2019屆遼寧省分校高三10月階段性測(cè)試語(yǔ)文試卷【含答案及解析】

1、2019屆遼寧省分校高三10月階段性測(cè)試語(yǔ)文試卷【含答案及解析】姓名_班級(jí)_分?jǐn)?shù)_題號(hào)-二二三四五六七八總分得分、現(xiàn)代文閱讀1.閱讀下面的文字，完成 以下小 題?！靶愿窦疵\(yùn)”，這是舶來(lái)品。人的性格如何，確實(shí)影響著一個(gè)人的命運(yùn)。但命運(yùn)并不 全然與性格相關(guān)。環(huán)境、條件、際遇有時(shí)比性格更能影響和決定人的命運(yùn)。但一個(gè)人的性 格對(duì)于人際環(huán)境、事業(yè)成敗確實(shí)擁有不可小覷的強(qiáng)大影響力。性格在本質(zhì)上是一種人生的特色， 是個(gè)體生命區(qū)別于其他生命的一種標(biāo)志。 所以真正的 人生是一種性格人生。世界上沒(méi)有無(wú)性格的人，也沒(méi)有性格相同的人，只有性格相近的人 就像樹(shù)上的葉子，看似相同，其實(shí)不同。而性格的構(gòu)成是人的氣質(zhì)、習(xí)慣

2、行為方式、語(yǔ)言 態(tài)度方式、脾氣秉性等特點(diǎn)的綜合外在表現(xiàn)，它具有相對(duì)的穩(wěn)定性。說(shuō)“江山易改，秉性 難移”可能太絕對(duì)了，但只有在一個(gè)人身上相對(duì)穩(wěn)定的那些東西才被稱為性格。這“性” 字有本性、習(xí)性的含義；而這“格”字既有品格也有定格的含義。因而，性格既反映人的 本質(zhì)的一個(gè)方面，又不與人的品質(zhì)完全一致。比如有的人性格上看似溫柔，但骨子里卻很 陰毒苛刻；有的人性格上看似暴戾，但心地卻非常善良。性格是一種外在的表面的東西， 性格的好壞本身，只是性格而已，并不能以此來(lái)判定一個(gè)人的品質(zhì)優(yōu)劣。因?yàn)樾愿窬哂邢鄬?duì)穩(wěn)定性、外在性的特征，所以對(duì)人的影響有時(shí)比品質(zhì)的真實(shí)更大。人 們?cè)谠u(píng)價(jià)一個(gè)人時(shí)首先不是品質(zhì)問(wèn)題，而是看著

3、你的感覺(jué)舒不舒服。更有許多交際是一次 性的、短時(shí)期的，而人的品質(zhì)的表露需要時(shí)間。所以，語(yǔ)言方式、態(tài)度、處事方式、個(gè)人 習(xí)慣、喜惡等感情的表露，在很大程度上決定了他人對(duì)你的第一印象。即使在長(zhǎng)期的人際 生活中，性格也具有舉足輕重的地位。性格的人際影響力大體上可以從三個(gè)方面來(lái)認(rèn)識(shí)：性格的魅力。人的性格的人際魅力不在于相同，而在于不同。最有魅力的性格絕不是那 種偽裝、粉飾、壓抑后的“標(biāo)準(zhǔn)”性格。一種真實(shí)的不掩飾的只屬于你的，而不似他人的 性格往往更能獲得人際的引力。但這種人雖適合做朋友、當(dāng)英雄，卻很難成為領(lǐng)袖。性格的親和力?！笆浪讟?biāo)準(zhǔn)”的性格盡管不具有個(gè)人魅力，但對(duì)大眾具有親和力。雖然 這種人可能沒(méi)人

4、會(huì)成為他的朋友，他也永遠(yuǎn)不會(huì)是英雄，但卻適合做領(lǐng)導(dǎo)。因?yàn)樗麜?huì)讓人 們覺(jué)得很舒服，至于他心里怎么想，人們倒不過(guò)多計(jì)較苛求。性格的破壞力。一切以自我為中心，處處不合時(shí)宜地顯示自己，或者挖苦、打擊、諷刺 他人，無(wú)論對(duì)人際、對(duì)群體都有極大的破壞力，這種人只能是“孤家寡人”。這種人既不 可做朋友，也不能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，也不會(huì)成為好下屬。好在性格遠(yuǎn)非本質(zhì)，性格也是會(huì)改變的。但應(yīng)該改變的只是那令人不舒服的部分，而沒(méi) 有必要連同那份真實(shí)也拋掉，那就失去了自我。（摘編自周殿富你是老榆木，我便伐你做門(mén)檻）1.下列關(guān)于“性格”的表述，不正確的一項(xiàng)是 （ _）A“性格即命運(yùn)”是從國(guó)外傳入的意識(shí)，但作者認(rèn)為性格未必決定人的命運(yùn)

5、，環(huán)境、 條件、際遇有時(shí)比性格更能影響和決定人的命運(yùn)。B性格在本質(zhì)上是個(gè)體生命區(qū)別于其他生命的一種標(biāo)志，世界上沒(méi)有性格相同的人， 就像世上本無(wú)相同的兩片葉子一樣。C性格既指人的本性，也指人的品質(zhì)，作為一種外在的表面的東西，性格的好壞是不 能用來(lái)判定一個(gè)人的品質(zhì)優(yōu)劣的。D一個(gè)人的性格是相對(duì)穩(wěn)定的，因?yàn)樗臉?gòu)成是這個(gè)人的氣質(zhì)、習(xí)慣行為方式、語(yǔ)言 態(tài)度方式、脾氣秉性等特點(diǎn)的綜合外在表現(xiàn)。2.下列理解，不符合原文意思的一項(xiàng)是 （ _）A因?yàn)槿说钠焚|(zhì)的表露需要時(shí)間，在短期的人際交往中，個(gè)人的性格在很大程度上決 定了他人對(duì)你的第一印象。B性格對(duì)人的影響比品質(zhì)的真實(shí)更大，因?yàn)槿藗冊(cè)谠u(píng)價(jià)他人時(shí)，更看重語(yǔ)言方式

6、、態(tài) 度、處事方式等給人的感覺(jué)。C性格的人際魅力在于與眾不同。最有魅力的性格不是偽裝、壓抑后的“標(biāo)準(zhǔn)”性格， 而是真實(shí)的有個(gè)人特色的性格。D“世俗標(biāo)準(zhǔn)”的性格雖然沒(méi)有個(gè)人魅力，卻具有大眾親和力。有這種性格的人更適 合做領(lǐng)導(dǎo)，而不是英雄。3.根據(jù)原文的內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是 （ _ ）A無(wú)論是初次見(jiàn)面還是在長(zhǎng)期交往的人際生活中，性格都具有舉足輕重的地位，從而 也就確實(shí)影響著一個(gè)人的命運(yùn)。B有些人在人際交往中，處處以自我為中心，過(guò)分張揚(yáng)自我，或者不惜手段傷害他人， 這些都是性格的破壞力的表現(xiàn)。C人不能為他人而失去真實(shí)的自我，但改變自己性格中讓人不舒服的部分，是可以改 善我們的人際關(guān)系的

7、。D魅力性格、親和力性格、破壞力性格都給人的生活帶來(lái)諸多影響，這些同時(shí)也決定 了人在社會(huì)關(guān)系中處于不同地位。二、文言文閱讀2.閱讀下面的文言文，完成 以下小 題。鄭清之，字德源，又字文叔。少?gòu)臉菚P學(xué)，能文，樓鑰亟加稱賞。嘉泰二年，入 太學(xué) 十年，登進(jìn)士第，調(diào)峽州 教授 。 帥趙方嚴(yán)重靳許可清之往白事為置酒命其子范葵出拜 方掖清之無(wú)答拜， 且曰 ： “ 他日愿以二子相累。 ” 湖北茶商群聚暴橫，清之白總領(lǐng)何炳曰 ： “ 此輩精悍，宜籍為兵，緩急可用。 ” 炳亟下召募之令，趨者云集，號(hào)曰“ 茶商軍 ” ，后多賴其用。理宗即帝位，授諸王宮大小學(xué)教授，遷宗學(xué)博士、宗正寺丞兼權(quán)工部郎、兼崇政殿說(shuō)書(shū)。 帝

8、問(wèn)外人因閣子庫(kù)進(jìn)絲履有謗議，清之言 ： “ 禁中服用頗事新潔者。 ” 帝曰 ： “ 故事，月進(jìn)鞋數(shù)兩，朕非敝不易，何由致謗?” 清之奏 ： “ 孝宗繼高宗，故儉德易章，陛下繼寧考注，故儉德難著。寧考自奉如寒士，衣領(lǐng)重浣，革舄注屢 補(bǔ)，今欲儉德著聞，須過(guò)于寧考方可。 ” 帝嘉納。諸路虧鹽，執(zhí)其事者破家以償，清之核其犯科者追理， 罣注誤者悉蠲注之， 全活甚眾。沿江算舟之賦素重，清之次第停罷，如池之雁義有大法場(chǎng)之目，其錢(qián)分隸諸司， 清之奏罷其并緣漁取者，蓋數(shù)倍公家之入，合分隸者從朝廷償之。報(bào)下，清之方與客飲， 舉杯曰 ： “ 今日飲此酒殊快!”一月 丁酉 ，退朝感寒疾，危甚，猶以未得雪為憂。俄大雪，

9、起曰 ： “ 百官賀雪， 上必甚喜。 ” 命掬雪床前觀之。累奏乞罷政，不允，奏不已，拜太傅、保寧軍 節(jié)度使 充醴泉觀使，進(jìn)封齊國(guó)公致仕。卒，遺表聞，帝震悼，輟朝三日，特贈(zèng)尚書(shū)令，追封魏郡 王，賜謚忠定。清之不好立異，湯巾嘗論事侵清之，及清之再相，巾求去，清之曰 ： “ 己欲作君子， 使誰(shuí)為小人。 ” 力挽留之。徐清叟嘗論列清之，乃引之共政。趙葵視師年余，乞罷，上 未有以處之，清之曰 ： “ 非使作相不足以酬勞，陛下豈以臣故耶?臣必不因葵來(lái)遽引 退，臣愿為左，使葵居右。 ” 上訖從之，然葵竟不果來(lái)。(選自宋史?鄭清之傳，有刪改)【注】寧考即亡父。_舄x1鞋；同“潟”；姓。_罣gua同“掛”。蠲j

10、uan除去，免除；顯示，昭明；古同“涓”，清潔；古代稱一種多足蟲(chóng)。門(mén)學(xué)、律學(xué)、書(shū)學(xué)、算學(xué)。B丁酉，古時(shí)計(jì)時(shí)方法。 古人 以天干地支相配，用來(lái)紀(jì)年、紀(jì)月、紀(jì)日 ， 至今仍 在沿用。文中 “ 丁酉 ” 是指這年的十一月為丁酉月。C教授原意為傳授知識(shí)、講課授業(yè)，后成為學(xué)官名。漢唐以后各級(jí)學(xué)校均設(shè)教授，主管學(xué)校課試具體事務(wù)。D節(jié)度使，官名。唐朝時(shí)在重要地區(qū)設(shè)立的地方軍政長(zhǎng)官，因授職之時(shí)，朝廷賜以旌 節(jié)，故稱。節(jié)度使相1.對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是A帥趙方嚴(yán)/重靳許可/清之往白事/拜B帥趙方嚴(yán)/重靳許可清之/往白事/拜C帥趙方嚴(yán)重/靳許可/清之往白事/拜D帥趙方嚴(yán)重/靳許可清之/往白事/拜(

11、_為置酒/_ )命其子范葵/出拜方掖清之無(wú)答為置酒/命其子范葵出拜方掖/清之無(wú)答為置酒/命其子范葵出拜/方掖清之無(wú)答為置酒/命其子范葵出拜/方掖清之無(wú)答不正確的一項(xiàng)是 (_)2.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，A太學(xué)是中國(guó)古代的國(guó)立大學(xué)，始于西周。唐代改為國(guó)子監(jiān)，設(shè)有國(guó)子學(xué)、太學(xué)、四0當(dāng)于現(xiàn)在的軍區(qū)書(shū)記和司令職位。3.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括與分析 ， 不正確 的一項(xiàng)是 （ _ ）A嘉泰年間，鄭清之被 授予 諸王宮大小教授之職，升為宗學(xué)博士、宗正寺丞兼權(quán)工 部郎、崇政殿說(shuō)書(shū)，后來(lái)向皇上建議要儉以養(yǎng)德，崇尚簡(jiǎn)樸之風(fēng)，受到皇上的嘉許。B鄭清之從小就能寫(xiě)文章，受到樓鑰賞識(shí)。調(diào)任峽州教授之后，向統(tǒng)

12、帥趙方匯報(bào)事情， 趙方置辦酒席款待他，并準(zhǔn)備將兒子托付給他。C鄭清之依法處理了鹽商違法之事后，并依次廢去長(zhǎng)江沿岸很重的船稅，還建議朝廷 補(bǔ)償歸屬各衙門(mén)的錢(qián)，獲得了朝廷同意。D鄭清之不喜歡樹(shù)立異己。他先后挽留湯巾、徐清叟這些與他有矛盾的人一起共事， 并向皇上建議趙葵擔(dān)任宰相。4.把文中畫(huà)線的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1） 故事，月進(jìn)鞋數(shù)兩，朕非敝不易，何由致謗?（2） 諸路虧鹽，執(zhí)其事者破家以償，清之核其犯科者追理。三、詩(shī)歌鑒賞3.閱讀下面這首宋詞，完成 以下小 題。臨江仙即席和韓南澗 韻、- 、 、-辛棄疾風(fēng)雨催春寒食近，平原一片丹青。 溪邊喚渡柳邊行?；w蝴蝶亂，桑嫩野蠶生。 綠野先生 閑袖手，卻

13、尋詩(shī)酒功名。未知明日定陰晴。今宵成獨(dú)醉，卻笑眾人醒?！咀ⅰ宽n南澗：即韓元吉，號(hào)南澗，南宋詞人。綠野先生：唐代宰相裴度隱退后, 于洛陽(yáng)建別墅，名綠野堂，與白居易、劉禹錫等詩(shī)酒相娛，不問(wèn)政事。1.上闋前兩句用了哪些修辭手法？這兩句有什么作用？2.下闋表達(dá)了哪些復(fù)雜的情感？請(qǐng)作概括。四、名句名篇4.補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。（1） 蜀道難中寫(xiě)蜀道的開(kāi)鑿過(guò)程的句子是 _（2）莊子逍遙游中以“朝菌”和“蟪蛄”為例來(lái)說(shuō)明“小年” 一詞的兩句是3） 屈原在離騷中用景物意象表現(xiàn)自己 “ 修初服 ” 的做法的詩(shī)句是五、現(xiàn)代文閱讀5.閱讀下面的文字，完成 以下小 題?？捡{照【美】安吉利卡吉布斯瑪麗安去考駕照

14、的那天下午，艾立克森太太陪她一起去。這是六月里第一個(gè)熱天，她們 開(kāi)上大馬路時(shí)，發(fā)現(xiàn)路上擠滿了開(kāi)往海灘的車(chē)輛。艾立克森太太盯著她那雙黑色、能干的手看，心里總有千百回地想著：家中沒(méi)有勤快的 她真不知該怎么辦，先前雇用好幾個(gè)白人女子管家的那段日子是多么難熬，那些態(tài)度很隨 便的女人認(rèn)為替人做家事是貶低身價(jià)，給人帶小孩更是莫須有的侮辱?！澳汩_(kāi)得好棒呵，瑪麗安，”她說(shuō)，“我跟你說(shuō)，別去多想上一次的事。那樣的雨天， 在那么陡的山坡上開(kāi)，誰(shuí)也會(huì)傾滑的?！薄俺鏊捻?xiàng)錯(cuò)誤才不及格的，”瑪麗安說(shuō)，“我不記得路考官在我表格上劃的X號(hào)，都是 我犯的錯(cuò)?！薄坝腥苏f(shuō)那都是他們?cè)诎凳灸愕萌c(diǎn)紅包。”艾立克森太太心有懷疑地說(shuō)?！?/p>

15、不是的，” 瑪麗安說(shuō)，“那樣反倒把事情弄得更糟，艾立克森太太，這我很清楚?！?車(chē)子停在路邊一小行車(chē)隊(duì)的后頭，路考官還沒(méi)到呢，剩下的事就是耐心苦等了。 兩輛車(chē)門(mén)上噴了公家徽志的汽車(chē)在對(duì)街停了下來(lái)。路考官飛快地跨出車(chē)來(lái)，一身整潔的 制服顯得精神抖擻且頗有軍人氣概?，旣惏驳氖肿ゾo了方向盤(pán)?！澳蔷褪巧洗萎?dāng)?shù)粑业哪?個(gè)?！彼吐暤卣f(shuō)，指著一個(gè)矮壯、趾高氣揚(yáng)的男人，他正對(duì)排在車(chē)隊(duì)前頭的一名應(yīng)考者 發(fā)號(hào)施令?！皠e緊張，瑪麗安?！卑⒖松f(shuō)。她們默契地交換了個(gè)微笑。與上次不同，來(lái)到 她們車(chē)前的路考官是個(gè)溫和的中年男人，他翻看她們的證件時(shí)，咧開(kāi)很寬的嘴笑著。艾立 克森太太踏出車(chē)外。路考官朝艾立克森太太擠了擠

16、眼，他鉆進(jìn)汽車(chē)坐在瑪麗安身邊的座位 上。“在街角那兒右轉(zhuǎn)，瑪麗安?！卑⒖松诼愤吷峡粗麄兤椒€(wěn)地往街上駛?cè)?。路考官在一個(gè)小黑本子上作記錄。“年齡？”他們往前開(kāi)了不久，路考官問(wèn)道?！岸摺！彼醚劢敲橹旣惏??！霸撚幸淮笕盒『诿^了吧，呃？”瑪麗安沒(méi)有回答。 路考官說(shuō)：“停在那輛卡車(chē)跟綠色別克車(chē)中間。”那兩部車(chē)離得相當(dāng)近，不過(guò)瑪麗安沒(méi) 費(fèi)多大勁兒就把車(chē)擠進(jìn)去了?！耙郧伴_(kāi)過(guò)車(chē)嗎？”路考官問(wèn)?！伴_(kāi)過(guò)，先生，我在賓西法尼亞州有過(guò)三年的駕照?！薄澳銥槭裁聪腴_(kāi)車(chē)？”“我雇主需要我開(kāi)車(chē)接送她的孩子?！薄澳悴皇且谕砩狭锍鋈ジ』镒蛹s會(huì)吧？”路考官問(wèn)?，旣惏矒u著頭，他還在笑?！澳阍谙聜€(gè)街口左轉(zhuǎn)，然后在

17、下條街中央再轉(zhuǎn)回頭。”路考官說(shuō)。他開(kāi)始用口哨吹出 天鵝河那首歌。“有沒(méi)有讓你想起家鄉(xiāng)來(lái)？”他問(wèn)道。瑪麗安將手伸出車(chē)窗外，在街 上有條不紊地掉了個(gè)頭，然后往回駛。“沒(méi)有，”她說(shuō)，“我生在賓州的斯克蘭頓城?！甭房脊俟首黧@訝地說(shuō)：“你不是南方 佬？唉呀，可唬住我了，我還以為你準(zhǔn)是從那邊來(lái)的呢。”“不是，先生?！爆旣惏舱f(shuō)。“轉(zhuǎn)上緬因大街，瞧瞧你在車(chē)多的路上開(kāi)得如何?！彼麄?cè)诰捯虼蠼稚细粭l車(chē)龍后 頭行駛過(guò)好幾條街，然后看見(jiàn)前面有一座水泥橋高高地跨在鐵路上方?！澳钅顦蝾^的那個(gè)路況標(biāo)示?！甭房脊僬f(shuō)?！靶⌒鸟{駛。天雨路滑，危險(xiǎn)?！爆旣惏材?道。“你念得還真不賴嘛。”路考官驚嘆了一句。“你是怎么學(xué)的呢？”“

18、我去年大學(xué)畢業(yè)的?！爆旣惏舱f(shuō)。她的聲音有些不太能抑制了。 車(chē)子爬上橋坡時(shí)，路考官大聲笑了起來(lái)。他笑得差不多連下面的指示都說(shuō)不出來(lái)了。“在這兒停下來(lái)，”說(shuō)著他抹了抹笑出的眼淚，“然后再發(fā)動(dòng)，大學(xué)畢業(yè)，真的嗎？真 想不到！”瑪麗安把車(chē)開(kāi)到了路邊，把排檔扳到空檔上，拉上了緊急剎車(chē)，等了半晌，然后又扳回 排檔。她的面孔板了起來(lái)。松開(kāi)剎車(chē)時(shí)，她的腳滑離了離合器踏板，引擎熄了火?！鞍?，唉，瑪麗安小姐，”路考官說(shuō)，“別忘了你有大學(xué)文憑啊?！?“去你的！”瑪麗安大吼了一聲。她猛地開(kāi)動(dòng)車(chē)子，車(chē)身?yè)u晃了一下。霎時(shí)間路考官收 起了他的興高采烈?！罢?qǐng)駛回我們出發(fā)的地點(diǎn)。”說(shuō)著，他在瑪麗安的申請(qǐng)表格中胡亂地打了四個(gè)黑黑

19、的XXo艾立克森太太在原處等著他們?，旣惏舶衍?chē)停下之后，路考官跳了出來(lái)，在艾立克森太 太面前粗魯?shù)芈舆^(guò)，滿臉漲得紫紅?！霸趺椿厥?？ ”艾立克森太太問(wèn)，臉色驚惶地跟在他 后面看。瑪麗安低頭凝視著方向盤(pán)，嘴唇在顫抖?！鞍⊙剑旣惏?，又沒(méi)通過(guò)？”艾立克森太太說(shuō)。瑪麗安點(diǎn)了點(diǎn)頭?！爸皇欠绞接悬c(diǎn)不同。”她說(shuō)著將身子移向了右邊的車(chē)座。（略有刪改）1.下列對(duì)品有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是 （_ ）（ _ ）A能干的黑人女傭瑪麗安不像白人女管家那樣看低女傭這份工作，這讓艾立克森太太 對(duì)她很滿意，評(píng)價(jià)頗高，關(guān)切地陪著她去考駕照。B瑪麗安看到路考官跨出車(chē)來(lái)，她抓緊方向盤(pán)低聲說(shuō)“ 那就是上次當(dāng)?shù)粑业哪莻€(gè)”，

20、既表現(xiàn)了瑪麗安對(duì)路考官敬畏的心理，又寫(xiě)出了她的緊張不安。C為了緩解瑪麗安考試的緊張情緒，路考官一直溫和地與她聊天，笑著跟她閑話家常，還用口哨吹出天鵝河那首歌，讓她放松。D瑪麗安大吼了一聲 “ 去你的！ ” 并猛地開(kāi)動(dòng)車(chē)子，這表明瑪麗安為自己在路考 爬坡表現(xiàn)欠佳而懊惱不已，她太在意路考的成敗了。E小說(shuō)略寫(xiě)第一次路考，詳寫(xiě)第二次路考，讓讀者了解了瑪麗安考駕照的過(guò)程，對(duì)瑪 麗安兩次沒(méi)有通過(guò)路考的原因產(chǎn)生思考，深化了主題。2.瑪麗安兩次“考駕照”都沒(méi)有通過(guò)的原因是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。3.作品中的瑪麗安有哪些性格特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。4.作品寫(xiě)了瑪麗安考駕照的故事，作者的創(chuàng)作意圖是什么？請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀愕目捶?/p>

21、。6.閱讀下面的文字，完成以下小 題。天人交戰(zhàn)的“盜火者”王龍1894年的甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)，成為徹底改變嚴(yán)復(fù)命運(yùn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。這一年，中國(guó)的熱血之士紛 紛開(kāi)出自己的救亡藥方?？涤袨樵诒本┌l(fā)動(dòng)“公車(chē)上書(shū)”，提出變法救國(guó)之策；孫中山在 美國(guó)檀香山成立興中會(huì)，誓言“驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華”。從來(lái)述而不作的嚴(yán)復(fù)，終于決定 要化筆為劍，用文章來(lái)吶喊沖鋒了！新年春節(jié)剛過(guò)，嚴(yán)復(fù)就發(fā)表了第一篇重磅文章論世變之亟。他清醒地看到：“今日 之世變，蓋自秦以來(lái)，未有若斯之亟也！”壓抑多年澎湃已久的愛(ài)國(guó)激情，終于化作急迫 的救亡使命感，他一口氣寫(xiě)下了救亡決論、 原強(qiáng)、辟韓等為人傳誦一時(shí)的名 篇。這些充滿激情的政論文章，抨擊時(shí)弊，呼

22、吁國(guó)人因時(shí)而變，維新圖強(qiáng)，是一次對(duì)中國(guó) 專(zhuān)制政體從治統(tǒng)到道統(tǒng)、從形式到內(nèi)容的徹底清算，其宗旨用蔡元培的話說(shuō)就是“尊民叛 君，尊今叛古”。主要內(nèi)容則可歸納為四句話：帝王竊天下，儒術(shù)衛(wèi)王權(quán)，八股籠士心， 治術(shù)壞民智。嚴(yán)復(fù)的這些思想，成為直接點(diǎn)燃戊戌維新的精神火炬，他從此聲名鵲起，成 為眾望所歸的新學(xué)領(lǐng)袖。戊戌維新失敗后，嚴(yán)復(fù)躲進(jìn)小樓，立誓“屏棄萬(wàn)緣，惟以譯書(shū)自課”。對(duì)中華文化不曾 一日消解的深層焦慮感，成為他不竭的精神動(dòng)力。十年中，這位孤獨(dú)的圣徒扛著救贖的十 字架，獨(dú)自一人匍匐在精神孤旅之上。1906年，在翻譯孟德斯鳩的法意時(shí)，當(dāng)他譯 到專(zhuān)制政體“彼將使之為奴才也，必先使之終為愚民也”一語(yǔ)，不禁心

23、生悲憤，涕淚長(zhǎng)流。 中國(guó)千年的專(zhuān)制之痛，竟讓一位遙遠(yuǎn)的西方人總結(jié)得如此精確。拯救吾國(guó)，必先拯救吾民。這種悲天憫人的情懷，決定了他只選擇那些有助于改造國(guó)民 性格的西方書(shū)籍介紹給中國(guó)人。深受?chē)?yán)譯影響的魯迅，后來(lái)也深為理解嚴(yán)復(fù)這種憂慮的心 境，他感嘆道：“嚴(yán)又陵究竟是做過(guò)赫胥黎的天演論的，的確與眾不同，是一個(gè) 十九世紀(jì)末年中國(guó)感覺(jué)敏銳的人?！边@種對(duì)中華文化的深層憂慮，在嚴(yán)復(fù)是沉痛的“三民 論”的呼號(hào)吶喊，到了魯迅筆下則是痛極無(wú)聲的那個(gè)麻木的愚民阿Q形象。中國(guó)的啟蒙 事業(yè)，就這樣薪火相傳，涓滴成河。1905年春，圍繞改造中國(guó)的途徑，嚴(yán)復(fù)與孫中山有一次正面的思想交鋒。嚴(yán)復(fù)對(duì)革命黨 領(lǐng)袖再次重申，在時(shí)機(jī)尚

24、未成熟時(shí)革命，“害之除于甲者，將見(jiàn)于乙，泯于丙者，將發(fā)于 丁”。孫中山直言不諱：“俟河之清，人壽幾何？君為思想家，鄙人乃實(shí)行家也?！睂O中山對(duì) 書(shū)齋中的嚴(yán)復(fù)顯然不無(wú)揶揄之意。但這場(chǎng)對(duì)話顯然也暴露了嚴(yán)復(fù)思想深處的矛盾：一方面 他對(duì)君主專(zhuān)制恨之入骨，一方面又要遙遙無(wú)期地等待民智終開(kāi)的那一天。1910年，他以“碩學(xué)通儒”的資格進(jìn)入實(shí)施“新政”的清政府新設(shè)立的資政院，又獲 “文科進(jìn)士”賞賜。有人質(zhì)問(wèn)嚴(yán)復(fù)，為何還不與清廷劃清界限？他說(shuō)：“今日政府未必如 桀，革黨未必如湯，吾何能遽去哉！”這句話背后充滿忠臣孝子般“知其不可而為之”的 無(wú)奈與僥幸。1911年武昌起義前六天，嚴(yán)復(fù)還為清朝寫(xiě)了第一首國(guó)歌。起義爆發(fā)

25、當(dāng)晚， 嚴(yán)復(fù)在日記中痛惜地寫(xiě)下“武昌失守”四字。1920年代，“革命”已取代“進(jìn)化”成為中國(guó)最主流的強(qiáng)勢(shì)話語(yǔ)。堅(jiān)持改良的嚴(yán)復(fù)自然 被淹沒(méi)在革命的洪流之中。在新潮人物的眼中，晚年嚴(yán)復(fù)已成為一個(gè)無(wú)法與同時(shí)代新人進(jìn) 行對(duì)話溝通的思想老人，充滿精神的孤獨(dú)。1921年嚴(yán)復(fù)去世。臨終前，他的遺囑第一條便是“須知中國(guó)不滅，舊法可損益，必不可 叛”。生前自題墓碑：“清侯官嚴(yán)幾道先生之壽域”。一個(gè)終生反對(duì)專(zhuān)制政體的啟蒙思想 家，卻自甘把一個(gè)消失的王朝作為精神歸宿，嚴(yán)復(fù)最后一次特立獨(dú)行地展示了他人生的悖 論與謎題。（摘編自隨筆2014年第2期）【相關(guān)鏈接】1嚴(yán)復(fù)（1853-1921），福建侯官人。積極倡導(dǎo)西學(xué)的翻

26、譯家、啟蒙思想家，1897發(fā)表譯作天演論，以“物競(jìng)天擇”、“適者生存”的進(jìn)化論闡發(fā)救亡圖存的觀點(diǎn)，提倡 “鼓民力、開(kāi)民智、新民德”。1912年任北京大學(xué)校長(zhǎng)，出于對(duì)中華文化的深重憂慮， 曾試圖將北大文科與經(jīng)學(xué)合二為一。21879年，被康有為稱為“西學(xué)第一人”的嚴(yán)復(fù)從英國(guó)學(xué)成歸國(guó)，此后仕途不順。1885年起， 為博取舉人的頭銜， 嚴(yán)復(fù)接連八九年參加了四次鄉(xiāng)試都鎩羽而歸。 苦悶到極 點(diǎn)時(shí)， 他甚至悔恨自己“一肚子洋墨水全是多余”。其間，他染上了鴉片煙癮。（摘編自國(guó)學(xué)網(wǎng)）1.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ _） （_）A即使在戊戌維新變法失敗后，懷有悲天憫人情懷的嚴(yán)復(fù)依然為了改造中

27、國(guó)國(guó)民性格， 不斷地選擇、譯介了西方許多典籍，如翻譯孟德斯鳩的法意等。B嚴(yán)復(fù)與孫中山雖同是拯救中國(guó)，但由于各自政治主張的不同，即改良與革命的不可 調(diào)和，最終使得二人在思想交鋒中互相揶揄和攻擊，直至不歡而散。C嚴(yán)復(fù)沉痛的“三民論”的呼號(hào)吶喊，魯迅筆下那個(gè)痛極無(wú)聲的麻木的愚民阿Q形象，這種對(duì)中華文化的深層憂慮，實(shí)質(zhì)上源自于嚴(yán)復(fù)和魯迅精神的孤獨(dú)。D被康有為稱為“西學(xué)第一人”的嚴(yán)復(fù)從英國(guó)學(xué)成歸國(guó)，仕途并不順利，留學(xué)所學(xué)不 能幫他科舉登第，這使得他精神極其苦悶，一度懷疑自己的西學(xué)知識(shí)。E作為積極倡導(dǎo)西學(xué)的翻譯家和啟蒙思想家，嚴(yán)復(fù)提倡“鼓民力、開(kāi)民智、新民德” 的“三民論”，并嘗試著去實(shí)踐，如試圖將北大文

28、科與經(jīng)學(xué)合二為一。2.嚴(yán)復(fù)的思想發(fā)展 變化經(jīng)歷了幾個(gè)時(shí)期？每個(gè)時(shí)期的特點(diǎn)是什么？請(qǐng)結(jié)合材料加以概 述。3.嚴(yán)復(fù)給十九世紀(jì)末 中國(guó)播下的思想啟蒙“火種”體現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要 分析。4.文中最后一段說(shuō)“嚴(yán)復(fù)最后一次特立獨(dú)行地展示了他人生的悖論與謎題”，試結(jié)合材 料談?wù)勀銓?duì)嚴(yán)復(fù)的“悖論與謎題”的理解。六、選擇題7.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ _ ）A新聞專(zhuān)業(yè)科班出身的張雄毅，視宣傳工作為本分。他和同事們常進(jìn)學(xué)校、社區(qū)、企 業(yè)，組織開(kāi)展了形式多樣的環(huán)保宣傳活動(dòng)。B愚人節(jié)到來(lái)，在這天可以互開(kāi)玩笑、互相愚弄以換得娛樂(lè)。但是今年，記者走訪發(fā) 現(xiàn)，無(wú)論學(xué)生和長(zhǎng)輩，都對(duì)愚人節(jié)不那么“感冒”。C針對(duì)

29、“三農(nóng)”問(wèn)題，全國(guó)政協(xié)組織專(zhuān)題調(diào)研組與全國(guó)13個(gè)產(chǎn)糧大省的政協(xié)聯(lián)合調(diào) 研，提出了拉動(dòng)農(nóng)村消費(fèi)、增加農(nóng)民收入、穩(wěn)定糧食生產(chǎn)的建議。D諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者艾麗斯芒羅這個(gè)名字對(duì)于大多數(shù)中國(guó)讀者還比較陌生，但其 實(shí)她早已蜚聲國(guó)際，被譽(yù)為“短篇小說(shuō)女王”。8.依次填入下面一段文字橫線中的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ _ ）民俗 _ ， _ 。在文字出現(xiàn)以前，民俗靠話語(yǔ)口口相傳，有了 _便有了 _。文藝張揚(yáng)民俗，民俗在不斷的社會(huì)歷史變革中得到重塑和創(chuàng)新。這樣看來(lái)， _ 是一個(gè)問(wèn)題， _ 更是一個(gè)問(wèn)題。1是地域文化的沉積2探討文藝話語(yǔ)保護(hù)和傳承民俗3文字記載和文藝話語(yǔ)載體4承載著博大深遠(yuǎn)的文化品格和文化精神5尋

30、找文藝介入民俗的有效切入點(diǎn)6生動(dòng)鮮活、歷久不衰的生命力A _B _C _D七、語(yǔ)言應(yīng)用9.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯 嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。微博沒(méi)有傳統(tǒng)媒體“守門(mén)人”過(guò)濾、壟斷信息的特權(quán)，而且門(mén)檻很低， 。但是由于人們大多使用匿名， ，于是微博從開(kāi)始時(shí)，虛假信息就一直是一個(gè)被人詬病的方面。與此同時(shí)，由于短小精悍，微博往往只有論點(diǎn)而缺少論證，似乎只需要情緒 化的語(yǔ)言打動(dòng)人，_ ，這就造成微博里客觀理性的意見(jiàn)往往受到息視或蔑視。10.把下面幾個(gè)較 短的句子改成一個(gè)長(zhǎng)句?？梢愿淖冋Z(yǔ)序，增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)?意。1重大經(jīng)濟(jì)犯罪嫌疑人李某已于近期從加

31、拿大回國(guó)投案自首。2李某在2000年至2004年間涉嫌票據(jù)詐騙。 李某伙同他人騙取多家單位的巨額資金。李某及相關(guān)涉案人員于2004年12月潛逃境外八、作文題11.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。有這樣一則小故事：小女孩用自己所有的糖果與小男孩所有的石頭交換，但小男孩卻偷 偷藏起了最大、最好看的石頭，把剩下的給了小女孩。那天晚上，小女孩睡得很甜，小男 孩卻徹夜難眠，一直在想小女孩是否也藏起了最好的糖果。這則故事引發(fā)你怎樣的聯(lián)想和感悟？請(qǐng)自選角度，自定立意，自擬標(biāo)題，自選文體（詩(shī) 歌除外），寫(xiě)一篇不少于880字的文章。參考答案及解析第1題【答案】1.1. C C2.2. B B

32、3.3. D D【解析】【解析】1.試題分折：潮曲解文意，跖性格既指人的本性，也指人的品質(zhì)錯(cuò)誤，是性格的吟護(hù)字有本性*刁第2題【答案】題格：品干較有既讀行I矍與“首項(xiàng)自選義聲含雋的逑V性400S6本聶并會(huì)韋題胡編maIX查鯉考番戛-要項(xiàng)概解后M覇句界注口pik制息項(xiàng)限倍常第4題【答案】l.Cl.C2.Ba.AA.A.按舊例，每月進(jìn)貢鞋子數(shù)雙，朕環(huán)穿壞是不換的為什么會(huì)招致請(qǐng)議呢？（“ “故事易 ” “何由”躍致旨1 1分，句青1 1分2 2）箸路鹽額虧損員責(zé)這件事的人押傾贏蕩產(chǎn)來(lái)僖還虧損的鹽 叛鄭清之核實(shí)了那些國(guó)匕掘去的人加以追究處治乜 3 諸” “執(zhí)其事者飩冢犯科各吩 ,匂意吩）【解【解析】析

33、】第3題【答案】L L 引岀下文對(duì)春景的具休描皋（吩）（2 2）itJATitJAT比略催字將風(fēng)雨擬人化，將草原曇芭 匕劭丹青水豊生動(dòng)形象地點(diǎn)出時(shí)剣總寫(xiě)平原如畫(huà)的景物特征*心分2 2對(duì)功名的絕邑 兩未來(lái)的憂慮勸見(jiàn)冥的激憤?！窘馕觥俊窘馕觥筐A:礙胛騙第冷辭勰輾瞬軸 村的春天，桃紅柳綠，麥稻青碧。氓飛tsm亂，桑鍛野蠶生。在這一派春光如畫(huà)生機(jī)盎然的平原上 ,作者缶卩想自己罷職退居，而無(wú)法施展才能，為這美好的山河貢獻(xiàn)自己的力量。斷_先J-pl;Q文晝:膨siS *i暮選疋15注;&句然f fi i“ “ I IA AJ J盾彈隹J丿劉詞”后氣旨語(yǔ)先第6題【答案】綸製摧申糅天喰相鉤連O）卸知峽

34、昨吹制芟荷林兮集第5題【答案】丄答瞄吩，答霸諭答晡丄分，答 J D 不給爐2.2.（6 6分）路考頁(yè)歧視黑川 第一位路考官態(tài)度相暴，故青刁難,第二位蹈考官藐碘溫和，實(shí)際上不斷 羞辱瑪麗安導(dǎo)致瑪麗安情結(jié)失控口a a分，意思對(duì)即可）瑪麗安散感自尊，考試時(shí)過(guò)于豎張。松 ；意思對(duì)即可）b.b.仏分勤快能干為人樸弟 敏感自尊，有個(gè)性脾氣急!為不能很好控制情窘（每點(diǎn)汾 ；童思對(duì)即可）試題分析：田頁(yè)”對(duì)路考官融畏的心連不夠妥當(dāng)，為了緩解瑪麗安考試的堅(jiān)張情緒ihih顧汴 遠(yuǎn)表明睜麗室勿自i i ii月一一哼積.tw日r游is整不注、SS一關(guān)生:思.，Bs習(xí)二復(fù)口寫(xiě)遠(yuǎn)前動(dòng)郭JSfsK芟名二本M篇糧析竜養(yǎng)解題玄Khs結(jié)量相理柑擊強(qiáng)4突加寫(xiě)段，邊反晶與緒邊4 4反映了黑人壹歧視的社會(huì)現(xiàn)實(shí)瑪麗安有駕車(chē)經(jīng)驗(yàn)，路考時(shí)也很認(rèn)育但兩次都沒(méi)有通過(guò)孑表達(dá)【解析【解析】3 3社會(huì)政治方面嚴(yán)復(fù)櫻寫(xiě)多篇重磅名文，抨擊時(shí)弊，對(duì)中國(guó)的專(zhuān)制政體進(jìn)i i亍徹底清監(jiān)呼吁國(guó)人維 民性穆*國(guó)冢前途命運(yùn)方試題分折：俎分口汾E2E2分小目的表述不完整j j文中還提到了“對(duì)中華文化不曾一日消解的深層焦 慮感，環(huán)給分，即彼此互相揶揄與攻擊與原文中的蟲(chóng)孫中drdr話中“不無(wú)挪揄之帝”表述不符、且用不欣而散犯了無(wú)中生有的錯(cuò)誤。濟(jì)給乳 強(qiáng)加因果。本