中考語文的模擬試卷試題及答案

1、中考語文的模擬試卷及答案一、基礎(chǔ)(24分)1根據(jù)課文默寫古詩文。(10分)(1)_，波撼岳陽城。(孟浩然望洞庭湖贈(zèng)張丞相)(1分)(2)懷舊空吟聞笛賦，_ 。(劉禹錫酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng))(1分)(3)出師表中陳述作者臨危受命的千古名句是：_，_。(2分)(4)眼見的吹翻了這家，_，_！(王磐朝天子詠喇叭)(2分)(5)默寫趙師秀的約客。(4分)_，_。_，_。2根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。(4分)(1)我來了，雷電不xun rng( )，風(fēng)也不擁擠。(2)一個(gè)人對(duì)于自己的職業(yè)不敬，從學(xué)理方面說，便xi d( )職業(yè)之神圣。(3)霎時(shí)天昏地暗，shn bng d li( )，好像到了世界的末日(

2、4)做一個(gè)公民，我們要k jn zh shu3下列句子中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分)A我又從海底偷出過多少珍珠，作為向美女麗人的饋贈(zèng)。B我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。C美國黑人電影明星?？怂购透ダ锫诘谄呤邔脢W斯卡獎(jiǎng)角逐中當(dāng)仁不讓，分別奪得最佳男主角獎(jiǎng)和最佳男配角獎(jiǎng)。D大多數(shù)的院士是孔子曾提倡的“道不行派”，被稱為“隱君子”的陶潛，卻是一位身體力行的實(shí)踐家。4下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是( )(3分)A高速磁懸浮列車運(yùn)行時(shí)與軌道完全不接觸，它沒有輪子和傳動(dòng)機(jī)構(gòu)，列車的懸浮、導(dǎo)向、驅(qū)動(dòng)和制動(dòng)靠的是利用電磁力來實(shí)現(xiàn)的。(句式雜糅，應(yīng)刪掉“靠的

3、”)B作為一個(gè)發(fā)展中國家，要在高等教育規(guī)模持續(xù)增長的情況下，繼續(xù)保持教育質(zhì)量的不斷提高和發(fā)展，中國將面臨前所未有的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。(將“中國”放在“作為”的前面)C他就主動(dòng)參與社會(huì)災(zāi)害性事故處理，化解風(fēng)險(xiǎn)，安定社會(huì)生活的責(zé)任。(在“參與”前加上“承擔(dān)”)D認(rèn)識(shí)沙塵暴、了解沙塵暴，是為了從科學(xué)的角度達(dá)到對(duì)沙塵暴進(jìn)行預(yù)防，減少沙塵暴造成的損失。(刪去“達(dá)到”)5仿照下面畫線句，補(bǔ)寫兩個(gè)句子，要求句式相同，語意連貫。(4分)“中國夢”催生“廣東夢”，激發(fā)“我的夢”。夢想給予擁有者強(qiáng)大的力量，中華民族因?yàn)閴粝攵谑澜缰种熊S馬揚(yáng)鞭，日新月異；廣東會(huì)因?yàn)閴粝隷，_；我會(huì)因?yàn)閴粝隷，_。二、閱讀(46分)(一)

4、(10分)魚我所欲也孟子魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識(shí)窮

5、乏者得我與鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識(shí)窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎此之謂失其本心。6下列選項(xiàng)中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是( )(3分)A二者不可得兼/得之心而寓之酒也B故不為茍得也/茍全性命于亂世C非獨(dú)賢者有是心也/ 獨(dú)往湖心亭看雪D呼爾而與之/吾孰與徐公美7把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)(1)非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。_(2)萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！_8本文主要闡述了“舍生取義”的道理，而現(xiàn)在的學(xué)校教育卻倡導(dǎo)“珍惜生命”，教育部新修的中學(xué)生日常行為規(guī)范也刪掉了“見義勇為，敢于斗爭”，你如何

6、看待這一問題(3分)_(二)景清借書(9分)景清倜儻尚大節(jié)，領(lǐng)鄉(xiāng)薦，游國學(xué)。時(shí)同舍生有秘書清求而不與固請(qǐng)約明日還書。生旦往索。曰：“吾不知何書，亦未假書于汝?！鄙?，訟于祭酒。清即持所假書，往見，曰：“此清燈窗所業(yè)書?！奔凑b輒卷。祭酒問生，生不能誦一詞。祭酒叱生退。清出，即以書還生，曰：“吾以子珍秘太甚，特以此相戲耳?！薄咀⑨尅款I(lǐng)鄉(xiāng)薦：古代稱鄉(xiāng)試中試為領(lǐng)鄉(xiāng)薦。祭酒：國子監(jiān)的主管官員。9下列對(duì)加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是( )(3分)A清求而不與(給) B生旦往索(早晨)C清即持所假書(假的) D祭酒叱生退(大聲斥責(zé))10請(qǐng)用三條“/”給文中畫線的句子斷句。(3分)時(shí) 同 舍 生 有 秘 書 清

7、求 而 不 與 固 請(qǐng) 約 明 日 還 書11古人讀書的這則充滿戲劇性的故事告訴了我們什么道理(3分)_(三)(10分)富貴與留余前段時(shí)間去河南鞏義著名的康百萬莊園參觀，一塊懸掛在主宅過廳的“留余匾”讓人印象深刻。這塊匾上，寫著南宋王伯大的四留銘：“留有余，不盡之巧以還造化；留有余，不盡之祿以還朝廷；留有余，不盡之財(cái)以還百姓；留有余，不盡之福以還子孫?！倍颊f富不過三代，鞏義康家卻整整繁榮興盛了十二代四百余年，富到“馬行千里不食別家草，人行千里盡吃康家糧”，后來被慈禧賜封為“百萬之家”，才有了“康百萬”的名聲。就是這么一個(gè)名門望族，訓(xùn)導(dǎo)子弟的家訓(xùn)居然是“留余”二字，意思是凡事要張弛有度、適可而止

8、，不能窮奢極欲。這種留余精神，其實(shí)是一種富而能貴的精神。漫想開去，康氏家族子弟中，應(yīng)該不大會(huì)有現(xiàn)在這種飆車肇事之類的富家子弟行徑吧？當(dāng)今社會(huì)，“豪車”往往成為身份的象征。想來，住再好的房子，也不能搬到街頭給大家看，只有車子，可以開來開去“炫富”，表明一種身份。富了就必然貴嗎？我們老祖宗留下一個(gè)詞叫“尊貴”，可沒留下一個(gè)詞叫“尊富”。但是，我們中的有些人，正在把富等同于貴。我國的奢侈品消費(fèi)已經(jīng)躍居全球第一了，富人們以此來表明自己的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)地位。近日，還有一家視頻網(wǎng)站專門制作了一期節(jié)目，讓工作人員開著一輛價(jià)值500萬元的豪華跑車，到北京工人體育場附近的酒吧街，看到有美女獨(dú)自一人就上去搭訕。結(jié)果顯

9、示，駕500萬豪車搭訕的成功率達(dá)70%以上，被搭訕的美女還說開好車的都是好人，更有主動(dòng)要求留下聯(lián)系方式的。而換上另外一款普通的汽車后，搭訕就完全不成功了。這樣的測試顯得有點(diǎn)無聊，但通過鏡頭中人這種“以車取人”的價(jià)值傾向，還是能咂摸出一些社會(huì)生態(tài)來。開好車更容易被認(rèn)定為“好人”，那就說明豪車的標(biāo)簽挺管用，能達(dá)到一種身份認(rèn)同層面的優(yōu)越感。于是，現(xiàn)實(shí)中的很多消費(fèi)，都直奔“高大上”而去。很多樓盤往“翰林”“御府”“帝苑”上靠，或者直接就冠以豪、貴字眼，連學(xué)校廣告都動(dòng)不動(dòng)扯上“培養(yǎng)貴族”。只不過，這些豪奢字眼背后涌動(dòng)的富貴欲望，恰恰映射了一種暴發(fā)戶心態(tài)，大眾把一些不著調(diào)的富人冠以“土豪”綽號(hào)，實(shí)際上傳達(dá)

10、的還是富人的一種尷尬狀態(tài)富而不貴?！案毁F”二字，并不直接等于有錢，哪怕是多到燒壞點(diǎn)鈔機(jī)也不行。與富貴相稱的，更多是一種價(jià)值規(guī)范和人格素養(yǎng)、一種社會(huì)責(zé)任感、一種健康優(yōu)雅陽光的生活方式。有作家把文化概括為四句話：“植根于內(nèi)心的修養(yǎng)；無需提醒的自覺；以約束為前提的自由；為別人著想的善良。”我覺得拿這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)衡量富豪，也算恰到好處。(選自新民晚報(bào))12下列不能體現(xiàn)“留余精神”的一項(xiàng)是( )(3分)A香港首富李嘉誠從不講究自己著裝的牌子，鞋子壞了，他覺得扔掉可惜，補(bǔ)好了繼續(xù)穿。B新希望集團(tuán)的董事長劉永好，理發(fā)總是5元一次，經(jīng)常吃在員工食堂，很有親和力。C蒙牛集團(tuán)開創(chuàng)者牛根生每次到北京出差，就住在蒙牛駐北京

11、辦事處一個(gè)絕不會(huì)超過三星級(jí)的賓館。D世界船王包玉剛，他的一句名言道出了包括他在內(nèi)許多商人的成功秘訣，即“在經(jīng)營中，每節(jié)約一分錢，就會(huì)使利潤增加一分，節(jié)約與利潤是成正比的?！?3下列選項(xiàng)中分析不正確的一項(xiàng)是( )(3分)A本文標(biāo)題為“富貴與留余”，在文中，留余精神即富貴精神。B本文善于舉出生活實(shí)例，具體有力地證明了觀點(diǎn)，增強(qiáng)了說服力。C最后一段點(diǎn)明了“富貴”的內(nèi)涵，就是要富有的同時(shí)，還能有修養(yǎng)，有正確的價(jià)值觀，有社會(huì)責(zé)任感，生活健康優(yōu)雅。D本文采用分總結(jié)構(gòu)，圍繞“富貴”，先提出“留余精神”就是富而能貴的精神，接著舉例證明生活中人們將“富”和“貴”等同視之，最后提出衡量富豪的標(biāo)準(zhǔn)。14結(jié)合文章內(nèi)容

12、，以及你自己對(duì)“富貴”的理解，說說社會(huì)生活中有哪些“富而不貴”的做法？請(qǐng)舉出至少兩種。(4分)_(四)(17分)蟬 鳴龍應(yīng)臺(tái)盛夏，整個(gè)北京城響著蟬鳴。穿短褲球鞋的媽媽騎著自行車穿梭大街小巷，到市場買菜、聽北京人卷著舌頭說話、和小販吵架，看起來她在做這個(gè)那個(gè)事情，其實(shí)她心里的耳朵一直專注地做一件事：聽蟬鳴。那樣驕縱聒噪的蟬鳴，整個(gè)城像個(gè)上了發(fā)條的鬧鐘，響了就停不住。僅只為了這放肆的蟬鳴，媽媽就可以喜歡這個(gè)城市。媽媽一個(gè)人逛市場。買了個(gè)烙餅，邊走邊啃，發(fā)覺北京的茄子竟然是圓的，蔥粗大得像蒜，番茄長得倒像蘋果，黑糊糊的東西叫炒肝，天哪，竟然是早點(diǎn)；調(diào)羹不叫調(diào)羹，叫“勺”，理發(fā)師傅拿著剃刀坐在土路邊的

13、板凳上等著客人她突然停住腳步。有一個(gè)細(xì)細(xì)的、幽幽然的聲音，穿過嘈雜的市聲向她蒙繞而來。不是蟬。是什么呢？她東張西望著。一個(gè)打著瞌睡的鎖匠前，懸著一串串拳頭大小的細(xì)竹籠，聲音從那里放出來。媽媽湊近瞧瞧，嘿，是蟋蟀蟈蟈！打瞌睡的人睜開眼睛說：蟈蟈，一塊錢一個(gè)，喂它西瓜皮，能活兩個(gè)月。媽媽踏上自行車回家，腰間皮帶上系著兩個(gè)小竹籠，晃來晃去的。剛從動(dòng)物園回來的孩子正在說熊貓?！皨寢?，”安安說，“有一只熊貓這樣”他把兩只手托著自己下巴，做出嬌懶的樣子?！斑@是什么東西”飛飛大叫起來?！鞍舶?，”媽媽解下竹籠，擱在桌上，“你說這是什么”兩兄弟把臉趴在桌面上，好奇地往籠里端詳?！班拧卑舶舶欀?，“這不是螳螂！因

14、為螳螂有很大的前腳，這不是蚱蜢，因?yàn)樗闰乞焐眢w大，這也不是蟬，因?yàn)橄s有透明的翅膀是蟋蟀嗎媽媽”“對(duì)，”媽媽微笑著，“北京人叫蟈蟈?！薄敖懈绺纭憋w飛歪著頭問。黃昏出去散步，兄弟倆胸前脖子上都圈著條紅絲線，絲線系著個(gè)小竹籠，竹籠跟著小兄弟的身體晃來晃去。入夜，小兄弟閉上眼睛，濃密而長的睫毛覆蓋下來，使他們的臉龐甜蜜得像天使。蟈蟈開始叫，在安靜的夜里，那叫聲蕩著一種電磁韻律。小兄弟沉沉地睡著，隔著的媽媽卻聽了一夜的叫哥哥。早餐后，兄弟倆又晃著竹籠出門。經(jīng)過一片草坪，三兩個(gè)小孩和大人用網(wǎng)子正捕捉什么。小兄弟停下腳步觀看?！巴鈬『⒑闷粒　笔掷锬弥W(wǎng)子的一個(gè)媽媽踱近來，“您是他們的阿姨嗎”在北京，“

15、阿姨”就是保姆或者傭人的意思。媽媽笑著回答：“是啊，我是他們的保姆，也是傭人，還是他們的清潔婦、廚娘?！薄皝?，送給你一只?！币粋€(gè)大一點(diǎn)的孩子對(duì)安安伸出手，手指間捏著一只碩大的蜻蜓。安安卻不去接。這么肥大的蜻蜓他可沒見過，他猶豫著。“我要我要”飛飛叫著。“不行，”媽媽說，“你會(huì)把它弄死?！彼⌒牡亟舆^蜻蜓，像小時(shí)候那樣熟稔地夾住翅膀。走了一段之后，媽媽說：“你們看夠了嗎我們把蜻蜓放了好不好”好！放了的蜻蜓跌在地上，大概翅膀麻痹了。掙扎了一會(huì)，它才飛走。孩子的眼睛跟隨著它的高度轉(zhuǎn)?！皨寢?，”安安解下胸前的小竹籠，“我要把我的蟈蟈也放了?！彼自诼愤?，撕開竹籠，把蟈蟈倒出來。蟈蟈“噗”一聲摔進(jìn)草叢，

16、一動(dòng)也不動(dòng)。安安四肢著地，有點(diǎn)焦急地說：“走啊！走啊蟈蟈！回家呀！不要再給人抓到了！”_蟈蟈不知是聽懂了，還是受到那熟悉的草味的刺激，它真抬起腿來開始邁動(dòng)，有點(diǎn)艱難，但不一會(huì)兒就沒入了草叢深處。安安如釋重負(fù)地直起身來，轉(zhuǎn)頭對(duì)飛飛說：“底笛，把你的也放了吧？它好可憐！”“不要不要不要”飛飛趕緊兩手環(huán)抱竹籠，拼命似的大喊。1993年(節(jié)選自孩子你慢慢來)15根據(jù)小說的故事情節(jié)，安安對(duì)蟈蟈等小昆蟲態(tài)度發(fā)生什么樣的變化，請(qǐng)用簡潔的語言概括。(4分)好奇、喜歡_珍愛生命，如釋重負(fù)16賞析文中畫線的兩個(gè)句子。(4分)(1)那樣驕縱聒噪的蟬鳴，整個(gè)城像個(gè)上了發(fā)條的鬧鐘，響了就停不住。_(2)安安四肢著地，有

17、點(diǎn)焦急地說：“走啊！走啊蟈蟈！回家呀！不要再給人抓到了！”_17安安是一個(gè)怎樣的孩子？請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容分析。(4分)_18龍應(yīng)臺(tái)以一位母親的親身經(jīng)歷寫下孩子你慢慢來，她在書中寫道：“誰能告訴我做女人和做個(gè)人之間怎么平衡我愛極了做母親，只要把孩子的頭放在我胸口，就能使我覺得幸福?？墒俏乙彩莻€(gè)需要極大的內(nèi)在空間的個(gè)人女性主義者，如果你不曾體驗(yàn)過生養(yǎng)的喜悅和痛苦，你究竟能告訴我些什么呢”請(qǐng)從文中找出兩處龍應(yīng)臺(tái)覺得當(dāng)母親很幸福的語句，并說明理由。(5分)_三、作文(50分)19閱讀下面的文字，按要求作文。(50分)當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展，帶來一個(gè)日新月異的世界，人們追逐金錢、追求名牌、追捧明星，在追逐中逐

18、漸喪失了自己。越來越多的人開始反思自己，提醒自己感恩、知足，提醒自己多關(guān)注那些已擁有的東西。請(qǐng)擬一個(gè)包含“擁有”這個(gè)詞語的標(biāo)題，聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷，寫一篇不少于500字的文章，文體自選，文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和校名。附加題(10分)閱讀下面的名著選段，回答13題。(A)有一次，巴扎諾娃因公出差，到了莫斯科，前來探望保爾。他們談了很久。保爾熱情洋溢地告訴她，他選擇了一條道路，不久的將來就可以重新回到戰(zhàn)士的行列。巴扎諾娃發(fā)現(xiàn)柯察金兩鬢已有銀色的發(fā)絲，便輕輕地說：“我看得出，您是經(jīng)受了不少痛苦。您仍然沒有失去那永不熄滅的熱情。還有什么比這更可貴呢您已經(jīng)準(zhǔn)備了五年，現(xiàn)在決定動(dòng)筆了，這很好。但是您怎么寫呢

19、”(B)保爾開始工作了。他計(jì)劃寫一部關(guān)于英勇的科托夫斯基騎兵師的中篇小說，書名不假思索就出來了：暴風(fēng)雨所誕生的。從這天起，保爾把整個(gè)身心撲在這部書的創(chuàng)作上。他緩慢地，一行又一行，一頁又一頁地寫著。他忘卻了一切，全部身心都沉浸在書中的人物形象當(dāng)中，也初次嘗到了創(chuàng)作的艱辛：有時(shí)那些鮮明生動(dòng)、難忘的景象清晰地重新浮現(xiàn)在他的腦海里，但他無法用筆墨表達(dá)，寫出來的字句顯得那樣蒼白無力，缺少生氣和激情。已經(jīng)寫好的部分，他必須逐字逐句地全部記住，否則，線索一斷，工作就會(huì)受到阻礙。母親忐忑不安地注視著兒子的工作。1. 在選段(A)中有一句“我看得出，您經(jīng)受了不少痛苦”，請(qǐng)聯(lián)系小說的內(nèi)容，說說保爾所受的痛苦。(3

20、分)_2. 聯(lián)系小說情節(jié)，說說選段(B)中保爾是在怎樣的身體狀況下寫作的在寫作過程中，又發(fā)生了怎樣的意外(4分)_3. 你從保爾身上看到了哪些閃光的精神(3分)_參考答案：1.(1)海內(nèi)存知己 (2)肯將衰朽惜殘年 (3)予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染 濯清漣而不妖 (4)了卻君王天下事 贏得生前身后名 (5)山重水復(fù)疑無路 柳暗花明又一村 簫鼓追隨春社近 衣冠簡樸古風(fēng)存(每小題錯(cuò)、漏、多1字扣0.5分，扣完為止)2拂曉 征引 小心翼翼 望眼欲穿(每空1分，錯(cuò)1字扣1分)3D 解析：“忍俊不禁”，忍不住發(fā)笑的樣子。用在此處與語境不符。(3分)4D 解析：“具體”與“詳情”重復(fù)。(3分)5示例：有時(shí)只是

21、微微的一個(gè)點(diǎn)頭 微微一個(gè)點(diǎn)頭，那是用良心書寫的堂堂契約(每空2分)6任用，選拔 表現(xiàn) 通“弼” 輔佐(每空1分)7(1)憔悴枯槁，表現(xiàn)在臉色上，吟詠嘆息之氣發(fā)于聲音，(看到他的臉色，聽到他的聲音)然后人們才了解他。(2分)(2)(一個(gè)國家)在國內(nèi)如果沒有守法度的世臣和輔佐君王的賢士，在國外如果沒有敵國外患，這個(gè)國家常常滅亡。(2分)8C 解析：“一定”用得過于肯定，以偏概全了。(3分)9B 解析：A項(xiàng)，第一個(gè)“執(zhí)”，“捕捉、逮捕”；第二個(gè)“執(zhí)”，“拿著”。B項(xiàng)，兩個(gè)“由是”都是“因此”的意思。C項(xiàng)，第一個(gè)“說”，“勸說”；第二個(gè)“說”通“悅”，高興。D項(xiàng)，第一個(gè)“乃”，“于是”；第二個(gè)“乃”，

22、“才”。(3分)10知誥事溫甚謹(jǐn)/安于勞辱/或通夕不解帶/溫以是特愛之(每處1分)11從他利用李遇最小的兒子來使李遇不忍出戰(zhàn)，看出他有計(jì)謀，善于抓住對(duì)方軟肋；從他派何蕘說服李遇投降，卻又出爾反爾，看出他老奸巨猾；從他殺李遇全家，看出他心狠手辣。(寫出兩點(diǎn)即給滿分)參考譯文吳宣州刺使李遇的小兒子提任淮南牙將，李遇最喜歡他，徐溫將他逮捕，押到宣州城下示眾，他的小兒子號(hào)哭哀求活命，李遇因此不忍心再戰(zhàn)。徐溫派典客何蕘進(jìn)入宣州城內(nèi)，用吳王楊隆演的命令勸說他，說：“您本來的意思如果是謀反，請(qǐng)斬我何蕘向眾宣示；如果不是這樣，隨我何蕘出城歸順投降。”李遇于是打開城門，請(qǐng)求歸降，徐溫派柴再用把他斬首，殺了他全族

23、。于是各個(gè)將領(lǐng)開始畏懼徐溫，沒有人敢違抗他的命令。徐知誥因功任州刺史。徐州誥為徐溫做事非常謹(jǐn)慎，任勞任怨，有時(shí)通宵不解衣帶，徐溫因此特別喜愛他。12C 解析：第一句已經(jīng)明確。(3分)13D 解析：A項(xiàng)應(yīng)該是“約為十萬分之六”；B項(xiàng)不是“治愈”；C項(xiàng)不是“個(gè)別”，而是“絕大多數(shù)”。(3分)14身體上無法承受的痛苦；精神上非常痛苦絕望；基本上沒有任何有效的治愈方法；經(jīng)濟(jì)能力無法承受昂貴的治療費(fèi)用。(每點(diǎn)1分)15興奮、朝思暮想、急切盼望；害怕雪大，揪心；焦急、忐忑不安、興高采烈；激動(dòng)、張嘴喊不出爸媽，酸楚委屈，哭出聲來。(每點(diǎn)1分)16原句文字照應(yīng)前面喜旺“天天數(shù)日子”的生活，(1分)具體形象地寫

24、出了喜旺在漫長等待中那種朝思暮想急切盼望的煎熬，(1分)表現(xiàn)了留守兒童對(duì)親情的渴望。(1分)刪去后則無法表達(dá)出這樣的效果。(1分)17這是景物描寫，(1分)以雪景襯托人物心情，表現(xiàn)喜旺盼望父母回家的心情由沮喪害怕到高興、充滿希望，再到緊張急切的變化過程，(2分)表現(xiàn)了留守兒童對(duì)親情的渴望。(1分)18這句話寫出了像喜旺這樣的留守兒童的存在是一個(gè)普遍現(xiàn)象；留守兒童讓人心疼，其處境讓人擔(dān)憂，如喜旺多年見不到父母的痛苦；留守兒童的問題避免不了，目前尚未得到很好的解決。(5分，第一、二點(diǎn)各2分，第三點(diǎn)1分)19略。(50分，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)參考中考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn))附加題1朝花夕拾 動(dòng)物(每空1分)2目的是將“正人君

25、子們”與“蟲蛆和鷙禽猛獸”作對(duì)比，將“正人君子們”虛偽、丑惡的靈魂暴露在光天化日之下。(4分)3作者是對(duì)“正人君子們”辛辣的嘲罵，表現(xiàn)了作者強(qiáng)烈的憤慨之情。(4分)2016年廣東省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語文模擬試卷(二)1.(1)氣蒸云夢澤 (2)到鄉(xiāng)翻似爛柯人 (3)受任于敗軍之際 奉命于危難之間 (4)吹傷了那家 只吹的水盡鵝飛罷 (5)黃梅時(shí)節(jié)家家雨 青草池塘處處蛙 有約不來過夜半 閑敲棋子落燈花(每小題錯(cuò)、漏、多1字扣0.5分，扣完為止)2喧嚷 褻瀆 山崩地裂 恪盡職守(每空1分，錯(cuò)1字扣1分)3C 解析：“當(dāng)仁不讓”指遇到應(yīng)該做的事，積極主動(dòng)去做，不退讓。而奧斯卡獎(jiǎng)是業(yè)已評(píng)定，不是靠評(píng)獎(jiǎng)

26、時(shí)積極主動(dòng)就可以獲得。(3分)4B 解析：搭配不當(dāng)，“教育質(zhì)量”與“發(fā)展”不搭配，應(yīng)去掉“發(fā)展”。(3分)5示例：而在珠江環(huán)繞中揚(yáng)帆起航 傲視群雄 而在人生旅途中披荊斬棘 執(zhí)著前行(每空2分)6B 解析：A項(xiàng)，第一個(gè)“得”，“獲得”；第二個(gè)“得”，“領(lǐng)會(huì)”。B項(xiàng)，兩個(gè)“茍”都是“茍且”的意思。C項(xiàng)，第一個(gè)“獨(dú)”，“僅”；第二個(gè)“獨(dú)”，“獨(dú)自”。D項(xiàng)，第一個(gè)“與”，“給”；第二個(gè)“與”，“和比較”。(3分)7(1)不僅賢德的人有這種思想，人人都有這種思想，(只不過)賢德的人能夠(操守這種品德)不喪失罷了。(2分)(2)(對(duì)于)高位厚祿如果不分辨(是否符合)禮儀就接受它，(那么)高位厚祿對(duì)于我(有

27、)什么益處呢(2分)8人的生命是寶貴的，應(yīng)該珍愛生命，但不表示我們不見義勇為，但我們在與壞人斗爭時(shí)，斗勇更要斗智，在保護(hù)自己的前提下，伸張正義，量力而行。(3分)9C 解析：“假”是“借”的意思。10時(shí)同舍生有秘書/清求而不與/固請(qǐng)/約明日還書11書的價(jià)值在于閱讀與使用，而不僅僅在于把它當(dāng)寶貝一樣的珍藏與炫耀。參考譯文景清灑脫注重氣節(jié)，鄉(xiāng)試中舉，到京城國子監(jiān)從師求學(xué)。當(dāng)時(shí)跟他同住的一個(gè)書生收藏有一本書，景清向他借，他不肯。再一次向他請(qǐng)求借書，并相約明天早上就還書。 第二天早上，那個(gè)書生向他要書，景清說：“我不知道什么書，也沒有從你那里借書?！蹦莻€(gè)書生很生氣，向地方的官員訴訟。景清就拿著從那個(gè)書生那里借過來的書，去公堂，說：“這是我燈下辛苦所作之書?！闭f完將書整篇背了出來。官員問那個(gè)書生