《鼠小弟和大象哥哥》教案

1、1、在聽讀故事中激發(fā)豐富的想象力，通過觀察鼠小弟的的形象體會鼠小弟的沮喪心情。2、能比較流利地復(fù)述故事。（如果課堂沒有時間，課后在魔燈課程中呈現(xiàn)。）3、在老師的引導(dǎo)下，理解故事，知道做力所能及的事情，不要逞強。初步正確看待自己和別人的差異，認(rèn)識自己，接受自己，能說出自己的優(yōu)點。教學(xué)準(zhǔn)備：繪本課件，圖畫書鼠小弟和大象哥哥課時：一課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入還記得上一周我們讀過的繪本故事是什么嗎？（想吃蘋果的鼠小弟），是的，這是可愛的鼠小弟系列中的一個，是日本的中將嘉南和上野紀(jì)子夫婦寫的。今天老師又給你們講另外一個鼠小弟的故事，題目是鼠小弟和大象哥哥二、讀封面和扉頁1、封面上的鼠小弟和大象哥哥，給你怎么

2、樣的感覺？2、猜猜他們之間會發(fā)生什么故事？3、看看扉頁：你又發(fā)現(xiàn)了什么？（頭上戴著蝴蝶結(jié)，這是鼠小妹，這個故事中，不僅有鼠小弟、大象哥哥，還有鼠小妹呢。鼠小妹是鼠小弟最好的朋友。）三、師生共讀故事，想象體會故事1、有一天，鼠小妹指著樹上的蘋果對鼠小弟說“鼠小弟，幫我把它摘下來，好不好？”鼠小弟說：“?。课?，我不會爬樹啊?！?、鼠小弟還說出自己的真心話：“太高了，我害怕。” 聽了鼠小弟的話，鼠小妹會怎么樣呢？觀察鼠小妹的樣子，“哼，你這個膽小鬼”，生氣地走了。想想看，是不是鼠小弟不愿意幫鼠小妹？（想幫，但是自己又沒有能力，心情會怎么樣呢？）3、這時候，他就特別羨慕大象：“還是大象哥哥好呀！”4、

3、他羨慕大象什么呢？那么高的地方也夠得著。想想看，鼠小弟除了羨慕大象高之外，還會羨慕大象什么？5、那么遠(yuǎn)的地方也看得到品味大象的樣子，特別有趣，聯(lián)想到會意字“看”。6、還是大力士感受圖畫中大象和鼠小弟的對比。7、一步能邁那么遠(yuǎn)猜猜看，大象一步等于鼠小弟多少步？8、什么都不怕。9、刮大風(fēng)也沒事。10、而且，吃得下這么多好吃的東西。11、所以，鼠小弟是那么那么羨慕大象。那么，是不是大象身上全都是優(yōu)點，沒有缺點，而鼠小弟真的沒有值得別人喜歡的地方呢？12、嗯可是，大象哥哥拉的屎那么大。哦，原來大象有個壞毛病，那就是隨便拉屎?？吹酱笙罄?，鼠小弟會怎么做呢？13、“真沒辦法”鼠小弟趕緊去拿掃把和垃圾鏟來

4、清理，想想看，鼠小弟清理掉大象隨地拉的屎容不容易？想想看，他要來回跑多少趟才能清理掉？雖然這么辛苦，但是他有沒有放棄？14、“哎呀！連花都踩倒了。真拿他沒辦法?！贝笙筮€踩掉了花，看到這樣，鼠小弟怎么做呢？15、“鼠小弟他雖然是膽小鬼，個子小，力氣小，腿又短，但是”除了愛衛(wèi)生，不怕辛苦，愛護花草之外，想想看我們上一本讀的鼠小弟故事，鼠小弟身上還有什么優(yōu)點？（先把蘋果比別人吃，懂得感恩）16、“對我好，所以我喜歡他”咦，前面鼠小弟不是沒有給鼠小妹摘蘋果，鼠小妹很生氣地走了嗎？為什么這里又說對她好呢？（引導(dǎo)孩子明白不是鼠小弟不幫鼠小妹摘蘋果，而是沒有能力，而在平時，在鼠小弟有能力的時候，肯定很關(guān)心鼠小妹的，讓學(xué)生舉例子。）四、讀了這個故事，你懂得了什么？五、閉目思