高中班主任三年帶班規(guī)劃

1、高中班主任三年帶班規(guī)劃高中班主任三年帶班規(guī)劃平江四中黃天貴班級(jí)管理是一門藝術(shù)，對(duì)于一個(gè)班級(jí)，班主任老師就是一個(gè)主管，所以一定要有管理的計(jì)劃。下面從我?guī)啄臧嘀魅喂ぷ鹘?jīng)歷談?wù)勎业摹叭陰О嘁?guī)劃”。高一年級(jí)一、第一學(xué)期工作要點(diǎn)1 、入學(xué)教育（ 1 ）角色轉(zhuǎn)變初中進(jìn)入高中適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境適應(yīng)新的人際關(guān)系認(rèn)識(shí)自我準(zhǔn)確定位（ 2）養(yǎng)成教育學(xué)習(xí) 中學(xué)生日常行為規(guī)范， 學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度。進(jìn)校制度：遵守作息時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)到校。升旗制度：快、靜、齊，脫帽行注目禮。課堂制度：專心聽(tīng)講，積極思考，認(rèn)真做好筆記。請(qǐng)假制度：因病、事請(qǐng)假不能到校，應(yīng)事先由家長(zhǎng)來(lái)電話或到校與班主任請(qǐng)假。課間制度：教學(xué)樓內(nèi)應(yīng)輕聲慢步，不追跑打逗

2、，大聲喧嘩。兩操制度：快、靜、齊，做操要求動(dòng)作準(zhǔn)確整齊，符合拍節(jié)要求。衛(wèi)生制度：養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，保持校園、樓道、教室的清潔衛(wèi)生。集會(huì)制度：按時(shí)到場(chǎng)，做到保持安靜，認(rèn)真聽(tīng)講。愛(ài)護(hù)公物制度：愛(ài)護(hù)公物及學(xué)校一切設(shè)施，節(jié)約用水，節(jié)約用電。清校制度：放學(xué)后立即離校，不在學(xué)校逗留，自覺(jué)執(zhí)行清校制度。（ 3）思想教育愛(ài)國(guó)主義、集體主義和中華傳統(tǒng)美德教育誠(chéng)信教育學(xué)習(xí)目的教育人生觀、世界觀的教育2、班風(fēng)建設(shè)（1 ）組建班委會(huì)，培養(yǎng)班干部（2）制定班級(jí)公約、班風(fēng)。（3）布置教室環(huán)境3、全面了解學(xué)生，建立和諧的師生關(guān)系。詳細(xì)調(diào)查每位學(xué)生，建立具體的學(xué)生信息表，了解學(xué)習(xí)、生活、 家庭等， 便于與家長(zhǎng)溝通，發(fā)揮家庭

3、教育的作用，通過(guò)班會(huì)討論，建立的和諧師生關(guān)系，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀。二、第二學(xué)期工作要點(diǎn)1 、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，形成一個(gè)健康積極的班集體。2、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。3、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。4、與科任老師溝通，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，使學(xué)生各科均衡發(fā)展。5、與家長(zhǎng)保持正常、經(jīng)?；臏贤?，力爭(zhēng)家長(zhǎng)的配合，共同管理好學(xué)6、加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生和后進(jìn)生的幫助，培優(yōu)轉(zhuǎn)差加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)，在現(xiàn)階段就開(kāi)始動(dòng)起來(lái)，把一些有可能影響厭學(xué)情緒的思想減到最低，影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素減少到最少。為了能夠讓他們學(xué)得更好、考得更好，我們也就只有一個(gè)辦法：笨鳥(niǎo)先飛。對(duì)每一次考試成績(jī)做好

4、跟蹤，把臨界生的名單和人數(shù)把握好，及時(shí)找學(xué)生談心，了解其思想學(xué)習(xí)情況。鼓勵(lì)勤奮好學(xué)，樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣，協(xié)同科任老師做好優(yōu)生的培養(yǎng)工作，爭(zhēng)取有較多的同學(xué)進(jìn)入全年級(jí)前列，同時(shí)做好差生的教育轉(zhuǎn)化工作，采用正面教育，加強(qiáng)學(xué)生自我管理建設(shè)管理小組，由學(xué)習(xí)委員帶頭，全面負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)工作；開(kāi)展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)；開(kāi)展“互相學(xué)習(xí)，共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動(dòng)；同時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，開(kāi)展家庭教育指導(dǎo)工作：積極與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系與溝通，多角度進(jìn)一步了解學(xué)生。尋求在實(shí)際工作中獲得家長(zhǎng)的支持。共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。由班委會(huì)和科代表牽頭，采取手拉手的形式，實(shí)行一幫一。三、活動(dòng)內(nèi)容及形式1 、主題班會(huì)：“入學(xué)感想”.“新學(xué)期展望”“做一個(gè)文

5、明誠(chéng)信的中學(xué)生”“學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”2、開(kāi)展感恩教育活動(dòng)3、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)高二年級(jí)跨入高二二的學(xué)生，思想、性格均處在一個(gè)轉(zhuǎn)型期，如何引導(dǎo)他們，讓他們順利渡過(guò)這一時(shí)期，對(duì)班主任工作來(lái)說(shuō)，是非常關(guān)鍵的，要穩(wěn)定學(xué)生思想，防止兩分化，保證學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)中有升，為高三打好基礎(chǔ)。一、第一學(xué)期工作要點(diǎn)1 、多與班主任、學(xué)生溝通，傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，給予必要的心理疏通。2、與課任教師多交流，及時(shí)了解學(xué)情，防止兩極分化。3、利用班會(huì)和各種集體活動(dòng)激發(fā)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作意識(shí)，引導(dǎo)全班學(xué)生學(xué)習(xí)上共同進(jìn)步。4、鎖定目標(biāo)，各個(gè)轉(zhuǎn)化，積極轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。首先本著理解、尊重的態(tài)度對(duì)待后進(jìn)生。對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化教育，思想上不要

6、歧視，感情上不要厭惡，態(tài)度上不能粗暴。對(duì)后進(jìn)生要一分為二，善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的積極因素，特別是要注意培養(yǎng)后進(jìn)生的自尊心和自信心，做到動(dòng)之以情，曉之以理。其次要區(qū)別對(duì)待，對(duì)癥下藥，因材施教。對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化教育要對(duì)癥下藥，要找出每個(gè)后進(jìn)生特殊在什么地方，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，有很強(qiáng)的自卑感，造成性格孤僻，不和群；有的是精力過(guò)剩，辨別是非能力差，容易受外界與他人干擾；有的缺少家庭教育，心智較不成熟，較自私叛逆，總之每一個(gè)后進(jìn)生都有其特殊性，要做到區(qū)別對(duì)待，對(duì)癥下藥，因材施教。二、第二學(xué)期工作要點(diǎn)1 、加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行中學(xué)生守則、 中學(xué)生日常行為規(guī)范的力度。2、抓兩頭促中間。3、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)

7、習(xí)任務(wù)。4、經(jīng)常開(kāi)展座談，小范圍聊天，及時(shí)疏導(dǎo)學(xué)生的情緒發(fā)泄。5、開(kāi)展心理健康教育，增強(qiáng)學(xué)生的心理品質(zhì)，擺正學(xué)生的同學(xué)交往觀念，確保主要精力放到學(xué)習(xí)上。三、活動(dòng)內(nèi)容及形式1 、主題班會(huì)：“理想與前途”“青春從這里開(kāi)始”“我的學(xué)習(xí)方法好”“安全、健康、文明，青少年的綠色網(wǎng)絡(luò)”“朋友 .友誼”“天生我才必有用 認(rèn)識(shí)自我，樹(shù)立自信”2、座談會(huì)：經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)3、對(duì)不同層次學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，防止兩極分化4、定期召開(kāi)家開(kāi)會(huì)5、積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，增強(qiáng)班集體凝聚力。高三年級(jí)走過(guò)兩年的高中中生活，特別是面臨著大學(xué)升學(xué)壓力高三的學(xué)生無(wú)論在身體上、心理上，還是價(jià)值觀念上都會(huì)發(fā)生了相應(yīng)的變化。由于面臨升學(xué)就業(yè)問(wèn)題，多

8、數(shù)人會(huì)產(chǎn)生緊迫感，開(kāi)始考慮個(gè)人未來(lái)的職業(yè)和前途。由于各人的情況不同，會(huì)表現(xiàn)出不同的思想傾向：一些成績(jī)好的埋頭學(xué)習(xí)，只想升學(xué)而不愿參加其它活動(dòng)；一些成績(jī)差的覺(jué)得 “悔之晚矣”， 干脆混日子，等畢業(yè)；也有一些學(xué)生覺(jué)得“亡羊補(bǔ)牢，猶未晚”，因而奮發(fā)學(xué)習(xí)。在這個(gè)時(shí)期，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)人生目的的教育和引導(dǎo)，幫助他們進(jìn)行前途的選擇和安排，都是非常重要并易于取得效果的。作為班主任老師，除關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)外，應(yīng)深層次地去了解學(xué)生的心理變化，疏導(dǎo)他們的心理壓力，幫助他們健康成長(zhǎng)。我們要善于分析這一時(shí)期學(xué)生的不同心理，從積極方面進(jìn)行引導(dǎo)教育，為學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀打下良好的基礎(chǔ)。一、第一學(xué)期工作要點(diǎn)1 、創(chuàng)設(shè)氛圍我們高三了

9、2、積極會(huì)同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法，用大家的智慧解決問(wèn)題。3、幫助學(xué)生分析自已的潛在優(yōu)勢(shì)或幫助尋找適合于他的人生道路。4、加強(qiáng)學(xué)生交流，掌握每個(gè)學(xué)生的思想，學(xué)習(xí)，生活的動(dòng)態(tài)。5、經(jīng)常不斷地積極評(píng)價(jià)，以喚起他們的自信心，調(diào)動(dòng)內(nèi)動(dòng)力，提高學(xué)習(xí)效率。二、第二學(xué)期工作要點(diǎn)1 、做好班級(jí)現(xiàn)狀分析，找出薄弱環(huán)節(jié)，分析原因，尋找對(duì)策，讓每一位同學(xué)都能在原有水平上有更大的提升。2、認(rèn)真分析研究學(xué)生各輪高考模擬成績(jī)，做到對(duì)每個(gè)學(xué)生心中有數(shù)3、做好高考各項(xiàng)報(bào)名工作，嚴(yán)格仔細(xì)的把好每一環(huán)節(jié)，確保學(xué)生能夠正常發(fā)揮。4、做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，適當(dāng)調(diào)節(jié)情緒，以良好的心情投入學(xué)習(xí)中去。5、加強(qiáng)家校合作，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生每階段在校的學(xué)習(xí)情況、思想動(dòng)態(tài)、紀(jì)律表現(xiàn)。三、活動(dòng)內(nèi)容及形式1 、給每一位同學(xué)做思想工作，指出個(gè)人的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，提出遠(yuǎn)期與近期的目標(biāo)。2、召開(kāi)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)有效地反思。使學(xué)生的復(fù)習(xí)工作更上一個(gè)新臺(tái)階。3、召開(kāi)任課教師會(huì)，針對(duì)每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行分析。4、進(jìn)行心理放松教育。使學(xué)生以一種放松、自信的姿態(tài)出現(xiàn)在每一天。5