燈光課件11111

1、全體同學歡迎各位老師！臨漳四中 陳冉 燈 光作者 王愿堅 王愿堅，山東人，當代軍旅作家，15歲參加八路軍，做過報社記者和編輯。 主要作品有黨費糧食的故事七根火柴普通勞動者足跡路標以及電影文學劇本閃閃的紅星。 閱讀提示閱讀提示 革命先輩心懷崇高的理想，在敵革命先輩心懷崇高的理想，在敵人面前堅貞不屈，視死如歸。下面人面前堅貞不屈，視死如歸。下面這篇課文也講述了一位革命戰(zhàn)士為這篇課文也講述了一位革命戰(zhàn)士為理想而獻身的感人故事。閱讀課文，理想而獻身的感人故事。閱讀課文，想想課文講了一件什么事。想想課文講了一件什么事。一、自由讀文，一、自由讀文，要求：1、畫出不認識的字詞，自學生字新詞. 標出自然段，分

2、出層次。 2、畫出你認為好的詞語，積累優(yōu)美詞匯。認讀：陷陷 入入 憧憧 憬憬 璀璀 璨璨圍圍 殲殲 阻阻 擊擊 郝副營長郝副營長 劃著火柴劃著火柴 千鈞一發(fā)千鈞一發(fā)xinchngjngcu cnjinzzhoho認讀：陷陷 入入 憧憧 憬憬 璀璀 璨璨圍圍 殲殲 阻阻 擊擊 郝副營長郝副營長 劃著火柴劃著火柴 千鈞一發(fā)千鈞一發(fā)xinChngjngcu cnjinzzhohojn詞語回家詞語回家（1 1）對未來的美好期待與向往對未來的美好期待與向往 。 （ ）（2 2）形容珠玉、燈光等光彩耀眼。（）形容珠玉、燈光等光彩耀眼。（ ）（3 3）自己對自己說話。）自己對自己說話。 （ ）（4 4）千鈞

3、的重量系在一根頭發(fā)上，）千鈞的重量系在一根頭發(fā)上， 比喻極其危險。比喻極其危險。 （ ）璀璨璀璨千鈞一發(fā)千鈞一發(fā)自言自語自言自語憧憬憧憬1、郝副營長給你留下了怎樣的印象？(重點)2、課文以燈光為題，開頭結尾都提到天安門前的燈，有什么深意？（重點）3、課文共有幾處出現(xiàn)了“多好??！”這句話，你能不能找出是誰在什么情況下說的？他們說這些話時看到了什么，會想些什么？（重點 難點）4體會本文的寫作特點。（重點）課文朗讀讀課文，思考1、郝副營長給你留下了怎樣的印象？(重點) 1、郝副營長給你留下了怎樣的印象？(重點) 郝副營長是一個積極上進，熱愛讀書；熱愛孩子，向往美好生活；英勇善戰(zhàn)，勇于犧牲的戰(zhàn)斗英雄。

4、v 2、課文以燈光為題，開頭結尾都提到天安門前的燈，有什么深意？（重點）沸騰的天安門廣場v2、課文以燈光為題，開頭結尾都提到天安門前的燈，有什么深意？（重點）v 以燈光為線索，貫穿全文，并在開頭結尾都寫到天安門前的燈，為了告訴讀者：這樣溫暖明亮的燈光,這樣的幸福生活來之不易，我們千萬不要忘記那些給我們帶來幸福生活的革命先烈！v“多好?。《嗪冒。　边@句話這句話分別分別是是誰誰在在什么什么情況情況下說的？下說的？“多好??！多好??！”這句話分別是誰這句話分別是誰在什么情況下說的？在什么情況下說的？游客游客 清明節(jié)前的一個晚上，我又漫步在廣場上，清明節(jié)前的一個晚上，我又漫步在廣場上， 忽然背后傳來一聲

5、贊嘆：忽然背后傳來一聲贊嘆：“多好啊多好啊!”!” (2 (2小節(jié)小節(jié)) )賞燈賞燈 感嘆！感嘆！第第1次：次：沸騰的天安門廣場 大約一切準備工作都完成了，這會兒，他正倚著大約一切準備工作都完成了，這會兒，他正倚著交通溝的胸墻坐著，一手夾著自制的煙卷，拿著火柴交通溝的胸墻坐著，一手夾著自制的煙卷，拿著火柴盒，一手輕輕地劃著盒，一手輕輕地劃著(zho(zho) )火柴。他并沒有點煙，卻火柴。他并沒有點煙，卻借著微弱的亮光看擺在雙膝上的一本破書。書上有一借著微弱的亮光看擺在雙膝上的一本破書。書上有一幅插圖，幅插圖，畫的是一盞吊著的電燈，一個孩子正在燈下畫的是一盞吊著的電燈，一個孩子正在燈下聚精會神

6、地讀書聚精會神地讀書。他。他注視注視著那幅圖，默默地著那幅圖，默默地沉思沉思著。著。 “ “多好啊多好啊!”!”他在自言自語。他在自言自語。 （45小節(jié)）“多好?。《嗪冒?！”這句話分別是誰這句話分別是誰在什么情況下說的？在什么情況下說的？郝副營長郝副營長 看書看書 羨慕！羨慕！ 第第2次：次： 他又劃著一根火柴，點燃了煙，又望了一眼他又劃著一根火柴，點燃了煙，又望了一眼圖畫，深情地說，圖畫，深情地說，“趕明兒勝利了，咱們也能用上趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學習，該電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學習，該多好啊多好啊!”!”他把頭靠在胸墻上，望著漆黑的夜空，完他

7、把頭靠在胸墻上，望著漆黑的夜空，完全陷入了對未來的憧憬里。（全陷入了對未來的憧憬里。（7 7小節(jié)）小節(jié)）“多好??！多好?。　边@句話分別是誰這句話分別是誰在什么情況下說的？在什么情況下說的？郝副營長郝副營長 憧憬未來憧憬未來第第3次：次：（3 3）第三次說這話的仍然是郝副營長，他相信戰(zhàn)爭）第三次說這話的仍然是郝副營長，他相信戰(zhàn)爭勝利以后，孩子們能在燈光底下學習，他心中充滿勝利以后，孩子們能在燈光底下學習，他心中充滿了對未來美好生活的向往與憧憬。了對未來美好生活的向往與憧憬。（1 1）第一次說這話的人是在欣賞這美麗的景色時發(fā)）第一次說這話的人是在欣賞這美麗的景色時發(fā)出的由衷的贊嘆。正是這一聲贊嘆，

8、引起了作者對出的由衷的贊嘆。正是這一聲贊嘆，引起了作者對往事的回憶。往事的回憶。（2 2）第二次說這話的是郝副營長，戰(zhàn)爭時期，條件）第二次說這話的是郝副營長，戰(zhàn)爭時期，條件極其艱苦，很多人從沒有見過電燈，郝副營長也沒極其艱苦，很多人從沒有見過電燈，郝副營長也沒有見到過，他對圖上的孩子能在燈光下看書深感羨有見到過，他對圖上的孩子能在燈光下看書深感羨慕。慕。他們在說這句話時，看到的是什么，他們在說這句話時，看到的是什么，可能想到了什么？可能想到了什么？邊讀邊發(fā)現(xiàn)，邊讀邊發(fā)現(xiàn)，回答閱讀提示中的問題?；卮痖喿x提示中的問題。按要求填空：按要求填空： 當時情況當時情況出現(xiàn)次數(shù)出現(xiàn)次數(shù)時時 間間地地 點點看

9、看 到到想想 到到第一次第一次第二次第二次第三次第三次 清明節(jié)前清明節(jié)前的一個晚上的一個晚上 天安門天安門廣場廣場 廣場上廣場上千萬盞燈千萬盞燈 北京的夜晚真美北京的夜晚真美啊。啊。 祖國的建設發(fā)祖國的建設發(fā)展的真快?。≌沟恼婵彀。?戰(zhàn)斗前夕戰(zhàn)斗前夕交通溝交通溝書中插圖書中插圖 要是能見一見要是能見一見電燈該多好啊！電燈該多好啊！ 戰(zhàn)斗前夕戰(zhàn)斗前夕交通溝交通溝書中插圖書中插圖 勝利了，孩子勝利了，孩子們都能夠在明亮的們都能夠在明亮的燈光下學習，是多燈光下學習，是多么幸福的事情！么幸福的事情！v在這千鈞一發(fā)的時刻，是郝副營長劃著了火柴，點燃了那本書，舉得高高的，為后續(xù)部隊照亮了前進的路?？墒?，火

10、光暴露了他自己，他被敵人的機槍打中了。（10小節(jié)）v郝副營長，你知道這樣做意味著什么嗎？ 這樣做會挽救更多戰(zhàn)友的生命，但是你 ？ 這樣做我們還有機會見到電燈，但是你 ？ 這樣做更多的人能夠實現(xiàn)美好的愿望，但是你？邊讀邊想：邊讀邊想：他的愿望實現(xiàn)了嗎？他的愿望實現(xiàn)了嗎？ 微弱的火柴亮光使郝副營長對燈光充滿了無限的向往，為了實現(xiàn)自己的理想，他用點燃那本書的微弱火光照亮通向勝利的道路，為了孩子們能夠在電燈底下學習獻出了自己寶貴的生命。燈火通明的天安門廣場五彩繽紛的夜晚 本文寫作特點 本文寫作特點1倒敘。把現(xiàn)實與過去聯(lián)系起來； 本文寫作特點1倒敘。把現(xiàn)實與過去聯(lián)系起來；2首尾呼應。從燈光開始寫，最后回

11、到燈光上來； 本文寫作特點1倒敘。把現(xiàn)實與過去聯(lián)系起來；2首尾呼應。從燈光開始寫，最后回到燈光上來；3以燈光為線索。v 以燈光為線索。天安門廣場的燈光，好副營長看書時火柴的火光，黑圍墻出現(xiàn)的一星火光，在電燈下學習的孩子，組成了一組悲壯而光輝的意象。課文總結 這篇課文通過一件關于燈光的往事的回憶，歌頌了革命先烈的獻身精神，說明今天的幸福來之不易，激勵我們要好好學習本領，建設好前輩用鮮血和生命開創(chuàng)的的新中國。1111* 燈燈 光光暴露自己英勇犧牲幸福生活幸福生活第一部分第二部分第三部分（12）王愿堅王愿堅回顧看電燈圖憧憬未來點燃書籍引領部隊來之不易（首尾照應 倒敘）（12 ）一聲贊嘆，沉入回憶華燈

12、之下 想起戰(zhàn)友（311）填空：填空： 1 1、戰(zhàn)斗間隙，郝副營長劃著（、戰(zhàn)斗間隙，郝副營長劃著（ ），借著），借著（ ） 看 一 本 書 ， 書 上 的 插 圖 畫 的 是） 看 一 本 書 ， 書 上 的 插 圖 畫 的 是（ ）。他充滿了對未來的（）。他充滿了對未來的（ ）。）。 2 2、守敵的圍墻被炸開一個（、守敵的圍墻被炸開一個（ ），突擊連馬上），突擊連馬上（ ），后續(xù)部隊在黑暗里（），后續(xù)部隊在黑暗里（ ），），在這（在這（ ）的時刻，郝副營長劃著火柴，點燃）的時刻，郝副營長劃著火柴，點燃了（了（ ），（），（ ）為后續(xù)部隊照亮了前進的道）為后續(xù)部隊照亮了前進的道路。路。 3 3、戰(zhàn)斗勝利了，現(xiàn)在孩子們能夠在（、戰(zhàn)斗勝利了，現(xiàn)在孩子們能夠在（ ）學習，可他卻沒有來得及見一見（學習，可他卻沒有來得及見一見（ ）。）。 缺口缺口沖