小貓咪穿鞋子課件

1、教科版二下第二單元第教科版二下第二單元第3 3課課預習詳解拓展練習資料寶袋資料寶袋你知道嗎？你知道嗎？ 童話：是文學體裁中的一種，童話：是文學體裁中的一種，主要面向兒童，具有濃厚幻主要面向兒童，具有濃厚幻想色彩的虛構故事作品，通想色彩的虛構故事作品，通過豐富的想象、幻想、夸張、過豐富的想象、幻想、夸張、象征的手法來塑造形象，反象征的手法來塑造形象，反映生活。其語言通俗生動，映生活。其語言通俗生動，故事情節(jié)往往生動可愛，引故事情節(jié)往往生動可愛，引人入勝。人入勝。字詞樂園字詞樂園 xi zi fng bin mn mn 鞋鞋子子 方方 便便 慢慢 慢慢 zn men tng zhn q 咱咱 們們

2、 聽聽 診診 器器 lo sh tu xi老老 鼠鼠 脫脫 下下字詞樂園字詞樂園 m xin m貓貓 咪咪 羨羨 慕慕 qu zh麻麻雀雀 腳腳趾趾 字詞樂園字詞樂園左右結構的字有：左右結構的字有：鞋、便、慢、咱、診、脫、咪、趾鞋、便、慢、咱、診、脫、咪、趾上下結構的字有：器、鼠、羨慕、雀上下結構的字有：器、鼠、羨慕、雀寫字指導：寫字指導：認讀指導：認讀指導：“羨慕羨慕”中的中的“慕慕”下面下面是兩個點，不是一個點。是兩個點，不是一個點。 你喜歡小貓咪嗎？為什么？你喜歡小貓咪嗎？為什么？說一說你和小貓咪之間發(fā)生說一說你和小貓咪之間發(fā)生的有趣的事。的有趣的事。預習預習檢查檢查1.1.輕聲讀課文。

3、如果遇到不認識的字可以輕聲讀課文。如果遇到不認識的字可以用自己喜歡的方式來解決。用自己喜歡的方式來解決。要求讀準字音，不加字，不丟字。要求讀準字音，不加字，不丟字。2. 2. 想讀好這個小故事我們就得先來認識書想讀好這個小故事我們就得先來認識書中這些生詞朋友，你們愿意嗎？中這些生詞朋友，你們愿意嗎？課文解析課文解析2022-7-3 3. 3.同學們，真厲害，這么快就和這同學們，真厲害，這么快就和這些生詞寶寶交上了朋友，現(xiàn)在同桌互些生詞寶寶交上了朋友，現(xiàn)在同桌互相讀課文，要讀通順，讀連貫，并給相讀課文，要讀通順，讀連貫，并給自然段標上序號。自然段標上序號。 4.下面請幾名同學來讀課文，其他同學下

4、面請幾名同學來讀課文，其他同學邊聽邊想：課文寫了一件什么事？邊聽邊想：課文寫了一件什么事？ 課文主要講述了小貓咪與伙伴們的腳課文主要講述了小貓咪與伙伴們的腳的用途。的用途。2022-7-31.小貓咪為什么要穿鞋子呢？小貓咪為什么要穿鞋子呢？小貓咪羨慕人們穿著鞋子。小貓咪羨慕人們穿著鞋子。2. 小貓咪好不容易找到了四只鞋子，穿在了腳上，小貓咪好不容易找到了四只鞋子，穿在了腳上，它感覺怎么樣？它感覺怎么樣？既高興又好奇的感覺。既高興又好奇的感覺。3. 穿上鞋子的小貓咪既好奇又高興，忍不住想展穿上鞋子的小貓咪既好奇又高興，忍不住想展示給別人看，小貓咪都給誰看了它的鞋子？你能示給別人看，小貓咪都給誰看

5、了它的鞋子？你能用一句話概括地說嗎？用一句話概括地說嗎？ 小貓咪給小貓咪給大公雞大公雞、麻雀麻雀、白鵝白鵝和和黃狗黃狗看了它看了它的鞋子。的鞋子。 4、說說公雞、麻雀、白鵝、黃狗為什么不、說說公雞、麻雀、白鵝、黃狗為什么不能穿鞋？你能用能穿鞋？你能用“因為因為所以所以”說一說說一說它們?yōu)槭裁床淮┬瑔?？它們?yōu)槭裁床淮┬瑔幔?小組代表回答。小組代表回答。2022-7-35、小貓咪穿上鞋子很高興，為什么又不、小貓咪穿上鞋子很高興，為什么又不想穿鞋子了呢？請同學們自由讀課文的最想穿鞋子了呢？請同學們自由讀課文的最后兩自然段，再在小組內交流，看哪一組后兩自然段，再在小組內交流，看哪一組能找到答案。能找到

6、答案。 貓媽媽說：貓媽媽說：“咱們的腳心好像醫(yī)生的咱們的腳心好像醫(yī)生的聽診器聽診器，能知道地面上有沒有動靜。穿上能知道地面上有沒有動靜。穿上鞋就感覺不出來了，怎么捉老鼠?。啃透杏X不出來了，怎么捉老鼠??？”小貓咪脫下鞋子試了試，真是這樣。小貓咪脫下鞋子試了試，真是這樣。從此，小貓咪再也不想穿鞋子了。從此，小貓咪再也不想穿鞋子了。通過今天小貓咪穿鞋子的故事，你通過今天小貓咪穿鞋子的故事，你明白了一個什么道理？明白了一個什么道理？ 課文向我們揭示了深刻的道理，無課文向我們揭示了深刻的道理，無論做什么事都要進行全面的考慮，不要論做什么事都要進行全面的考慮，不要只圖好看，而不注重實用。只圖好看，而不注

7、重實用。結構梳理結構梳理 公雞的爪子公雞的爪子 刨土找蟲子吃刨土找蟲子吃 麻雀的爪子麻雀的爪子 抓住樹枝抓住樹枝 大白鵝的爪子大白鵝的爪子 游泳游泳 大黃狗的爪子大黃狗的爪子 跑步跑步 小貓咪的爪子小貓咪的爪子 感覺動靜感覺動靜各有用途各有用途小貓咪穿鞋子小貓咪穿鞋子主題概括主題概括 課文主要講述了課文主要講述了小貓咪與伙伴們的腳小貓咪與伙伴們的腳的用途。表達了作者的用途。表達了作者對小動物們的喜愛之對小動物們的喜愛之情。情。寫法點撥寫法點撥怎樣寫人物的對話：怎樣寫人物的對話：1 1、點明誰說的，說話內容要用標點、點明誰說的，說話內容要用標點符號標注出來。符號標注出來。2 2、要借助說話時的神

8、情、姿態(tài)的刻、要借助說話時的神情、姿態(tài)的刻畫來加強語氣。畫來加強語氣。3 3、對話銜接要緊密。、對話銜接要緊密。拓展提升拓展提升 你還知道哪你還知道哪些與小貓有關的些與小貓有關的知識，說一說。知識，說一說。心靈感悟心靈感悟 小貓鼻子下面有一張人字形的嘴小貓鼻子下面有一張人字形的嘴巴，兩旁有巴，兩旁有6 6根白色的胡須，常常一扇根白色的胡須，常常一扇一扇的，挺神氣。貓的胡子非常硬，一扇的，挺神氣。貓的胡子非常硬，像鋼針一樣，能量出洞口的尺寸。小像鋼針一樣，能量出洞口的尺寸。小貓和人一樣，身體的每一個部位都有貓和人一樣，身體的每一個部位都有它的作用，所以一定要利用好。它的作用，所以一定要利用好。 隨堂練習隨堂練習一、讀一讀，連一連：一、讀一讀，連一連：mo m 羨慕羨慕xin m 貓咪貓咪m qu 咱們咱們jio zh 麻雀麻雀zn men 腳趾腳趾2022-7-3 二、我會照樣子寫詞語：二、我會照樣子寫詞語：走來走去走來走去（ ）（ ）（ ）跑來跑去跑來跑去爬來爬去爬來爬去跳來跳去跳來跳去2022-7-3 二、我會照樣子寫詞語：二、我會照樣子寫詞語：跑得快跑得快（ ）（