株洲市提高初中教育教學質量行動方案

1、株洲市提高初中教育教學質量行動方案姓名 卓志華 工作單位 株洲市二中教育集團云田中學 身份證號碼 4323014 一、指導思想 以“三個代表”重要思想為指導，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，深入學習貫徹十七大精神，認真貫徹黨和國家的教育方針，堅持“以人為本，全面發(fā)展”，以提高教育教學質量為宗旨，以教師隊伍建設為根本，以優(yōu)化課堂教學為基礎，不斷完善教學管理體制，提高教育教學管理水平，營造提高教學質量良好氛圍，全面提高教育教學質量。 二、工作目標 以提高我市中小學教育教學質量為目標，通過認真落實科學發(fā)展觀，緊密聯(lián)系我市實際，認真分析教育教學現(xiàn)狀，研究教學策略，狠抓教學常規(guī)管理，積極探索提高教學質量的新思路、新

2、途徑和新辦法，向管理要質量，向課堂要質量，向教研要質量。 針對未成年人身心成長的特點切實抓好德育工作。以立德樹人為根本，以課堂為中心，以道德教育為基礎，以養(yǎng)成教育為重點，以心理疏導為突破，以主題教育為抓手，以體驗教育、實踐活動為載體，開展豐富多彩的德育活動，引導學校注重內(nèi)涵發(fā)展，加強校園文化建設，形成學校特色文化，努力構建和完善體現(xiàn)時代特征和學校特點的德育新格局。 結合我市實際，加強教學管理，構建科學合理的課程體系。全面落實國家課程和地方課程，積極開發(fā)校本課程，校校建立起適應學生發(fā)展需要的、具有學校特點的校本課程體系；改進教學行為，倡導自主、合作、探究的學習方式；實現(xiàn)信息技術與課程的有機整合，

3、創(chuàng)設有利于學生主動學習的課程環(huán)境；完善教師培訓和教學研究制度，研培一體的校本教研模式在所有學校推廣；完善學業(yè)考試成績與學生綜合素質評定相結合的評價制度，充分發(fā)揮綜合素質評定的導向作用。 優(yōu)化教育資源配置，提高辦學效益。到2012年使所有城鎮(zhèn)學校和四所鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學成為標準化學校建設達標學校。初步形成“初中集中到縣城、小學集中到鄉(xiāng)鎮(zhèn)”的教育格局。樹立10所標準化建設和學校管理樣板學校。 樹立“健康第一”的思想，加強學校體育、衛(wèi)生、藝術工作。進一步落實學校體育工作條例、學生體質健康標準，深入開展“青少年學生陽光體育運動”，確保學生每天體育鍛煉時間不少于一小時；深入貫徹學校藝術教育規(guī)程，開展豐富多彩的校園

4、文化活動；強化學校衛(wèi)生工作條例的落實，努力抓好學校衛(wèi)生工作，認真做好學生體質監(jiān)測。結合學校實際，因地制宜創(chuàng)建藝術體育特色學校。 進一步鞏固我市“普九”成果，小學凈入學率保持在99%以上，初中輟學率控制在3%以內(nèi)，努力在三年內(nèi)實現(xiàn)“雙高普九”目標。 三年內(nèi)高中階段毛入學率達到60%以上；高考一、二表進段率排在全市九縣前列，并保持穩(wěn)中有升。 三、具體措施 （一）堅持德育為首，創(chuàng)新形式，豐富內(nèi)容，扎實開展德育工作。 1、堅持德育為首，明確德育任務 繼續(xù)堅持以德育為首，以德智體美全面發(fā)展為目標，扎實開展立德樹人行動。繼續(xù)推行德育工作四項制度：即德育工作局務會議制度、德育工作例會制度、德育工作總結表彰制

5、度、德育工作檢查指導監(jiān)督制度。不斷增強德育工作的連續(xù)性、針對性、實效性。堅持德育工作“低、小、細、實”的工作原則和“知、情、意、行”這一基本規(guī)律，努力實現(xiàn) 六項建設工程。即（1）、德育隊伍建設工程；（2）、德育制度和保障機制建設工程；（3）、德育課程建設工程；（4）、德育基地建設工程；(5)、德育網(wǎng)絡建設工程；(6)、德育科研建設工程。 2、創(chuàng)新形式，豐富德育內(nèi)容 結合新課改，認真研究，不斷創(chuàng)新，擺脫將德育課程局限于政治、思想品德等少數(shù)幾門課程的傳統(tǒng)，重新構建學校完整的德育課程體系。積極推進德育校本課程，在引導學生學習中華民族傳統(tǒng)文化的同時，提高思想品德等多方面的素養(yǎng)。通過不斷豐富德育內(nèi)容完成

6、八項教育任務，即1.“八榮八恥”教育；2.理想教育；3.基礎道德教育；4.心理健康教育；5.青春期教育；6.民主法制教育；7.養(yǎng)成教育；8.體驗教育。 3、積極挖掘德育資源，落實活動載體 社會、學校擁有豐富的德育資源，要整合學校內(nèi)外德育資源，推進德育基地建設；要發(fā)揮課堂教學主渠道作用，推進校本德育課程建設；要重視理論學習，轉變德育觀念，推進德育科研；積極探索課堂教學和學生參加社會實踐、社區(qū)服務的有效途徑，認真研究、充分挖掘各種德育因素，提煉校園文化資源，形成具有本校特色的育人氛圍，為學生創(chuàng)造良好的成長環(huán)境。繼續(xù)落實活動載體、拓寬渠道，積極開展豐富多彩的主題教育活動：以愛國主義教育為主線，利用升

7、旗儀式、重大節(jié)日、紀念日開展豐富多彩的紀念活動；以國防教育、環(huán)境教育為主題，繼續(xù)開展“三個走進”活動；以養(yǎng)成教育為重點，開展“文明學?！眲?chuàng)建活動；以提升生命質量為主題，扎實開展生命教育；以網(wǎng)絡安全為切入點，倡導文明上網(wǎng)活動等。 各校要針對學生生理和心理特點，不斷創(chuàng)新活動形式，深化活動內(nèi)涵。德育活動要實現(xiàn)系列化，要以活動為重要載體，確定活動的重點，明確活動的要點，把握好活動的節(jié)奏，安排到年級，落實到班級，具體到時段。 4、圍繞中心，堅持德育，為提升教育質量服務 要堅持“德育引領教學，德育服務于教學”這一總原則，既要以高質量的德育引領教學工作，也要以高質量的德育服務于教學工作，通過加強理想信念教育

8、，增強刻苦學習動力；加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育，鑄就良好學習品質；加強感恩教育，激發(fā)學生學習熱情；加強心理健康教育，調適學生學習狀態(tài)。將德育成果轉化為教學質量，從而真正為學生的全面發(fā)展、終身發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展服務。 （二）明確任務，突出重點，狠抓落實，全面提高全市中小學教學質量 1、加強三支隊伍建設，不斷提高師資隊伍整體水平 一是加強教師隊伍建設。加強職業(yè)道德教育，增強教師的事業(yè)心、責任心和進取心，做到愛崗敬業(yè)，無私奉獻；抓好教師培訓，培養(yǎng)骨干教師、學科帶頭人、名師，樹立典型等多種方式提高教師素質；進一步深化和完善教育人事制度改革，不斷優(yōu)化教師隊伍。 二是加強校長隊伍和教學管理干部隊伍建設。改革校長選

9、聘機制，切實把好校長任用關。加強學習和培訓，不斷提高校長自身的理論素養(yǎng)和管理水平；轉變工作作風，經(jīng)常深入教學，指導教學，牢固樹立教學質量第一的意識。加強學校教學管理干部隊伍建設，建立一支精干的教學管理干部隊伍，校長要切實把好推薦任用關。教學管理干部要加強學習，提高自身素質，提高執(zhí)行能力和效率，經(jīng)常深入課堂，了解教學，掌握師生情況，指導教學。 三是加強教研隊伍建設。進一步加強教研機構建設，深入開展以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領”為核心的校本教研，繼續(xù)堅持校長為校本教研建設第一責任人制度。教研員要面向學校教學主陣地，經(jīng)常深入一線，加強教學指導，真正解決教學中存在的突出問題，提高學科教學水平和學科

10、成績。 2、加強教學管理，全面優(yōu)化教學過程 教學管理是學校管理的核心內(nèi)容，是保證教學中心地位落實的關鍵環(huán)節(jié)，各學校必須切實抓好教學管理。一是建立健全規(guī)范、嚴格的教學管理制度。繼續(xù)執(zhí)行株洲市中小學教學常規(guī)，確保教學工作有章可循。二是狠抓教學常規(guī)過程管理。加強教師備課、授課、作業(yè)、輔導、考查等環(huán)節(jié)教學行為的規(guī)范化建設，高標準、嚴要求，優(yōu)化教學過程。向教育觀念的轉變要質量，向教學目標的確定和落實要質量，向“問題化”、“活動化”的教學內(nèi)容和教學情景要質量，向學生學習方式的改變要質量，向教師教學行為的變化要質量，向先進教學手段的使用要質量，向教師過硬的教學基本功要質量，向融洽的師生關系要質量，向管理要質

11、量。三是落實教學質量校長負責制。校長要親自抓教學，將主要精力放在教學工作上，深入教學第一線，注重調查研究，解決教學中存在的實際問題。四是充分發(fā)揮教研部門的引領作用。教研部門要加強對教學過程的指導和管理，引導、鼓勵、支持教師開展教學方法多樣化的探索和實驗，并建立相應的教學評價體系，充分挖掘、利用各種教學資源，切實提高教學質量。五是重視現(xiàn)代化教學手段的運用。學校要建立對教師運用現(xiàn)代化教學手段的考評機制，督促、檢查、指導教師在運用現(xiàn)代化教學手段上下功夫，提高授課效率和教學質量。要積極鼓勵教師自制教學課件，加強優(yōu)秀教師錄像資料庫的建設，電教部門要切實發(fā)揮好對學校和教師在運用現(xiàn)代化教學手段方面的引導、檢

12、查、指導和推廣作用。六是教育行政部門加強宏觀引導，促進教育教學質量的提高。繼續(xù)完善教學工作各項激勵機制，即繼續(xù)堅持教學工作表彰制度，每年一次的教學表彰獎勵活動要繼續(xù)堅持；繼續(xù)及時發(fā)現(xiàn)和總結教學領域內(nèi)的各種先進典型，通過現(xiàn)場會、觀摩會、研討會等形式，大力推介先進經(jīng)驗，每年一次的教學工作會議要繼續(xù)堅持；繼續(xù)以教育行政部門的名義組織開展好“園丁杯”教學比賽、教學能手評比以及學科教學系列活動，為教師成長與教育教學質量提高搭建平臺；嚴格實行教學質量一票否決制度，凡是株洲市中小學教學常規(guī)執(zhí)行不力、辦學思想不端正、教育教學質量達不到同類學校平均水平的單位，不能被評為先進集體，單位領導和主管領導當年不允許評優(yōu)

13、、晉級；凡是教育教學質量達不到本鄉(xiāng)鎮(zhèn)（或本學校）同年級同學科平均水平的教師，取消當年評優(yōu)、晉級資格。 3、加快標準化學校建設，提高整體辦學質量，滿足人民對優(yōu)質教育的需求 堅持“標準化、優(yōu)質化、特色化、現(xiàn)代化”的原則，通過撤、并、改、擴、建等多種措施，基本解決學校條塊分割、規(guī)模小、布局散、差異大的問題，使我市中小學教育資源實現(xiàn)優(yōu)化配置，從而加快標準化學校建設。標準化學校的發(fā)展要突出“校長有思想，教師有風格，學生有特長，學校有特色”的辦學理念，追求高質量、高品位、現(xiàn)代化、個性化。市教育局將按照小學就近（以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位相對集中）入學、初中相對集中（集中到縣城）的原則，加快學校布局調整。到2012年，完

14、成所有市內(nèi)義務教育學校標準化建設。各學校要明確目標，振奮精神，選準突破口和著力點，扎扎實實地開展工作，不斷增強實力，不斷創(chuàng)造優(yōu)異成績，要在現(xiàn)有辦學條件普遍有所改善的前提下，著力走內(nèi)涵發(fā)展的路子，增強發(fā)展后勁，提高整體辦學水平和質量。 4、突出重點，積極推進中小學考核評估制度改革 正確、科學的教育教學考核評估機制對提高教育教學質量至關重要，對教育中心工作的落實具有導向和保證作用。修改完善“教學質量考核管理辦法”，使之更加適應我縣教學管理工作的實際。建立科學、全面的教育行政部門對學校、學校對教師的考核評價體系，以教學為重點，全面考核評估學校和教師的教學業(yè)績，加大獎懲力度，最大程度地調動學校和教師的

15、工作積極性。完善教育督導評估制度，建立以教學為中心，以質量為重點，全面加強學校管理，全面提高教育教學質量的督導評估機制。通過全面評估，解決全面管和全面教的問題，引導各學校全面實施素質教育，全面提高教育教學質量。 新課程強調培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力，強調在掌握知識的過程中，注重過程與方法，培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀，培養(yǎng)交流與合作的能力。中小學評價制度的改革對體現(xiàn)新課程的質量觀和教育觀，更好地提高學生的綜合素質，具有重要的導向作用。加快推進考試評價制度改革，建立健全中小學生綜合素質評價辦法，促進學生全面提高。 繼續(xù)實行好“擇優(yōu)加配額”的招生政策，并將根據(jù)上級要求和工作需要逐步提高配額比例，并

16、研究出臺與之配套的關于報考資格方面的“認定條件”和“操作辦法”。 5、提升教研實效，堅持科研為教育教學服務 引導教師樹立正確的教研、科研觀，全力支持教師的教育教學創(chuàng)新行為。學校要引導教師結合自身特點和發(fā)展需求，以解決教學中的實際問題為導向，研究有效的教學措施，運用具體的教學策略，廣泛深入開展“小課題”研究活動，切實改進課堂教學行為，有效提高課堂教學效益，提升教學實踐智慧。進一步完善和優(yōu)化校本研訓管理制度，建立校本研訓體系，學校要根據(jù)實際，選準課題，課題研究要做到課題來源于教學實際，研究成果應用于教學實際，要注重研究過程，注重資料積累，要注重成果的推廣與應用。開展骨干教師支教、組織骨干教師“送課

17、下鄉(xiāng)”和城鄉(xiāng)學校間的對口交流和培訓教師活動。開展研究課、示范課、觀摩課、評優(yōu)課等系列活動，促進教學方式方法的改進，推廣新型教學方法。充分利用“現(xiàn)代遠程教育”資源庫，鼓勵教師在交流中互學互進，充分發(fā)揮網(wǎng)絡信息化的作用。 （三）積極推進學校藝術、體育、衛(wèi)生工作再上新臺階 1、認真貫徹落實學校藝術教育規(guī)程，對學生進行藝術課程教學，開展豐富多彩的課內(nèi)、課外藝術教育活動，營造良好的校園藝術環(huán)境，結合實際，因地制宜做好藝術體育特色學校的創(chuàng)建工作，形成學校藝術體育特色，通過藝術教育培養(yǎng)學生的愛國主義精神、創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生全面和諧發(fā)展。 2、認真落實學校體育工作條例，大力開展“陽光體育運動”。認真

18、落實“健康第一”的思想,做好學生體質監(jiān)測，切實提高學生體質健康水平。認真抓好“兩操兩課”，保證落實中小學生每天一小時體育活動時間，結合學生體質健康標準的全面實施,在全縣中小學中開展“學生陽光體育運動”。每年召開全校性中小學生體育運動會，每月組織開展形式多樣的小型體育比賽，并形成制度，扎實推進學校體育工作。 3、認真落實學校衛(wèi)生工作條例，各學校開齊、開好生命教育課，努力抓好學校衛(wèi)生及防近工作，加強學校校醫(yī)隊伍、標準化衛(wèi)生室建設，做好各種疾病的預防工作。 （四）加強法制建設，大力推進平安校園的創(chuàng)建 建設平安校園是構建社會主義和諧社會的重要組成部分，深入開展普法教育，建立行之有效的安全穩(wěn)定防控機制，

19、切實落實維護校園安全穩(wěn)定的工作措施，確保校園長治久安，建設“民主法制、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處”的平安和諧校園。重點做好人身、財產(chǎn)、教學、消防、飲食、住宿、水電、交通、網(wǎng)絡、信息等十個方面的安全工作，促進領導班子成員之間、師生之間、單位之間、上下之間、同志之間、校內(nèi)校外六個方面的和諧，努力形成和諧校園的良好氛圍。加強校風、教風、學風建設，營造良好育人環(huán)境，為全面提高教育教學質量奠定良好的安全基礎。 四、保障措施 1、加強領導，明確職責 教育局將“落實科學發(fā)展觀提高教育質量行動”納入到重要工作議事日程，納入教育發(fā)展總體規(guī)劃，成立以局長為組長的“落實科學發(fā)展觀提高教育質量行動工作領導小組”，負責落實科學發(fā)展觀提高教育質量行動方案的組織實施工作，在組織領導、經(jīng)費投入、政策支持、辦學條件、制度建設、輿論宣傳等方面提供保障；進修學校的教研、培訓、電教等部門要各司其職，積極協(xié)作，通力配合為提高教育教學質量提供教、科研和師資培訓保障；各學校要