔（鐵塔

13、） 喊（哭喊） 減（減少） 沙（沙石） 吵（吵鬧） 睡（睡覺） 二,（跌錘）捕（捕魚） 鋪（鋪床） 釣（釣魚） 鉤（魚鉤） 耍（玩耍） 要（要求） 蒲（蒲公英） 葡（葡萄）悄（悄悄） 梢（樹梢） 攏（合攏） 朧（朦朧） 而（而且） 面（方面）四、詞語積累。（用力）地搖（彩色）的小鳥（紅色）的長嘴（有趣）的蒲公英（貪婪）地吮吸（靜悄悄）地停 （翠綠）的羽毛 （金色）的草地 （圓圓）的楊梅 （鮮紅）的汁水（狹長）的葉子（平滑）的刺（新鮮紅嫩）的果肉（四季常綠）的枝條/五、描寫方法。1 .它的羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些藍色，比 鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長嘴。（外 貌描寫）2 .我正想著，它一下子

14、沖進水里，不見了?？?是，沒一會兒，它飛起來了，紅色的長嘴銜著 一條小魚。它站在船頭，一口把小魚吞了下 去。（動作描寫）3 .它什么時候飛來的呢？它靜悄悄地停在船 頭不知有多久了。它站在那里做什么呢？ 難道它要和我們一起坐船到外祖父家里去 嗎？（心理描寫）4 .我就使勁一吹，把蒲公英的絨毛吹到他的臉 上。弟弟也假裝打哈欠，把蒲公英的絨毛朝 我臉上吹。（神態(tài)、動作描寫）5 .有一天,我起得很早去釣魚,發(fā)現(xiàn)草地并不 是金色的,而是綠色的。中午回家的時候, 我看見草地是金色的。傍晚的時候,草地又 變綠了。（按時間順序描寫）/六、課文理解。1 .搭船的鳥講述了一次平常的探親之旅，因 為留心觀察，作者認

15、識了一位可愛、漂亮的 新朋友翠鳥。作者著重描寫了翠鳥艷 麗的色彩和敏捷的身手。部編版三年級(上冊)語文知識點匯總2 .金色的草地講述了生活在俄羅斯鄉(xiāng)下的 兩兄弟常常在草地上玩耍，發(fā)現(xiàn)了草地會變 色及其變色的規(guī)律和原因,并和蒲公英成了 好朋友的故事。表現(xiàn)出大自然給人們生活 帶來的快樂,抒發(fā)了作者對大自然的熱愛 上1 I自o第六單元知識盤點/一、易讀錯的字。相宜(yi)洞庭(Ung)富饒(rd。)瑰麗(gui)巖石(yGn)海參(shn) 鳥糞(fen)建設(shè)(she)海濱(bin)側(cè)著(c存)欣賞(xin)乳白(心 利劍(j i3n)樹梢(shdo)宿舍(sh6)部編版三年級（上冊）語文知識點匯總

16、藥材(cGi) 寶庫(kCi) 石凳(dng) 亞熱帶(yG) 鳳凰(hu6ng)膝蓋(xT)胳臂(ba)每逢(伯ng) 滿載(z6i)榕樹(rdng)來臨（lin） 理睬（cdi）除了（ch 二、詞語聽寫。中斷 初級 銀盤ULj 有心海濱楚江 至于鏡子富饒龍蝦 灰色未來 優(yōu)美 挺立 漁民孤帆飲料磨刀遙遠淺綠交錯鼓氣厚厚遍地躺下滿載靠岸栽樹夏天除去踩水 整潔擋住視線刮風寶庫寶貴腦袋嚴實花壇顯得藥材亞熱帶數(shù)不清又松又軟/三、形近字組詞。J孤（孤單）銀（銀白）J盤（盤子） i狐（狐貍）根（根本）:盆（臉盆）蝦（蝦米）J優(yōu)（優(yōu)美）；腦（腦袋） 1嚇（驚嚇） 憂（憂愁）1惱（惱怒）線（視線）挺（挺立）

17、亞（亞洲） 淺（淺顯）艇（小艇）嚴（嚴格）擋（擋風） J遍（遍地） J除（除塵） 1檔（高檔）儲（編寫）涂（涂料）、詞語積累。五光十色 祖祖輩輩 酸甜可口各種各樣 銀光閃閃 飄飄搖搖成群結(jié)隊密不透風蔥蔥蘢蘢五、句子積累。L一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘。 （比喻）2 .海底的巖石上長著各種各樣的珊瑚，有的像 綻開的花朵,有的像分枝的鹿角。（比喻）3 .正像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是 水,一半是魚。（夸張）4 .小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水, 有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。 （擬人）/六、課文理解。L古詩三首分別描寫天門山、西湖和洞庭湖 的美景。望天門山描寫了詩人舟行江

18、中， 順流而下,遠望天門山一帶秀麗的景色，表 達了詩人對祖國山河無限的熱愛之情。飲 湖上初晴后雨描寫了西湖在晴天和雨天中 的美景。望洞庭描繪了秋夜月下洞庭湖 的山水美景表達了詩人對洞庭湖的喜愛、 贊美之情。2 .富饒的西沙群島通過介紹西沙群島的地 理位置和它的美麗富饒，表達了作者對西沙 群島的熱愛之情。3 .海濱小城講述了一座位于廣東的海濱小 城的美景，主要刻畫了小城的早晨、沙灘、庭 院、公園和街道等場景，表達了作者對家鄉(xiāng) 的熱愛與贊美。部編版三年級（上冊）語文知識點匯總第七單元知識盤點/一、易讀錯的字。演奏(zbu)雄偉(wd)打擊(ji) «監(jiān)視(jidn)匯聚(hul)喃喃(n

19、dn) 舒暢(chdng)一瞬間(shCin)凝神(ning) 棗樹(z6o)眼饞(chdn)溫柔(6u)« 緩慢(huGn)扎一下(zha)猜測(c4) 黎明(Q嘰嘰喳喳(zhd) 二、詞語聽寫。美妙演奏感受激動打擊樂器雨滴敲打蟲鳴朝向鼻子總是抖動露水濕氣呼吸獵人翅膀沉重帶刺棗樹忽然暗暗伸出匆匆水溝聰明偷偷追趕彎腰圓乎乎無數(shù)顆輕輕柔柔奏（節(jié)奏）擊（打擊）滴（滴答）秦（秦國）出（出去）I摘（摘?。┢鳎菲鳎┵Z（哭聲） 醺（獵人）朝（朝代）妙（奇妙）潮（潮濕） 膀（翅膀）I抄（抄寫）匆（匆匆）借（借書）榜（榜樣）勿（勿忘）偷（偷偷）顆（一顆棗）愉（愉快）棵（一棵樹）J溝（水溝）、鉤（魚

20、鉤）三、形近字組詞。滴滴答答凝神靜氣躡手躡腳四、詞語積累呢喃細語敲敲打打洶涌澎湃波瀾壯闊斑斑駁駁恍然大悟 /五、句子積累。1 .風，是大自然的音樂家，他會在森林里演奏 他的手風琴。（擬人）2 .我茫茫然地望著凝神靜氣的像樹一般兀立 的父親。（比喻）3 .站在瀑布腳下仰望，好偉大呀，一座珍珠的 屏?。ū扔鳎? .父親突然站定，朝幽深的霧蒙蒙的樹林，上 上下下地望了又望，用鼻子聞了又聞。（動 作描寫，刻畫了父親對鳥的關(guān)注）/六、課文理解。1 .大自然的聲音以擬人的手法讓我們感受 大自然的風聲、雨聲和動物的鳴叫聲，體會 大自然聲音的美妙，讓我們從小養(yǎng)成熱愛自 然、保護自然的習慣。2 .父親、樹林和鳥以“我”和父親從二片樹林 邊走過的經(jīng)歷，描述了父親對樹林、小鳥的 了解與喜愛,告訴我們要愛護鳥類。3 .帶刺的朋友講述了“我”在夜晚觀察到小刺猬偷棗的全過程,記錄了“我”由開始的驚 訝到后來的暗暗欽佩的心路歷程,表達了對 小刺猬的喜愛之情。第八單元知識盤點部編版三年級（上冊）語文知識點匯總一、易讀錯的字口跌落(did支持(chi)眾皆棄去(ji。) 調(diào)動(dido)情況(kudng)講述(shO) 姿勢(zf shi)鎮(zhèn)定(zh存n)聯(lián)歡(liGn) « 列寧(ning)胸