專題七 實(shí)驗(yàn)及探究題

1、專題七 實(shí)驗(yàn)與探究實(shí)驗(yàn)探究題是最能體現(xiàn)物理學(xué)科的學(xué)習(xí)能力的一種題型，它不僅能反映學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的觀察能力，動(dòng)手動(dòng)腦能力，還能反映學(xué)生對(duì)所學(xué)的物理概念和物理規(guī)律的理解情況，在考查方式上，將實(shí)驗(yàn)知識(shí)、實(shí)驗(yàn)技能、實(shí)驗(yàn)過程、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、探究能力以及?chuàng)新能力相結(jié)合，一般可分為測量型實(shí)驗(yàn)、探究型實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)和開放型實(shí)驗(yàn)。是中考必考題型。類型一基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)部分基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)部分包括各種測量器材使用與讀數(shù)，基本實(shí)驗(yàn)原理及應(yīng)用，物理實(shí)驗(yàn)方法等。一、測量器材使用與讀數(shù)1(2016，河南)測量是生活和學(xué)習(xí)中一項(xiàng)基本技能。(1)如圖所示，用刻度尺測量鉛筆的長度，讀數(shù)為_cm。一次測量可能誤差較大，為了減小誤差，應(yīng)當(dāng)_。(2)

2、如圖所示，用體溫計(jì)測量體溫，該體溫計(jì)的分度值是_，體溫計(jì)的示數(shù)是_。12.0212.03多次測量求平均值0.137.32(2016，南昌)親愛的同學(xué)，請(qǐng)你應(yīng)用所學(xué)物理知識(shí)回答下列問題。(導(dǎo)學(xué)號(hào)48622555)(1)如圖1所示，是用來測量_的大小的工具，使用前應(yīng)_，明確該儀器的_和分度值。(2)如圖2所示，是手機(jī)中顯示天氣預(yù)報(bào)的截圖，觀察此圖可知，當(dāng)天的最大溫差是_；19：45時(shí)的氣溫是_。力調(diào)零量程14 29 3(2016，綏化)測量儀器是科學(xué)探究中必不可少的，不同的測量儀器有不同的用途和使用方法。請(qǐng)根據(jù)已有的知識(shí)回答下列問題：(導(dǎo)學(xué)號(hào)48622556)(1)甲圖中刻度尺的測量結(jié)果是_cm。

3、(2)寫出乙圖中使用彈簧測力計(jì)測力時(shí)的注意事項(xiàng)_。(寫出一條即可)(3)小逸同學(xué)用一架已調(diào)平的天平測量一塊金屬的質(zhì)量為96.4 g。當(dāng)天平平衡時(shí)，天平右盤中共有_個(gè)砝碼。丙圖是該天平的標(biāo)尺，則游碼應(yīng)調(diào)到_g的位置(只填數(shù)據(jù)，不需要在標(biāo)尺上畫游碼位置)。(4)實(shí)驗(yàn)室需要100 g純水，如果用丁圖所示的量筒來直接盛裝，則水的體積為_mL。1.60(1.591.61) 實(shí)驗(yàn)前觀察量程和分度值，檢查指針是否已調(diào)零；被測力的大小不能超過其量程；使用時(shí)沿軸線拉動(dòng)幾下；使用時(shí)鉤環(huán)不能倒置等41.41004(2016，廣東)(1)用天平測量物體的質(zhì)量時(shí)，砝碼與游碼的讀數(shù)如圖1所示，則物體的質(zhì)量是_g。如圖2所

4、示，物體的長度為_cm。(2)某家庭電能表如圖3所示，若該家庭單獨(dú)讓空調(diào)工作，測得1 min內(nèi)電能表轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)了60轉(zhuǎn)，則空調(diào)消耗的電能為_kWh，空調(diào)的電功率是_W。(3)如圖4所示，電流表的示數(shù)是_ A，電壓表的示數(shù)是_ V；31.22.900.0212000.2412.55(2016，福州)如圖是小亮用漫畫的方式描繪了“迷糊教授”的實(shí)驗(yàn)操作，其中正確的是( )BB 7(2016，北京)(多選)如圖所示，、為探究物理規(guī)律的四個(gè)實(shí)驗(yàn)，a、b、c、d為物理規(guī)律的應(yīng)用實(shí)例，箭頭表示規(guī)律和應(yīng)用的對(duì)應(yīng)關(guān)系，其中對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是( )(導(dǎo)學(xué)號(hào)48622558)AB8(2015，龍東)如圖的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象所揭示的

5、物理原理或規(guī)律所對(duì)應(yīng)的技術(shù)應(yīng)用不正確的是( )(導(dǎo)學(xué)號(hào)48622559)B10(2016，濟(jì)寧)結(jié)合圖提供的信息，回答下列問題。(1)圖甲：水不容易被壓縮，說明分子間存在_。(2)圖乙：水蒸氣把軟木塞向上沖起的過程中，相當(dāng)于汽油機(jī)的_沖程。(3)圖丙是探究_的實(shí)驗(yàn)裝置。(4)圖丁中的實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸龅慕Y(jié)論是_。斥力做功二力平衡條件通電導(dǎo)線周圍存在磁場三、實(shí)驗(yàn)方法11(2016，龍東)(多選)下列實(shí)驗(yàn)中用到控制變量法的有( )A探究“影響壓力作用效果的因素”的實(shí)驗(yàn)B探究“杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)C探究“物體的動(dòng)能跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)D探究“串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)AC12(2016，海南)為了

6、便于研究光現(xiàn)象，我們引入“光線”來描述光的傳播路徑和方向，下列研究問題的方法與此相同的是( )(導(dǎo)學(xué)號(hào)48622563)A通過磁感線來形象直觀描述磁場的分布B通過水流來初步認(rèn)識(shí)電流C通過觀察溫度計(jì)示數(shù)變化的大小來判斷通電導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少D通過選用兩個(gè)完全相同的蠟燭來比較平面鏡成像時(shí)像與物的大小關(guān)系A(chǔ)13(2016，瀘州)下列實(shí)驗(yàn)均涉及到多次測量，其中多次測量數(shù)據(jù)取平均值以減小誤差的是( ）A探究串聯(lián)電路的電流規(guī)律時(shí)，要換用不同規(guī)格的燈泡進(jìn)行多次測量B探究光的反射規(guī)律實(shí)驗(yàn)時(shí)，多次改變?nèi)肷浣堑拇笮用刻度尺測量物理課本的長度時(shí)，進(jìn)行多次測量D探究重力與質(zhì)量的關(guān)系時(shí)，多次改變物體的質(zhì)量C14(20

7、16，東營)理想實(shí)驗(yàn)法是在觀察實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，忽略次要因素，進(jìn)行合理的推想，得出結(jié)論，達(dá)到認(rèn)識(shí)事物本質(zhì)的目的。它既要以實(shí)驗(yàn)事實(shí)為基礎(chǔ)，但又不能直接由實(shí)驗(yàn)得到結(jié)論。以下物理規(guī)律，應(yīng)用這一物理學(xué)方法得出的是( )A牛頓第一定律B焦耳定律C光的反射定律 D歐姆定律A15(2016，無錫)某物理興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，當(dāng)用力擠壓裝滿水的玻璃瓶時(shí)，會(huì)看到細(xì)玻璃管內(nèi)的水面明顯上升。這是利用細(xì)玻璃管內(nèi)水面的變化來放大玻璃瓶的微小形變，下列做法中也用到這種放大思想的是( )A用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，由乒乓球的彈開說明音叉在振動(dòng)B在探究導(dǎo)體中的電流跟其兩端電壓的關(guān)系時(shí)，保持電阻不變C在

8、研究電阻的串聯(lián)時(shí)，為了使研究更方便，我們通常用一個(gè)電阻來替代多個(gè)電阻D用磁感線來描述磁體的磁場A16(2016，黔東南)下列科學(xué)方法中，敘述錯(cuò)誤的是( )A兩個(gè)5 的電阻串聯(lián)與一個(gè)10 的電阻效果相同，運(yùn)用了轉(zhuǎn)換法B根據(jù)增大摩擦力的方法想到減小摩擦力的方法，運(yùn)用了逆向思維法C探究杠桿平衡條件，運(yùn)用了歸納法D在學(xué)習(xí)電壓時(shí)，常對(duì)照水壓來理解電壓，運(yùn)用了類比法A17(2016，濟(jì)寧)觀察和實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)研究的基本方法，也是認(rèn)識(shí)自然規(guī)律的重要途徑?？刂谱兞糠ň褪且环N常用的物理實(shí)驗(yàn)研究方法，如圖所示的各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中不屬于這種方法的是( )B類型二測量型實(shí)驗(yàn)教材中測量型實(shí)驗(yàn)主要有：測平均速度，測密度，測滑輪組

9、的機(jī)械效率，測定值電阻阻值，測小燈泡的電功率。測量型實(shí)驗(yàn)考查的內(nèi)容主要有：影響這些物理量大小因素；重要的實(shí)驗(yàn)步驟及儀器的安裝、電路連接；實(shí)驗(yàn)故障分析與排除；實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理與分析；設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案等。做這類實(shí)驗(yàn)題時(shí)，不僅要熟練掌握各種儀器的使用和操作，而且還要了解相關(guān)公式的運(yùn)用。詳見前面相關(guān)內(nèi)容講述。18(2016，鄂州)物理實(shí)驗(yàn)課上，某實(shí)驗(yàn)小組利用帶有刻度尺的斜面、小車和數(shù)字鐘測量小車的平均速度，如圖所示，圖中顯示的是他們測量過程中的小車在甲、乙、丙三個(gè)位置及其對(duì)應(yīng)時(shí)刻的情形，顯示時(shí)間的格式是“時(shí)：分：秒”。(1)小車從斜面下滑過程中，其能量轉(zhuǎn)化情況是_；(2)由圖可知，小車從乙位置運(yùn)動(dòng)至丙位置的平

10、均速度是_m/s；(3)小組同學(xué)們討論后認(rèn)為實(shí)驗(yàn)時(shí)斜面的傾斜度不宜太大，你認(rèn)為這樣做的理由是_(答案合理即可)。重力勢能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能0.16減小小車下滑速度，延長下滑時(shí)間，便于準(zhǔn)確測量時(shí)間19(2016，泰州)在“探究影響滑輪組機(jī)械效率的因素”的實(shí)驗(yàn)中，小明用同一滑輪組進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：實(shí)驗(yàn)序號(hào)123動(dòng)滑輪重G動(dòng)/N0.50.50.5物重G/N124物體上升的高度h/m0.10.10.1繩端受到的拉力F/N0.61.0繩端移動(dòng)的距離s/m0.30.30.3滑輪組的機(jī)械效率/%55.666.7(1)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，在圖甲中畫出滑輪組的繞繩方法。解：圖略提示：三段繩子承擔(dān)物重(2)實(shí)

11、驗(yàn)中，沿豎直方向勻速拉動(dòng)彈簧測力計(jì)，使物體緩緩上升，在測量繩端所受的拉力時(shí)，彈簧測力計(jì)應(yīng)_(填“保持靜止”或“勻速上升”)。(3)第3次實(shí)驗(yàn)時(shí)，測力計(jì)示數(shù)如圖乙所示，此時(shí)繩端受到的拉力為_N，滑輪組的機(jī)械效率為_%。(4)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)分析可知：隨著物重的增大，額外功_(填“變小”“不變”或“變大”)，原因是_。要提高同一滑輪組的機(jī)械效率，可以采取_的措施。勻速上升1.874.1變大克服摩擦做功 增大物重、減輕動(dòng)滑輪重或減小轉(zhuǎn)動(dòng)部位摩擦等20(2016，齊齊哈爾)小紅的媽媽從市場買回了一桶色拉油，擔(dān)心買的油是地溝油，小紅為解除媽媽的顧慮，在網(wǎng)絡(luò)上查得優(yōu)質(zhì)色拉油的密度在0.91 g/cm30.

12、93 g/cm3之間，地溝油的密度在0.94 g/cm30.95 g/cm3之間，她決定用測密度的方法鑒別油的品質(zhì)。(1)實(shí)驗(yàn)步驟如下：A將托盤天平放在_上，移動(dòng)游碼至標(biāo)尺_(dá)處，發(fā)現(xiàn)指針靜止時(shí)如圖甲所示，則應(yīng)將平衡螺母向_(填“左”或“右”)調(diào)節(jié)，使橫梁水平平衡。B用天平稱出空燒杯的質(zhì)量為10 g。C往燒杯中倒入適量的色拉油，將裝色拉油的燒杯放在左盤，在右盤加減砝碼使天平平衡。天平平衡時(shí)所用砝碼和游碼的位置如圖乙所示，則燒杯和色拉油的總質(zhì)量為_g。D將燒杯中的色拉油全部倒入量筒中，如圖丙所示，量筒內(nèi)色拉油的體積是_cm3。水平桌面零刻度線右5650(2)該色拉油的密度為_g/cm3，由此，小紅

13、判斷色拉油的品質(zhì)是_(填“合格”或“不合格”)的。(3)分析小紅同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過程，你認(rèn)為測量結(jié)果_(填“偏大”或“偏小”)。小紅通過反思后想到：其實(shí)不需要增加器材也不需要添加額外的步驟，只要將上面的實(shí)驗(yàn)步驟順序稍加調(diào)整就會(huì)大大減小上述實(shí)驗(yàn)的誤差，她調(diào)整后的實(shí)驗(yàn)步驟是_(只填寫實(shí)驗(yàn)步驟前的代號(hào)即可)。0.92合格偏大ACDB21(2015，咸寧)小芳的爸爸出差回來給她帶回來一件小金屬掛飾(實(shí)心)，小芳想知道金屬掛飾的材質(zhì)，于是在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室借了一些器材來測出它的密度。(1)她將天平放在水平桌面上，把游碼輕輕地?fù)苤翗?biāo)尺_(dá)端零刻度線處，穩(wěn)定時(shí)發(fā)現(xiàn)分度盤如圖甲所示。要使橫梁水平平衡，應(yīng)將右側(cè)的平衡螺母向_

14、調(diào)。(均填“右”或“左”)左右(2)將掛飾放在已調(diào)好的天平上測出其質(zhì)量為21.6 g。(3)當(dāng)她想測量掛飾的體積時(shí)發(fā)現(xiàn)忘了拿量筒，在她沮喪之時(shí)突然想到利用浮力的知識(shí)可以幫自己解決問題。她的測量過程如下。往燒杯中倒入適量的水，用調(diào)節(jié)好的天平測出燒杯和水的總質(zhì)量為150 g；用細(xì)繩將掛飾栓好并浸沒在水中(如圖乙所示，掛飾不接觸杯底，無水溢出)，在右盤中加減砝碼并移動(dòng)游碼，當(dāng)天平平衡后，右盤中砝碼和游碼的位置如圖乙所示，此時(shí)天平的讀數(shù)為_g，則掛飾的體積為_cm3。(已知水1.0103 kg/m3)(4)小芳計(jì)算出金屬掛飾的密度為_g/cm3；通過查密度表對(duì)照可知，該金屬掛飾可能是_飾品。(導(dǎo)學(xué)號(hào)4

15、8622571)152.42.49銅物質(zhì)金銀銅鐵鋁密度kg/m319.310310.51038.91037.91032.710322.(2015，重慶)某興趣小組在探究浸在液體中的物體所受浮力大小規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，將同一物體A逐漸浸入到密度為0的液體中，并通過觀察彈簧測力計(jì)的示數(shù)的變化規(guī)律，得出以下一些結(jié)論。(1)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)甲、乙、丙可初步得出結(jié)論：當(dāng)液體的密度相同時(shí)，物體排開液體的體積越大，物體受到的浮力越_；分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)_可初步得出結(jié)論：當(dāng)排開液體的體積相同時(shí)，物體所受浮力與浸沒在液體中的深度_(填“有關(guān)”或“無關(guān)”)。大甲、丙、丁無關(guān)(2)由實(shí)驗(yàn)可知A物體的重力

16、為_N，A物體浸沒在液體中時(shí)所受的浮力是_N。(3)同組的小薇同學(xué)繼續(xù)用下面的方法測出了金屬塊B物體的密度，她具體操作如下：62用刻度尺測量時(shí)讀數(shù)有誤差 23(2016，安順)小張?jiān)谟谩胺卜ā睖y小燈泡的電阻實(shí)驗(yàn)中，連接了如圖甲所示的實(shí)物圖。(1)閉合開關(guān)前，應(yīng)向_(填“A”或“B”)端調(diào)整滑動(dòng)變阻器的滑片，使電路中的電流在開始測量時(shí)最小。(2)測量過程中，某一次的電流值如圖乙所示，則電流值是_A。這時(shí)，燈絲突然燒斷，電壓表的示數(shù)_(填“變大”“變小”或“不變”)。換相同規(guī)格的燈泡，重測的數(shù)據(jù)如下表所示，并繪出IU圖象如圖丙的A所示。A0.26變大電壓/V0.51.01.52.02.53.0電

17、流/A0.100.160.200.230.250.27電阻/5.06.37.58.710.011.1平均電阻/8.1(3)依據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，小張求出小燈泡電阻的平均值，你同意這種做法嗎？并說出你的理由_。(4)另外一組同學(xué)用相同的器材和電路圖也做這實(shí)驗(yàn)時(shí)，由于接線錯(cuò)誤，根據(jù)測量的數(shù)據(jù)繪出的IU圖象如圖丙的B所示。你認(rèn)為錯(cuò)誤的原因可能是_。(5)“伏安法”測小燈泡電阻的實(shí)驗(yàn)裝置還可以用來測量_的實(shí)驗(yàn)。(導(dǎo)學(xué)號(hào)48622573) 不同意 因?yàn)闊艚z電阻受溫度影響，并非一個(gè)定值電壓表接在變阻器兩端小燈泡電功率24(2016，內(nèi)江)現(xiàn)用“伏安法”測量一個(gè)未知電阻Rx的阻值(Rx約為20 )。在實(shí)驗(yàn)室中，

18、配有的實(shí)驗(yàn)器材如下：A電源E(電壓U3 V恒定)；B電流表A1(量程050 mA)；C電流表A2(量程03 A)；D電壓表V1(量程03 V)；E電壓表V2(量程015 V)；F滑動(dòng)變阻器R(080 )；G定值電阻R040 ；H開關(guān)一個(gè)，導(dǎo)線若干。為了測量多組數(shù)據(jù)使結(jié)果盡量準(zhǔn)確，在滑動(dòng)變阻器的整個(gè)滑動(dòng)過程中，要使兩電表的測量值范圍盡可能大一些，并且兩電表的讀數(shù)均大于其量程的 。則：(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求，電壓表選用_，電流表選用_。(選填器材前的字母代號(hào))(2)請(qǐng)?jiān)谔摼€方框內(nèi)畫出實(shí)驗(yàn)電路圖(其中，部分電路已畫出，并標(biāo)出所選器材的字母)。(3)根據(jù)所畫的電路圖，用筆畫線代替導(dǎo)線，將實(shí)物圖連接起來。(

19、4)若在某次實(shí)驗(yàn)中，電壓表的示數(shù)為U，電流表的示數(shù)為I，那么，待測電阻阻值的表達(dá)式為Rx_。(導(dǎo)學(xué)號(hào)48622574)DB25(2016，綿陽)小凱和小明為了弄清一個(gè)未知電阻的阻值，小凱將未知電阻、電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器、開關(guān)和電源連接成了如圖甲所示的電路，小凱正準(zhǔn)備閉合開關(guān)時(shí)，旁邊的小明急忙攔住他說線接錯(cuò)了。(1)小明發(fā)現(xiàn)只要改接一根導(dǎo)線就可以連接正確，請(qǐng)你檢查一下電路，指出改接的是_(填“a”“b”“c”“d”“e”“f”或“g”)導(dǎo)線。(2)故障排除后，電阻兩端的電壓表示數(shù)如圖乙所示，其讀數(shù)為_V。(保留兩位小數(shù))d1.40(3)小凱在實(shí)驗(yàn)中通過調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片，測出通過電阻R的不

20、同電流值和對(duì)應(yīng)的電壓值，如下表所示。U/V0.51.01.61.92.5I/A0.10.20.30.40.5根據(jù)表中數(shù)據(jù)在圖丙中畫出電阻R的IU關(guān)系圖象。解：圖象是過點(diǎn)(0.5，0.1)、(1.0，0.2)、(1.6，0.3)、(1.9，0.4)、(2.5，0.5)的一條線段(4)由(3)中圖象求出該電阻的阻值為_。(保留一位小數(shù))(5)將圖甲所示電路改成如圖丁所示電路，電源電壓保持不變，已知R1R2R3211，測得開關(guān)S斷開時(shí)R2中的電流為I，消耗功率為P；則開關(guān)S閉合后，R1中的電流值為_，R3消耗的功率為 _。5.026(2016，西寧)實(shí)驗(yàn)室購買了一批規(guī)格為“2.5 V0.8 W”的小

21、燈泡，小明同學(xué)利用其中一只小燈泡做測量電功率的實(shí)驗(yàn)，他設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路圖。實(shí)驗(yàn)中各元件完好，電源電壓保持不變。(1)請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖乙所示的實(shí)物電路連接完整(要求：滑動(dòng)變阻器的滑片向右移動(dòng)時(shí)小燈泡變暗，連接導(dǎo)線不能交叉)。解：圖略，提示：用導(dǎo)線連接燈右接線柱與變阻器下左接線柱(2)小明調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片得到了三組電壓和電流的數(shù)據(jù)，填入他自己設(shè)計(jì)的表格。次數(shù)電壓U/V電流I/A電功率P/W平均電功率P/W120.3422.50.4330.44請(qǐng)指出這個(gè)表格設(shè)計(jì)不合理的地方_。小明操作規(guī)范、讀數(shù)正確，根據(jù)表中數(shù)據(jù)，當(dāng)小燈泡兩端電壓為2.5 V時(shí)，求得小燈泡的電功率為_W，故小明認(rèn)

22、為該小燈泡不合格，他判斷的理由是_。假如生產(chǎn)這種小燈泡鎢絲的粗細(xì)是一定的，則這個(gè)小燈泡不合格的原因是鎢絲的長度_(填“大于”或“小于”)合格產(chǎn)品小燈泡鎢絲的長度。小明設(shè)計(jì)了平均功率1額定電壓下小燈泡消耗的功率大于額定功率0.8 W小于(3)小明還想探究電流與電阻的關(guān)系，于是將甲圖中的小燈泡換成電阻，當(dāng)電阻阻值是2 時(shí)，電流表示數(shù)為1 A；要使電流表示數(shù)是0.5 A，應(yīng)將2 的電阻更換為_4_的電阻；多次測量后作出的IR圖象是下圖中的_。D27(2016，齊齊哈爾)在“測量小燈泡的額定功率”實(shí)驗(yàn)中，燈泡上標(biāo)有“3.8 V”的字樣，電源電壓恒定不變。(1)請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，將甲圖中的實(shí)物電路連

23、接完整，要求滑片向左移動(dòng)時(shí)燈泡變亮。解：圖略，提示：用導(dǎo)線連接變阻器左下與燈右接線柱(2)閉合開關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片，發(fā)現(xiàn)燈泡始終不亮，電流表有示數(shù)，電壓表無示數(shù)，其故障原因可能是_。(3)排除故障后，開始實(shí)驗(yàn)，閉合開關(guān)，電壓表的示數(shù)為2.5 V，此時(shí)應(yīng)將變阻器滑片向_(填“左”或“右”)端調(diào)節(jié)，在移動(dòng)變阻器滑片的過程中，眼睛應(yīng)注視_的示數(shù)，直至燈泡正常發(fā)光，此時(shí)電流表的示數(shù)為0.4 A，則燈泡的額定功率為_W。小燈泡短路左電壓表1.52(4)完成上述實(shí)驗(yàn)后，又找來了一個(gè)阻值為R0的電阻和兩個(gè)開關(guān)。并借助部分現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)器材，設(shè)計(jì)了如圖乙所示的電路，也測出了小燈泡的額定功率。請(qǐng)完成下列的實(shí)驗(yàn)步

24、驟：S1和S2 3.8 S1和S3 類型三探究型實(shí)驗(yàn)教材中主要探究性實(shí)驗(yàn)有：聲音產(chǎn)生的條件和傳播條件；影響音調(diào)、響度和音色的因素；光的反射、折射規(guī)律；平面鏡成像特點(diǎn)；凸透鏡成像規(guī)律；固體熔化和凝固規(guī)律；水沸騰特點(diǎn)；影響蒸發(fā)快慢的因素；不同物質(zhì)的吸熱能力；重力大小與什么有關(guān)；彈力大小與什么有關(guān)；二力平衡條件；影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素；液體內(nèi)部壓強(qiáng)特點(diǎn)；影響浮力大小因素；影響動(dòng)能、勢能大小的因素；杠桿的平衡條件；影響滑輪組機(jī)械效率的因素；串、并聯(lián)電路中電流、電壓規(guī)律；影響電阻大小的因素；電流與電壓、電阻的關(guān)系；影響電熱的因素(焦耳定律)；什么情況下磁可以生電等。此類題的特點(diǎn)是具有知識(shí)的綜合性、實(shí)驗(yàn)

25、過程的探究性、研究方法的靈活性，主要考查學(xué)生的觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Αx器的選用和操作能力、實(shí)驗(yàn)故障的判斷和排除能力、實(shí)驗(yàn)結(jié)果的總結(jié)分析能力、綜合運(yùn)用知識(shí)以及實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的能力。一、光學(xué)實(shí)驗(yàn)28(2016，南寧)如圖所示，在“探究平面鏡成像特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中。(1)實(shí)驗(yàn)室提供較厚和較薄的兩塊玻璃板，應(yīng)選擇_的玻璃板做實(shí)驗(yàn)；同時(shí)選用兩節(jié)相同的干電池，目的是為了比較像和物的_關(guān)系。(2)將玻璃板豎直放在水平桌面上，玻璃板前放置電池A，移動(dòng)玻璃板后的電池B，直到看上去電池B與電池A的像_。(3)將光屏放在電池B的位置上，發(fā)現(xiàn)光屏上_(填“能”或“不能”)承接到像，說明平面鏡成的像是_像。(4)將電池A朝遠(yuǎn)離玻璃板

26、方向移動(dòng)一段距離，電池A的像的大小將_。較薄大小重合不能虛不變29(2016，龍東)(1)在探究“光的反射規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，如圖甲所示小華在紙板上用筆描出入射光EO和反射光OF的徑跡，接著她把紙板NOF向前折或向后折(如圖乙所示)，在紙板上_(填“能”或“不能”)看到反射光，由此得出_的結(jié)論。在圖甲所示的實(shí)驗(yàn)中如果讓光沿FO方向射到鏡面，會(huì)發(fā)現(xiàn)反射光沿OE方向射出，這表明在反射現(xiàn)象中，_。不能反射光線、入射光線、法線在同一平面內(nèi)光路是可逆的(2)小華在探究“凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，蠟燭、透鏡、光屏的位置如圖丙所示，在光屏上會(huì)接收到一個(gè)倒立_的實(shí)像，應(yīng)用這一原理可制成_。小華再將蠟燭遠(yuǎn)離透鏡，同時(shí)

27、將光屏移至適當(dāng)位置，則光屏上的像會(huì)_(填“變大”“變小”或“不變”)。縮小照相機(jī)變小30(2016，哈爾濱)小明在家中發(fā)現(xiàn)了一副眼鏡。于是利用眼鏡的鏡片進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。(1)如圖甲所示，說明該鏡片對(duì)光有_作用。(2)按圖甲方式測量該鏡片的焦距，應(yīng)如何測量？(3)如圖乙所示，光屏上所成的是_像；從圖中還能知道燭焰、鏡片、光屏的中心在_。(4)寫出用鏡片在光屏上成放大像的條件，并寫出在圖乙基礎(chǔ)上，繼續(xù)進(jìn)行怎樣的操作才能得到這樣的像。會(huì)聚倒立、縮小的實(shí)同一直線(或同一高度)解：(2)鏡片正對(duì)太陽光得到最小、最亮的光斑，用刻度尺測出光斑到鏡片中心的距離L(4)條件：物距在f2f之間，操作：向右移動(dòng)蠟燭

28、至f2f之間，同時(shí)右移光屏，直到屏上出現(xiàn)清晰放大的像。二、熱學(xué)實(shí)驗(yàn)31(2016，長春)利用如圖甲所示的裝置探究海波熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律。圖乙中的ABCD和AEFG分別是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的海波的溫度隨時(shí)間變化的圖象。 (1)圖甲中，將裝有海波的試管放入水中加熱是為了使海波受熱_。(2)分析圖乙中的圖象AEFG，在45 min時(shí)間內(nèi)，試管內(nèi)的海波處于_態(tài)。(3)分析圖乙中的兩個(gè)圖象，海波熔化時(shí)盡管不斷吸熱，但溫度_。(4)圖乙中的兩個(gè)圖象有所不同，可能的原因是海波的_不同。均勻固液共存保持不變質(zhì)量32(2016，十堰)小明在做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示。 (1)當(dāng)水溫接近90 時(shí)

29、，每隔1 min記錄一次溫度，并繪制了水溫隨時(shí)間變化的圖象(如圖乙所示)，由圖象可知：水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)是_。水沸騰時(shí)看到大量的“白氣”不斷地從燒瓶口冒出，這些“白氣”是由于水蒸氣_而形成的。吸熱溫度保持不變液化(2)此時(shí)小明又想“研究液體沸點(diǎn)與氣壓關(guān)系”，于是他移走酒精燈，水停止沸騰。過一會(huì)兒，將注射器接到燒瓶口上，如圖丙所示，然后向外拉注射器活塞，會(huì)看到的現(xiàn)象是_，說明_。水重新沸騰氣壓減小，沸點(diǎn)降低33(2016，衢州)人們都說“被100 的水蒸氣燙傷，要比被100 的熱水燙傷嚴(yán)重得多”。小柯認(rèn)為這是因?yàn)?00 的水蒸氣和100 的熱水溫度雖然一樣，但100 的水蒸氣變成100 的熱

30、水時(shí)，還需放出熱量。對(duì)此，小柯設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)證明自己的觀點(diǎn)?！緦?shí)驗(yàn)過程】(實(shí)驗(yàn)中的熱損失及熱脹冷縮對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響忽略不計(jì))將一定質(zhì)量、溫度為t1的冷水裝入一個(gè)雙層玻璃真空保溫杯中，液面如圖甲所示位置，標(biāo)記為A。向杯中插入導(dǎo)管，將100 的水蒸氣通入保溫杯的冷水中(水蒸氣全部被吸收)，發(fā)現(xiàn)杯中水面明顯上升。一段時(shí)間后，停止通入水蒸氣，移出導(dǎo)管后，杯中液面位置如圖乙所示，標(biāo)記為B，再測出此時(shí)杯中水的溫度為t2，比較發(fā)現(xiàn)t2高于t1。(1)杯中水面上升是通入的水蒸氣發(fā)生_(填物態(tài)變化名稱)的結(jié)果。(2)t2高于t1的原因是_。液化液化放熱(3)小江認(rèn)為因未設(shè)置對(duì)照，小柯的實(shí)驗(yàn)還不足以證明他的觀點(diǎn)，請(qǐng)你

31、再幫助小柯設(shè)計(jì)后續(xù)實(shí)驗(yàn)方案(要求簡要敘述實(shí)驗(yàn)過程和證明小柯觀點(diǎn)的應(yīng)有實(shí)驗(yàn)結(jié)果)：_。再取一個(gè)相同的保溫杯，在保溫杯中倒入與第一保溫杯中質(zhì)量相同，溫度為t1的冷水，然后再倒入100 的開水直至與第一個(gè)保溫杯中水面相平，搖勻后測出此保溫杯中水溫t并與t2比較，t2高于t，得出水蒸氣液化放熱。34(2016，東營)為研究甲、乙兩種液體的吸熱能力，某同學(xué)用如圖所示兩套完全相同的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，兩種液體的質(zhì)量和初溫都相同。(1)選用兩套完全相同的裝置分別給甲、乙兩種液體加熱，這樣做的目的是_。使甲、乙兩液體在相同時(shí)間內(nèi)吸收相同的熱量(2)寫出圖中所示裝置的兩處錯(cuò)誤：_，_，改正錯(cuò)誤后，同時(shí)加熱，分別記

32、錄加熱時(shí)間和液體溫度，數(shù)據(jù)如下表所示。(3)加熱4分鐘后，甲、乙兩種液體溫度均不再升高，原因是_。(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可知_(填“甲”或“乙”)液體的吸熱能力較強(qiáng)。溫度計(jì)的玻璃泡接觸杯底無石棉網(wǎng)加熱時(shí)間/min0123456甲的溫度/90929496989898乙的溫度/90939699102102102 甲、乙兩液體均達(dá)到沸點(diǎn)甲35(2016，烏魯木齊)某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)對(duì)A、B兩根長度相同粗細(xì)不同的橡皮筋進(jìn)行研究，并做成橡皮筋測力計(jì)。將橡皮筋的一端固定，另一端懸掛鉤碼(如圖甲所示)，記錄橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋的伸長量x，根據(jù)多組測量數(shù)據(jù)做出的圖線如圖乙所示。 (1)當(dāng)在兩根橡皮筋上都

33、懸掛重力為8 N的物體時(shí)，橡皮筋A(yù)的伸長量為_cm，橡皮筋B的伸長量為_cm。(2)分別用這兩根橡皮筋制成的測力計(jì)代替彈簧秤，則用橡皮筋_制成的測力計(jì)量程大，用橡皮筋_制成的測力計(jì)測量的精確程度高。(均填“A”或“B”)(3)將與本實(shí)驗(yàn)中相同的兩根細(xì)橡皮筋并聯(lián)起來代替彈簧秤，能夠測量力的最大值為_N。168BA2036(2016，百色)在探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”實(shí)驗(yàn)中，在水平木板上先后鋪上粗糙程度不同的毛巾和棉布；讓小車從斜面頂端由靜止滑下，如圖所示，觀察和比較小車在毛巾表面、棉布表面和木板表面滑行的距離。(導(dǎo)學(xué)號(hào)48622586)(1)實(shí)驗(yàn)中每次均讓小車從斜面頂端由靜止滑下的目的是：使小

34、車每次在水平面上開始滑行時(shí)速度大小_(填“相等”或“不相等”)。(2)實(shí)驗(yàn)中是通過改變_來改變小車所受阻力大小的。(3)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)：小車在毛巾表面上滑行的距離最短，在木板上滑行的距離最遠(yuǎn)，說明小車受到的阻力越小，速度減小得越_(填“快”或“慢”)。相等接觸面的粗糙程度慢(4)推理：在本實(shí)驗(yàn)中，如果小車在水平面上滑行時(shí)受到的阻力為零，它將做_。(5)在此基礎(chǔ)上，牛頓總結(jié)了伽利略等人的研究成果概括出牛頓第一定律，請(qǐng)問：牛頓第一定律_(填“能”或“不能”)直接由實(shí)驗(yàn)得出。(6)本實(shí)驗(yàn)中小車在水平面上三次滑行過程中消耗的機(jī)械能大小_(填“相等”或“不相等”)。(7)通過上面的探究后，小明再思考如下的問

35、題，如圖所示，擺球從A點(diǎn)由靜止釋放擺到右側(cè)最高點(diǎn)C時(shí)， 如果擺球所受的力全部消失，則擺球?qū)(填“往回?cái)[”“靜止”或“做勻速直線運(yùn)動(dòng)”)。勻速直線運(yùn)動(dòng)不能相等靜止37(2016，德州)在探究“影響滑動(dòng)摩擦力大小因素”的實(shí)驗(yàn)中，小強(qiáng)有如下猜想：A滑動(dòng)摩擦力大小與壓力大小有關(guān)；B滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)。為此小強(qiáng)進(jìn)行了如圖所示實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：序號(hào)壓力/N接觸面種類彈簧測力計(jì)示數(shù)/N16木板1.526毛巾2.8312毛巾5.6412毛巾(1)實(shí)驗(yàn)1、2、3中，用彈簧測力計(jì)水平拉動(dòng)木塊，使其做勻速直線運(yùn)動(dòng)，根據(jù)_知識(shí)可知滑動(dòng)摩擦力大小等于拉力大小。(2)由實(shí)驗(yàn)1、2可驗(yàn)證猜想_(填“A

36、”或“B”)正確，并可得到的結(jié)論是_。(3)接著小強(qiáng)在毛巾表面上，進(jìn)行第4次實(shí)驗(yàn)，如圖4所示，使木塊水平勻速直線移動(dòng)了15 cm，則繩子自由端水平移動(dòng)的距離為_cm，若此滑輪組的機(jī)械效率80%，則表中序號(hào)4彈簧測力計(jì)的示數(shù)是_N(不計(jì)滑輪組重力)。二力平衡壓力一定，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大B303.538(2016，岳陽)探究“壓力作用效果”的實(shí)驗(yàn)如甲、乙、丙所示。(1)甲、乙、丙實(shí)驗(yàn)中，根據(jù)_來比較壓力的作用效果。(2)通過甲、乙實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虻玫降慕Y(jié)論是_。(3)由實(shí)驗(yàn)乙、丙可知：壓力的作用效果與受力面積的大小有關(guān)。請(qǐng)舉出生活中應(yīng)用此知識(shí)的一個(gè)實(shí)例_。(4)將該小桌和砝碼放在如圖丁所示的木板

37、上，比較圖丙中海綿受到的壓強(qiáng)p丙和圖丁中木板受到的壓強(qiáng)p丁的大小關(guān)系為p丙_(填“”“”或“”)p丁。 海綿的凹陷程度 在受力面積一定時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯書包帶子扁而寬，可減小對(duì)肩的壓強(qiáng)39(2016，北京)水平實(shí)驗(yàn)桌面上有微小壓強(qiáng)計(jì)、刻度尺和裝有適量水的A、B兩個(gè)燒杯。小亮學(xué)習(xí)了液體內(nèi)部壓強(qiáng)跟哪些因素有關(guān)的知識(shí)后，又提出了新的猜想，為此他利用提供的實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究。 (1)將微小壓強(qiáng)計(jì)的探頭放入A燒杯的水中，探頭到燒杯底的距離L為6 cm，如圖甲所示，記錄微小壓強(qiáng)計(jì)U形管兩側(cè)的液面高度差h1；(2)將微小壓強(qiáng)計(jì)的探頭放入B燒杯的水中，探頭到燒杯底的距離L為10 cm，

38、如圖乙所示，記錄微小壓強(qiáng)計(jì)U形管兩側(cè)的液面高度差h2；小亮發(fā)現(xiàn)h1大于h2，于是小亮得出結(jié)論“液體內(nèi)部任意一點(diǎn)的壓強(qiáng)跟該點(diǎn)到容器底的距離L有關(guān)”。請(qǐng)你利用這些器材，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明小亮的結(jié)論是錯(cuò)誤的。寫出實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。解：實(shí)驗(yàn)步驟：將微小壓強(qiáng)計(jì)的探頭放入燒杯的水中，用刻度尺分別測出探頭到杯底和水面的距離L1、H，讀出壓強(qiáng)計(jì)兩側(cè)的液面高度差h1，并記錄在表格中向燒杯中倒入適量的水，調(diào)整探頭的位置，使之到水面的距離仍為H，用刻度尺測出探頭到杯底的距離L2，讀出此時(shí)壓強(qiáng)計(jì)兩側(cè)的液面高度差h2，一并記錄在表格中。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：通過數(shù)據(jù)可發(fā)現(xiàn)，L1L2，h1h2，由此證明，小亮的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的40(20

39、16，隨州)為了探究某合金塊浸沒在水中所受浮力和它排開水的重力之間的關(guān)系，并借用水的密度水求出該合金塊的密度x，某同學(xué)進(jìn)行了如圖甲、乙、丙、丁四次測量(彈簧測力計(jì)讀數(shù)分別為F1、F2、F3、F4)。 (1)你覺得合理的實(shí)驗(yàn)順序是_。丁乙甲丙(2)實(shí)驗(yàn)表明，_ (合金塊所受浮力)_(合金塊排開水的重力)(用F1、F2、F3、F4表示)。(3)則x_(用水、F2、F3、F4表示)。F2F1F3F441(2016，煙臺(tái))在探究“浮力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)和他的同伴們進(jìn)行了如圖所示的一系列實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中的銅塊與鋁塊體積相同，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在圖中已列出。 (1)圖三次實(shí)驗(yàn)是為了探究浮力的大小與

40、哪個(gè)因素的關(guān)系？(2)分析四次實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是什么？(3)為探究浮力大小跟物體浸沒在液體中深度的關(guān)系，應(yīng)選哪幾次實(shí)驗(yàn)分析比較？(4)根據(jù)有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，你得到的鹽水的密度是多少？解：(1)圖三次實(shí)驗(yàn)是為了探究浮力的大小與排開液體體積的關(guān)系(2)分析四次實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是物體受到的浮力大小與物重?zé)o關(guān)(3)(4)根據(jù)有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，你得到的鹽水的密度是1.1103 kg/m342(2016，天津)某同學(xué)在探究“物體的動(dòng)能和哪些因素有關(guān)”時(shí)，提出了如下猜想：猜想一：物體動(dòng)能大小與物體的質(zhì)量有關(guān)猜想二：物體動(dòng)能大小與物體的運(yùn)動(dòng)速度有關(guān)為了驗(yàn)證上述猜想，老師提供了如下器材：斜槽、刻度尺、三個(gè)鋼球(質(zhì)量分別為0.1 kg、0.2 kg和0.3 kg)、木塊和長木板。實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，讓鋼球從高為h的斜槽上由靜止?jié)L下，碰到水平面上的木塊后，將木塊撞出一段距離。在同樣的平面上，木塊被撞得越遠(yuǎn)，說明鋼球的動(dòng)能越大。該同學(xué)利用上述器材和裝置進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，并在下表中記錄了實(shí)驗(yàn)獲得的數(shù)據(jù)。次數(shù)鋼球質(zhì)量m/kg鋼球下的高度h/cm落木塊移動(dòng)的距離s/cm10.110820.1251930.2202640.2101550.3102