同步課堂項目解決方案

1、 溝通從PPMEET開始闊地科技同步課堂項目方案 按照國家教育信息化的統(tǒng)一部署,通過信息化手段,采用網(wǎng)絡(luò)在線課堂方式,由中心校幫助邊遠地區(qū)學校開齊開足國家規(guī)定課程。提高農(nóng)村教學點的教育教學質(zhì)量,促進教育均衡發(fā)展,提升區(qū)域教育信息化水平。2014年4月7*24全國免費服務(wù)熱線：400-8898-9112蘇州闊地網(wǎng)絡(luò)科技有限公司（可自行調(diào)整為杭州或者*辦事處） 蘇州工業(yè)園區(qū)葑亭大道666號智能產(chǎn)業(yè)園8樓（可根據(jù)具體地址自行更改）電話：400-8898-911網(wǎng)址： 同步課堂項目解決方案 目 錄1同步課堂項目背景41.1背景41.2闊地同步課堂整體設(shè)計原則42闊地同步課堂項目設(shè)計62.1建設(shè)原則62

2、.2總體規(guī)劃72.3平臺概述82.4闊地同步課堂優(yōu)勢92.4.1B/S架構(gòu)，云端技術(shù)92.4.2低帶寬實現(xiàn)高清視頻傳輸92.4.3音頻“唇音同步”92.4.4上課畫面智能導播功能92.4.5緊貼教學需求的功能設(shè)計92.4.6“直播+錄播”的課堂模式102.4.7智能守護功能102.4.8功能項可配置102.4.9課堂觀摩功能102.4.10開機自啟動功能102.4.11人性化的遙控器操作112.4.12兼容性強，無縫對接現(xiàn)有班班通設(shè)備112.5同步課堂產(chǎn)品體驗及功能描述112.5.1闊地同步課堂平臺功能112.5.2同步課堂詳細技術(shù)參數(shù)132.5.3同步課堂平臺詳細功能142.5.4同步課堂管

3、理162.6闊地同步課堂硬件設(shè)備172.6.1闊地同步課堂設(shè)備架構(gòu)182.6.2闊地同步課堂設(shè)備清單183闊地科技同步課堂案例213.1案例一 闊地網(wǎng)絡(luò)模擬 “太空教學”213.2案例二 繁昌在線課堂獲新聞聯(lián)播關(guān)注233.3案例三 安徽省滁州市同步課堂項目244闊地網(wǎng)絡(luò)簡介及服務(wù)支持254.1闊地簡介254.2公司榮譽264.3服務(wù)與支持2628蘇州闊地網(wǎng)絡(luò)科技有限公司電話：400-8898-911網(wǎng)址：1 同步課堂項目背景1.1 背景隨著信息技術(shù)的發(fā)展，現(xiàn)代教學技能與傳統(tǒng)的教學技能有了根本的不同。現(xiàn)代信息技術(shù)在現(xiàn)代教學中的應(yīng)用已經(jīng)越來越廣泛，已越來越多的被教育教學單位用來改善教育模式，改進教

4、學、培訓技術(shù)、提高教學、培訓質(zhì)量的主要手段和必備措施。學校在已經(jīng)擁有專業(yè)視頻，音頻技術(shù)人員和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備基礎(chǔ)上，只需非常少量的投資即可發(fā)揮人員，技術(shù)和設(shè)備的優(yōu)勢，使大批昂貴的電教設(shè)備仍可在網(wǎng)絡(luò)時代發(fā)揮作用,很好地解決了網(wǎng)絡(luò)時代如何使原電教設(shè)備充分利用的瓶頸問題,輕松實現(xiàn)了網(wǎng)上直播、實錄、點播和課程網(wǎng)絡(luò)化，給網(wǎng)絡(luò)課程庫建設(shè)帶來了巨大的方便。所以，建立一套現(xiàn)代的多媒體同步課堂系統(tǒng)，對于培養(yǎng)高素質(zhì)、高教學技能的學生有著重要的作用，使學生在受教育過程中將主觀與客觀有效結(jié)合把握所學，并在科學的教學模式中充分發(fā)揮受教育者立體思維的積極作用，從而將傳統(tǒng)教學活動與現(xiàn)代信息教學方法有機結(jié)合，提高整體教學水平，使之更

5、好地適應(yīng)正在到來的信息的信息化社會對于教育發(fā)展的新要求。闊地科技“同步課堂”借助領(lǐng)先的互聯(lián)網(wǎng)通訊技術(shù)，配合攝像頭、電子白板等硬件，可實現(xiàn)名師教室課堂的遠程在線直播和實時互動。它能輕松將學校間的優(yōu)秀資源大范圍輻射，解決農(nóng)村教學點缺師少教、課程開設(shè)不齊的難題，促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。1.2 闊地同步課堂整體設(shè)計原則根據(jù)整個規(guī)劃的目標定位和用戶需求的特點，項目按照如下原則建設(shè)： 整體性設(shè)計之初就充分考慮到業(yè)務(wù)特點，各系統(tǒng)具有高度的靈活性和實用性，功能完善，方便管理，滿足實際情況，從而提高應(yīng)用能力。 可擴展性各個系統(tǒng)能夠在數(shù)據(jù)、業(yè)務(wù)、服務(wù)等多個級別上任意擴展，能夠滿足未來業(yè)務(wù)發(fā)展的需要。 安全性整個項目

6、設(shè)計之初就考慮了完整的安全方案，以保證系統(tǒng)組成的網(wǎng)絡(luò)安全、服務(wù)器安全、用戶安全、應(yīng)用程序和服務(wù)安全、數(shù)據(jù)安全等多個部分，從而實現(xiàn)整個應(yīng)用系統(tǒng)的安全。 經(jīng)濟性系統(tǒng)在設(shè)計之初，充分考慮了整體方案的經(jīng)濟性，設(shè)備和軟件的選用都價廉物美。 復用性項目在設(shè)計之初，充分考慮了原有的軟、硬件設(shè)備的可重用性，達到保護已有技術(shù)投資的效果。 易用性軟件使用界面良好，用戶打開瀏覽器后就可進行實現(xiàn)系統(tǒng)，權(quán)限統(tǒng)一分配，實現(xiàn)單點登錄。 先進性系統(tǒng)采用一系列業(yè)界領(lǐng)先的技術(shù)和體系結(jié)構(gòu)：系統(tǒng)采用了多級體系結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)了數(shù)據(jù)與業(yè)務(wù)分離，采用多種領(lǐng)先技術(shù)，并結(jié)合系統(tǒng)的先進性與該的實際應(yīng)用情況相結(jié)合。 開放性系統(tǒng)全面遵循各種國際標準，能

7、夠與現(xiàn)有系統(tǒng)進行完美的銜接與互操作。2 闊地同步課堂項目設(shè)計2.1 建設(shè)原則（1） 統(tǒng)一規(guī)劃，分步實施堅持高標準高起點的統(tǒng)籌規(guī)劃，根據(jù)需求分階段組織實施，在發(fā)展中不斷提高完善，避免重復投資和盲目建設(shè)。（2） 需求主導，項目推進以重點應(yīng)用領(lǐng)域作為突破口，以信息技術(shù)與學科的整合為重點，以應(yīng)用為抓手，切實解決教育系統(tǒng)中信息技術(shù)應(yīng)用水平的提升等問題。（3） 共建共享，安全高效充分利用現(xiàn)有資源基礎(chǔ)，力求統(tǒng)一各類業(yè)務(wù)接口和技術(shù)標準，加強整合和互聯(lián)互通。在保證應(yīng)用先進性的同時，采用安全可靠成熟的技術(shù)，建設(shè)一整套的安全保障體系。（4） 應(yīng)用至上，持續(xù)發(fā)展一切建設(shè)，都是以滿足教育應(yīng)用上的需求為前提，以實現(xiàn)教育水

8、平的提高為根本目的。同時，本著長遠規(guī)劃，合理布局，優(yōu)化結(jié)構(gòu)的思路，實現(xiàn)平同步課堂臺建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展。2.2 總體規(guī)劃根據(jù)目前教育信息化現(xiàn)狀，并結(jié)合多年的項目實施經(jīng)驗，根據(jù)市、縣教育局實際情況，在線課堂服務(wù)器部署在區(qū)縣教育局或電教館, 通過建設(shè)統(tǒng)一標準的同步課堂服務(wù)平臺，將分散在各個學校的同步課堂設(shè)備連接和管理起來，各個教室通過現(xiàn)有IP網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)和放置在機房的闊地網(wǎng)絡(luò)同步課堂系統(tǒng)連接，實現(xiàn)實時優(yōu)秀的教育資源可以能夠更大范圍的傳播分享，實現(xiàn)名師教學的網(wǎng)上直播。系統(tǒng)部署拓撲圖如下： 充分利用先進的計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，為各個學校提供全方位，全過程，全天候的高質(zhì)量的軟硬件結(jié)合的同步課堂系統(tǒng)。組建好的同步課堂

9、系統(tǒng)，能夠?qū)崿F(xiàn)優(yōu)秀教育資源實時的、更大范圍的傳播和分享，實現(xiàn)名師教學的網(wǎng)上直播。從而能更有效地提高教學質(zhì)量，使課堂更加生動、更加豐富。整個系統(tǒng)采用B/S結(jié)構(gòu)，設(shè)計為通過Web方式統(tǒng)一技術(shù)平臺、統(tǒng)一數(shù)據(jù)庫管理。以“三通兩平臺”為指導前提，實現(xiàn)了課堂用戶的統(tǒng)一管理、統(tǒng)一登錄、統(tǒng)一認證等功能。系統(tǒng)以云方式部署為中心匯接整個同步課堂與在線課堂授課系統(tǒng)。學生通過不同的聽課點通過多網(wǎng)絡(luò)終端進入課堂享受無憂學習，充分滿足和實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育、教學資源校校通、班班通、人人通。2.3 平臺概述闊地科技同步課堂管理公共服務(wù)平臺基于先進、靈活、開放的云計算基礎(chǔ)架構(gòu)，將各類基礎(chǔ)數(shù)據(jù)存儲于云端，并有效整合區(qū)屬各個學校的直錄播

10、教室硬件設(shè)備。同步課堂教學平臺啟用了教育信息化行業(yè)數(shù)項新技術(shù)，包括音視頻傳輸技術(shù)、智能導播技術(shù)、教學模式切換技術(shù)，及獨有的結(jié)合物理白板互動功能的直錄播一體化平臺技術(shù)，可以全面重現(xiàn)教學現(xiàn)場，即使相隔千里的教室，也能在同一時間、不同地點共同觀摩同一位優(yōu)秀老師的課程和課件。強大的互聯(lián)網(wǎng)交互功能設(shè)計，讓課堂突破時空的限制，將聲音、圖像和文字有機結(jié)合，使靜止的圖文視聽化、復雜的內(nèi)容簡明化、抽象的思維可視化、知識的發(fā)生過程化，為學生創(chuàng)設(shè)一個生動形象、視聽結(jié)合的直觀情境，使教師樂教，學生樂學，在調(diào)動學習者積極性的同時，也有效提高了教學效率。 2.4 闊地同步課堂優(yōu)勢2.4.1 B/S架構(gòu)，云端技術(shù)闊地科技“

11、同步課堂”教學系統(tǒng)采取B/S純網(wǎng)頁版架構(gòu)設(shè)計，云端技術(shù)無需下載任何客戶端軟件，綠色、安全、可靠。2.4.2 低帶寬實現(xiàn)高清視頻傳輸系統(tǒng)在較低帶寬條件下即可實現(xiàn)高清視頻傳輸，中心校老師以及教學點學生的動作及面部表情均可清晰顯示。2.4.3 音頻“唇音同步”中心校和教學點互動時音頻清晰、低延遲，沒有嘯叫和停頓等現(xiàn)象。老師和學生交流“唇音同步”，聲音清晰，音量大小適中，教學點效果如零距離般自然順暢。2.4.4 上課畫面智能導播功能使用闊地科技“同步課堂”教學系統(tǒng)進行授課時，在視頻模式下，中心校畫面分為老師畫面、學生畫面和課件畫面，系統(tǒng)在不需要任何人員操作的情況下，能夠?qū)崿F(xiàn)三畫面的智能導播功能。2.4

12、.5 緊貼教學需求的功能設(shè)計闊地科技“同步課堂”教學系統(tǒng)在設(shè)計研發(fā)之初，調(diào)研了全國近百所學校，同時與數(shù)十名教育專家進行了面對面溝通，將匯總的需求進行了統(tǒng)一的分析，使得產(chǎn)品能夠緊貼教學需求，創(chuàng)新將同步課堂分為：視頻模式、演示模式和互動模式。2.4.6 “直播+錄播”的課堂模式闊地科技“課堂同步”教學系統(tǒng)除了具備直播功能外，還擁有“一鍵課堂錄制”功能，真正實現(xiàn)“直播+錄播”、“線上+線下”的課堂模式，便于老師精品課程分享及學生課后復習。2.4.7 智能守護功能闊地科技“同步課堂”教學系統(tǒng)擁有獨特的智能守護功能。在上課過程中，即便網(wǎng)絡(luò)突然中斷，再次通網(wǎng)時亦能自動重連、進入原課堂模式，不需要重新連接設(shè)

13、置，將干擾降低到最小范圍。2.4.8 功能項可配置闊地科技“同步課堂”教學系統(tǒng)，中心校能夠自定義下轄中心校，配置完成后系統(tǒng)自動記錄，方便快捷，同時支持在上課過程中臨時添加教學點的功能。2.4.9 課堂觀摩功能闊地科技“同步課堂”教學系統(tǒng)擁有獨特的課堂觀摩功能，中心校能夠?qū)⒄n堂地址發(fā)給需要觀摩的來賓，來賓輸入課堂驗證碼后即可進入課堂觀摩上課實景。觀摩課程并不影響中心校與教學點正常上課。2.4.10 開機自啟動功能闊地科技“同步課堂”教學系統(tǒng)安裝完成后，老師開機即可自動啟動系統(tǒng)，方便快捷。2.4.11 人性化的遙控器操作為了方便老師教學，闊地科技“同步課堂”教學系統(tǒng)配備遙控器操作，老師在上課時無需

14、操作鼠標，同過遙控器即可完成上課模式切換、與教學點互動以及課件相關(guān)快捷操作；2.4.12 兼容性強，無縫對接現(xiàn)有班班通設(shè)備闊地科技“同步課堂”教學系統(tǒng)，無需跟換現(xiàn)有班班通設(shè)備，即可完成安裝并投入使用，大大降低了投入成本。2.5 同步課堂產(chǎn)品體驗及功能描述2.5.1 闊地同步課堂平臺功能“同步課堂”系統(tǒng)包含：中心校、教學點、來賓登錄和后臺管理四部分組成。 中心校上課界面 中心校老師可以通過遙控器或電腦鍵盤進行相關(guān)操作。中心校上課界面主要分為兩大區(qū)域：操作區(qū)和教學點視頻顯示區(qū)。 教學點上課界面 2.5.2 同步課堂詳細技術(shù)參數(shù)同步課堂技術(shù)參數(shù)部署模式1、支持分布式部署。核心功能均采用獨立服務(wù)性模式

15、運行，且每個服務(wù)均以集群化模式進行部署和應(yīng)用，做到各核心功能互不影響，保證產(chǎn)品功能的穩(wěn)定性、流暢性；2、獨立服務(wù)性模式確保系統(tǒng)可以承載強大的業(yè)務(wù)處理量，能夠很好地進行集群化服務(wù)器架構(gòu)，支撐強大的、高并發(fā)性的業(yè)務(wù)處理。3、服務(wù)器端在Windows、Linux下均可運行。具有良好的擴展功能，可無縫擴展新的服務(wù)器，增加資源只需要增加服務(wù)器臺數(shù)，可無縫擴展至同步課堂系統(tǒng)。原業(yè)務(wù)不受任何影響。4、采用集群式架構(gòu)，設(shè)備可以連續(xù)開機運行，并支持雙機熱備份功能。5、服務(wù)器群集、容災(zāi)：可將幾臺服務(wù)器搭建成群集，對用戶采用單一域名地址訪問。正常情況下，域名建立在發(fā)起者所屬地區(qū)服務(wù)器上，全局課堂建立在教育局主服務(wù)器

16、上。當單臺服務(wù)器故障后，不影響同步課堂系統(tǒng)使用，該服務(wù)器的同步課堂功能自動遷移至別的服務(wù)器。課堂信息、用戶資料在幾臺服務(wù)器之間互備，不采用主從模式。服務(wù)器采用虛擬化技術(shù)進行管理，音視頻、Web等并發(fā)量高的服務(wù)重量級應(yīng)用采用Linux服務(wù)器。6、音視頻服務(wù)器可以分布式部署，流媒體服務(wù)支持跨網(wǎng)段、跨地域、跨地區(qū)的流復制功能，支持實時流的CDN功能通訊協(xié)議采用RTMP協(xié)議傳輸。音視頻端口可以采用1935（80）端口，并可根據(jù)需要在系統(tǒng)安裝部署時配置。網(wǎng)絡(luò)延時在帶寬保障的情況下，雙向延時小于1秒。同步性唇音同步差異小于0.1秒。系統(tǒng)架構(gòu)系統(tǒng)采用純B/S架構(gòu)，打開網(wǎng)頁即可使用，不需要安裝任何客戶端。發(fā)起

17、課堂和參加課堂只需打開瀏覽器即可實現(xiàn)隨時隨地輕松加入。視頻指標編碼方式：支持H263, H264協(xié)議；傳輸方式：RTMP協(xié)議傳輸；同步課堂系統(tǒng)支持1080P 30幀，視頻碼流可以自主調(diào)節(jié)適應(yīng)1M-4M不同的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，具有自動唇音同步。音頻指標1、編碼方式：Speex。采用Speex壓縮格式;符合國際電信聯(lián)盟（ITU-T）制定的G . 711標準；比特率即碼流自動調(diào)節(jié)：22.0kbps ；采樣率： 16 KHZ；（1、編碼方式：AAC。采用AAC壓縮格式;比特率即碼流自動調(diào)節(jié)：22.0kbps ；采樣率： 16 KHZ；）跟蹤性能具備教師學生自動跟蹤，小幅運動不跟蹤。課件支持系統(tǒng)支持任意格式的課

18、件的實時展示及互動，帶寬保障的情況下互動延時不大于1秒。安全保證所有服務(wù)均采用身份驗證保障，驗證過程采用雙層加密（MD5、RSA），確保系統(tǒng)安全 ；課堂數(shù)據(jù)雙重加密保護功能 在數(shù)據(jù)傳輸過程中，客戶端與服務(wù)器端采用在登錄時協(xié)商的隨機密碼，對傳送的數(shù)據(jù)包進行加密；對音視頻流進行高安全性驗證，徹底避免音視頻被盜用及竊取。穩(wěn)定性1.在網(wǎng)絡(luò)帶寬穩(wěn)定的條件下，須連續(xù)4小時以上穩(wěn)定運行。音視頻傳輸無異常。2.設(shè)備關(guān)機重啟后系統(tǒng)能正常使用，系統(tǒng)設(shè)置不變。3.異常斷電系統(tǒng)自動復原，重啟后能繼續(xù)上課。擴展性可提供開放的API接口，具有兼容業(yè)務(wù)平臺及網(wǎng)站整合能力，可輕松實現(xiàn)與OA等系統(tǒng)的對接； 在對方開放相關(guān)接口的

19、情況下，同步課堂軟件能實現(xiàn)與其他同類型課堂對接。先進性同步課堂軟件技術(shù)水平是國內(nèi)領(lǐng)先水平，核心技術(shù)申請國內(nèi)外發(fā)明專利近不低于5項。兼容性支持IE、FireFox、360、Chrome等不同瀏覽器，系統(tǒng)與班班通計算機無縫兼容。2.5.3 同步課堂平臺詳細功能同步課堂模塊詳細功能功能指標界面：課堂發(fā)起、收聽端基于瀏覽器環(huán)境，BS架構(gòu)，界面應(yīng)簡潔明了，便于操作。課堂效果：課堂效果應(yīng)聲音清晰，無嘯叫、無回音、無卡頓?；咏涣鳌按揭敉健?，聲音清晰，音量大小適中。分級管理：系統(tǒng)可以在后臺對行政區(qū)域的劃分進行配置和管理?？梢怨芾砉茌牱秶鷥?nèi)的中心校和教學點，并可以對主課堂和教學點進行綁定，中心?？梢园l(fā)起課堂

20、。權(quán)限管理：各級用戶可在本級組織機構(gòu)內(nèi)發(fā)起課堂，可向下管理用戶及查詢課堂信息。課堂發(fā)起權(quán)限單獨設(shè)置，不與管理員權(quán)限綁定。未被邀請的用戶不允許參加課堂。課堂觀摩功能:“同步課堂”教學系統(tǒng)擁有獨特的課堂觀摩功能，中心校能夠?qū)⒄n堂地址發(fā)給需要觀摩的來賓，來賓輸入課堂驗證碼后即可進入課堂觀摩上課實景。觀摩課程并不影響中心校與教學點正常上課。該驗證碼只針對該場課堂有效。課堂功能：提供穩(wěn)定的音視頻同步、文檔演示、遠程桌面、視頻播放、課堂錄制等功能；課堂模式：系統(tǒng)中教學點具有自動發(fā)言功能，主課堂老師可以針對某一課堂（學生）為靜音。教師畫面全角90即時跟蹤。課堂錄制功能：具備課堂錄制功能。錄制為流錄制，錄制文

21、件格式為標準的流媒體(FLV)格式，錄制主課堂上課視頻畫面，畫面有主課堂老師、學生、課件畫面組成。虛擬電子白板：有虛擬電子白板具有遠程所寫即所得功能。上課畫面智能導播功能：在視頻模式下，中心校畫面分為老師畫面、學生畫面和課件畫面，系統(tǒng)在不需要任何人員操作的情況下，能夠?qū)崿F(xiàn)三畫面的智能導播功能。上課模式：同步課堂分為：視頻模式、演示模式和互動模式。視頻模式：中心校老師上課模式，智能導播系統(tǒng)將老師畫面最大化，右側(cè)分別顯示學生畫面和課件畫面；演示模式：中心校老師上課模式，智能導播系統(tǒng)將課件畫面最大化，右側(cè)分別顯示老師畫面和學生畫面；互動模式：全屏顯示課件畫面，在互動模式下，可以實現(xiàn)中心校和教學點在物

22、理白板上的互動教學；人性化的遙控器操作：為了方便老師教學， “同步課堂”教學系統(tǒng)配備遙控器操作，老師在上課時無需操作鼠標，通過遙控器即可完成上課模式切換、與教學點互動以及課件相關(guān)快捷操作； 同步課堂巡視：同步課堂局級管理者可以通過同步課堂監(jiān)管平臺，查看轄區(qū)內(nèi)同步課堂上課情況，可以進入正在開課的同步課堂觀看上課實景，而不會對正在上課的教學活動形成影響。音視頻智能守護：擁有智能守護功能，課堂教學，即便網(wǎng)絡(luò)突然中斷，再次通網(wǎng)時亦能自動重連、進入原課堂模式，不需要重新連接設(shè)置，將干擾降低到最小范圍。2.5.4 同步課堂管理同步課堂監(jiān)管，通過統(tǒng)一身份和權(quán)限管理，可以對同步課堂進行分級管理，教育廳、教育局

23、、學校、年級、班級可以分別管理管轄范圍內(nèi)的用戶，并發(fā)起課堂；同時，課堂發(fā)起權(quán)限單獨設(shè)置，不與管理員權(quán)限綁定，未被邀請的用戶不允許參加課堂。各級用戶在本級組織機構(gòu)內(nèi)發(fā)起課堂，可向下管理用戶及查詢課堂信息。市教育局等管理者可在通過局域網(wǎng)或互聯(lián)網(wǎng)進行實時遠程監(jiān)控教學情況。管理人員可遠程隨時調(diào)取任意教室的授課視頻及教室電腦的VGA圖像，可以觀看全部正在上課的教師畫面，點擊可以觀看教學狀態(tài)，進行教學評估打分、錄像，與教室之間直接雙向交流，調(diào)看教學課表等。同時，通過省平臺登錄可獲取區(qū)域內(nèi)的同步課堂的狀態(tài)數(shù)據(jù)信息，可實時分時段統(tǒng)計教室設(shè)備使用的頻度，資產(chǎn)損耗情況，并形成日志，或輸出excel表，提供有效的設(shè)

24、備使用數(shù)據(jù)，實施有效的管理。通過后臺的課堂列表，查看正在上課的班級，點擊【進入觀摩】進行課堂觀摩：2.6 闊地同步課堂硬件設(shè)備闊地科技同步課堂系統(tǒng)由蘇州闊地網(wǎng)絡(luò)科技有限公司歷時六年潛心研發(fā)，啟用了教育信息化行業(yè)數(shù)項新技術(shù)，包括音視頻傳輸技術(shù)、智能導播技術(shù)、教學模式切換技術(shù)，及獨有的結(jié)合物理白板互動功能的直錄播一體化平臺技術(shù)，可以全面重現(xiàn)教學現(xiàn)場，即使相隔千里的教室，也能在同一時間、不同地點共同觀摩同一位優(yōu)秀老師的課程和課件。強大的互聯(lián)網(wǎng)交互功能設(shè)計，讓課堂突破時空的限制，將聲音、圖像和文字有機結(jié)合，使靜止的圖文視聽化、復雜的內(nèi)容簡明化、抽象的思維可視化、知識的發(fā)生過程化，為學生創(chuàng)設(shè)一個生動形象

25、、視聽結(jié)合的直觀情境，使教師樂教，學生樂學，在調(diào)動學習者積極性的同時，也有效提高了教學效率。 “同步課堂”利用信息化教學手段，輕松將學校間的優(yōu)秀資源大范圍輻射，給更多學校提供網(wǎng)絡(luò)化教育幫扶及資源共享，更能解決農(nóng)村教學點缺師少教、課程開設(shè)不齊的難題。同步課堂系統(tǒng)體現(xiàn)了教育公平，能有效縮小城鄉(xiāng)校際差距，促進城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展。2.6.1 闊地同步課堂設(shè)備架構(gòu)2.6.2 闊地同步課堂設(shè)備清單設(shè)備功能數(shù)量圖像跟蹤設(shè)備教師跟蹤攝像機跟蹤教師，接收跟蹤主機控制信號，輸出信號給畫面分割器1教師定位攝像頭給跟蹤主機提供分析圖像1電子白板定位攝像頭防電子白板干擾1學生跟蹤攝像機跟蹤學生，接收跟蹤主機控制信號，輸

26、出信號給畫面分割器1學生定位攝像頭給跟蹤主機提供分析圖像2圖像跟蹤主機根據(jù)定位攝像機的圖像分析定位人物運動，發(fā)送控制信號給跟蹤攝像機，以跟蹤人物的運動，并提供信號給控制計算機，以便控制拼接畫面的切換1畫面拼接設(shè)備畫面分割器輸入為跟蹤攝像機和班班通電腦VGA信號，根據(jù)控制計算機的指令拼接出正確的畫面1PC同步課堂控制電腦運行同步課堂軟件系統(tǒng)，接收跟蹤主機的信號1班班通電腦教師正常的教學電腦1音頻設(shè)備音頻矩陣輸入為班班通的音頻輸出、麥克風、控制電腦的音頻輸出（接收到遠程教學點的發(fā)言聲音），將麥克風和班班通的音頻輸出混音后輸出至控制電腦的聲卡LineIn，將控制電腦的音頻輸出送入音箱播放1麥克風1音

27、箱1顯示設(shè)備電子白板顯示班班通電腦VGA信號1投影機1抬頭電視顯示同步課堂控制電腦VGA信號（遠程教學點的畫面）1采集卡高清圖像采集卡輸入為畫面分割器的輸出信號1遙控器模式切換遙控器遙控切換同步課堂的教學模式1其他USB轉(zhuǎn)RS232串口線2VGA1分4轉(zhuǎn)換器將班班通和控制電腦的VGA信號顯示到電子白板和抬頭電視2SDI轉(zhuǎn)HDMI信號轉(zhuǎn)換器將跟蹤攝像機的SDI信號轉(zhuǎn)換為畫面分割器接受的HDMI信號2VGA2進1出切換器方便設(shè)備調(diào)試使用13 闊地科技同步課堂案例3.1 案例一 闊地網(wǎng)絡(luò)模擬 “太空教學”2013年6月20日上午，由神十宇航員王亞平帶來的全國首次“太空授課”引起眾人矚目?，F(xiàn)代遠程互動

28、課堂的巨大魅力，讓上億網(wǎng)友驚嘆不已。此種遠程互動教學 方式能否應(yīng)用于日常教學？“太空授課”、“遠程教學”能否成為常態(tài)？課堂在新技術(shù)促進下能否更加趣味？6月19日，借助闊地“遠程同步互動課堂系統(tǒng)”，北 京101中學在一般網(wǎng)絡(luò)條件下，成功模擬了太空課堂。2013年6月19日下午，在北京101中學某教室內(nèi)，40余名學生和尋常一樣為即將開始的地理課作準備。不同于傳統(tǒng)課堂，本節(jié)地理課中，師生們使用電子書包、多媒體系統(tǒng)替代原有的教學工具，與千里之外的安徽滁州二中師生、中科院科學家置身同一教學課堂。 本次“模擬太空課堂”由教育部主導，中央電視臺、北京衛(wèi)視全程跟蹤報道。課堂生動有趣、互動性強。動態(tài)的圖片、視頻

29、，使老師可以更 直觀傳達地理知識，學生可以更深刻理解吸收教學知識。安徽滁州二中的同學，更通過“同步課堂”，與北京101中學的同學積極交流探討，互通有無。中國科學 院專家，亦參與遠程授課，為兩校同學答疑解惑。 闊地自主研發(fā)的“遠程同步互動課堂系統(tǒng)”正是這場“智慧課堂”的“秘密”所在。產(chǎn)品歷時六年潛心研發(fā)，融合了400余項發(fā)明專利， 達到國際領(lǐng)先的通信技術(shù)水平。100KB/s條件下即可實現(xiàn)1080P的高清視頻效果；零延時的互動效果，使同學們能真正享受“零距離”課堂；產(chǎn)品在深入 調(diào)研全國上千所學?；A(chǔ)上展開功能設(shè)計，緊貼實際教學需求，支持多種課件上傳編輯下載、白板即時通訊、成績分析、課堂錄制等功能；

30、系統(tǒng)兼容性極強，可與學 校原有的軟、硬件設(shè)備達到無縫對接，經(jīng)濟易用。 產(chǎn)品基于上述功能促使“太空授課”式的遠程教學成為常態(tài)。事實上，闊地“遠程同步互動課堂系統(tǒng)”已在安徽、江蘇、湖北、湖南等省市 全面推廣應(yīng)用，經(jīng)過上千所學校的教學實踐，更贏得了國家教育部、中央電教館、各省教育廳及廣大一線使用者的信賴和認可。闊地將竭誠不怠，為教育信息化、教 育均衡化建設(shè)助力。3.2 案例二 繁昌在線課堂獲新聞聯(lián)播關(guān)注2013年10月24日至25日，教育部科技司副司長雷朝滋一行，先后赴安徽省繁昌縣平鋪中心小學、新港克山教學點、孫村梅沖教學點和城關(guān)四小等學?？疾炝恕霸诰€課堂”工作的實施部署情況。其間，人民日報、新華社

31、、光明日報、中央人民廣播電臺、中央電視臺、安徽日報等15家中央和省級新聞媒體全程跟蹤報道，安徽省教育廳金燕副廳長陪同采訪。繁昌縣于2013年5月被選為安徽省“在線課堂”重點試驗縣。試驗開展以來，各農(nóng)村教學點的教學質(zhì)量大幅提高，受到農(nóng)村家長和學生的普遍歡迎。據(jù)悉，此次媒體團所參觀考察的“在線課堂”是蘇州工業(yè)園區(qū)企業(yè)蘇州闊地網(wǎng)絡(luò)科技有限公司自主研發(fā)的產(chǎn)品，該產(chǎn)品旨在實現(xiàn)異地教學點的學生同時接受優(yōu)秀教師授課和輔導，從而解決優(yōu)質(zhì)教育資源不均等問題?！霸诰€課堂”在保證教學效果的情況下，解決了農(nóng)村教學點缺師少教、課程開設(shè)不齊的難題，促進了城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展。經(jīng)過兩天的實地觀摩和采訪，中央媒體深入農(nóng)村教學點

32、，詳細了解了“在線課堂”系統(tǒng)。在全面了解了“教學點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目、特別是“在線課堂”系統(tǒng)之后，中央媒體團對于利用信息化教學手段來實現(xiàn)了偏遠鄉(xiāng)村教學點的常態(tài)化教學、從而促進了城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的行動，給予了充分肯定，并對此進行了廣泛報道。3.3 案例三 安徽省滁州市同步課堂項目2013年5月，安徽滁州數(shù)十所中小學陸續(xù)啟動使用闊地PPMEET“遠程互動同步課堂”。滁州市區(qū)學校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)學?？梢酝碛邢薜膬?yōu)秀教學資源，成功實現(xiàn)教學對接和共享，進行“結(jié)對互助”。同步課堂的應(yīng)用效果贏得了使用地教師、學生以及教育管理部門的認可。安徽省教育廳副廳長金燕在親自體驗后表示，該系統(tǒng)實現(xiàn)了名師教學網(wǎng)上直播遠程實

33、時互動，縮小了城鄉(xiāng)數(shù)字化差距，加快了城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，是值得肯定并加以借鑒和推廣的。4 闊地網(wǎng)絡(luò)簡介及服務(wù)支持4.1 闊地簡介闊地網(wǎng)絡(luò)科技有限公司成立于2007年，注冊資本6660萬元，以守正、務(wù)實、堅持、創(chuàng)新的價值觀，不斷為社會創(chuàng)造有價值的產(chǎn)品，提高每個人的信息生活質(zhì)量！是Web3.0理念的領(lǐng)先者。目前，公司產(chǎn)品已經(jīng)滲透到教育信息化、云教育、高清視頻、安保監(jiān)控、醫(yī)療、金融、媒體、政府、交通、制造、招聘等行業(yè)及機構(gòu)，并可提供專業(yè)的一體化解決方案，公司從創(chuàng)建至今受到過國內(nèi)幾百家主流媒體的高度關(guān)注。闊地網(wǎng)絡(luò)科技有限公司成立于2007年，注冊資本6660萬元，以守正、務(wù)實、堅持、創(chuàng)新的價值觀，不斷為

34、社會創(chuàng)造有價值的產(chǎn)品，提高每個人的信息生活質(zhì)量！是Web3.0理念的領(lǐng)先者。目前，公司產(chǎn)品已經(jīng)滲透到教育信息化、云教育、高清視頻、安保監(jiān)控、醫(yī)療、金融、媒體、政府、交通、制造、招聘等行業(yè)及機構(gòu)，并可提供專業(yè)的一體化解決方案，公司從創(chuàng)建至今受到過國內(nèi)幾百家主流媒體的高度關(guān)注。闊地網(wǎng)絡(luò)科技有限公司成立于2007年，注冊資本6660萬元，以守正、務(wù)實、堅持、創(chuàng)新的價值觀，不斷為社會創(chuàng)造有價值的產(chǎn)品，提高每個人的信息生活質(zhì)量！是Web3.0理念的領(lǐng)先者。目前，公司產(chǎn)品已經(jīng)滲透到教育信息化、云教育、高清視頻、安保監(jiān)控、醫(yī)療、金融、媒體、政府、交通、制造、招聘等行業(yè)及機構(gòu)，并可提供專業(yè)的一體化解決方案，公

35、司從創(chuàng)建至今受到過國內(nèi)幾百家主流媒體的高度關(guān)注。闊地網(wǎng)絡(luò)科技有限公司成立于2007年，注冊資本6660萬元，以守正、務(wù)實、堅持、創(chuàng)新的價值觀，不斷為社會創(chuàng)造有價值的產(chǎn)品，提高每個人的信息生活質(zhì)量！是Web3.0理念的領(lǐng)先者。目前，公司產(chǎn)品已經(jīng)滲透到教育信息化、云教育、高清視頻、安保監(jiān)控、醫(yī)療、金融、媒體、政府、交通、制造、招聘等行業(yè)及機構(gòu)，并可提供專業(yè)的一體化解決方案，公司從創(chuàng)建至今受到過國內(nèi)幾百家主流媒體的高度關(guān)注。闊地網(wǎng)絡(luò)科技有限公司成立于2007年，注冊資本6660萬元，以守正、務(wù)實、堅持、創(chuàng)新的價值觀，不斷為社會創(chuàng)造有價值的產(chǎn)品，提高每個人的信息生活質(zhì)量！是Web3.0理念的領(lǐng)先者。目

36、前，公司產(chǎn)品已經(jīng)滲透到教育信息化、云教育、高清視頻、安保監(jiān)控、醫(yī)療、金融、媒體、政府、交通、制造、招聘等行業(yè)及機構(gòu)，并可提供專業(yè)的一體化解決方案，公司從創(chuàng)建至今受到過國內(nèi)幾百家主流媒體的高度關(guān)注。闊地網(wǎng)絡(luò)科技有限公司成立于2007年，注冊資本6660萬元，以守正、務(wù)實、堅持、創(chuàng)新的價值觀，不斷為社會創(chuàng)造有價值的產(chǎn)品，提高每個人的信息生活質(zhì)量！是Web3.0理念的領(lǐng)先者。目前，公司產(chǎn)品已經(jīng)滲透到教育信息化、云教育、高清視頻、安保監(jiān)控、醫(yī)療、金融、媒體、政府、交通、制造、招聘等行業(yè)及機構(gòu)，并可提供專業(yè)的一體化解決方案，公司從創(chuàng)建至今受到過國內(nèi)幾百家主流媒體的高度關(guān)注。闊地網(wǎng)絡(luò)科技有限公司成立于2007年，注冊資本6660萬元，以守正、務(wù)實、堅持、創(chuàng)新的價值觀，不斷為社會創(chuàng)造有價值的產(chǎn)品，提高每個人的信息生活質(zhì)量！是Web3.0理念的領(lǐng)先者。目前，公司產(chǎn)品已經(jīng)滲透到教育