(通用版)中考語文高分一輪復(fù)習(xí)專題04《語言表達(dá)與綜合性學(xué)習(xí)》課件(含答案)

1、專題四語言表達(dá)與綜合性學(xué)習(xí)中考真題縱覽1.2018山西3、4、5題 “初心”是一個美好的詞匯,它關(guān)乎生命的價值和人生的意義。請積極參與“學(xué)語文悟初心”主題活動,完成下列各項任務(wù)。(7分)(本專題考點:綜合性學(xué)習(xí))(本題各小題與其他專題考點有重復(fù),此處僅僅為了展示“綜合性學(xué)習(xí)”的題型形式編者注)畫說“初心”(1)為使同學(xué)們更好地理解“初心”二字的本源,第一小組展示了以上材料。細(xì)心的你發(fā)現(xiàn)兩段“解說”中各有一個錯別字,請找出并改正。(2分)中考真題縱覽栽裁弛馳圖一“解說”中“”改成“”。 圖二“解說”中“”改成“”。 讀文賞句不忘初心女:什么是初心?可能是一個遠(yuǎn)大的志向,世界能不能變得更好,我要去

2、試試;也許是一個質(zhì)樸的愿望,憑知識改變命運(yùn),靠本事贏得智慧。男:有的初心,走著走著丟失了;有的初心,走得再遠(yuǎn),我們依然會堅定地靠近它。女:初心在最開始的時候,往往簡單、樸素,但它會慢慢長大,就像一顆種子,能夠長成參天大樹,又仿佛站在零的起點,慢慢綿延成很長很長的道路。男:到最后我們會發(fā)現(xiàn),所謂初心,就是在所有的愿望、誓言和夢想當(dāng)中,離自己的本心最近的那顆心。合:不忘初心,方得始終!不忘初心,砥礪前行!中考真題縱覽c(2)第二小組朗誦不忘初心,贏得陣陣掌聲。請品讀朗誦詞,找出下列表述有誤的一項 ()(2分)A.開頭運(yùn)用設(shè)問的修辭方法,引起人們對“初心”的思考。(本專題考點:修辭方法)B.畫線句中

3、的“;”表示兩個并列關(guān)系的分句之間的停頓。C.加點詞“簡單”“慢慢”“起點”“綿延”詞性相同,都是形容詞。D.結(jié)尾合誦時,應(yīng)當(dāng)語調(diào)激昂、鏗鏘有力。答案 C 解析 本題考查漢語語法知識?！昂唵巍笔切稳菰~,“慢慢”修飾動詞,這里應(yīng)該是副詞,“起點”應(yīng)該是名詞,“綿延”在這里應(yīng)該是動詞,所以C項錯誤。中考真題縱覽父親的病示例:父親要求“我”在看五猖會前背書,使“我”沒有了看會的興趣示例:“我”對長媽媽的感激和懷念感悟經(jīng)典(3)第三小組以“細(xì)品數(shù)朵朝花感悟魯迅初心”為主題,繪制了下面的思維導(dǎo)圖,分享他們閱讀朝花夕拾的體驗。請你調(diào)動閱讀積累,在圖中處填寫相應(yīng)內(nèi)容。(3分)中考真題縱覽解析 本題考查名著的

4、識記與理解。根據(jù)的位置,我們可以確定應(yīng)該填寫的是篇目名,根據(jù)關(guān)鍵詞“父親經(jīng)名醫(yī)再三醫(yī)治”以及揭露庸醫(yī)勒索錢財、草菅人命的本質(zhì)可以判斷是父親的病;處位置應(yīng)填情節(jié),篇目是五猖會,父親讓“我”在看五猖會前夕背書,否則不讓“我”去看,使“我”沒有了看會的興趣,揭露了封建教育對兒童天性的制約和摧殘;阿長與山海經(jīng)中長媽媽給“我”做了別人能做而沒有做的事,處應(yīng)填寫表達(dá)了作者對長媽媽的感激和懷念。中考真題縱覽示例:舅舅,6月2日山西博物院的最新展覽有:一層臨展廳的古埃及文明特展、會展中心一層的李乾朗古建筑手繪藝術(shù)展。另外,請您注意博物館開放時間為9點到17點,16點停止入館。2.2018山西14題 老家的舅舅

5、6月2日要帶孩子參觀山西博物院。下面是5月25日山西博物院官網(wǎng)首頁的部分截圖。請仔細(xì)讀圖,寫一段話,向舅舅介紹你從截圖中了解到的6月2日“最新展覽”信息,并提醒他入館時間。(6分)(本專題考點:圖文轉(zhuǎn)換)寫作提示:說明展覽主題和地點;80字左右。_c解析 本題考查識圖和表達(dá)能力。根據(jù)題目要求歸納出答題要點:對象:舅舅;時間:6月2日,內(nèi)容:最新展覽信息;強(qiáng)調(diào):博物院開放時間和停止入館時間。除了第點外,其他要素均很清楚明白。在截圖中可知展覽的主題和地點。根據(jù)以上信息,我們可以寫出答案。在寫作的過程中注意表達(dá)流暢,表意準(zhǔn)確,書寫規(guī)范,不少于80字。中考真題縱覽3.2017山西1題 對聯(lián)是漢語獨(dú)有的

6、文學(xué)形式,書法是民族文化的瑰寶,二者結(jié)合更有無窮的魅力。請賞讀這副對聯(lián),并用楷體將下聯(lián)正確、規(guī)范地書寫在田字格內(nèi)。(2分)(本專題考點:對聯(lián))c答案 “詩書見古今”或“詩書見古今”或“今古見書詩”解析 本題考查書法欣賞、對聯(lián)辨識、漢字書寫能力。認(rèn)真觀察書法作品,題干中“下聯(lián)”明確書寫內(nèi)容為“詩書見古今”,再扣住題干中“楷書”,書寫時需追求“準(zhǔn)確、規(guī)范、美觀”的書寫境界。注意兩點:一是講究布局,力求從整體上充滿美感;二是完全照抄,不得更改原字。中考真題縱覽4.2017山西14題 暑假期間,家住運(yùn)城的小慧一家要去呼和浩特看望朋友,他們打算采用自駕游的方式,邊走邊玩,下圖是小慧手繪的路線圖,請你仔細(xì)

7、讀圖,并用準(zhǔn)確、簡潔的語言對小慧一家的旅游路線加以說明。(6分)(本專題考點:圖文轉(zhuǎn)換)寫作提示:說明地點、方向、距離等信息;80字左右。中考真題縱覽示例一:從運(yùn)城向西北行駛300 km到壺口瀑布;然后向東240 km到臨汾;之后向北210 km到太原,途中游覽平遙古城;接著從太原向東北240 km到五臺山;然后向西北240 km到大同;最后再向西北240 km到呼和浩特。示例二:從運(yùn)城向西北行駛300 km到壺口瀑布;然后向東240 km到臨汾;之后向北210 km到太原,途中游覽平遙古城;接著從太原向東北240 km到五臺山;最后向西北480 km,途經(jīng)大同,到呼和浩特。解析 本題考查圖文

8、轉(zhuǎn)換的能力。解答時先分析題目給出的信息:小慧家住運(yùn)城,要去呼和浩特。自駕游,邊走邊玩。即可明確他們一家從運(yùn)城起,到呼和浩特止,中間要經(jīng)過好多景點。再讀路線圖:找出起點與終點。找出途經(jīng)景點。注意各地點的方向與距離。最后用“從到,然后到,之后到,接著到,然后,最后到”的句式按順序介紹方向、距離、地點。中考真題縱覽c5.2016山西3題 雁翔同學(xué)有搜集對聯(lián)并歸類的好習(xí)慣。現(xiàn)在他將下列有關(guān)書法的對聯(lián)整理在了一起,但是其中有一副不屬此類,請你幫他找出來。()(2分)(本專題考點:對聯(lián))A.大力可能通紙背,尖毫仍覺吐花香B.書到用時方恨少,事非經(jīng)過不知難C.紫玉池中含雨露,白銀箋上走龍蛇D.貯水養(yǎng)來青玉案

9、,和煙磨成紫溪云答案 B 解析 本題考查對聯(lián)內(nèi)容的理解。A項、C項、D項都是有關(guān)書法的對聯(lián)。“書到用時方恨少,事非經(jīng)過不知難”意思是知識總是在運(yùn)用時才讓人感到不夠了,許多事情如果不親身經(jīng)歷過就不知道它們有多難。B項是一副勸勉聯(lián),和其他三項不同類。中考真題縱覽6.2016山西14題 下面兩張圖來自美國哈佛大學(xué)?，F(xiàn)在有兩位同學(xué),分別表達(dá)了對“圖一”的理解。請你讀“圖二”,將你的理解寫下來。(不少于20字)(5分)(本專題考點:圖文轉(zhuǎn)換)“圖一”理解:同學(xué)一:如果我們用欣賞的眼光對人對事,你會發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點,此時我們是快樂的!同學(xué)二:善于發(fā)現(xiàn)美好的事物,并懂得感恩,就會感到幸福。“圖二”理解:_示例

10、二:善于提出疑問,保持好奇心,總能發(fā)現(xiàn)生活帶給我們的驚喜,就會有學(xué)習(xí)的動力。示例一:學(xué)習(xí)的動力來自質(zhì)疑、探索和發(fā)現(xiàn)的共同驅(qū)動。中考真題縱覽冰心繁星春水7.2015山西4題 學(xué)校準(zhǔn)備開展以“我讀書,我思考”為主題的活動,請你踴躍參加。(6分)(本專題考點:綜合性學(xué)習(xí)-活動設(shè)計)(1)活動一:定方向選書目“主題活動”啟動前,圖書館已全天候開放。面對眾多的書籍,你將選擇哪一位作家的哪一部作品?請寫在下面橫線上。作家:_作品:_ 中考真題縱覽網(wǎng)上搜索與繁星春水有關(guān)的作品,精選研讀,并做好讀書筆記。步驟二:多角度分析,與同學(xué)討論后寫出自己的收獲大家好!我選的書目是繁星春水。通過研讀,我認(rèn)為,繁星春水大致

11、包括三方面內(nèi)容。一是對母愛與童真的歌頌。二是對大自然的崇拜和贊頌。三是對人生的思考和感悟。謝謝大家!(2)活動二:有步驟深探究選定書目后,你向老師咨詢。老師建議你深入了解該作家及其作品,并寫出研究步驟,完成研究任務(wù)。你的研究步驟是:_。 (3)活動三:精閱讀美匯報經(jīng)過幾周的精讀,你的研究任務(wù)完成了。在讀書匯報會上,你將展示你的研究成果。你的展示如下:_中考真題縱覽三日不讀書,則面目可憎,語言無味。“深夜書房”是對閱讀價值的一種守望8.2014山西5題 在“讀資訊,曬感受”語文課堂上,同學(xué)們聽到如下內(nèi)容。(本專題考點:口語交際)2014年,暮春,子夜,北京。毗鄰?fù)醺蠼?、首?4小時營業(yè)的三聯(lián)

12、韜奮書店內(nèi),依然燈火通明。幾張書桌,數(shù)盞燈光,秒針嘀嗒有聲,手指劃過書頁,頗有“夜深還照讀書窗”的意境。接著,全班同學(xué)就“三聯(lián)書店創(chuàng)辦北京首家24小時書店”暢所欲言,其中幾位同學(xué)說的話深得大家的贊許!設(shè)想你就是發(fā)言者之一,請把你說的話寫下來。(4分)_中考真題縱覽【考情總結(jié)】 對聯(lián):高頻考點,近兩年常與書寫、書法結(jié)合考查。近年來山西中考試題中對于對聯(lián)的考查涉及區(qū)分對聯(lián)的上下聯(lián)、理解對聯(lián)的內(nèi)容這兩個考查點,其他省市還出現(xiàn)了撰寫對聯(lián)的考查點。修辭方法:語文課程標(biāo)準(zhǔn)在第四學(xué)段(79年級)“閱讀”中要求:“了解常見的修辭方法。”關(guān)于修辭的考查,在近幾年來山西的中考試題中屢次出現(xiàn)。涉及修辭方法的識別以及

13、表達(dá)效果的體會,還在現(xiàn)代文閱讀中出現(xiàn)了修辭方法仿寫類的考查點。圖文轉(zhuǎn)換:在近幾年的語文中考試卷中屢見不鮮,以簡答題為主。按所供材料角度可分為圖文轉(zhuǎn)換(?？悸嫼突諛?biāo)轉(zhuǎn)化成文字)和表文轉(zhuǎn)換兩大類型。山西近年來的圖文專題主要考查了對讀圖信息的分析理解、對讀圖信息的提煉,并呈現(xiàn)出綜合考查的趨勢,將其同口語交際結(jié)合起來。在2016年山西中考中,考查了學(xué)生對圖的理解,重點突出了讀和用的能力。2017年中考,在讀的基礎(chǔ)上加大對用的能力的考查,能讀懂漫畫、徽標(biāo)、表格、文本等或者運(yùn)用文字準(zhǔn)確、凝練地將圖表信息表達(dá)出來。中考真題縱覽綜合性學(xué)習(xí):綜合性學(xué)習(xí)在2015年考查過,此后基本上成為試題的組織形式,如201

14、7年在16題的非連續(xù)性文本閱讀中提到了綜合性學(xué)習(xí);2018年以綜合性學(xué)習(xí)的形式串聯(lián)了3、4、5題,涉及多個考點。這類試題十分重視對學(xué)生探究、發(fā)現(xiàn)能力的考核,不僅考查學(xué)生閱讀、分析、判斷和研究問題、解決問題的能力,而且把解題的過程、考試的過程變成了研讀資料、處理資料的過程。近幾年中考語文卷中綜合性學(xué)習(xí)考查的形式主要有以下幾類:(1)口語交際類;(2)材料探究類;(3)讀圖表述類;(4)活動設(shè)計類?！盎顒釉O(shè)計類”只在2015年山西中考中涉及。從全國來看,2016年中考涉及這類題型的省份也較多。隨著課改的深入,這類題型有進(jìn)一步加大考查力度的趨勢,主要會從自主選擇確定課題、活動目的、活動步驟、合作方式

15、、活動效果等方面進(jìn)行考查?？谡Z交際是近年來山西中考?？贾R點,如2018年16題(2)小題、2017年16題(2)小題、2015年第4題、2014年第5題、2013年第5題等。除了出現(xiàn)在基礎(chǔ)板塊外,還出現(xiàn)在現(xiàn)代文閱讀和文言文閱讀中。從全國來看,考查的形式較為多樣。勸告、邀請、婉轉(zhuǎn)拒絕、轉(zhuǎn)述、當(dāng)主持人、做導(dǎo)游、采訪、談體會感受、參加辯論等,是考查的熱點。(本部分技法可結(jié)合本書專題P154“考點2口語交際”的講解編者注)考點技法突破技法精講第1講修辭方法考點1修辭方法判斷【考點定位】 2017年第4題D項、2018年第4題A項涉及修辭方法的判斷以及表達(dá)效果的理解。對要求掌握的修辭格,首先要熟記其定

16、義,理解其要點,如比喻修辭的定義是:描寫事物或說明道理時,用同它有相似點的別的事物或道理打比方。理解比喻的要點是:本體和喻體必須是性質(zhì)不同的事物,利用它們之間的某一方面的相似點來打比方,就構(gòu)成了比喻,同類性質(zhì)的事物不能構(gòu)成比喻。其次要把握各種修辭格的特征,如排比的特征就是把結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣一致、意思密切關(guān)聯(lián)的句子或句子成分排列起來,使語勢得到增強(qiáng),感情得到加深,且這組語句總是包含三項或三項以上相關(guān)的內(nèi)容,它們的關(guān)系是并列的。同時還要注意辨析對偶與排比、設(shè)問與反問、借喻與借代等幾組易混的修辭格?？键c技法突破在解答“修辭方法的表達(dá)效果(或作用)”這類題型時,除了要答出詞句使用了什么修辭方法以外

17、,還要答出能體現(xiàn)這種修辭的表達(dá)效果的關(guān)鍵詞(或短語)。例:“這里運(yùn)用比喻(或擬人),生動形象地表明了”;“運(yùn)用對比,鮮明地表現(xiàn)出”;“這里運(yùn)用排比,表達(dá)了的強(qiáng)烈情感”等等。但是,指明所使用的修辭方法及其表達(dá)效果,并不是我們答題的核心,其核心是要答出運(yùn)用了這種修辭方法的詞句的內(nèi)涵。詞句的內(nèi)涵往往不是單一的,有時既表現(xiàn)了人物的個性(包括性格、品質(zhì)),又表現(xiàn)了人物的情感、想法、感受,或許還隱含著一個觀點或道理,甚至還表現(xiàn)了人或景物的狀態(tài)等,較為復(fù)雜?？忌谕诰騼?nèi)涵時,應(yīng)在讀懂文章思想內(nèi)容的基礎(chǔ)上多角度、多方位地全面作答,才能踩準(zhǔn)得分點。綜上所述,這一題型的答題方法可歸納為:“修辭方法的表達(dá)效果”題型

18、的答案=修辭方法+修辭方法的表達(dá)效果+詞句內(nèi)涵(內(nèi)涵要從“個性”“情感”“感受”“道理”“狀態(tài)”等方面多角度挖掘)?？键c技法突破針對訓(xùn)練1.“他總結(jié)失敗的教訓(xùn),把失敗接起來,焊上去,作為登山用的尼龍繩子和金屬梯子?！边@句運(yùn)用比喻的修辭方法,說明失敗對于成長的重要作用。()考點技法突破c2.“每一個舞姿都充滿了力量。每一個舞姿都呼呼作響。每一個舞姿都是光和影的匆匆變幻。每一個舞姿都使人戰(zhàn)栗在濃烈的藝術(shù)享受中,使人嘆為觀止?！边@句話運(yùn)用擬人、反復(fù)的修辭,突出了舞姿的壯美與變幻,強(qiáng)烈地表達(dá)了作者對安塞腰鼓的摯愛與贊美之情。()答案 解析 這句話運(yùn)用排比、反復(fù)的修辭?？键c技法突破c3.“氣宇軒昂、容貌

19、高雅的喜鵲,常佇立在最高的枝頭,喳喳的鳴叫略帶金屬質(zhì)感,又不失婉轉(zhuǎn),聞之讓人心悅?！边@句話運(yùn)用比喻的修辭方法,寫出了喜鵲的氣度不凡,表現(xiàn)了作者對喜鵲的喜愛、欣賞之情。()答案 解析 這句話運(yùn)用擬人的修辭方法。考點技法突破c4.“我們用什么來丈量時間呢?是讀完一本書還是刷完朋友圈?我們用什么來記錄青春呢?是厚積薄發(fā)還是匆匆碌碌?”這段話運(yùn)用了反問的修辭方法,提醒“我們”要珍惜時間,用讀書積累來讓青春過得有意義。()答案 解析 采用設(shè)問修辭方法?？键c技法突破5.“在浪漫中呼吸的巴黎、在歷史中行走的羅馬、在花園里游憩的新加坡,為我們提供了城市建設(shè)管理中的他山之石?！边@段話運(yùn)用排比的修辭方法,寫出了進(jìn)

20、行城市建設(shè)可供借鑒的多個角度。()6.“小草偷偷地從土里鉆出來,嫩嫩的,綠綠的?！边@句話運(yùn)用了擬人的修辭方法,生動形象地寫出了小草破土而發(fā)的情態(tài),突出了春天的勃勃生機(jī)。()考點技法突破c7.“他每一天每一點鐘都要換一套衣服。人們提到他,總是說:皇上在更衣室里?！边@句話運(yùn)用了夸張的手法,突出了皇帝潔身自好的形象。()答案 解析 突出了皇帝的不務(wù)正業(yè)、愛慕虛榮、大肆揮霍、不理國事的形象?？键c技法突破c8. “隨著發(fā)令槍響,龍舟揚(yáng)幡鼓棹,激起團(tuán)團(tuán)雪白浪花。江心,橈楫擊浪,龍舟競渡;岸邊,吶喊震天,人頭攢動”運(yùn)用比喻修辭方法,描寫了龍舟曲折前行、觀眾口號聲聲的激烈場景,語言凝練,節(jié)奏感強(qiáng)。()答案 解

21、析 運(yùn)用對偶的修辭方法。考點技法突破c9.“進(jìn)入天山,戈壁灘上的炎暑被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地撇在后邊,雪山寒氣很快就擁抱住你,讓你感到暢飲冰泉般的涼爽?！北揪溥\(yùn)用了夸張的修辭,突出表現(xiàn)雪山寒氣能帶給人們出奇涼爽的感覺。、()答案 解析 運(yùn)用擬人修辭方法。考點技法突破c10.“沙塵暴來了,霧霾被吹走了,大家很開心。沙塵暴不是一種災(zāi)害天氣嗎?為什么反倒變成好事了?這是因為和沙塵暴相比,霧霾的危害更不好防治?！北揪溥\(yùn)用了反問的修辭,引發(fā)讀者思考,重點引出對沙塵暴危害的揭示。()答案 解析 運(yùn)用設(shè)問修辭方法。考點技法突破技法精講考點2仿寫【考點定位】 2014年山西語文中考試題中的21題涉及了修辭方法的仿寫這一考查點

22、。從修辭角度仿寫句子的基本原則是形神兼?zhèn)?。所謂“形似”即與例句的句式、表達(dá)方式、字?jǐn)?shù)一致或者基本接近,與例句的修辭運(yùn)用必須一致。所謂“神似”,即和例句的內(nèi)容有內(nèi)在聯(lián)系,語句的連貫、語境的協(xié)調(diào)、句子的銜接等方面天衣無縫。值得注意的是:仿句與被仿句的內(nèi)容、精神實質(zhì)要一致。譬如,如果原句是寫人物的,那么仿句也應(yīng)以人物為描寫對象;如果例句的內(nèi)容是歌頌、贊揚(yáng)性的,那么仿句的內(nèi)容也應(yīng)如此?？键c技法突破仿寫句子要認(rèn)真分析所給例句的句式特點。此外,仿寫的例句中是否使用了修辭方法,使用了哪一種修辭方法,也是仿寫句子時需要注意的問題;也要避免只追求修辭的形式,而忘記了句子內(nèi)容方面的合理性。仿寫句子時,要充分發(fā)揮聯(lián)

23、想和想象。仿寫題沒有標(biāo)準(zhǔn)答案,它考查的是學(xué)生靈活運(yùn)用語言的能力。仿寫題可以和其他不同的題型結(jié)合起來考查,在山西省中考試題改革的過程中,很容易考查生活化的試題類型,如綜合實踐活動的題型。解答仿寫題的思路第一步:審題。首先要審清題型,明確答題方向;其次要認(rèn)真研讀題干,明確題目要求,領(lǐng)會所給材料蘊(yùn)含的思想內(nèi)容;再次是仔細(xì)分析例句特點,分析其內(nèi)在的邏輯關(guān)系、句子的結(jié)構(gòu)特點、所用的修辭方法等。總結(jié):審題型,明確答題方向;審題干,明確顯性要求;審例句,明確隱性要求。考點技法突破第二步:仿寫。解答仿寫題要做到四個統(tǒng)一。(1)話題要統(tǒng)一?！霸掝}”指仿寫句子的中心,有的題目中規(guī)定了陳述對象,在仿寫時必須以給定的

24、陳述對象為主語。有的沒有規(guī)定陳述對象,需要找出隱含的中心,精心選材。如:請仿照例句,以“友誼”為話題造句。例成功要用理想去引路,要用創(chuàng)造力去開拓,要用汗水去澆灌。解析 本題給出了話題友誼,仿寫的時候就必須以“友誼”為對象進(jìn)行仿寫。示例:友誼要用真誠去播種,要用理解去護(hù)理,要用熱情去澆灌。如:仿照下面這句話的句式,仿寫兩句話,組成一個排比句。人生如一本書,應(yīng)該多一些精彩的細(xì)節(jié),少一些乏味的字眼;。 考點技法突破解析 本題沒有給出話題,需要找出話題,即“人生”,然后選材,并找出所選材料的兩個方面。示例:人生如一支歌,應(yīng)該多一些昂揚(yáng)的旋律,少一些憂傷的音符人生如一幅畫,應(yīng)該多一些亮麗的色彩,少一些灰

25、暗的色調(diào)(2)句式要統(tǒng)一。仿寫句子要弄清例句的結(jié)構(gòu)特點,是陳述句、疑問句還是祈使句、感嘆句;同時還要弄清句子內(nèi)部的語意關(guān)系,是轉(zhuǎn)折、遞進(jìn)、并列,還是因果、假設(shè)、總分等,仿寫時必須嚴(yán)格按例句的句式特點去造句,做到句式統(tǒng)一。如:仿照下面比喻形式,另寫一組句子。要求選擇新的本體和喻體,意思完整。(不要求與原句字?jǐn)?shù)相同)海是水的一部字典:浪花是部首,濤聲是音序,考點技法突破魚蝦、海鷗是海的文字。解析 這道仿寫題的難度較大。此題在仿寫的形式上,作了兩個限定:一是要“選擇新的本體和喻體”,二是要“意思完整”。提供仿寫的例子是以“?！睘楸倔w生發(fā)的四個比喻句。從整體看,幾個本體和喻體都是由首尾呼應(yīng)的總分關(guān)系構(gòu)

26、成的共同體;從局部看,后幾個本體和喻體是由同樣的前提“?！薄白值洹鄙l(fā)出來的并列關(guān)系,并且尾句要照應(yīng)首句的本體“?！?。了解了題干的要求和仿寫的規(guī)律,我們可以仿寫為:天空是云的娛樂園;風(fēng)是碰碰車,虹是蹺蹺板,月亮、星星是天空的游客?？键c技法突破(3)修辭要統(tǒng)一。仿寫句子的考查一般與運(yùn)用修辭的考查聯(lián)系在一起,因此,仿寫時要仔細(xì)分析例句所運(yùn)用的修辭格。如:仿照例句的句式和修辭方法,仍以“她”為開頭補(bǔ)寫兩個句子。春姑娘邁著輕盈的步履款款而行。她攜著神奇的小花籃,把五彩的鮮花撒向山坡,撒向田野;她, ;她,。 解析 本題按要求,仿寫的句子需要圍繞春姑娘展開,要表現(xiàn)出春天給大地、人間帶來了什么。修辭上,仿

27、寫的句子使用了擬人和反復(fù)的修辭方法,要跟例句保持一致。 示例:伴著淅瀝的小雨點把美麗的故事講給魚兒講給青蛙跟著山間的小溪流把婉轉(zhuǎn)的歌兒唱給青山唱給牧童帶著歸來的小燕子把春天的喜訊傳遍山村傳遍農(nóng)家 考點技法突破(4)色調(diào)要統(tǒng)一。色調(diào)即色彩和情調(diào)。在這里既指語境色彩,也指感情色彩,同時還包括學(xué)生的創(chuàng)造力和審美情趣。如:仿照例句的句式,在下面兩句的橫線上補(bǔ)寫相應(yīng)的內(nèi)容。例如果我是陽光,我將照亮所有的黑暗。如果我是清風(fēng),我將 。 如果我是春雨,我將 。 解析 本題例句中“陽光”和“照亮所有的黑暗”,所體現(xiàn)出來的感情色彩是積極向上的,因此,仿寫的時候,也要延續(xù)例句的感情色彩。示例:吹走世間的塵埃(或)吹

28、綠田野里的莊稼滋潤人們的心田(或)滋潤干涸的土地考點技法突破針對訓(xùn)練光明是對黑暗的告別闊大端正,如巍峨的大山,靜默中自有一份威嚴(yán)沉穩(wěn)端莊飄逸,如云集云舒,時而恬靜祥和,時而悠閑纏綿1. 結(jié)合語境,在下面橫線上仿寫恰當(dāng)?shù)木渥印Ｓ昙臼菍Ω珊档母鎰e,彩虹是對風(fēng)雨的告別, 。 2. 根據(jù)語境,仿寫句子。優(yōu)秀的書法作品,如灑落在中華民族歷史長河中的珍珠,散發(fā)著璀璨而獨(dú)特的光芒。顏真卿的楷書 ;王羲之的行書_張旭的草書癲狂恣肆,如暴風(fēng)驟雨,讓猝不及防的人們找不到前進(jìn)的方向 考點技法突破惠風(fēng)和暢鶯飛草長是生命的萌發(fā)明月朗照 五谷飄香是生命的純熟豐富你的知識 開闊你的眼界 陶冶你的性情凈化你的靈魂3. 仿照畫

29、波浪線的句子,在橫線上續(xù)寫兩句話,使之構(gòu)成排比。寒來暑往,秋收冬藏,一年四季景象不同,所代表的生命狀態(tài)也不相同:春天(1), , ;夏天驕陽似火,蛙鳴蟲唱,是生命的張揚(yáng);秋天(2) , ;冬天落雪無聲,閑云舒卷,是生命的恬靜。 4. 仿照畫波浪線的句子,在橫線上續(xù)寫一句話,使之構(gòu)成排比。思考是一種啟迪心智的旅行,深入的思考能夠活躍你的頭腦,拓展你的思維,沉淀你的智慧,豐盈你的精神;閱讀是一種照亮心路的對話,廣泛的閱讀能夠 , , ， _?？键c技法突破是余韻不絕的歌曲,跳躍的音符撥動著我們年輕的心弦永不懈怠的人是一個里程碑驕傲自滿的人是一個包袱不求進(jìn)取的人是一座墳?zāi)?. 仿照畫波浪線的句子,寫出

30、你對“青春”的感悟。世界上,還有什么字眼比“青春”兩個字更動人,更富有魅力?青春,是一輪噴薄而出的朝陽,瑰麗的光芒映照著我們燦爛的面龐;青春,。 6. 仿造下面的句式,以“成功”開頭,寫一句話?？嚯y對于天才是一塊墊腳石,對于能干的人是一筆財富,對于弱者來說是一個萬丈深淵。成功對于 ,對于 ,對于 。考點技法突破技法精講第2講圖文轉(zhuǎn)換【考點定位】 近三年均考查了圖文轉(zhuǎn)換。圖表題具體有以下幾種主要考查角度:用文字表述圖表的內(nèi)容;數(shù)據(jù)反映了什么核心問題,從數(shù)據(jù)中可以得出什么結(jié)論;數(shù)據(jù)帶給人們什么思考或啟示;根據(jù)數(shù)據(jù)推斷相關(guān)的原因;根據(jù)數(shù)據(jù)顯示的信息對某個問題提出相應(yīng)建議或措施。類型1統(tǒng)計表、曲線圖、

31、柱狀圖、餅狀圖解答圖表分析題要做到五點:(1)注重整體閱讀。(2)重視數(shù)據(jù)變化。(3)注意圖表細(xì)節(jié)。(4)把握考題要求。(5)簡要?dú)w納概括。考點技法突破一看:看內(nèi)容,明要點。即看圖表的內(nèi)容,明確解題所需的知識要點。看標(biāo)題、看數(shù)據(jù)、看備注。如“2017年河北中考圖表題”中要點:國民綜合閱讀率和手機(jī)閱讀增長率。二比:比數(shù)據(jù),找結(jié)論?？v向比較,即前后數(shù)據(jù)之間比較。橫向比較,即左右數(shù)據(jù)之間比較。同類比較,即同類數(shù)據(jù)之間比較。三析:析原因,找措施。運(yùn)用內(nèi)容所明確的知識要點,從數(shù)據(jù)比較中找出問題,針對存在的問題,論述解決的措施?？砂床煌}型的答題要點回答?？键c技法突破寫字機(jī)會少,提筆忘字經(jīng)歷多,書寫能力堪

32、憂。針對訓(xùn)練下列餅狀圖是對“漢字書寫”現(xiàn)狀的調(diào)查。請仔細(xì)閱讀,完成后面的題目。(1)從圖中“漢字書寫”的現(xiàn)狀可以得出怎樣的結(jié)論?(要求:不出現(xiàn)數(shù)字,字?jǐn)?shù)1020字)_ 考點技法突破解析 解答第(1)題時,必須認(rèn)真觀察餅狀圖,特別要注意一些文字、數(shù)字的提示。首先要看內(nèi)容,明要點:餅狀圖是對“漢字書寫”現(xiàn)狀的調(diào)查,第一個圖是對平時手寫機(jī)會的調(diào)查,第二個圖是對提筆忘字經(jīng)歷的調(diào)查。然后比數(shù)據(jù),第一個圖中的數(shù)據(jù):46.3%的人平時手寫機(jī)會不多,23.6%的人很少手寫,4.4%的人幾乎不手寫,只有25.7%的人手寫機(jī)會較多,由此得知多數(shù)人寫字機(jī)會少;第二個圖中的數(shù)據(jù):45.2%的人經(jīng)常提筆忘字,41.2%

33、的人有提筆忘字的現(xiàn)象,但能想起來,13.6%的人基本上沒有提筆忘字的現(xiàn)象,由此得知提筆忘字經(jīng)歷多,書寫能力堪憂?？键c技法突破電腦、手機(jī)等使很多人“失去”了手寫的機(jī)會未開設(shè)書寫課,不重視學(xué)生的書寫能力(2)針對這一現(xiàn)狀,請從社會和學(xué)校角度指出其產(chǎn)生的原因。(要求:字?jǐn)?shù)分別在1020字)社會: 。 學(xué)校: 。 c解析 解答第(2)題時,要在理解圖內(nèi)容的基礎(chǔ)上,應(yīng)結(jié)合社會、生活實際,從人們的“漢字書寫”方式的角度探尋原因;應(yīng)根據(jù)學(xué)校“漢字書寫”教育的現(xiàn)狀分析原因。考點技法突破類型2畫面表述1.郵票圖的解題方法第一步,審讀題干,明確表達(dá)對象。第二步,認(rèn)真審讀畫面,觀察畫面的要素:主題、背景,還要注意畫

34、面上細(xì)節(jié)及文字信息。第三步,進(jìn)行合理想象,把構(gòu)成畫面的要素按一定順序進(jìn)行描繪或說明。(如果需要指明寓意,則根據(jù)畫面的內(nèi)容,探究畫面的寓意。)考點技法突破2.框架示意圖的解題方法第一步,審讀題干,明確表達(dá)對象。第二步,認(rèn)清圖示,細(xì)分流程、步驟等環(huán)節(jié)。要注意弄清流程圖有幾個環(huán)節(jié),每個環(huán)節(jié)包含哪些構(gòu)成要素,各環(huán)節(jié)和各要素間是何種關(guān)系(常見有“并列關(guān)系”“承接關(guān)系”“從屬關(guān)系”等)。第三步,提煉要點,按順序全面概括。概括時要選擇恰當(dāng)?shù)倪^渡語和關(guān)聯(lián)詞連綴幾個環(huán)節(jié)或概念,選擇恰當(dāng)?shù)膭釉~準(zhǔn)確概括流程的具體方式,按總分式或分總式來說明事件或行為的步驟過程。如先提煉出要點,后依次介紹重要環(huán)節(jié),中間用“并”一詞連

35、接。考點技法突破交易開始之后,買家將錢匯給支付寶,然后支付寶通知賣家發(fā)貨,賣家發(fā)貨且買家收貨并通知支付寶之后,支付寶將錢付給賣家,此次交易成功。 解析 此題考查學(xué)生的讀圖能力、說明事物的能力以及語言表達(dá)能力。解答本題,要仔細(xì)讀圖,從交易開始,順著箭頭依次研讀,不要忽視任何細(xì)節(jié)。讀圖時明確整個交易過程分為五步,每一步所做的事情,如第一步買家匯款到支付寶。介紹時也要從交易開始介紹起,順著箭頭所顯示的思路,有步驟地依次介紹,順序不能顛倒。1.支付寶是一種網(wǎng)上支付工具,請用簡潔的語言介紹下圖所示的支付寶交易流程。_考點技法突破2. 為緩解交通高峰期間道路擁堵的狀況,保障文苑小學(xué)放學(xué)期間交通安全,自20

36、18年5月20日起,交通管理部門對吉山南路部分路段實施機(jī)動車限時單向通行(詳見示意圖)。請你為湖州廣播電臺“交通之聲”擬寫一份文稿,提醒廣大市民注意相關(guān)情況。要求:語言表達(dá)得體,規(guī)范;表述準(zhǔn)確,有條理;120字左右。吉山南路限時單行示意圖c示例:廣大市民請注意:為緩解文苑小學(xué)放學(xué)期間交通擁堵狀況,自2018年5月20日起,交管部門將對吉山南路外環(huán)東路至吉山二路路段實行機(jī)動車限時單向通行。單行方向為由東(東南)往西(西北),單行時間為每天14:3016:30,請廣大市民遵守,并相互轉(zhuǎn)告?？键c技法突破類型3漫畫解讀所謂漫畫題,即給出一幅漫畫,要求考生從漫畫的表現(xiàn)手法和功能等角度進(jìn)行分析;漫畫的內(nèi)容

37、多涉及人類的生存環(huán)境、社會上的丑陋現(xiàn)象、身邊的時事等,或針砭或褒揚(yáng)。常見的題型有擬標(biāo)題、簡介圖畫內(nèi)容、概括圖畫主旨、發(fā)表讀畫感想等。漫畫題所選的漫畫多數(shù)是貼近生活實際的,給考生一種似曾相識的親切感、幽默感。解答時要“四看一聯(lián)系”。1.看漫畫的標(biāo)題標(biāo)題是一幅漫畫的靈魂,它往往揭示漫畫的主題思想。透過“標(biāo)題”這個切入點,可洞察整幅漫畫的寓意。考點技法突破2.看漫畫的畫面：漫畫的畫面上每一個細(xì)節(jié)都對表達(dá)漫畫的寓意有提示作用。3.看漫畫的語言文字：漫畫為了表達(dá)其寓意,常常配有語言文字。漫畫中的語言文字往往言簡意賅、畫龍點睛,對領(lǐng)會漫畫的寓意很有幫助。4.看漫畫的刻畫方法漫畫常用變形、夸張、比擬、象征、

38、對比等方法把現(xiàn)實生活中某種現(xiàn)象展現(xiàn)在讀者面前,在幽默中見諷刺,在詼諧中見辛辣。漫畫的這些刻畫方法往往就是漫畫的弦外之音,是漫畫所要表達(dá)的寓意所在。5.聯(lián)系生活理解漫畫漫畫往往對社會現(xiàn)象或社會問題進(jìn)行藝術(shù)的夸張描述,不是直截了當(dāng)告訴人們贊成什么或者反對什么,而是由讀者根據(jù)漫畫內(nèi)容自行評判得出結(jié)論。所以,找準(zhǔn)漫畫內(nèi)容與現(xiàn)實生活、社會熱點、時代焦點的聯(lián)系點,是讀懂漫畫的重要方法和途徑?？键c技法突破一只稍大的兔子憑借一棵地下根很小、地上葉子卻很大的胡蘿卜向一只擁有與它正相反的胡蘿卜的小兔子炫耀自己的成功。針對訓(xùn)練1. 欣賞漫畫兔子和蘿卜,按要求作答。(1)請概述漫畫的內(nèi)容。_考點技法突破人不能憑借表面

39、的成績而驕傲自滿,要追求實實在在的成功。 解析 此題考查語言運(yùn)用。這道題屬于圖文轉(zhuǎn)換類的試題。做這類題必須認(rèn)真觀察原圖,圖上畫的事物,人物或動物的表情、語言等,都要觀察仔細(xì),然后按要求解答即可。(1)概述漫畫內(nèi)容,要注意“概述”不是“描述”,也不是“介紹”,仔細(xì)觀察漫畫,對于胡蘿卜地上地下的區(qū)別、兩只兔子的不同狀態(tài)要解讀出來,然后概括漫畫的內(nèi)容即可。(2)說漫畫的寓意,漫畫的寓意與人類社會有關(guān),而且一般都具有諷刺的意味,從大一點的兔子的“傲慢”較好入手。(2)請說說漫畫的寓意。_ 考點技法突破c鑿墻洞,蹭鄰居的上網(wǎng)信號。2. 2018婁底 欣賞漫畫鑿壁偷“光”,按要求作答。(1)請概述漫畫內(nèi)容

40、。_ 解析 本題要求概述漫畫內(nèi)容,考查讀圖和表達(dá)能力。讀圖,漫畫的主體是一個人看手機(jī),自言自語“信號強(qiáng)多了”;他身邊有一把錘子,墻上有洞,原來他用錘子鑿墻洞,目的是偷偷地蹭鄰居的上網(wǎng)信號。所以,漫畫的內(nèi)容可以概述為“鑿墻洞,蹭鄰居的上網(wǎng)信號”。考點技法突破諷刺社會上有些人,患有手機(jī)上網(wǎng)依賴癥,為蹭上網(wǎng),不惜一切代價。解析 本題要求說說漫畫的寓意,考查探究漫畫主題的能力。漫畫,是一種藝術(shù)形式,是用簡單而夸張的手法來描繪生活或時事的圖畫。一般運(yùn)用變形、比喻、象征、暗示、影射的方法,構(gòu)成幽默詼諧的畫面或畫面組,以取得諷刺或歌頌的效果。我們已經(jīng)了解這幅漫畫的內(nèi)容,它敘述一個人“鑿墻洞,蹭鄰居的上網(wǎng)信號

41、”這件事。探究主題,首先看,這人鑿墻洞,不擇手段,損人利己;其次,沉迷手機(jī)。這都是值得批評的行為。所以,這幅漫畫用來諷刺有些人的行為,即患有手機(jī)上網(wǎng)依賴癥,為蹭上網(wǎng),不惜一切代價。(2)請說說漫畫的寓意。_ 考點技法突破類型4徽標(biāo)解讀如會徽、隊徽、企業(yè)徽標(biāo)、商標(biāo)等。(未考查)例下圖是亞洲奧林匹克理事會的會徽,請寫出該會徽的構(gòu)圖要素(文字部分不表述)及寓意,要求語意簡明,句子通順?？键c技法突破【解析】 作答本題,需要仔細(xì)觀察圖片,該會徽主要由龍、鷹、太陽、奧運(yùn)五環(huán)構(gòu)成。表達(dá)時要做到有序,要素的組合特點要交代清楚,比如動態(tài)感十足的龍和鷹環(huán)繞著放射光芒的太陽,下方是奧運(yùn)五環(huán)?；卮鹪⒁鈺r要緊扣要素,龍

42、代表中國,鷹代表阿拉伯國家,因為是亞運(yùn)會,所以二者共同代表亞洲,五環(huán)代表團(tuán)結(jié)、合作,太陽則象征亞運(yùn)會蓬勃發(fā)展。答案 構(gòu)成:會徽由環(huán)繞著的動態(tài)十足的龍、鷹和中央放射光芒的太陽構(gòu)成主圖案,下方則是奧運(yùn)五環(huán)。寓意:龍代表東方巨龍中國,鷹代表阿拉伯國家,二者共同象征亞洲;五環(huán)代表團(tuán)結(jié)、合作;太陽代表亞運(yùn)會蓬勃發(fā)展。考點技法突破【方法總結(jié)】 第一步,審讀題干,明確表達(dá)對象。如上題題干中顯示的對象是“會徽”。第二步,觀察圖片,明確構(gòu)成要素。如上題會徽構(gòu)成要素:龍、鷹、太陽、奧運(yùn)五環(huán)。還要注意畫面上的細(xì)節(jié)及文字信息。如上題中舞動的龍,飛翔的鷹及放射光芒的太陽。第三步,進(jìn)行合理想象,把構(gòu)成畫面的要素按一定順序

43、進(jìn)行描繪或說明?；卮鹪⒁鈺r根據(jù)畫面的內(nèi)容,緊扣要素,探究其象征意義?？键c技法突破畫面由20根線條,描繪出一個橋形輪廓,橋形上先輔以G20,然后分兩行標(biāo)示“2016”、篆刻隸書“中國”印章和英文“CHINA”。寓意:橋梁寓意著G20已成為全球經(jīng)濟(jì)增長之橋、國際社會合作之橋、面向未來的共贏之橋。同時橋梁線條形似光纖,寓意信息時代的互聯(lián)互通。圖案中G20的“0”體現(xiàn)了各國團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。中文印章彰顯了中國傳統(tǒng)文化內(nèi)涵,與英文CHINA相呼應(yīng)。1. 下面是2016年G20峰會會標(biāo)圖案,請用說明性文字介紹畫面,并寫出該徽標(biāo)的寓意。_ 考點技法突破解析 此題考查考生圖文轉(zhuǎn)換的能力,介紹畫面的內(nèi)容,要觀察畫面

44、的構(gòu)成要素,既要抓住畫面主要形象:橋形,還要注意畫面上的文字信息“G20”“2016”、篆刻隸書“中國”和英文“CHINA”。畫面的寓意要發(fā)揮想象,從橋梁的象征意義聯(lián)想到“經(jīng)濟(jì)增長之橋”“合作之橋”“共贏之橋”;并從橋梁線條的外形特點形似光纖,聯(lián)想到信息時代的互聯(lián)互通;“0”的外形特點,聯(lián)想到各國團(tuán)結(jié)協(xié)作;“中文印章”聯(lián)想到中國傳統(tǒng)文化。考點技法突破2. 2018紹興 軌道交通建設(shè)是紹興的重大民生工程之一。為了樹立品牌標(biāo)識,打造軌道交通“名片”,紹興市軌道交通建設(shè)指揮部公開征集了“紹興軌道交通”標(biāo)志?，F(xiàn)在邀請同學(xué)們一起來評選下面入圍的3幅作品,你覺得哪一幅最好?參考小貼士說明理由。 作品一作品

45、二 作品三小貼士 標(biāo)志是一種具有象征意義和文化內(nèi)涵的視覺符號,具有識別、象征、審美的功能,常用文字(漢字、字母)、圖形等元素來設(shè)計?？键c技法突破示例一:作品一最好。這個標(biāo)志美觀大氣,由兩條寓意“軌道”的線條設(shè)計出“紹”字首字母S的形狀;這個形狀融入“石拱橋”形象,又如“河道”的形象,體現(xiàn)紹興水鄉(xiāng)、橋鄉(xiāng)的地域特色;整體形狀向兩端無限延伸,寓意互通連接的行業(yè)特色。示例二:作品二最好。這個標(biāo)志有美感有內(nèi)涵,以“紹”字進(jìn)行演繹,區(qū)別于國內(nèi)其他城市標(biāo)志,具有唯一性;體現(xiàn)印章“天圓地方”的人文屬性;整體形如地鐵列車車頭,又如窗口,暗含紹興的開放與包容;既體現(xiàn)行業(yè)屬性,又符合紹興歷史文化名城形象。示例三:作

46、品三最好。這個標(biāo)志極具現(xiàn)代感,標(biāo)志為“興”字造型;這個形狀融入“石拱橋”形象,又如“軌道”的形象;上下部開口體現(xiàn)開放包容,整體如一個展開雙臂擁抱未來的紹興人;寓意軌道交通為紹興的興旺發(fā)達(dá)注入新活力?？键c技法突破技法精講第3講對聯(lián)考點3區(qū)分上下聯(lián)【考點定位】 2017年第1題涉及區(qū)分對聯(lián)上下聯(lián)。根據(jù)對聯(lián)的不同,我們可以采取不同的區(qū)分方法,一般可采用以下方法區(qū)別對聯(lián)的上下聯(lián)。1.按因果關(guān)系區(qū)分上下聯(lián)之間有因果關(guān)系的,表示“因”的為上聯(lián),“果”為下聯(lián)。例句:“春風(fēng)輕拂千山綠旭日東升萬里紅”,用初春的意境帶出吉祥的祝福。考點技法突破2.按尾字判斷上下聯(lián)如果拿到一副對聯(lián),判斷上下聯(lián)首先從尾字讀音進(jìn)行判斷

47、。上聯(lián)收尾字讀音一般是三聲、四聲,對應(yīng)仄聲,下聯(lián)的收尾字一般是一聲、二聲,對應(yīng)平聲。3.按時間前后區(qū)分可以從對聯(lián)中隱含的時間關(guān)系進(jìn)行判斷,時間在前為上聯(lián),時間在后為下聯(lián)。例句:“冬至梅花呈白玉春來柳絮發(fā)黃金”,時序較早的冬至是上聯(lián),另一句則為下聯(lián)。4.按照書寫對聯(lián)的習(xí)慣區(qū)分古時對聯(lián),書寫習(xí)慣是從右向左書寫,上聯(lián)在右邊;現(xiàn)在是從左向右書寫,上聯(lián)也有在左邊的?，F(xiàn)在有些家庭貼春聯(lián),由于書寫習(xí)慣是從左往右,便把上聯(lián)貼在左邊,下聯(lián)貼在右邊?？键c技法突破5.橫批判斷上下聯(lián)橫批是對聯(lián)的中心或題目,起到畫龍點睛的作用。從橫批書寫的方向判斷,橫批從右向左書寫,上聯(lián)就在右邊,反之則在左邊。6.看字意范圍范圍小的是

48、上聯(lián),范圍大的是下聯(lián)。如“家”小于“國”,“家”是上聯(lián),“國”是下聯(lián)。例句:“一門天賜平安福四海人迎富貴春”,“一門”范圍小,是上聯(lián),“四海”范圍大,是下聯(lián)。考點技法突破技法精講考點4對聯(lián)欣賞與寫對聯(lián)【考點定位】 2016年第3題涉及對聯(lián)內(nèi)容的理解。理解對聯(lián)的內(nèi)容應(yīng)是對聯(lián)鑒賞的最主要部分。讀懂對聯(lián)則要對對聯(lián)文字所選擇的意象、所涉及的典故、相關(guān)的背景有一定了解。文學(xué)意象指的是文學(xué)作品特別是詩歌中那些蘊(yùn)含著獨(dú)特意念而讓讀者獲得言外之意的藝術(shù)形象。對聯(lián)意象的選擇和詩歌等文學(xué)作品一樣,不可忽視物象的象征意義,要與作者表達(dá)的思想感情相一致?？键c技法突破對聯(lián)的撰寫通常分為以下步驟:(1)確定主題:主題是一

49、切藝術(shù)創(chuàng)作的核心,因此在對聯(lián)創(chuàng)作之初,先要確定對聯(lián)的中心思想,即確定對聯(lián)所要表達(dá)的感情,所要描述的事物,或所要說明的哲理等。(2)選擇創(chuàng)作方法:對聯(lián)的創(chuàng)作方法多種多樣,幾乎所有的文學(xué)寫作技巧,都可以應(yīng)用到對聯(lián)寫作上來。如采用比喻、夸張、擬人的修辭方法等。(3)補(bǔ)充對聯(lián)時,要看一下上聯(lián)或者下聯(lián)此位置的相關(guān)字詞,根據(jù)詞性和詞義來確定此位置的詞語,一般的原則是:相同位置詞性相同,詞義相近或者相對,字?jǐn)?shù)相等。具體方法如下:1.可概括為:字?jǐn)?shù)相等、平仄相反、詞性相同、結(jié)構(gòu)相似、語義相關(guān)、上下銜接中考中的對聯(lián)一般對對仗的要求不是很嚴(yán)格,解題時重點可放在字?jǐn)?shù)、詞性、結(jié)構(gòu)、語義上。(1)詞性相同,結(jié)構(gòu)相似。上

50、下聯(lián)中,虛對虛,實對實,名詞對名詞,動詞對動詞,形容詞對形容詞,副詞對副詞,季節(jié)對季節(jié),時間對時間,顏色對顏色,人名對人名,地名對地名。如:“寒塘渡鶴影冷月葬花魂”“海闊憑魚躍天高任鳥飛”“社會和諧發(fā)展人民幸福安康”“心有三愛奇書駿馬佳山水園栽四物青松翠竹白梅蘭”“風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳家事國事天下事事事關(guān)心”“處處春光好家家氣象新”等?？键c技法突破(2)語義相關(guān),上下銜接。上下聯(lián)的含義必須相互聯(lián)系,不能是毫不相關(guān)的兩碼事,但又不能重復(fù)。從這個角度說,有三種類型。一是正對,二是反對,三是串對。正對,上下句意思相近、相似、相補(bǔ)、相襯。例如,“光陰似箭日月如梭”。反對,上下句一正一反,相反相對。例

51、如,“有意栽花花不發(fā)無心插柳柳成蔭”。串對(流水對),下聯(lián)是上聯(lián)意思的繼續(xù)和補(bǔ)充,上下聯(lián)意思具有承接、遞進(jìn)、因果、假設(shè)、條件等關(guān)系。如“才飲長沙水又食武昌魚”“欲窮千里目更上一層樓”。2.對聯(lián)兩忌一忌同字,即上下聯(lián)不能有相同的字。如“科學(xué)能致富”對“藝術(shù)能修身”或“誠信能納財”則犯忌,因為上下聯(lián)都有“能”字。二忌意同。如“祖國江山好”,對“國家氣象新”則不恰當(dāng),因為二者意同?？键c技法突破針對訓(xùn)練古道邊傷心憶故人讀經(jīng)典潤澤人生1. 初中生活即將結(jié)束,班級開展以“畢業(yè)季”為主題的系列活動。在“畢業(yè)季編寫留言冊”環(huán)節(jié)中,編委們設(shè)置了屬對專欄。請根據(jù)所給上聯(lián),對出下聯(lián)。上聯(lián):長亭外揮手別知己下聯(lián):_2

52、. 學(xué)?！罢Z文節(jié)”即將拉開序幕,屆時要開展“書法展示”“詩詞吟誦”“國學(xué)品讀”“名著賞析”“戲劇表演”等活動,讓翰墨書香、清音雅韻流淌校園。請依據(jù)活動內(nèi)容,根據(jù)上聯(lián)擬寫下聯(lián)。上聯(lián):品國學(xué)涵養(yǎng)正氣下聯(lián):_考點技法突破聞香蘭思齊高雅風(fēng)姿滿園書香育英才(或)一片真情報恩師3. 請根據(jù)下面這首有關(guān)蘭花的詩對出下聯(lián)。芳名譽(yù)四海,落戶到萬家。葉立含正氣,芳妍不浮華。常綠斗嚴(yán)寒,含笑度盛夏?；ㄖ姓婢?風(fēng)姿寄高雅。(張學(xué)良詠蘭)上聯(lián):觀翠竹仰慕謙遜品節(jié)下聯(lián):_4. 為了豐富校園文化生活,校文學(xué)社開展以“我愛校園”為主題的對聯(lián)征集活動。請根據(jù)所給上聯(lián),對出下聯(lián)。上聯(lián):四季美景養(yǎng)靈性下聯(lián):_考點技法突破技法精講

53、第4講綜合性學(xué)習(xí)活動設(shè)計【考點定位】 2015年第4題。這類題主要有以下四種:(1)主題類:緊扣活動,體現(xiàn)活動的目的、作用、內(nèi)容等,語言要精練。(明確主題;確定內(nèi)容;確定活動人員;選擇形式;宣布結(jié)果)(2)建議類:扣緊問題,切合實際(合理,能在活動中實施),鼓勵創(chuàng)新。(3)搜集資料的方法:問卷調(diào)查;采訪有關(guān)人員;召開座談會;實地參觀考察;上網(wǎng)查詢;查閱圖書及報刊資料?？键c技法突破(4)設(shè)計活動方案(活動的程序)方案包括活動名稱、活動目的、活動前準(zhǔn)備、活動過程等。(要領(lǐng):程序要合理,設(shè)計要新穎,步驟要科學(xué))本考點常考知識點,從活動角度看,主要有:親自體驗解決問題的方式,如上網(wǎng)、圖書館查資料、調(diào)查

54、采訪、問卷調(diào)查、開座談會、主題班會;競賽類的活動方式,如演講、詩歌朗誦、作文競賽、書法比賽、辯論賽、故事會等;展覽類的活動方式,如辦手抄報、畫展、墻報、自編作文集、櫥窗專欄等;講座類的活動方式,如知識座談會、討論會、名家講座、交流活動、讀書報告會、作品推薦會等;趣味類活動方式,如對對聯(lián)、猜燈謎、成語接龍、猜詞游戲等。從設(shè)計的角度看,主要有根據(jù)活動內(nèi)容確立主題,明確活動目的,設(shè)計活動步驟等?？键c技法突破解題步驟基本要求解題思路確立活動主題 語言簡潔,具有宣傳性和鼓動性 注意句式選擇、詞語運(yùn)用、修辭方法運(yùn)用及句子邏輯明確活動目的 目的明確,清晰表達(dá)緊扣主題,有針對性;在材料中發(fā)現(xiàn)問題,明確解題方向

55、。表達(dá)方式為:通過達(dá)到目的確定活動形式 主題明確,體現(xiàn)活動目的緊扣主題,活動方式選擇要體現(xiàn)活動目的設(shè)計活動步驟 內(nèi)容合理,可行性強(qiáng),分點陳述活動要點:確定活動內(nèi)容、人員安排、收集資料(形式)、活動過程(具體的活動方式)、總結(jié)交流提出活動方案 內(nèi)容全面,程序清晰詳細(xì)的方案應(yīng)包括主題、目的、準(zhǔn)備、過程、輔助性活動、注意事項等考點技法突破參觀地點:老舍故居。任務(wù):近距離觀察老舍故居的房屋、周圍環(huán)境,閱讀和觀看故居里關(guān)于老舍的各種文字、圖像資料,全面地了解老舍,回來寫一篇習(xí)作我心中的老舍。理由:一個人的成長離不開他的生活環(huán)境,小時候的生活環(huán)境對一個人影響至深。要深刻地理解一位作家的心靈,讀懂他的思想,

56、就應(yīng)該到他長期生活過的地方走一走,看一看。參觀老舍故居就是提供這么一個機(jī)會,使同學(xué)們近距離地感受老舍。針對訓(xùn)練1. 學(xué)校開展了走進(jìn)科技館、博物館、名人故居等系列社會大課堂實踐活動,活動中學(xué)校各科設(shè)計了很多與考試有關(guān)的學(xué)習(xí)任務(wù)單,同學(xué)們吐槽不斷。如果是你,你會設(shè)計怎樣的任務(wù)呢?請你就參觀過的一個地方設(shè)計一項任務(wù)并說明理由。(150字200字)_考點技法突破解析 本題考查活動策劃類微寫作。由于字?jǐn)?shù)限制,此類小作文一般不要求考生寫整個策劃書,而只要求考生將活動開展中的某一項具體工作設(shè)計出來并說明設(shè)計思路?？忌⒁忸}目里面的一些細(xì)節(jié)要求,例如“活動中學(xué)校各科設(shè)計了很多與考試有關(guān)的學(xué)習(xí)任務(wù)單”,既然是

57、各科設(shè)計,那么語文學(xué)科和數(shù)學(xué)學(xué)科設(shè)計的任務(wù)是不同的,而且設(shè)計的任務(wù)還得有助于考試?？键c技法突破低碳生活,從我做起。大量溫室氣體的排放,導(dǎo)致全球氣溫升高,氣候發(fā)生變化。我們在生活中要盡力減少能量的消耗,特別是減少二氧化碳的排放量,倡導(dǎo)低碳生活,減緩生態(tài)惡化。2. 暑假即將來臨,校團(tuán)委準(zhǔn)備組織一次社會實踐活動,請你踴躍參與并完成以下工作。(1)倡議主題校團(tuán)委擬向同學(xué)們征集活動主題,請你聯(lián)系生活實際,仿照示例,倡議活動主題并簡述推薦理由。示例主題:關(guān)愛留守兒童。理由:我們身邊的留守兒童很多,他們?nèi)鄙訇P(guān)愛,有的生活艱難,有的性格孤僻。我們要為他們做一些力所能及的事情,讓他們感受到社會大家庭的溫暖。主題

58、:_理由:_考點技法突破沿城市外延線路騎行五公里,沿途為市民做宣傳。辦手抄報進(jìn)行具體低碳生活方式的宣傳。溫室效應(yīng)我不要,低碳生活我擁抱低碳讓地球解脫苦難(2)設(shè)計活動請你根據(jù)自己選定的主題設(shè)計兩項活動?；顒右?_活動二:_(3)宣傳標(biāo)語請你為此次活動寫兩則標(biāo)語。標(biāo)語一:_標(biāo)語二:_考點技法突破示例一:舉辦“我愛這片土地”主題演講或詩歌朗誦活動。示例二:開展“在這片神奇的土地上”山西名人傳記征文活動。示例三:舉辦“可愛的家鄉(xiāng)”作文征文及圖片展覽活動。示例一:冠云牛肉,名聲貫云!示例二:山西陳醋釀奇香,杏花汾酒度寒霜。3. 華夏古文明,山西好風(fēng)光。班里準(zhǔn)備開展“迷戀這片神奇的土地”語文綜合性學(xué)習(xí)活

59、動,以更好地了解、宣傳山西,表達(dá)對家鄉(xiāng)的熱愛之情,請你完成以下任務(wù)。(1)為本次語文綜合性學(xué)習(xí)活動擬定一項活動內(nèi)容。_(2)為山西的風(fēng)景名勝或土特產(chǎn)、品牌產(chǎn)品擬寫一則廣告。(要求:要注明名勝或產(chǎn)品的名稱,能運(yùn)用修辭方法)_ 隨堂鞏固訓(xùn)練答案 C (提示:結(jié)合對聯(lián)的特點選出正確選項;首先下聯(lián)的結(jié)構(gòu)要與上聯(lián)相同,其次內(nèi)容要與贊美司馬遷的命運(yùn)、功勞相關(guān))解析 本題考查對聯(lián)上下聯(lián)匹配的能力。解題時應(yīng)了解對聯(lián)結(jié)構(gòu)上的特點和要求,上下聯(lián)之間內(nèi)容必須相互銜接,但又不能重復(fù)。C項,與“一代君權(quán)痛蠶室”結(jié)構(gòu)相同,“千秋史筆溯龍門”意思是司馬遷以千秋史筆寫出了不朽巨著,贊美了他對于史學(xué)界的貢獻(xiàn)。因此選C項。1.“

60、話說千古風(fēng)流人物”語文實踐活動中,小琳搜集了一些贊美古代人物的楹聯(lián),由于粗心弄混了幾副,吟詠司馬遷命運(yùn)和其一生功績的對聯(lián)中的“一代君權(quán)痛蠶室”的下聯(lián)是()A.永剩丹心照古今B.萬家憂樂到心頭C.千秋史筆溯龍門D.青蓮文苑第一家隨堂鞏固訓(xùn)練c東籬采菊 悠然見南山2.有個小組在活動中發(fā)現(xiàn)劉禹錫與陶淵明在安貧樂道方面有相似之處,就用擬寫對聯(lián)的方式表達(dá)自己的理解,請幫他們將下面的對聯(lián)補(bǔ)充完整。上聯(lián):劉禹錫陋室讀經(jīng),苔痕上階綠。下聯(lián):陶淵明 , 。 解析 本題考查對聯(lián)的補(bǔ)充。上聯(lián)為:“劉禹錫陋室讀經(jīng),苔痕上階綠”,其結(jié)構(gòu)為:人名加地點加詩句,補(bǔ)寫的句子也應(yīng)符合這個格式,因此考生圍繞所學(xué)陶淵明的詩文思考即