五年級開學(xué)第一課1

1、習(xí)慣成就人生習(xí)慣成就人生 我的開學(xué)第一課我的開學(xué)第一課 xxxxxx，擔(dān)任咱們班語，擔(dān)任咱們班語文課，善于指導(dǎo)朗讀、閱文課，善于指導(dǎo)朗讀、閱讀和習(xí)作。不愛加重學(xué)生讀和習(xí)作。不愛加重學(xué)生負擔(dān)，作業(yè)量最少。負擔(dān)，作業(yè)量最少。手機號：手機號：自我介紹：自我介紹：我喜歡：守紀(jì)律、有修養(yǎng)、有我喜歡：守紀(jì)律、有修養(yǎng)、有進取心的孩子。進取心的孩子。特點：要求嚴(yán)格、真誠、認(rèn)真。特點：要求嚴(yán)格、真誠、認(rèn)真。不喜歡：學(xué)習(xí)不主動、習(xí)慣差不喜歡：學(xué)習(xí)不主動、習(xí)慣差的孩子。的孩子。要為成功找方要為成功找方法，不要為失法，不要為失敗找借口。敗找借口。|課文的新字生詞在預(yù)課文的新字生詞在預(yù)習(xí)中借助字典詞典解習(xí)中借助字典詞典

2、解決。決。|寫作時遇到不會寫的寫作時遇到不會寫的字，先空在那，待寫字，先空在那，待寫完以后，再查字典。完以后，再查字典。|養(yǎng)成勤動手查字典的養(yǎng)成勤動手查字典的習(xí)慣。習(xí)慣。 |晨讀，放聲而有感情。晨讀，放聲而有感情。每天早上每天早上7:307:30到校后到校后根據(jù)黑板上內(nèi)容要求根據(jù)黑板上內(nèi)容要求進行讀背，完成任務(wù)進行讀背，完成任務(wù)后也可以讀自己所摘后也可以讀自己所摘抄的優(yōu)美的語句，以抄的優(yōu)美的語句，以及耐人尋味的哲理等。及耐人尋味的哲理等。 |背書時，一律先舉手，背書時，一律先舉手，組長下位檢查背誦，組長下位檢查背誦，科代表負責(zé)組長的背科代表負責(zé)組長的背誦，并及時做好記錄。誦，并及時做好記錄。還

3、要注意的是，課文還要注意的是，課文后要求要背誦的篇目，后要求要背誦的篇目，我們要求默寫。課文我們要求默寫。課文后的課外詩詞，我們后的課外詩詞，我們也要求默寫。也要求默寫。|首先要掃清字詞障礙，首先要掃清字詞障礙，其次就是對有關(guān)知識進其次就是對有關(guān)知識進行歸納、整理，提兩至行歸納、整理，提兩至三個問題，這些可以寫三個問題，這些可以寫在書上，也可以寫在本在書上，也可以寫在本子上。對于預(yù)習(xí)，每上子上。對于預(yù)習(xí)，每上完一課，組長都要于第完一課，組長都要于第二天早自習(xí)前進行檢查，二天早自習(xí)前進行檢查，記錄。老師適當(dāng)進行抽記錄。老師適當(dāng)進行抽查。查。|課前分三鐘演講，向課前分三鐘演講，向三分鐘要質(zhì)量。三分

4、鐘要質(zhì)量。|針對臺風(fēng)，所講內(nèi)容，普通針對臺風(fēng)，所講內(nèi)容，普通話的標(biāo)準(zhǔn)度，對待的態(tài)度是話的標(biāo)準(zhǔn)度，對待的態(tài)度是否積極來評定等級。否積極來評定等級。|發(fā)言前一定要舉手，發(fā)言前一定要舉手，即便知道也要待老師即便知道也要待老師點名再答，不要隨便點名再答，不要隨便插嘴。同時也要尊重插嘴。同時也要尊重他人發(fā)言的權(quán)力。他人發(fā)言的權(quán)力。|伏爾泰伏爾泰 所說的，所說的，“我可以不同我可以不同意你的觀點，但我誓死也捍衛(wèi)意你的觀點，但我誓死也捍衛(wèi)你說話的權(quán)力。你說話的權(quán)力?！眧課堂上不要起哄，不要嘲課堂上不要起哄，不要嘲笑他人。每個人都有出錯笑他人。每個人都有出錯的時候，有一顆寬容的心，的時候，有一顆寬容的心，將心

5、比心，多體諒他人的將心比心，多體諒他人的感情。別人需要的是你給感情。別人需要的是你給他的鼓勵。他的鼓勵。|學(xué)會合作，學(xué)會吸取他人學(xué)會合作，學(xué)會吸取他人的精華。這樣我們才能一的精華。這樣我們才能一步步的走向成功。步步的走向成功。|用圈點法標(biāo)示課文的用圈點法標(biāo)示課文的有關(guān)內(nèi)容；有關(guān)內(nèi)容；|用旁注眉批法表示對用旁注眉批法表示對有關(guān)內(nèi)容的理解；有關(guān)內(nèi)容的理解；|用提要勾畫提練知識用提要勾畫提練知識要點要點|適當(dāng)摘抄教師的板書。適當(dāng)摘抄教師的板書。 |“書讀百遍，其義自見。書讀百遍，其義自見?！倍嘧x多讀書，讀好書。每周看一本書。當(dāng)書，讀好書。每周看一本書。當(dāng)然，不動筆墨不看書，好記憶不然，不動筆墨不看書

6、，好記憶不如爛筆頭。所以我們在看書的時如爛筆頭。所以我們在看書的時候要學(xué)會取精華，去糟粕，將他候要學(xué)會取精華，去糟粕，將他人的優(yōu)點摘錄在自己的本子上。人的優(yōu)點摘錄在自己的本子上。你可以為此準(zhǔn)備一個精美的本子，你可以為此準(zhǔn)備一個精美的本子，并給它取上一個相應(yīng)的名字。每并給它取上一個相應(yīng)的名字。每周收上來，檢查一次。并會針對周收上來，檢查一次。并會針對你所摘抄的內(nèi)容，書寫的規(guī)范給你所摘抄的內(nèi)容，書寫的規(guī)范給以適當(dāng)?shù)燃?。以適當(dāng)?shù)燃?。|把思想記載下來，把回憶保存下來把思想記載下來，把回憶保存下來，讓小處見精神，光憑自己豐富的情，讓小處見精神，光憑自己豐富的情感是不夠的，必要的語文素養(yǎng)少不了。感是不夠的

7、，必要的語文素養(yǎng)少不了。所以才有所以才有“讀書破萬，下筆如有神。讀書破萬，下筆如有神?！蔽覀冎饕獙懙氖侵苡浐妥魑?。周記的我們主要寫的是周記和作文。周記的要求相對來說要求較松，寫的范圍較要求相對來說要求較松，寫的范圍較廣，形式自由，但一定要注意書寫的廣，形式自由，但一定要注意書寫的工整，字不能出格，得一筆一劃，不工整，字不能出格，得一筆一劃，不要出現(xiàn)涂抹。字?jǐn)?shù)在要出現(xiàn)涂抹。字?jǐn)?shù)在500500字左右，而字左右，而且一定要質(zhì)量。嚴(yán)格杜絕抄襲。本子且一定要質(zhì)量。嚴(yán)格杜絕抄襲。本子的前一頁寫目錄。作文在周記的基礎(chǔ)的前一頁寫目錄。作文在周記的基礎(chǔ)上還有字?jǐn)?shù)的要求。每次上還有字?jǐn)?shù)的要求。每次500500字以

8、上，字以上，標(biāo)題和正文間要空一行。當(dāng)堂作文，標(biāo)題和正文間要空一行。當(dāng)堂作文，當(dāng)堂完成，不得拖欠。當(dāng)堂完成，不得拖欠。|我們的坐姿一定要正我們的坐姿一定要正確，擁有良好的坐姿，確，擁有良好的坐姿，才會有一份好心情，才會有一份好心情，一種健康向上的精神一種健康向上的精神狀態(tài)。讀書時手捧書，狀態(tài)。讀書時手捧書，身坐正。身坐正。“三個臭皮匠，抵個三個臭皮匠，抵個諸葛亮。諸葛亮?！眧你有沒有對這些做法你有沒有對這些做法有自己的看法？有自己的看法？|你們是否還有學(xué)語文你們是否還有學(xué)語文的好法子呢？的好法子呢？相信自己，我能成功！相信自己，我能成功！鼓勵自己，天天成功！鼓勵自己，天天成功！超越自己，一定成功

9、！超越自己，一定成功！認(rèn)認(rèn)真真地讀書認(rèn)認(rèn)真真地讀書認(rèn)認(rèn)真真地上課認(rèn)認(rèn)真真地上課認(rèn)認(rèn)真真地做作業(yè)認(rèn)認(rèn)真真地做作業(yè)|做個有心人做個有心人|從小事做起，將每件從小事做起，將每件小事做精彩小事做精彩|做個勤學(xué)者做個勤學(xué)者“書山有路勤為徑，書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。學(xué)海無涯苦作舟?！背晒Φ拿罘剑撼晒Φ拿罘剑?時間時間+汗水汗水+方法方法=成功成功故事一：山體滑坡的故事故事一：山體滑坡的故事 一個灰心喪氣的青年人，因科舉沒考上，一個灰心喪氣的青年人，因科舉沒考上，便頹廢不堪，一蹶不振，整天關(guān)在屋子里，抱便頹廢不堪，一蹶不振，整天關(guān)在屋子里，抱頭痛哭。有一天，一位老人跨進門，語重心長頭痛哭。有一天，一

10、位老人跨進門，語重心長地說：地說：“假如山上滑坡，你該怎么辦？假如山上滑坡，你該怎么辦？”年青年青人喃喃的說：人喃喃的說：“往下跑。往下跑?！崩先搜鲱^大笑：老人仰頭大笑：“那你就葬身山中了。你應(yīng)該往山上跑，你只那你就葬身山中了。你應(yīng)該往山上跑，你只有勇敢地面對它，才有生還的希望，天下事皆有勇敢地面對它，才有生還的希望，天下事皆然。然?！闭f完便飄然而去。說完便飄然而去。 感悟：只有勇敢面對挑戰(zhàn)和困難，才能戰(zhàn)感悟：只有勇敢面對挑戰(zhàn)和困難，才能戰(zhàn)勝它。往上走，不要往下走，學(xué)習(xí)亦如此。勝它。往上走，不要往下走，學(xué)習(xí)亦如此。故事二：老鷹的故事故事二：老鷹的故事 有一個人在高山之巔的鷹巢里，抓到了一只幼有

11、一個人在高山之巔的鷹巢里，抓到了一只幼鷹，他把幼鷹帶回家，養(yǎng)在雞籠里。這只幼鷹和雞鷹，他把幼鷹帶回家，養(yǎng)在雞籠里。這只幼鷹和雞一起啄食、嬉鬧和休息。它以為自己也是一只雞。一起啄食、嬉鬧和休息。它以為自己也是一只雞。這只鷹漸漸長大，羽翼豐滿了，主人想把它訓(xùn)練成這只鷹漸漸長大，羽翼豐滿了，主人想把它訓(xùn)練成獵鷹，可是由于終日和雞混在一起，它已經(jīng)變得和獵鷹，可是由于終日和雞混在一起，它已經(jīng)變得和雞完全一樣，根本沒有飛的愿望了。主人試了各種雞完全一樣，根本沒有飛的愿望了。主人試了各種辦法，都毫無效果，最后把它帶到山頂上，一把將辦法，都毫無效果，最后把它帶到山頂上，一把將它扔了出去。這只鷹像塊石頭似的，一

12、直往下掉，它扔了出去。這只鷹像塊石頭似的，一直往下掉，慌亂之中它拼命地撲打翅膀，就這樣，奇跡發(fā)生了，慌亂之中它拼命地撲打翅膀，就這樣，奇跡發(fā)生了，它終于飛了起來！它終于飛了起來！感悟：相信自己是一只雄鷹，勇敢面對一切挑戰(zhàn)和失敗。感悟：相信自己是一只雄鷹，勇敢面對一切挑戰(zhàn)和失敗。故事三：蘇格拉底的故事故事三：蘇格拉底的故事 開學(xué)第一天，大哲學(xué)家蘇格拉底對學(xué)生們說：開學(xué)第一天，大哲學(xué)家蘇格拉底對學(xué)生們說：“今天，今天，我們只做一件最簡單也是最容易做的事兒：每個人把胳膊盡我們只做一件最簡單也是最容易做的事兒：每個人把胳膊盡量都往前甩，然后再盡量往后甩。量都往前甩，然后再盡量往后甩?！闭f著，蘇格拉底示

13、范了說著，蘇格拉底示范了一遍，一遍，“從今天開始，每天做從今天開始，每天做300下，大家能做到嗎？下，大家能做到嗎？”學(xué)學(xué)生們都笑了，這么簡單的事情，有什么做不到的？過了一個生們都笑了，這么簡單的事情，有什么做不到的？過了一個月，蘇格拉底問學(xué)生們：月，蘇格拉底問學(xué)生們：“每天甩手每天甩手300下，哪些同學(xué)堅持下，哪些同學(xué)堅持了？了？”有有90%的同學(xué)驕傲地舉起了手。又過了一個月，蘇格的同學(xué)驕傲地舉起了手。又過了一個月，蘇格拉底再問，這回，堅持下來的同學(xué)只剩下了拉底再問，這回，堅持下來的同學(xué)只剩下了80%。一年過后，。一年過后，蘇格拉底再一次問大家：蘇格拉底再一次問大家：“請大家告訴我，最簡單的甩手運請大家告訴我，最簡單的甩手運動，還有哪幾位同學(xué)堅持了？動，還有哪幾位同學(xué)堅持了？”這時候，整個教室里，只有這時候，整個教室里，只有一個人舉起了手。這個學(xué)生就是后來成為古希臘另一位大哲一個人舉起了手。這個學(xué)生就是后來成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖學(xué)家的柏拉圖。感悟：成功在于堅持，這是一個并不神秘的秘訣。感悟：成功在于堅持，這是一個并不神秘的秘訣。孩子們：孩子們： 曾經(jīng)的輝煌，只代表過去；曾曾經(jīng)的輝煌，只代表過去；曾經(jīng)的表現(xiàn)，不代表現(xiàn)在；如今是新經(jīng)的表現(xiàn)，不代表現(xiàn)在；如今是新的學(xué)期