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1、第 PAGE3 頁(yè) 共 NUMPAGES3 頁(yè)六年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案漫畫(huà)大賽教學(xué)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)意圖:漫畫(huà)大賽這一課是讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)漫畫(huà),通過(guò)分組創(chuàng)作漫畫(huà),以比賽的形式來(lái)激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并能讓學(xué)生利用漫畫(huà)這一特殊手段表現(xiàn)社會(huì)、表達(dá)自己的感受,進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生積極樂(lè)觀的生活態(tài)度和幽默感,培養(yǎng)學(xué)生健康高尚的審美情趣。教學(xué)目標(biāo):1、了解漫畫(huà)的有關(guān)知識(shí)和創(chuàng)作方法,并能結(jié)合人或事進(jìn)行漫畫(huà)創(chuàng)作,分小組組織一次漫畫(huà)大賽。2、通過(guò)漫畫(huà)的創(chuàng)作和漫畫(huà)大賽的策劃組織,培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、創(chuàng)作表現(xiàn)能力和組織能力。3、通過(guò)對(duì)漫畫(huà)知識(shí)的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生積極樂(lè)觀的生活態(tài)度和幽默感,培養(yǎng)學(xué)生健康高尚的審美情趣。教學(xué)重點(diǎn):漫畫(huà)的創(chuàng)作方法和策
2、劃組織漫畫(huà)大賽的基本方法。教學(xué)難點(diǎn):漫畫(huà)的構(gòu)思和表現(xiàn)手段。教學(xué)準(zhǔn)備:課件、范畫(huà)、水彩筆等 教學(xué)設(shè)計(jì):一、課堂導(dǎo)入 1、 師生問(wèn)好 2、 教師播放課件圖片并提問(wèn):“這幅畫(huà)運(yùn)用了那種繪畫(huà)形式畫(huà)出來(lái)的?畫(huà)面所表達(dá)的是什么內(nèi)容?”(學(xué)生思考,分小組討論并回答問(wèn)題)3、 教師總結(jié)這幅畫(huà)并引出課題漫畫(huà)大賽。二、講授新課 1、教師講:“漫畫(huà)都有什么形式?帶著問(wèn)題來(lái)欣賞下面的幾幅畫(huà)?!?2、教師講解幾幅圖片的內(nèi)容并提問(wèn):“以上我們看到的漫畫(huà)都用了哪些表象形式?” 3、教師總結(jié)講:“漫畫(huà)的表現(xiàn)形式有:幽默、諷刺、批評(píng)、歌頌、獨(dú)幅、連環(huán)?!?4、教師在紙上演示一幅一個(gè)小孩抱著一摞書(shū)告訴媽媽要去看書(shū)的漫畫(huà)作品,學(xué)生
3、思考漫畫(huà)的繪畫(huà)步驟。5、教師講解繪畫(huà)的步驟:(1)、構(gòu)思 (2)、構(gòu)圖 (3)、涂色 (4)、調(diào)整完成 6、比賽開(kāi)始 (1)、師講:接下來(lái)我們進(jìn)行一場(chǎng)以小組為單位的漫畫(huà)比賽,課件公布、講解比賽的評(píng)獎(jiǎng)內(nèi)容,及比賽規(guī)則。(2)、教師宣布漫畫(huà)比賽開(kāi)始。(3)、學(xué)生分小組繪畫(huà)教師巡視指導(dǎo)。7、評(píng)比優(yōu)勝 (1)、教師宣布比賽結(jié)束并講:“小組長(zhǎng)帶著本組的作品到前面來(lái)展示,講解本組的作品所畫(huà)的內(nèi)容?!?(2)、教師點(diǎn)評(píng)學(xué)生作品并與學(xué)生一起選出最佳創(chuàng)意組、最佳表達(dá)組、最佳繪畫(huà)組。對(duì)沒(méi)有得獎(jiǎng)的小組也進(jìn)行鼓勵(lì)。(3)、師講:“我黑板上展示的這幅畫(huà)還有下幅,大家看下面的是什么內(nèi)容誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)?” 8、課堂教學(xué)拓展:教師總結(jié)這幅畫(huà)講:“圖中的小男孩回到房間中開(kāi)始玩電腦游戲他所抱的書(shū)都睡著了,希望同學(xué)們不要向他學(xué)習(xí)能夠多讀書(shū)讀好書(shū)?!?三、課堂總結(jié):1、教師總結(jié)講:“漫畫(huà)是一種文化!雖然它只有簡(jiǎn)單的畫(huà)面和對(duì)白。它簡(jiǎn)單、直接,容易被任何年齡、任何階層的人所接受。它有深度,有它要表達(dá)的內(nèi)在的東西。因?yàn)槊恳徊柯?huà)作品都是作者思想的結(jié)晶,是他們對(duì)社會(huì)真實(shí)的看法,是他們?nèi)松^的體現(xiàn)?!?2、
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