人教版高中歷史必修二專題八

1、LOGOLOGO 歷歷史必修第二史必修第二冊冊專題八：當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢專題八：當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢 歷史歷史5 5班班 高燕高燕LOGOLOGO 課標(biāo)要求課標(biāo)要求 （1）以“布雷頓森林體系”建立為例，認(rèn)識第二次世界大戰(zhàn)后以美國為主導(dǎo)的資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的形成。 （2）以歐洲聯(lián)盟、北美自由貿(mào)易區(qū)及亞太經(jīng)濟(jì)合作組織為例，認(rèn)識當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化發(fā)展趨勢。 （3）了解世貿(mào)組織的由來與發(fā)展，認(rèn)識它在世界經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程中的作用。了解中國參加世貿(mào)組織的史實(shí)，認(rèn)識其影響和作用。 （4）了解經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展趨勢，探討經(jīng)濟(jì)全球化過程中的問題。LOGOLOGO 知知識結(jié)構(gòu)識結(jié)構(gòu) 一、二戰(zhàn)后資本主義

2、世界經(jīng)濟(jì)體系的形成 二、當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化的發(fā)展 三、經(jīng)濟(jì)全球化的世界LOGOLOGO 思維導(dǎo)圖思維導(dǎo)圖LOGOLOGOLOGOLOGOLOGOLOGOLOGOLOGO 專題線索專題線索 16世紀(jì)20世紀(jì)初，隨著新航路的開辟以及工業(yè)革命的發(fā)展，全球市場逐漸形成全球市場逐漸形成。到二戰(zhàn)之后，國家貨幣基金組織、世界銀行和世界貿(mào)易組織的建立，世界經(jīng)濟(jì)體系形成世界經(jīng)濟(jì)體系形成。由美國及發(fā)達(dá)國家主導(dǎo)的世界經(jīng)濟(jì)全球化趨勢朝著兩個(gè)方向發(fā)展著。一是由于各國經(jīng)濟(jì)聯(lián)系日益密切，國家經(jīng)濟(jì)競爭日益加劇，經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化趨勢不斷發(fā)展起來。此外，隨著信息技術(shù)的發(fā)展，兩極格局的瓦解，以及生產(chǎn)力的進(jìn)一步發(fā)展，

3、經(jīng)濟(jì)全球化經(jīng)濟(jì)全球化趨勢也不斷向前邁進(jìn)。LOGOLOGO 學(xué)科前沿學(xué)科前沿 關(guān)于經(jīng)濟(jì)全球化的認(rèn)識，國際學(xué)術(shù)界爭論不一，主要的觀點(diǎn)有下面三種。 第一種是以弗朗西斯福山、大前研一、沃勒斯坦為代表的極端全球主義極端全球主義。他們充分肯定全球化已經(jīng)成為一種事實(shí)，認(rèn)為民族國家正在喪失存在的基礎(chǔ)，真正意義上的世界經(jīng)濟(jì)以及形成。 第二種是以赫斯特、湯普森為代表的懷疑論派懷疑論派。他們認(rèn)為全球化只是一個(gè)神話，當(dāng)今的世界經(jīng)濟(jì)是虛偽的。自近代以來以民族國家為基礎(chǔ)的國際政治體系未發(fā)生根本性改變。 第三種是吉登斯、羅伯遜為代表的變革論派變革論派。他們認(rèn)為，作為一個(gè)社會變革過程，全球化是推動(dòng)社會政治以及經(jīng)濟(jì)快速變革的中

4、心力量，而這些變革正在重新塑造著現(xiàn)代世界秩序。LOGOLOGO 當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本趨勢當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本趨勢 1.以經(jīng)濟(jì)和科技為基礎(chǔ)的綜合國力的競爭日益激烈。 2.世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡將日益明顯。 3.世界經(jīng)濟(jì)格局更趨多極化。 4.世界經(jīng)濟(jì)將趨于全球化。LOGOLOGO 世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展呈現(xiàn)新的多元化特點(diǎn)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展呈現(xiàn)新的多元化特點(diǎn) 1. 科學(xué)技術(shù)進(jìn)步是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要?jiǎng)恿??？萍贾R空前快速的生產(chǎn)、傳播和轉(zhuǎn)化，對世界經(jīng)濟(jì)、各國經(jīng)濟(jì)整張方式以及國際經(jīng)濟(jì)競爭都產(chǎn)生了深刻的巨大影響。一方面科學(xué)技術(shù)對傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的高度滲透和改造，另一方面以知識為基礎(chǔ)的新興產(chǎn)業(yè)興起，各國經(jīng)濟(jì)信息化加速發(fā)展，對世界經(jīng)濟(jì)和整

5、個(gè)人類社會的影響將逐步表現(xiàn)出來。 LOGOLOGO2. 世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展還具有不平衡的特點(diǎn)。 （1）發(fā)達(dá)國家之間的不平衡。美、日、歐三足鼎立，美國經(jīng)濟(jì)實(shí)力仍居首位。 （2）發(fā)達(dá)國家與發(fā)展國家之間的不平衡。南北差距愈來愈大。 （3）發(fā)展中國家之間的發(fā)展不平衡，致使南北關(guān)系更加錯(cuò)綜復(fù)雜。LOGOLOGO 當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展面對的挑戰(zhàn)與機(jī)遇當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展面對的挑戰(zhàn)與機(jī)遇 世界經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易和工業(yè)生產(chǎn)增速明顯放緩：就業(yè)、赤字、債務(wù)、產(chǎn)能過剩、通脹、資本流動(dòng)等引發(fā)的不確定性風(fēng)險(xiǎn)可能繼續(xù)釋放，主要經(jīng)濟(jì)體系宏觀政策可能進(jìn)一步分化。 LOGOLOGO 1.美國工業(yè)生產(chǎn)尚未恢復(fù)到危機(jī)前水平，產(chǎn)能利用率依然處于較低水平，

6、私人消費(fèi)對經(jīng)濟(jì)的支撐作用有限，失業(yè)率居高不下。 2.歐元區(qū)經(jīng)濟(jì)受主權(quán)債務(wù)危機(jī)拖累，為了應(yīng)對希臘、愛爾蘭等國家出現(xiàn)的主權(quán)債務(wù)危機(jī)，歐央行和國際貨幣基金組織先后出臺了附帶條件的金融救助計(jì)劃。在歐央行難以收緊貨幣政策的情況下，主權(quán)債務(wù)風(fēng)險(xiǎn)較大的希臘、愛爾蘭、西班牙、葡萄牙、比利時(shí)、意大利、英國和法國等國家被迫緊縮財(cái)政赤字。LOGOLOGO 3.日本經(jīng)濟(jì)回升較快，大地震影響復(fù)蘇。 4.新興市場國家經(jīng)濟(jì)減速，通脹壓力普遍較大，失業(yè)率居高不下，市場缺乏信心，短期內(nèi)仍需要寬松財(cái)政貨幣政策的支撐。 世界經(jīng)濟(jì)形勢不樂觀，國內(nèi)形勢不樂觀。很有可能進(jìn)入新的債務(wù)危機(jī)，將會嚴(yán)重影響消費(fèi)市場LOGOLOGO 教學(xué)中需注意的問題教學(xué)中需注意的問題 1.學(xué)生有可能對于“全球化”與“區(qū)域化”的概念不能完全理解、區(qū)分，老師應(yīng)在正式講授課程內(nèi)容前對這些基本概念進(jìn)行解釋，并能舉例來區(qū)別這兩個(gè)概念。 2.對于世界經(jīng)濟(jì)全球化的過程應(yīng)進(jìn)行簡單介紹，不應(yīng)單是對當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的講授，更應(yīng)注重其發(fā)展的過程，這樣也使學(xué)生對經(jīng)濟(jì)全球化有更深層次的理解。LOGOLOGO 3.本課內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系較緊密，在講授課本內(nèi)容時(shí)，可以穿插現(xiàn)實(shí)的經(jīng)濟(jì)案