第11章 創(chuàng)新技法

1、1第第1111章章 創(chuàng)新技法創(chuàng)新技法2下列測試只回答下列測試只回答“是是”（1 1分）或分）或“否否”（0 0分）：分）： 1 1常常專心致志地傾聽別人的講話。常常專心致志地傾聽別人的講話。2 2說話和作文時常常使用類比和推斷。說話和作文時常常使用類比和推斷。3 3能較好地掌握閱讀、書寫和描繪事物的技能。能較好地掌握閱讀、書寫和描繪事物的技能。4 4喜歡對權(quán)威性的觀點提出疑問。喜歡對權(quán)威性的觀點提出疑問。5 5愛尋根究底，弄清事物的來龍去脈。愛尋根究底，弄清事物的來龍去脈。6 6愛好細致的觀看東西。愛好細致的觀看東西。測試題測試題37 7非常希望把自己發(fā)現(xiàn)的東西告訴別人。非常希望把自己發(fā)現(xiàn)的東

2、西告訴別人。8 8即使在干擾嚴重的嘈雜環(huán)境中，仍醉心于自己的即使在干擾嚴重的嘈雜環(huán)境中，仍醉心于自己的研究，不太注意時間研究，不太注意時間9 9常常能從乍看起來互不相干的事物中找出相互間常常能從乍看起來互不相干的事物中找出相互間的聯(lián)系。的聯(lián)系。1010即使走在街上或回到家里，仍然反復思索課堂上即使走在街上或回到家里，仍然反復思索課堂上學的東西。學的東西。1111有較強的好奇心。有較強的好奇心。1212常常自覺不自覺地運用實驗手段進行總結(jié)。常常自覺不自覺地運用實驗手段進行總結(jié)。測試題測試題41313喜歡對事情和學到的理論重新進行概括總結(jié)。喜歡對事情和學到的理論重新進行概括總結(jié)。1414很少有心不

3、在焉的時候。很少有心不在焉的時候。1515常常將已知的事物和學到的理論重新進行概括總常常將已知的事物和學到的理論重新進行概括總結(jié)。結(jié)。1616喜歡自己決定學習或研究的課題。喜歡自己決定學習或研究的課題。1717喜歡尋找所有的可能性，常常提出：喜歡尋找所有的可能性，常常提出：“還有別的還有別的辦法嗎？辦法嗎？” ” 測試題測試題5第四章第四章 創(chuàng)新技法創(chuàng)新技法6第第1節(jié)節(jié) 創(chuàng)新技法概述創(chuàng)新技法概述案例案例1 1美味石頭湯美味石頭湯案例案例2 2“綠雞蛋綠雞蛋”先生先生7一、什么是創(chuàng)新技法一、什么是創(chuàng)新技法1 1什么是創(chuàng)新技法什么是創(chuàng)新技法l創(chuàng)新技法是指創(chuàng)造學家收集大量成功的創(chuàng)造和創(chuàng)新創(chuàng)新技法是指

4、創(chuàng)造學家收集大量成功的創(chuàng)造和創(chuàng)新的實例后，研究其獲得成功的思路和過程，經(jīng)過歸的實例后，研究其獲得成功的思路和過程，經(jīng)過歸納、分析、總結(jié)，找出規(guī)律和方法以供人們學習、納、分析、總結(jié)，找出規(guī)律和方法以供人們學習、借鑒和仿效。簡言之，創(chuàng)新技法就是創(chuàng)造學家根據(jù)借鑒和仿效。簡言之，創(chuàng)新技法就是創(chuàng)造學家根據(jù)創(chuàng)新思維的發(fā)展規(guī)律而總結(jié)出來的一些原理、技巧創(chuàng)新思維的發(fā)展規(guī)律而總結(jié)出來的一些原理、技巧和方法。和方法。8一、什么是創(chuàng)新技法一、什么是創(chuàng)新技法2 2創(chuàng)新技法的作用創(chuàng)新技法的作用l（1 1）它可以啟發(fā)人的創(chuàng)造性思維。）它可以啟發(fā)人的創(chuàng)造性思維。l（2 2）應用創(chuàng)新技法可以直接產(chǎn)生創(chuàng)新成果。）應用創(chuàng)新技法可

5、以直接產(chǎn)生創(chuàng)新成果。l（3 3）能夠提高人們的創(chuàng)造力和創(chuàng)造成果的實現(xiàn)率。）能夠提高人們的創(chuàng)造力和創(chuàng)造成果的實現(xiàn)率。9二、創(chuàng)新技法的產(chǎn)生二、創(chuàng)新技法的產(chǎn)生10二、創(chuàng)新技法的產(chǎn)生二、創(chuàng)新技法的產(chǎn)生2 2日本日本創(chuàng)造性研究的方法創(chuàng)造性研究的方法“等價變換法等價變換法”創(chuàng)造工學創(chuàng)造工學?！癒JKJ法法”?！癦KZK法法”?！癗MNM法法”11二、創(chuàng)新技法的產(chǎn)生二、創(chuàng)新技法的產(chǎn)生3 3德國德國“自律訓練法自律訓練法”， “概念組織法概念組織法”， “思想會議法思想會議法”，“系統(tǒng)創(chuàng)造法系統(tǒng)創(chuàng)造法”，“使用價值分析法使用價值分析法” ” 。12二、創(chuàng)新技法的產(chǎn)生二、創(chuàng)新技法的產(chǎn)生13二、創(chuàng)新技法的產(chǎn)生二、

6、創(chuàng)新技法的產(chǎn)生14二、創(chuàng)新技法的產(chǎn)生二、創(chuàng)新技法的產(chǎn)生15三、創(chuàng)新技法的類型三、創(chuàng)新技法的類型16三、創(chuàng)新技法的類型三、創(chuàng)新技法的類型17三、創(chuàng)新技法的類型三、創(chuàng)新技法的類型18創(chuàng)新技法分類圖示19四、創(chuàng)造技法的基本原則20第第2節(jié)節(jié) 奧斯本檢核表法奧斯本檢核表法21第第2節(jié)節(jié) 奧斯本檢核表法奧斯本檢核表法22第第2節(jié)節(jié) 奧斯本檢核表法奧斯本檢核表法23第第2節(jié)節(jié) 奧斯本檢核表法奧斯本檢核表法24一、什么是奧斯本的檢核表法一、什么是奧斯本的檢核表法25一、什么是奧斯本的檢核表法一、什么是奧斯本的檢核表法26二、檢核表法的步驟二、檢核表法的步驟27【案例欣賞【案例欣賞】28【案例欣賞【案例欣賞】

7、29【案例欣賞【案例欣賞】30三、具體方法分析三、具體方法分析31三、具體方法分析三、具體方法分析32三、具體方法分析三、具體方法分析33三、具體方法分析三、具體方法分析34三、具體方法分析三、具體方法分析35三、具體方法分析三、具體方法分析36三、具體方法分析三、具體方法分析37點子大王何陽的精彩策劃點子大王何陽的精彩策劃38三、具體方法分析三、具體方法分析39三、具體方法分析三、具體方法分析40四、創(chuàng)新實踐四、創(chuàng)新實踐- -玻璃杯的改進（玻璃杯的改進（1 1）41四、創(chuàng)新實踐四、創(chuàng)新實踐- -玻璃杯的改進（玻璃杯的改進（2 2）42五、思考練習五、思考練習43五、思考練習五、思考練習序號序

8、號檢核問題檢核問題發(fā)散性設(shè)想發(fā)散性設(shè)想初選方案初選方案1 1能否他用能否他用2 2能否借用能否借用3 3能否改變能否改變4 4能否擴大能否擴大5 5能否縮小能否縮小6 6能否替代能否替代7 7能否調(diào)整能否調(diào)整8 8能否顛倒能否顛倒9 9能否組合能否組合44第第3節(jié)節(jié) 和田十二法和田十二法45第第3節(jié)節(jié) 和田十二法和田十二法46一、什么是和田十二法一、什么是和田十二法47二、具體內(nèi)容二、具體內(nèi)容48二、具體內(nèi)容二、具體內(nèi)容49二、具體內(nèi)容二、具體內(nèi)容50二、具體內(nèi)容二、具體內(nèi)容51【案例欣賞【案例欣賞】52【案例欣賞【案例欣賞】53【案例欣賞【案例欣賞】54【案例欣賞【案例欣賞】55三、思考練習

9、三、思考練習56三、思考練習三、思考練習57第第4節(jié)節(jié) 5W1H法及其他設(shè)問法法及其他設(shè)問法58一、什么是一、什么是5W1H5W1H法法595W1H圖解圖解60二、實施程序二、實施程序61二、實施程序二、實施程序62二、實施程序二、實施程序63二、實施程序二、實施程序64二、實施程序二、實施程序65案例案例某商店改變生意冷淡的方法某商店改變生意冷淡的方法66三、思考練習三、思考練習67三、思考練習三、思考練習序號序號提問項目提問項目 提問內(nèi)容提問內(nèi)容情況原因情況原因改進措施改進措施1 1為什么？為什么？2 2做什么？做什么？3 3何地？何地？4 4何時？何時？5 5何人？何人？6 6怎樣？怎樣

10、？7 7多少？多少？68四、其他設(shè)問技法四、其他設(shè)問技法69四、其他設(shè)問技法四、其他設(shè)問技法70四、其他設(shè)問技法四、其他設(shè)問技法71第第5節(jié)節(jié) 列舉法列舉法72第第5節(jié)節(jié) 列舉法列舉法73一、什么是列舉法一、什么是列舉法74一、什么是列舉法一、什么是列舉法75二、特性列舉法二、特性列舉法76二、特性列舉法二、特性列舉法77二、特性列舉法二、特性列舉法78二、特性列舉法二、特性列舉法79特性列舉法步驟圖示特性列舉法步驟圖示80二、特性列舉法二、特性列舉法81二、特性列舉法二、特性列舉法82二、特性列舉法二、特性列舉法83二、特性列舉法二、特性列舉法84二、特性列舉法二、特性列舉法85二、特性列舉

11、法二、特性列舉法86三、缺點列舉法三、缺點列舉法87三、缺點列舉法三、缺點列舉法88缺點列舉法步驟圖示缺點列舉法步驟圖示89三、缺點列舉法三、缺點列舉法90三、缺點列舉法三、缺點列舉法91三、缺點列舉法三、缺點列舉法92三、缺點列舉法三、缺點列舉法93三、缺點列舉法三、缺點列舉法949596979899100101102第第6節(jié)節(jié) 智力激勵創(chuàng)新法智力激勵創(chuàng)新法103一、什么是智力激勵法一、什么是智力激勵法 104二、二、BS法的具體做法法的具體做法105BS法具體步驟圖示法具體步驟圖示106三、三、BS法會議原則法會議原則107四、案例怎樣砸核桃四、案例怎樣砸核桃108四、案例怎樣砸核桃四、案

12、例怎樣砸核桃109四、案例怎樣砸核桃四、案例怎樣砸核桃110五、思考練習五、思考練習111第第7 7節(jié)節(jié) 組合組合法法112第第7 7節(jié)節(jié) 組合組合法法113第第7 7節(jié)節(jié) 組合組合法法114一、什么是組合法一、什么是組合法115一、什么是組合法一、什么是組合法116一、什么是組合法一、什么是組合法117二、組合分析二、組合分析118二、組合分析二、組合分析119二、組合分析二、組合分析120二、組合分析二、組合分析121三、組合法的分類三、組合法的分類122三、組合法的分類三、組合法的分類123三、組合法的分類三、組合法的分類124三、組合法的分類三、組合法的分類125三、組合法的分類三、組

13、合法的分類126四、案例四、案例127四、案例四、案例128四、案例四、案例129四、案例四、案例130四、案例四、案例131四、案例四、案例132四、案例四、案例133四、案例四、案例134四、案例四、案例135四、案例四、案例136五、思考練習五、思考練習137五、思考練習五、思考練習被組合物 新事物 中藥+毛巾 例：防感冒毛巾 保健+美味食品 學習、計算機互聯(lián)網(wǎng) 民企、國企、市場、產(chǎn)權(quán)、資源 學校、工廠、農(nóng)村、培訓班 搬家、飾家、文化、古董 產(chǎn)、銷、信息、網(wǎng)站 景點、大轎車、洗手間、導游、商店 138五、思考練習五、思考練習139五、思考練習五、思考練習140第第8節(jié)節(jié) 信息交合法信息交合法141第第8節(jié)節(jié) 信息交合法信息交合法142第第8節(jié)節(jié) 信息交合法信息交合法143一、什么是信息交合法一、什么是信息交合法144曲別針的用途145二、兩個公理和三個定理二、兩個公理和三個定理146三、信息交合法的步驟三、信息交合法的步驟147信息交合法步驟圖示信息交合法步驟圖示148四、創(chuàng)新魔球舉例四、創(chuàng)新魔球舉例149案例1：筆的革新150案例2：校園151案例3：“腸”產(chǎn)品的開發(fā)152案例3：“腸”產(chǎn)品的開發(fā)153五、思