初中語(yǔ)文畢業(yè)學(xué)業(yè)水平測(cè)試試卷帶答案

1、初中語(yǔ)文畢業(yè)學(xué)業(yè)水平測(cè)試試卷帶答案初中語(yǔ)文畢業(yè)學(xué)業(yè)水平測(cè)試試卷一、語(yǔ)言積累與運(yùn)用(共30分，選擇題每小題3分)1.下列各組詞語(yǔ)中字形和加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是( )A.芳馨(xn) 禁錮 眾目睽睽(kuí) 相形見(jiàn)拙B.陰霾(mái) 感概 廣袤無(wú)垠(mào) 無(wú)與綸比C.勻稱(chèn)消釋 相得益彰(zhn) 持之以恒D.綺麗( q )沉吟 孜孜不倦(zh) 格物至知2.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是( )A.永州市提質(zhì)陽(yáng)明山生態(tài)文明建設(shè)，讓自然景觀惟妙惟肖。B.今年五一假期，前來(lái)零陵“東山景區(qū)”游玩的人絡(luò)繹不絕。C.為了紀(jì)念唐代書法大家懷素，“

2、首屆懷素草書學(xué)術(shù)論壇”活動(dòng)在永州職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉行，為書法愛(ài)好者提供了一場(chǎng)嘆為觀止的文化盛宴。D.世上無(wú)難事，只怕有心人，道賀高速的建設(shè)者們克服了重重困難，付出了巨大努力，終于按時(shí)完成了建設(shè)任務(wù)。3.下列語(yǔ)句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )A.5月10日，大約一百名左右的青年志愿者在冷水灘參加了綠色騎行活動(dòng)。B.在暑假的戶外活動(dòng)中，同學(xué)們要注意安全，防止不要發(fā)生意外事故。C.為了規(guī)范義務(wù)教育階段招生行為，永州市教育局嚴(yán)禁公辦學(xué)校招收擇校生。D.將建設(shè)美麗鄉(xiāng)村和打造文化景區(qū)相結(jié)合，既能改善農(nóng)村居住環(huán)境，又能發(fā)揚(yáng)文化旅游產(chǎn)業(yè)。4.下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) 在深思和遐想中，我們會(huì)有所感悟。 這時(shí)的

3、景與物都已經(jīng)不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的景與物了，它昭示著一種道理，喻示著一種理念。 看到黎明時(shí)，我們感悟到它沖破黑暗的力量;看到朝陽(yáng)時(shí)，我們同樣感悟到它孕育希望的艱難。 有時(shí)，景與物也昭示著一種自然哲理。 俗話說(shuō)：“萬(wàn)物皆有理。” 我們生活在大自然中，雄奇的山峰，廣闊的原野，歡快的溪流，深沉的海洋，都會(huì)引起我們的深思。 朝暉夕陰，寒來(lái)暑往，花開(kāi)葉落，鳥語(yǔ)蟲鳴，都會(huì)引起我們的遐想。A.B.C.D.5.從傳統(tǒng)文化的角度來(lái)看，下列各選項(xiàng)中有誤的一項(xiàng)是( )A.農(nóng)歷九月初九重陽(yáng)節(jié)，小玲陪家里的老人一起登高望遠(yuǎn)，賞菊吟詩(shī)，遍插茱萸。B.小玲的生肖屬相是蛇，弟弟比她小2歲，小玲要挑選一款生肖屬相的玩具送給弟弟作為生日

4、禮物，她選擇了一只可愛(ài)的機(jī)器狗。C.小玲向同學(xué)小明詢問(wèn)他母親的姓氏，按照古代的禮儀應(yīng)這樣問(wèn)：“令堂貴姓?”D.老師提問(wèn)：“農(nóng)歷二月份有哪些節(jié)氣?”小玲回答：“驚蟄和春分?！?.綜合探究與運(yùn)用(10分)“各地中小學(xué)把足球列入體育課教學(xué)內(nèi)容，加大學(xué)時(shí)比重。以扶持特色帶動(dòng)普及。對(duì)基礎(chǔ)較好、積極性較高的中小學(xué)重點(diǎn)扶持，全國(guó)中小學(xué)校園足球特色學(xué)校在現(xiàn)有5000多所基礎(chǔ)上，2020年達(dá)到2萬(wàn)所，2025年達(dá)到5萬(wàn)所，其中開(kāi)展女子足球的學(xué)校占一定比例”( 摘自2015年3月16日公布的中國(guó)足球改革發(fā)展總體方案 )(1)請(qǐng)?zhí)骄可厦孢@段文字，用自己的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)從中獲得的信息。(3分)(2)永州市某中學(xué)將舉行以“足

5、球夢(mèng)，夢(mèng)起航”為主題的校園足球文化節(jié)，請(qǐng)你為校園足球文化節(jié)設(shè)計(jì)三項(xiàng)活動(dòng)。(3分) (3)小明是班級(jí)足球隊(duì)的一員。在為期一個(gè)月的校園足球文化節(jié)里，小明參加了不下10場(chǎng)比賽，慢慢地，媽媽不支持小明踢足球了，說(shuō)每天弄得臟兮兮的，像個(gè)野孩子，還影響了學(xué)習(xí)。假如你是小明，怎么說(shuō)服媽媽支持你繼續(xù)踢足球?(4分)7.名著閱讀(共5分)“他遠(yuǎn)不只是音樂(lè)家中的第一人，而是近代藝術(shù)的最英勇的力。對(duì)于一切受苦而奮斗的人，他是最大而最好的朋友，當(dāng)我們對(duì)著世界的劫難感到憂傷時(shí)，他會(huì)到我們身旁來(lái)，好似坐在一個(gè)穿著喪服的母親旁邊，一言不發(fā)，在琴上唱著他隱忍的悲歌，安慰那哭泣的人。當(dāng)我們對(duì)德與惡的庸俗斗爭(zhēng)到疲憊的辰光，到此意

6、志與信仰的海洋中浸潤(rùn)一下，將獲得無(wú)可言喻的裨益。他分贈(zèng)我們的是一股勇氣，一種奮斗的歡樂(lè)”(1)選文出自法國(guó)作家羅曼·羅蘭的_。該書敘述了德國(guó)音樂(lè)家貝多芬、意大利畫家和雕塑家米開(kāi)朗琪羅、俄國(guó)作家_的人生故事。(2分)(2)請(qǐng)結(jié)合原著，說(shuō)說(shuō)書中三個(gè)偉人有哪些共同的特點(diǎn)。(3分)_二、古詩(shī)文閱讀(共28分，選擇題每小題3分)(一)文言文閱讀(15分)【甲】一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受。蹴爾而與之，乞人不屑也。萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之，萬(wàn)鐘于我何加焉!為宮室之美，妻妾之奉，所識(shí)窮乏者得我與?鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之;鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之;鄉(xiāng)為身

7、死而不受，今為所識(shí)窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎?此之謂失其本心?！疽摇靠鬃右?jiàn)齊景公，景公致廩丘以為養(yǎng)。孔子辭不受，入謂弟子曰：“吾聞君子當(dāng)功以受祿。今說(shuō)景公，景公未之以行而賜之廩丘，其不知丘也亦甚矣?！绷畹茏尤ゑ{，辭而行。( 節(jié)選自呂氏春秋 )注：廩丘：地名。說(shuō)，游說(shuō)。養(yǎng)：供養(yǎng)之地。未之以行：沒(méi)有采納我的主張。丘：孔子，名丘。8.下列句子中加點(diǎn)的詞解釋有誤的一項(xiàng)是( )A.蹴爾而與之生(用腳踢) B.萬(wàn)鐘于我何加焉(有什么益處)C.孔子見(jiàn)齊景公(召見(jiàn)，接見(jiàn)) D.吾聞君子當(dāng)功以受祿(聽(tīng)說(shuō))9.下列句子中加點(diǎn)的詞意義和用法相同的一項(xiàng)是 ( )A.萬(wàn)鐘于我何加焉/受地于先王，愿終守之 B.景公

8、致廩丘以為養(yǎng)/固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)C.行道之人弗受/輟耕之壟上 D.鄉(xiāng)為身死而不受/景公未之以行而賜之廩丘10.下列關(guān)于文章內(nèi)容的理解，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )A.【甲】主要運(yùn)用了對(duì)比論證，強(qiáng)調(diào)了人不能失去“本心”。B.【乙】可以作為事實(shí)論據(jù)來(lái)論證“萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之，萬(wàn)鐘于我何加焉”這一觀點(diǎn)。C.【乙】文中孔子不肯接受齊景公賞賜給他的供養(yǎng)之地，他認(rèn)為“無(wú)功不受祿”。D.【乙】文中的齊景公是一個(gè)尊重知識(shí)分子，并了解其內(nèi)心需求的古代開(kāi)明君主形象。11.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下列句子的意思(6分，每小題3分)(1)鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之。(2)其不知丘也亦甚矣。(二)古代詩(shī)歌閱讀(7分)渡荊門送別李白渡

9、遠(yuǎn)荊門外，來(lái)從楚國(guó)游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。12.對(duì)這首詩(shī)賞析不正確的一項(xiàng)是( )A.全詩(shī)由寫遠(yuǎn)游點(diǎn)題開(kāi)始，既而寫沿途見(jiàn)聞和觀感，后以思念作結(jié)，意境高遠(yuǎn)，風(fēng)格雄健，形象奇?zhèn)ィ胂蠊妍?。B.詩(shī)人這次出游，由水路乘船遠(yuǎn)行，游覽了楚國(guó)故地之后，將要前往荊門之外的蜀地。C.第二聯(lián)，一個(gè)“隨”字化靜為動(dòng)，將群山的位置逐漸變換推移;一個(gè)“入”字寫出了氣勢(shì)的博大，充分表達(dá)了詩(shī)人的萬(wàn)丈豪情，充滿了喜悅和昂揚(yáng)的激情，用語(yǔ)貼切。D.第三聯(lián)，作者運(yùn)用比喻的修辭方法，以水中月明如鏡反襯江水的平靜，以天上云彩構(gòu)成海市蜃樓襯托江岸的遼闊、天空的高遠(yuǎn)。13.詩(shī)的最后兩句表達(dá)

10、了詩(shī)人怎樣的情感?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分)答：(三)名篇名句默寫(6分，每空1分)14.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)海內(nèi)存知己， 。( 王勃送杜少府之任蜀州 )(2)不畏浮云遮望眼， 。( 王安石登飛來(lái)峰 )(3) ，小橋流水人家。( 馬致遠(yuǎn)天凈沙·秋思 )(4)燕子來(lái)時(shí)新社， 。( 晏殊破陣子 )(5)在人生的旅途上，我們既有成功，也有失敗。在成功與失敗面前，我們應(yīng)該像范仲淹在岳陽(yáng)樓記中所說(shuō)的那樣“ ， ”，始終保持一種良好的心態(tài)。三、現(xiàn)代文閱讀(32分，選擇題每小題3分)(一)說(shuō)明性文章(6分)植物聊天 隨著科技的進(jìn)步，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)已成為人們傳遞和獲取信息的重要途徑。近日，有科學(xué)

11、家研究發(fā)現(xiàn)，原來(lái)人們眼中那些被動(dòng)的、只能站在一個(gè)地方等待被砍掉或吃掉的植物，也像人類一樣，都會(huì)構(gòu)建自己的聯(lián)絡(luò)系統(tǒng)。特別是草本植物，例如草莓、蘆葦或是羊角芹都能自發(fā)地構(gòu)建這種系統(tǒng)。 在這個(gè)聯(lián)絡(luò)系統(tǒng)中，每一株植物都會(huì)釋放和接收特殊信使物質(zhì)所攜帶的信息，并與其它植株共享信息。這種傳遞信息的方式和人類的網(wǎng)絡(luò)聊天十分相似，因此科學(xué)家形象地稱之為“植物聊天”。但是讓人們好奇的是，植物們?cè)谶@個(gè)聊天網(wǎng)絡(luò)里都聊些什么呢? 科研人員發(fā)現(xiàn)，一些聰明的植物會(huì)在危險(xiǎn)迫近的時(shí)候通過(guò)這個(gè)網(wǎng)絡(luò)傳遞警告信息，從而有效地減輕植物受侵害的程度，提高植物的生存能力。如果有一株植物被毛蟲咬食了，那么在同一個(gè)網(wǎng)絡(luò)中的其他植物都會(huì)接到內(nèi)部

12、的警告信號(hào)。在接到警告信號(hào)之后，那些還沒(méi)有被咬食的植物就會(huì)進(jìn)行化學(xué)物質(zhì)防御和機(jī)械防御，使自己不易受到侵害。此時(shí)，毛蟲就像打了敗仗的士兵，無(wú)計(jì)可施了?？梢?jiàn)，聊天網(wǎng)絡(luò)功不可沒(méi)。 當(dāng)然，任何事物都可能有利弊兩個(gè)方面，植物的聊天網(wǎng)絡(luò)也是如此。就好比計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)上流行的病毒，在植物聊天網(wǎng)絡(luò)中，有些特殊病毒就利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行傳播，致使整個(gè)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)的植物都可能被感染。 這項(xiàng)研究令人稱奇的地方，在于它改變了人們對(duì)植物的傳統(tǒng)認(rèn)識(shí)。現(xiàn)在我們才發(fā)現(xiàn)，我們身邊那些最常見(jiàn)的植物其實(shí)早就是網(wǎng)絡(luò)聊天的高手了。(選文有刪改)15.選文第段劃線句使用的說(shuō)明方法是( )A.下定義 B.舉例子 C.打比方 D.作詮釋16.下列說(shuō)法有錯(cuò)誤的

13、一項(xiàng)是( )A.“任何事物都可能有利弊兩個(gè)方面，植物的聊天網(wǎng)絡(luò)也是如此”一句中“可能”一詞的使用體現(xiàn)了說(shuō)明文用語(yǔ)的準(zhǔn)確、嚴(yán)密性。B.第段中“毛蟲就像打了敗仗的士兵，無(wú)計(jì)可施了”一句，運(yùn)用了打比方的'說(shuō)明方法，生動(dòng)形象地說(shuō)明植物聊天網(wǎng)絡(luò)對(duì)于提高植物的生存能力功不可沒(méi)。C.科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，植物不是被動(dòng)的。它不會(huì)只站在一個(gè)地方等待被砍掉或吃掉，也像人類一樣會(huì)構(gòu)建自己的聯(lián)絡(luò)系統(tǒng)。D.植物網(wǎng)絡(luò)聊天會(huì)傳播病毒，致使整個(gè)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)的植物都被感染。(二)論述性文章(6分)擔(dān)當(dāng)是引領(lǐng)人生的旗幟在短短一萬(wàn)多字的論語(yǔ)中，“君子”這個(gè)詞竟出現(xiàn)了一百多次。大圣人孔子在為我們勾勒出人們心目中理想的君子形象的同時(shí)，也提出了

14、君子最基本的人格標(biāo)準(zhǔn)：做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。?dān)當(dāng)精神，是我們核心素養(yǎng)中的一個(gè)重要部分。我們?nèi)粝朐诔晒Φ牡缆飞献叩酶h(yuǎn)，就應(yīng)該培養(yǎng)自己的擔(dān)當(dāng)精神。那么，我們?cè)鯓硬拍軗碛袚?dān)當(dāng)精神呢?擔(dān)當(dāng)是一種責(zé)任。玄奘西去印度，跋山涉水，歷經(jīng)千難萬(wàn)險(xiǎn)，始終牢記取經(jīng)的職責(zé)，行程五萬(wàn)余里，終于將佛教圣經(jīng)帶到了中國(guó)并發(fā)揚(yáng)光大。【甲】由此可見(jiàn)，責(zé)任是我們擁有擔(dān)當(dāng)精神的首要條件，在歷史的長(zhǎng)河里，許多有志之士身處困境時(shí)，都是依靠責(zé)任感克服重重困難，擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任的。擔(dān)當(dāng)是一種勇氣。鴉片禍國(guó)之際，林則徐以“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”的勇氣挺身而出，披肝瀝膽，虎門銷煙;戊戌變法時(shí)，譚嗣同毅然拒絕他人勸他逃跑的建議，以“我自橫

15、刀向天笑”的勇氣直面保守派的屠刀，以鮮血捍衛(wèi)了自己的變法理想。由此可見(jiàn)，勇氣是我們擁有擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾獥l件，我們只有有了勇氣，才能更好的保家衛(wèi)國(guó)。擔(dān)當(dāng)是一種境界。古往今來(lái)，有許多義士仁人，心懷天下蒼生，向我們?cè)忈屩鴵?dān)當(dāng)?shù)木辰?。雖然遭遇貶謫，范仲淹依然保持“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的境界;【乙】孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“士而懷居，不足以為士矣?！币馑际钦f(shuō)，如果一個(gè)人整天只想著自己的小家庭，那么這個(gè)人就不可能成為真正的君子。由此可見(jiàn)，境界能使我們的擔(dān)當(dāng)變得更有價(jià)值，更有意義。當(dāng)我們從“小我”的世界里走出，擁有放眼天下的胸懷時(shí)，我們所做的一切就會(huì)被注入時(shí)間的防腐劑，流芳千古。擔(dān)當(dāng)是生命水平高下的水銀柱，是引

16、領(lǐng)我們書寫美好人生的旗幟。一代又一代，一輩又一輩，先人們用實(shí)際行動(dòng)告訴我們：做人，必須要有所擔(dān)當(dāng)!17.對(duì)本文的中心論點(diǎn)概括最恰當(dāng)、最簡(jiǎn)明的一項(xiàng)是( )A.君子的擔(dān)當(dāng)。 B.若想成為君子，就必須有所擔(dān)當(dāng)。C.擔(dān)當(dāng)是引領(lǐng)人生的旗幟。 D.我們應(yīng)該培養(yǎng)自己的擔(dān)當(dāng)精神。18.從下面四句話中選擇最恰當(dāng)?shù)膬删浞謩e填入文中的【甲】【乙】?jī)商?，最恰?dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) 司馬遷因“李陵之禍”飽受摧殘，但不忘自己的使命，依然堅(jiān)持寫作，創(chuàng)作出了堪稱“史家之絕唱、無(wú)韻之離騷”的巨著史記 。 在痛苦失意中，李白并沒(méi)有喪失信心，依然堅(jiān)信 “長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！薄?雖然茅屋被秋風(fēng)吹破，境遇困苦的杜甫仍心憂天下，高

17、呼“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”。 雖然有高官厚祿的誘惑，莊子還是選擇在濮水邊悠然垂釣，享受山林中晴嵐落日的美好。A. B. C. D.(三)記敘性文章(20分)書 禍嚴(yán)歌苓我在乘車時(shí)讀的書是專門挑選出來(lái)的。如讀者文摘、紐約客都是我乘車時(shí)的最佳讀物。它們便于攜帶，內(nèi)容又多是美國(guó)社會(huì)的熱門話題，讀起來(lái)立刻使人很投入，還有一點(diǎn)，這些雜志的重點(diǎn)文章的長(zhǎng)度一般與我的旅途相仿，這樣我可以在下車后將它“遺忘”在坐椅上，它或許可以使另一位乘客的旅途沉悶得以減緩。從閱讀中獲得的充實(shí)感使旅途無(wú)形中縮短了，主觀感覺(jué)上一定會(huì)比自己駕車短許多。尤其是交通不順暢情形下的駕駛，滿腹怒氣又無(wú)處發(fā)泄，那樣的一分鐘可以

18、長(zhǎng)得像半輩子。不過(guò)我也因?yàn)槌塑囎x書闖過(guò)禍。十多年前的一個(gè)禮拜日，我爸爸約了幾位客人一同晚餐，家里人手不夠，便打發(fā)我去北京的西單菜市場(chǎng)買兩條魚和半只火腿。我當(dāng)時(shí)正在讀卡夫卡的城堡。那是一本須把自己囚于其中方能讀出所以然的書。從西單菜場(chǎng)回家的電車上，我已在城堡深處。只聽(tīng)售票員吆喝：“北太平莊啦!”腳先于我的意識(shí)，我已躥出車門，而腦子里仍是城堡的種種迷津。木木呆呆走到家，爸爸開(kāi)門便問(wèn)：“東西呢?”我反問(wèn)：“什么東西?”爸爸眼睛鼓了起來(lái)：“咦，等你買的魚和火腿呀!”我嘴一下子張開(kāi)東西全忘在車上了。我爸爸一副揍也揍不得、罵也罵不出的樣子：女兒畢竟成人了，如今回家也算半個(gè)客。他幾乎捶胸頓足：“你讓客人吃什

19、么?!”他頂好客又頂怕虧待客人。我趕忙認(rèn)錯(cuò)：“我讀書讀糊涂了。要不，我再跑一趟?”當(dāng)然是來(lái)不及再跑一趟的。那時(shí)菜場(chǎng)來(lái)了鮮魚，排隊(duì)至少也要個(gè)把鐘頭。到了美國(guó)，正和我先生在戀愛(ài)階段，一天一個(gè)女友得了感冒，臨時(shí)請(qǐng)我代她打一天工。所謂的“工”是照料一個(gè)兩歲的小女孩，每小時(shí)有五塊現(xiàn)款的工錢。小女孩的母親是一位藝術(shù)評(píng)論家，當(dāng)時(shí)正在趕寫一篇舞蹈評(píng)論文章。她匆匆教給我換尿布、喂飯、放卡通片等技術(shù)要領(lǐng)，就潛入地下室寫作去了。我先生(那時(shí)還是交往不久的男朋友)打電話來(lái)，說(shuō)他下班會(huì)很晚，可能酒店已關(guān)門了。我自告奮勇，說(shuō)打完工我立刻就去買酒，我知道這瓶酒對(duì)他的重要性。他父母一年只在圣誕前夜喝一瓶軒尼詩(shī)(一種酒)，而他

20、們住在以摩門教為主要宗教的鹽湖城，那里的酒比別處貴很多，因此這瓶酒總是由他們的兒子做禮物送給他們。這已經(jīng)成了他們的家庭傳統(tǒng)。我結(jié)束了八小時(shí)對(duì)換尿布和卡通片的經(jīng)營(yíng)，拿到四十塊錢現(xiàn)款，買了酒并請(qǐng)店員給了它最豪華的節(jié)日包裝。天擦黑時(shí)我己擠在下班人群里走進(jìn)了地鐵。一找到個(gè)光線較好的位置，我馬上打開(kāi)隨身帶的一本英漢字典。那時(shí)我在準(zhǔn)備考CRE，想出個(gè)背字典的愚蠢辦法來(lái)提高單詞量。于是就背得十分忘情，直到發(fā)現(xiàn)自己已坐過(guò)了兩站。下了車總覺(jué)得步伐飄然得有點(diǎn)可疑。直走到家門口，才發(fā)現(xiàn)兩手是空的，才猛然省悟到換了八小時(shí)尿布掙來(lái)的錢，已去了一半，只好趕去一家超市，把剩的一半工錢拿出來(lái)，再買一瓶軒尼詩(shī)。從那以后，我每次

21、因乘車讀書而誤事時(shí)，我先生總要提起那兩瓶軒尼詩(shī)，他為我感到痛惜：換一天的尿布，幾乎一文錢也沒(méi)落下。他對(duì)不可理喻的我苦笑：“唉，你丟這丟那，不是乘錯(cuò)車，就是下錯(cuò)站，怎么就從來(lái)沒(méi)丟過(guò)書呢?”倒真是的，我這人吝惜兩樣?xùn)|西：一是書，二是稿紙。似乎是個(gè)腦筋很老，生活方式也古舊的窮酸書生。一次在華盛頓開(kāi)往紐約的火車上，我讀完了洛麗塔，一時(shí)間淚流滿面，哽咽不止。一車廂的人都旁觀我的抽泣，不知如何是好，一位年輕女士戳戳她的男友，問(wèn)他可知緣由，那男友聳聳肩，眼珠翻上去望望上蒼，表示只有天曉得。那次損失最小，只把一片從加拿大買的牛皮書簽丟了。19.說(shuō)一說(shuō)文章標(biāo)題“書禍”的含義。(3分)答：20.在文中，作者一共寫

22、了自己闖下的幾次禍?這幾次禍都有什么共同之處?(3分)答：21.賞析劃線句子“木木呆呆走到家，爸爸開(kāi)門便問(wèn)：東西呢?我反問(wèn)：什么東西?爸爸眼睛鼓了起來(lái)：咦，等你買的魚和火腿呀!我嘴一下子張開(kāi)東西全忘在車上了?！鳖I(lǐng)會(huì)它要表現(xiàn)的內(nèi)容。(4分)答：22.最后一段也說(shuō)的是因書惹的禍，但級(jí)別沒(méi)有前面的高，后果沒(méi)有前面的嚴(yán)重，你覺(jué)得能不能將它刪除，為什么?(4分)答：23.作者的故事給你什么樣的啟示?你是否也曾經(jīng)有過(guò)類似的經(jīng)歷?請(qǐng)結(jié)合自己的經(jīng)歷談?wù)勀愕母形颉?6分)答：四、作文(60分)24.閱讀下面的材料，按要求作文。初春，街心公園的樹爭(zhēng)先恐后地長(zhǎng)滿了綠芽，有一棵樹卻遲遲沒(méi)有動(dòng)靜。一段時(shí)間后，別的樹的葉

23、子都已張開(kāi)，這棵樹才剛剛冒出嫩芽。一開(kāi)始就比別人晚了一大步，不免讓人擔(dān)憂。不過(guò)這棵樹并不著急，還是按著自己的節(jié)奏不緊不慢地生長(zhǎng)著，不經(jīng)意間夏天來(lái)臨，舉頭望去，這棵樹與別的樹已無(wú)區(qū)別，濃濃的綠色在夏日的酷暑里同樣可以遮蔭納涼。此時(shí)，誰(shuí)又在意它當(dāng)初的滯后?人的成長(zhǎng)何嘗不是這樣?請(qǐng)根據(jù)對(duì)上述文字的感悟和思考，寫一篇文章。要求：依據(jù)材料的整體語(yǔ)意立意，自擬標(biāo)題，不少于600字。文中如果涉及真實(shí)的姓名或校名，請(qǐng)用化名代替。24.以“一路走過(guò)”為題，寫一篇不少于600字的文章。初中語(yǔ)文畢業(yè)學(xué)業(yè)水平測(cè)試試卷參考答案一、語(yǔ)言積累與運(yùn)用(共30分，選擇題每小題3分)6.(10分)(1)(3分)答案示例：推進(jìn)校園足球普及(只要能根據(jù)材料概括出一條信息即可。)(2)(3分)答案示例：舉辦校園足球賽;舉辦以足球文化為主題的晚會(huì)(演講會(huì)、朗誦會(huì));組織足球夢(mèng)繪畫大賽;聘請(qǐng)足球裁判或運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行足球知識(shí)講座。)(3)(4分)示例：媽媽，踢球能鍛煉身體，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志與團(tuán)隊(duì)精神，有利于我的成長(zhǎng);再說(shuō)，身體好了，更能搞好學(xué)習(xí)。請(qǐng)您同意我繼續(xù)踢足球吧。(針對(duì)性強(qiáng)1分，表達(dá)清楚2分，文明得體1分)7.(5分)(1)名人傳 列夫·托爾斯泰 (評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：3分。每空1分