磨課心得體會范文

1、磨課心得體會范文磨課心得體會這個學期我們學校組織了磨課活動。通過活動我受益匪淺，汲取了老師們的精華也認識到上課中的不足。細細反思取得以下幾點感悟：一：深入鉆研教材是上好課的基礎(chǔ)教材是教師呈現(xiàn)教學藝術(shù)的依據(jù)。教師在教學過程中首先要深入理解教材，抓住核心目標、 分清主次。磨課的過程首先就是對教材理解的辯論，同組教師對相同教材見仁見智的理解。 通過本輪的磨課我對教材的理解進一步加強了。二、精心設(shè)計教學方法是上好課的前提有人說：好課是“磨”出來的，我想是很有道理的。在“磨”課的時候，一般的做法是先讓執(zhí)教者自主設(shè)計一種教法， 第一次試教后，執(zhí)講者要對自己本輪磨課進行反思， 聽課者進行討論。 我們組要求聽

2、課者把發(fā)言的中心定在“如果我來教，我會如何教”上，各種教法一一亮相，找出本輪磨課中的教學“亮點”，認真分析，進一步完善，促進教師開課的信心和熱情， 營造和諧的教研氛圍； 也可以讓其他教師抱著“找刺”的心理，滿腔熱忱地幫助同仁指出毛病，良藥苦口利于“行”，分析原因，找出對策，以促使執(zhí)講者開拓思路， 誘發(fā)智慧，促進反思，改進教學行動。 執(zhí)教者再次從上課的各個環(huán)節(jié)進行反思和自我診斷，吸取各方意見，把別人的教育經(jīng)驗內(nèi)化為自己的教學行為，在不斷的磨練中， 教師自然會深切地感悟到： 要上出一堂好課應(yīng)該考慮到的各種因素。如此往復下去，何愁教學水平和教學智慧得不到提升呢？三、豐富教學手段是上好課條件一節(jié)好課不

3、應(yīng)該脫離教學實際，教學手段不應(yīng)該過于花哨，教學評價不應(yīng)以是否運用多媒體一票否決，這是毫無意義的。 通過考查試教的效果，我們能明顯地看到這堂課所運用的多媒體課件在數(shù)量、質(zhì)量以及展示時機等方面存大的問題，進而為執(zhí)教者更好地運用多媒體來輔助教學找到一個恰到好處的“度”。每一次的公開課，執(zhí)講者總會花大量的時間制作精美的課件，這不僅吸引了學生的注意，更讓課堂蓬篳生輝。但有時不免做得花哨。但試教磨課后，發(fā)現(xiàn)了這個問題，那么，以后的課件制作中，就會注意這方面的制作弊端。四、學會精益求精是上好的關(guān)鍵磨課是一個艱苦的反復修正的過程。在磨課中，先通過自己的學習，吸取精華，加以改造，靈活運用于該課教學及教研之中。對

4、自己的說課、講課認真回憶、思考，向大家簡析自己該課教學的優(yōu)點和缺點，對某些重要問題作簡要說明，提出某些問題請大家討論，并虛心聽取參與教師的評議，對參與教師提出的問題和意見作必要的解釋，要作好記錄，發(fā)現(xiàn)失誤，吸取教訓，避免重蹈覆轍。總之，磨課活動促進了每位教師的專業(yè)發(fā)展、提升了個人業(yè)務(wù)水平，今后我將更加積極地投入到磨課中去，不斷地歷練、完善自己！磨課心得體會滑縣城關(guān)鎮(zhèn)歐陽中學王云鶴這個暑假我們滑縣教師進修學校組織了磨課活動。通過活動我受益匪淺。細細反思取得以下幾點感悟：一：深入鉆研教材是上好課的基礎(chǔ)教材是教師呈現(xiàn)教學藝術(shù)的依據(jù)。教師在教學過程中首先要深入理解教材，抓住核心目標、 分清主次。磨課的

5、過程首先就是對教材理解的辯論，同組教師對相同教材見仁見智的理解。 通過本輪的磨課我對教材的理解進一步加強了。二、精心設(shè)計教學方法是上好課的前提有人說：好課是“磨”出來的，我想是很有道理的。在“磨”課的時候，一般的做法是先讓每位參與磨課教師自主設(shè)計一種教法， 第一次試教后，試講教師要對自己本輪磨課進行反思， 聽課者進行討論。我們組要求聽課者把發(fā)言的中心定在 “如果我來教，我會如何教”上，各種教法一一亮相，找出本輪磨課中的教學“亮點”，認真分析，進一步完善，促進教師開課的信心和熱情，營造和諧的教研氛圍；也可以讓其他教師抱著“找刺” 的心理，滿腔熱忱地幫助講課教師指出毛病，良藥苦口利于“行”，分析原

6、因，找出對策，以促使試講教師開拓思路，誘發(fā)智慧，促進反思，改進教學行動。試講教師再次從上課的各個環(huán)節(jié)進行反思和自我診斷， 吸取各方意見， 把別人的教育經(jīng)驗內(nèi)化為自己的教學行為， 在不斷的磨練中，教師自然會深切地感悟到：要上出一堂好課應(yīng)該考慮到的各種因素。 如此往復下去， 何愁教學水平和教學智慧得不到提升呢？三、豐富教學手段是上好課條件一節(jié)好課不應(yīng)該脫離教學實際，教學手段不應(yīng)該過于花哨，教學評價不應(yīng)以是否運用多媒體一票否決，這是毫無意義的。 通過考查試教的效果，我們能明顯地看到這堂課所運用的多媒體課件在數(shù)量、質(zhì)量以及展示時機等方面存在的問題，進而為教師更好地運用多媒體來輔助教學找到一個恰到好處的

7、“度”。四、學會精益求精是上好的關(guān)鍵磨課是一個艱苦的反復修正的過程。在磨課中，先通過自己的學習，吸取精華，加以改造，靈活運用于該課教學及教研之中。對自己的說課、講課認真回憶、思考，向大家簡析自己該課教學的優(yōu)點和缺點，對某些重要問題作簡要說明，提出某些問題請大家討論，并虛心聽取參與教師的評議，對參與教師提出的問題和意見作必要的解釋，要作好記錄，發(fā)現(xiàn)失誤，吸取教訓。總之，磨課活動促進了每位教師的專業(yè)發(fā)展、提升了個人業(yè)務(wù)水平，今后我將更加積極地投入到磨課中去，不斷地歷練、完善自己！xx 年的 3 月，我參加了我校校本教研“摩課磨課模課”活動。迄今為止， 思緒卻久久不能平靜。學校搞這樣的活動說實話很高

8、興，可是壓力也較大，感覺特別緊張。雖然也在不少的地方拋頭露面上過公開課，可是正兒八經(jīng)的對這本校這么多熟悉的老師還是第一次。一次次的試教，一次次的反思，一次次的更新，一次次地收獲，反復的“磨課”中，有困苦與彷徨，有希望與欣喜，通過自己的不懈努力，終于在此活動中不辱使命， 得到了與會領(lǐng)導和教師的一致好評?；仡欉@個磨課的經(jīng)歷。既有痛苦又有快樂。 “磨”的過程是痛的：前期煞費苦心的研究教材， 點燈熬夜的制作教學課件， 為取舍而做決斷時的左右為難好幾次都到凌晨才睡， 好幾次走在路上還設(shè)想著這堂課，雖然很累，但當打磨出令自己滿意的教學方案時，一種強烈的快樂之感會油然而生。更重要的是在這次活動中我得到了許多

9、收獲。我最大的感悟是：第一，優(yōu)質(zhì)課是樸實的。我總認為富有新意的教學環(huán)節(jié)和形式多樣的教學活動是取勝的關(guān)鍵。 在準備期間， 為了把教案設(shè)計的盡善盡美，于是查閱了許多關(guān)于認識角的資料，相信站在巨人的肩膀上，再加上自己獨具匠心的設(shè)計， 一定可以做到的。 第一次試教就發(fā)現(xiàn)這樣的設(shè)計卻并沒有達到較好的預期效果， 一些理想化的東西到了真正操作時就不美、不順了，但我卻固執(zhí)的迷戀于展示自己設(shè)計上的完美，對于自己苦心設(shè)計的教學環(huán)節(jié)又不舍得放棄， 導致在前幾次的試教中徘徊不前。所以，我不知道有多么懊惱。后來我終于鼓足勇氣，克服惰性放棄了先前所有在我眼里“看上去很美”環(huán)節(jié)的設(shè)置，才使得整節(jié)課達到了較好的教學效果。 看

10、到最后留下來的最樸實、 最平淡的常規(guī)化教學過程，使我悟出一節(jié)好課，并不是只在追求外在的表現(xiàn)形式，更應(yīng)注意環(huán)節(jié)的有效性。教學是不能“浮”的，也是不能“虛”的，它應(yīng)該是扎扎實實的。第二，教師對待教材理解要更多的注重數(shù)學的本質(zhì)， 為了達到教學目標需要教師自身更多的思考和體悟。 我在課前，心里非常清楚研究角的大小與什么有關(guān)， 與什么無關(guān)是本節(jié)課的難點， 雖然每次試教學生都在我再三暗示下，依葫蘆畫瓢的指出了角，也總結(jié)出了規(guī)律，但我總感覺學生并沒有真正理解為什么是這樣， 孩子們對角的印象仍然是模糊的、抽象的。雖意識到了這一點，但在幾次試教中卻始終琢磨不透，不知道該如何解決。 市教研員羅主任在聽完我的一次試

11、教后點撥說：“要很好的解決這節(jié)課的難點，最關(guān)鍵的就是思考小括號的作用。”真是一針見血，聽后我茅塞頓開。因此，我又重新研究、思考教材，為尋找這個問題的答案， 我絞盡腦汁，走路、吃飯時時琢磨。通過我的反復思索，我認為小括號大致起到兩個作用， 一是指向作用，指明這個角是由哪兩條邊所組成的， 二是隱射角實際上是指的這兩條邊之間的一個范圍。想清楚了這些，我頓時感覺似有一種撥開云霧見天日的豁然。有了這層體驗，我重新修改了教案。在實際教學中，讓學生通過理解小括號， 在頭腦中建立起了角的概念并規(guī)范了指角方法，使學生充分的感知、認識了角，突破了教學難點。從而在練習環(huán)節(jié)中得心應(yīng)手， 說得頭頭是道， 成為了本節(jié)課的一個小亮點。在這次活動中，一次次的試教也使我感受到，當我面對不同學生的時候，課堂的經(jīng)歷和生成是不同的。學生的思維不同，思考問題的角度也就不一樣， 這就需要教師根據(jù)學生的思路， 及時調(diào)整自己的教學思路。因此， 教師教學的機智和智慧也是上好一堂好課的關(guān)鍵。另外，我還體會到教師出色的語言表達能力， 更具藝術(shù)魅力的數(shù)學教學語言，也能使整個課堂增色不少。以上只是自己在這次活動感悟中的一小部分而已。這次活動結(jié)束了，雖然也只是短短的一周，但確實收獲頗豐，而等待自己思考、摸索的也還有很多。相信這些思想會給自己今后的教學注入一些新鮮活