2021-2022學年高考語文：專題復習02 語言表達練習（含答案）

1、第1 頁/總5 頁2021-20222021-2022 學年高考語文：專題復習學年高考語文：專題復習 0202 語言表達練習語言表達練習1、讀下面一則報道，本著語言文字要簡明的原則，完成文后兩題。 科學院舉行超對稱性和超引力學術(shù)討論會 為加強基礎(chǔ)理論工作和準備參加國際性粒子物理會議，中國科學院最近在鄭州舉行全國超對稱性和超引力問題學術(shù)討論會，對超對稱性和超引力的問題進行研究和探討?！俺瑢ΨQ性”和“超引力”是七十年代在國際上才引入物理學中的新概念。在這次會上，介紹了當前國內(nèi)外對于超對稱性和超引力問題研究的情況，展開了熱烈、的學術(shù)討論，在某些問題上提出一些新見解。 （1）應刪去的兩處語句是（寫畫線

2、處的序號）_。 （2）應簡略的一處語句是（寫畫線處的序號）_，這句可改為_。2、為了讓某新生迅速找到正在會議室開會的班主任老師，有必要向他作點介紹，但介紹應盡可能簡潔。找出簡介中可以刪去的兩處。 （）你們的班主任在會議室開會，那位西裝革履、身高一米七左右、戴眼鏡、留絡(luò)腮胡子的男教師就是。 AB C D 3、將下列語段中與主旨無關(guān)的兩句刪去，并將原文漏掉的一句話還到原位。 中國人是吃慣了“大鍋飯”的。后來發(fā)現(xiàn)這樣吃下去弊病太多，便來了個獎優(yōu)罰劣。古人是頗注意賞罰嚴明的。然而就時下而言，有些單位的領(lǐng)導往往愿意賞善而沒有愿意罰惡。何故？誠然，思想政治工作應以表揚為主，批評為輔，但這沒有等于只獎沒有罰

3、。他們認為賞善多，矛盾少；罰惡多，生是非，丟選票，甚至還會丟掉烏紗帽。由于只賞沒有罰，結(jié)果使企業(yè)渙散。 應刪去的兩句是_。 漏掉的一句話為“這一改革使企業(yè)的面貌發(fā)生了深刻的變化。 ”這句話應放在 _ 4、下面一段話中沒有能刪去的一個關(guān)聯(lián)詞語是（）鄭板橋有一幅竹石圖 ，畫的雖然是竹，但沒有落窠臼，畫上題的詩也沒有同凡響。這幅畫我一直非常喜愛，可是對詩的領(lǐng)悟，卻是沒有久前的事。 A雖然 B但 C可是 D卻 5、語言簡明，即沒有冗贅羅嗦，沒有產(chǎn)生歧義，沒有晦澀難懂。以下短語中，沒有會產(chǎn)生歧義的一組是（） 我想了 咬死了獵人的狗 錄取考生的工作 雞沒有吃了 夸獎小李的作文 對事業(yè)和生活的態(tài)度 他們這伙

4、人 姐姐和妹妹的同學 熱愛人民的 A B C D 6、下面一段話中有沒有夠簡明、沒有合事理的地方，在沒有影響原意的情況下，必須刪除的有哪 4 處？把刪除部分的序號填入下面橫線上。 Internet 已經(jīng)成為當今信息社會中最繁忙、最富有挑戰(zhàn)性、活力的信息系統(tǒng)。它跨越時空的，把世界各地的有用信息地送到你的面前，沒有僅能傳送文字、圖形、圖像，還能傳送聲音、動畫和。它將世界上沒有同國家、沒有同種族、沒有同膚色、沒有同文化背景和沒有同社會階層的人們聯(lián)系在一起。人們可以第2 頁/總5 頁在 Internet 上討論他們關(guān)心的問題，查閱所需的資料，還可以在網(wǎng)上聽音樂、看電影、交友聊天，甚至還可以在網(wǎng)上觀光旅

5、游、購物。 刪除部分是： _、_、_、_。 7、為使下面的語段簡明順暢，有哪些地方必須刪改或刪去？將序號填入下面橫線中，并作適當說明。 2001-2002 年度，我校將擴大招生人數(shù)，由原來的 22 個教學班級增加到 28 個。由于我校的教室本已十分嚴重沒有足，因此急需新建教室。現(xiàn)在，雖然我們已多方進行籌措，但問題仍然難以解決。用什么辦法才能解決眼下的燃眉之急呢？ 答： _ 8、填入下面一段文字中橫線處的語句，與上下文銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┪覀兊臅r代，是百花齊放的時代，我們沒有但要盈畝滿畦的牡丹和菊花，我們也要樹下的紫羅蘭，草地邊的蒲公英。 _。我們的責任是沒有但讓讀者能兼收并蓄，而且還可以各取

6、所需。 A世界上沒有沒有愛花卉的人，但是每人的愛好又是多種多樣的 B世界上沒有沒有愛花卉的人，但是每人的愛好沒有盡相同 C因為每種花都有生存的權(quán)利，人們既愛牡丹、菊花，又愛紫羅蘭、蒲公英 D因為每種花都有生存的權(quán)利，那么每位讀者也有選擇的權(quán)利 9、依次填入下面一段文字中橫線處的語句，與上下文銜接最恰當?shù)囊唤M是（） _。比如青春，這個曾被我們無數(shù)次吟誦、無數(shù)次詠嘆、無數(shù)次自作多情的美麗字眼，當我們擁有它時，總沒有免出奇地慷慨，_，一旦意識到很快就要揮手作別時，我們才驀然醒悟：_！ 越是失去之后才顯出的東西越是珍貴的東西 越是珍貴的東西越是在失去之后充分顯示出它的 猶如一擲千金、揮霍無度的百萬富翁

7、 猶如百萬富翁一擲千金般地揮霍無度 一個多么凝重而悲涼的時刻降臨了 一個多么沉重而悲傷的時刻到來了 A B C D 10、依次填入下面語段橫線處的句子，恰當?shù)囊唤M是（） 古人寫評論，大致三類：（1）_（2）_（3）_這三類，未必概全，但縱有遺漏我想也無損于以下事實,即：古代的文學評論一直以私人性、興趣和偶然為特色，興致有便寫一點，如沒有，則可能一輩子也想沒有寫，沒有誰處心積慮當什么批評家。 讀了好詩文、好詞曲、好小說，逢著妙處，就忍沒有住批解一番，后來整理出來，好教別人也知道妙在何處，為所編的作品集寫一些說明，或出于情誼而替別人書寫的文字，創(chuàng)作之余，有些敝帚自珍的心得、體會，或沒有得沒有吐，或

8、值得總結(jié)，或欲與友人交流，于是借書簡、詩詞、短論而發(fā)。是為點評。是為序跋類。 第3 頁/總5 頁A B C D 11、依次填入下面一段文字橫線處的語句，與上下文銜接最恰當?shù)囊唤M是（） 當今天的清華學子回眸歷史照壁的時候，那一串串光芒四射的名字照耀得他們無法自持，他們無法想象那樣一個大師云集、遍地學問的歲月， _。他們只好逃離了，_，才沒有必背上歷史的沉重嘆息。 那所人文崢嶸、格物繁茂的清華，那塊時賢們須仰視方及的圣地 那塊時賢們須仰視方及的圣地，那所人文崢嶸、格物繁茂的清華 逃進知識和成功對每個人都是空白的地方，逃進美國，逃進圖書館，逃進實驗室 逃進實驗室，逃進圖書館，逃進美國，逃進知識和成功

9、對每個人都是空白的地方 A B CD 12、依次填入下面橫線處的詞語，與上下文銜接最恰當?shù)囊唤M是（） 原來鑒賞與研究之間， _。鑒賞是隨意的評論與談話，是心底的贊嘆與直覺的評論；_。如此說來，鑒賞者是一個觀花的游人，研究者則是一個植物學家， _。 有一個絕深絕嶄的鴻溝 被一個絕深絕嶄的鴻溝隔著 而原原本本仔仔細細的考察與觀照才是研究 研究則非有一種原原本本仔仔細細的考察與觀照沒有可 鑒賞者沒有敢隨隨遍遍發(fā)表意見，研究者卻可以馬上說這首詩很好 鑒賞者可以馬上說這首詩很好，研究者卻沒有敢隨隨遍遍發(fā)表意見 A B C D 13、填入橫線上的句子，與上下文銜接最恰當?shù)囊唤M是（） 自從地球印下人類的足跡

10、以來，地球的容顏逐漸由美變丑了。特別是進入工業(yè)社會之后，人類在向大自然索取大量財富的同時，也排放大量廢氣、廢水和廢渣，污染著自己賴以生存的 _， 地球傷痕累累，公害卻頻頻發(fā)生，_，人們感到生活在一個缺乏的環(huán)境中。 A天空、河流和大地 “三廢”的陰影像陰云在世界各地飄蕩。 B沃野、藍天和長河 “三廢”的陰影像虎豹在世界各地肆虐。 C土壤、水源和空氣 “三廢”的陰影像強盜在世界各地橫行。 D空氣、水源和土壤 “三廢”的陰影像幽靈在世界各地游蕩。 14、填入下面橫線上的語句，與上下文銜接最恰當?shù)囊唤M是（） 在沉沉的思索和默默的等待中， _，它正醞釀著噴薄欲出的潛質(zhì)。 A星芒漸漸稀疏，天色漸漸變淺，月

11、影漸漸淡去，遠山也童話般地清晰。天地無言，但我知道 B天地無言，但我知道，月影漸漸淡去，星芒漸漸稀疏，天色漸漸變淺，第4 頁/總5 頁遠山也童話般地清晰 C月影漸漸淡去，星芒漸漸稀疏，天色漸漸變淺，遠山也童話般地清晰。天地無言，但我知道 D天地無言，但我知道，天色漸漸變淺，星芒漸漸稀疏，月影漸漸淡去，遠山也童話般地清晰 15、填入下面兩個句子中橫線部分的語句，與上下文銜接最恰當?shù)囊唤M是（） 你看重慶從下到上，從上到下，到處都是房屋，密密麻麻，層層疊疊，可以說， _。 在重慶，即使是在熱鬧的街區(qū)，也難得看到騎自行車的人，因為騎自行車爬坡實在太困難了，有人開玩笑說，在重慶， _。 A城是一座山，山

12、是一座城。 有時候是人騎車，有時候是車騎人。 B城是一座山，山是一座城。 有時候是車騎人，有時候是人騎車。 C山是一座城，城是一座山。 有時候是車騎人，有時候是人騎車。 D山是一座城，城是一座山。 有時候是人騎車，有時候是車騎人。 16、在下面橫線上填寫一句話，恰當?shù)囊痪涫牵ǎ?_。作家的組織固然可以排遣他們的孤獨，但是我懷疑他們未必能夠促進作家的創(chuàng)作。一個在稠人廣眾中成長的作家，自然可以免除孤苦寂寥之慮，但他的作品往往流于平庸。而一個在孤寂中工作的作家，假如他確實沒有同凡響，就必須天天面對永恒的東西，或者面對缺乏永恒的狀況。 A寫作，在最成功的時候，是一種孤寂的生涯。 B一位作家，如果把自己

13、閉鎖在孤寂中是可悲的。 C超然于世外，是成功作家最理想的境界。 D如何從孤寂中解脫出來，是文學創(chuàng)作中的一個永恒的主題。 1答案（1） ， （對于）這兩個問題。與重復；沒有簡明；用概括的語言顯得簡明一些。2答案C。因為開會是坐著，看沒有出身高；“男教師”與“絡(luò)腮胡子”重復。_句之前。 3答案 ；沒有簡明；緊承“獎優(yōu)罰劣” 。4 答案D。保留“卻”強調(diào)的是“沒有久前的事” 。5答案D。既可指“想起了某件事” ，也可指“想起床” ；既可指“狗把獵人咬死了” ，也可指“咬死了狗” ；既可指“沒有” ，也可指“雞沒有吃食” ；既可指“作文夸獎的是小李” ，也可指“稱贊小李寫的作文” ；既可指“姐姐和妹妹兩人的同學” ，又可指“姐姐一人和妹妹的同學” ；既可指“熱愛人民” ，又指熱愛“。6答案刪，因為前面有“信息社會” ，無用的信息用沒有著傳遞；“沒有同膚色”與“沒有同種族”重復；“還可以”與“甚至”重復。7答案 刪改；（刪去其中之一） ；刪去。將“班級”改為“班” ，因為“班級”包括“年級”和“班” 。與重復；刪，是因為“進行”與第5 頁/總5 頁“籌措”重復；刪，是因為“眼下”與“燃眉”重復。8答案B。既照應了上文，又照應了下文。9答案A。提取下文，照應“慷慨” ，總結(jié)了上文