22、《宋慶齡故居的樟樹》（第1課時(shí)）

1、“學(xué)程導(dǎo)航”課時(shí)教學(xué)計(jì)劃主備人 陸亞新 施教時(shí)期2010年 月 日教學(xué)內(nèi)容宋慶齡故居的樟樹共幾課時(shí)共2課時(shí)第1課時(shí)課型新授第幾課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學(xué)會(huì)本課6個(gè)生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。3、理解課文內(nèi)容，懂得樟樹的可貴之處，體會(huì)作者對(duì)宋慶齡的崇敬和懷念之情。教學(xué)重難點(diǎn)理解課文內(nèi)容，懂得樟樹的可貴之處，體會(huì)作者對(duì)宋慶齡的崇敬和懷念之情。教學(xué)資源宋慶齡偉大的愛(ài)國(guó)主義、民主主義、國(guó)際主義和共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，舉世聞名的二十世紀(jì)的偉大女性。她為國(guó)家和人民所建樹的豐功偉績(jī)，將永載史冊(cè)。她受到中國(guó)人民、海外華人華僑的景仰和愛(ài)戴，也贏得國(guó)際友人的贊譽(yù)和熱愛(ài)，并享有崇高的威望。樟樹亦稱

2、“香樟”，長(zhǎng)綠喬木。植物整體均有一種特殊的香味，可提取樟腦和樟油。用它制作的家具可防蛀，盡可以放心把衣服放入其中，不蛀不蠹。預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)1、學(xué)生收集有關(guān)宋慶齡的資料2、讀熟課文，多種方法理解本課的生字詞。學(xué) 程 預(yù) 設(shè)導(dǎo) 學(xué) 策 略調(diào)整與反思課前了解樟樹，知道宋慶齡的生平。二、會(huì)讀生詞和課文，并理解詞語(yǔ)的意思。三、能分段，并讀順長(zhǎng)句子。四、認(rèn)真習(xí)字，并注意字的間架結(jié)構(gòu)。五、總結(jié)一、導(dǎo)入,揭示課題 1老師讓你們猜謎語(yǔ)：一種樹不一般,味道香作用多,做成柜打成箱,蟲子見到全跑光. 2生猜樟樹,你是怎么猜出來(lái)的?樟樹有香氣;樟樹做成的家具,蟲子害怕;樟樹可以做成樟腦丸,作用多!出示樟樹介紹,請(qǐng)同學(xué)們快速看

3、一看. 3今天我們學(xué)習(xí)的課文就和樟樹有關(guān)!出示課題,齊讀. 4你知道宋慶齡是誰(shuí)嗎?生簡(jiǎn)單介紹.出示宋慶齡相關(guān)資料,學(xué)生快速默讀. 出示宋慶齡照片,你想用哪些詞語(yǔ)來(lái)形容這位夫人呢?生交流:氣質(zhì)非凡端莊大方溫文爾雅和藹可親板書：氣質(zhì)非凡、和藹可親 5同學(xué)們知道故居是什么意思嗎？交流：以前曾經(jīng)住過(guò)的地方！一般指名人曾經(jīng)住過(guò)的房子。 6齊讀課題 二聽課文錄音，初步感知課文 過(guò)渡：宋慶齡故居的樟樹到底是怎樣的呢？請(qǐng)同學(xué)們聽課文錄音，聽清楚每個(gè)字的讀音和句子之間的停頓，想想宋慶齡故居的樟樹是怎樣的，你能用幾個(gè)詞把它的特點(diǎn)概括出來(lái)嗎？ 1播放課文錄音。 2交流宋慶齡故居樟樹的樣子：枝干粗壯、伸向四面八方、樹

4、葉綠得發(fā)亮、四季常青、蓬蓬勃勃、永久保持香氣。板書：四季常青 保持香氣 3同學(xué)們聽得真認(rèn)真，回答得很好，獎(jiǎng)勵(lì)大家學(xué)習(xí)一組描寫樟樹的詞語(yǔ)。出示詞語(yǔ)：枝干粗壯 樹葉稠密 綠得發(fā)亮 四季常青 蓬蓬勃勃 保持香氣 這些詞語(yǔ)中，你還有哪個(gè)不理解的嗎？ 樹葉稠密：樹葉多而密； 蓬蓬勃勃：形容繁榮、旺盛。 指名讀，評(píng)價(jià)，指名讀，評(píng)價(jià)；齊讀 聽了同學(xué)們的朗讀，老師眼前仿佛真的出現(xiàn)了這么兩棵樟樹，枝繁葉茂，蓬蓬勃勃。 4老師這兒還有一些詞語(yǔ)，看看同學(xué)們能否讀好它們。 出示詞語(yǔ)：A保持 崇敬 瞻仰 紀(jì)念 搬家 庭院 永久 可貴 樟樹 故居 即使 寄生 B養(yǎng)兒育女 繁衍后代 枝枯葉落 四面八方 C宋慶齡 周恩來(lái)請(qǐng)同

5、學(xué)們自己讀讀這些詞語(yǔ) 這些詞語(yǔ)中你還有哪個(gè)不理解 崇敬：推崇尊敬。近義詞尊敬 敬仰 瞻仰：恭敬地看。還有哪些表示看的詞語(yǔ)參觀 俯瞰 仰視 鳥瞰 注意瞻是翹舌音。 寄生：一種生物生活在另一種生物的體內(nèi)或體表，從中提取養(yǎng)分，維持生活。繁衍：逐漸增多或增廣。出示：繁的寫法，學(xué)生伸出手指跟著寫。齡，跟著寫，從一個(gè)人的牙齒可以判斷年齡，所以左邊是齒。描紅。 枝枯葉落（相同結(jié)構(gòu)的詞語(yǔ)）：地動(dòng)山搖、枝繁葉茂、山崩地裂、天翻地覆 指名指讀詞語(yǔ)。 齊讀詞語(yǔ)。三、分節(jié)讀課文，指導(dǎo)讀順長(zhǎng)句子。 過(guò)渡：同學(xué)們已經(jīng)解除了字詞攔路虎，下面我們來(lái)讀課文。1、指名分節(jié)讀課文。評(píng)價(jià)。正確、流利 2、分段一、（1-3）二、（4-5）三、63、出示長(zhǎng)句子1、它們還要養(yǎng)兒育女，繁衍后代，子子孫孫都寄生在樹上。2、而樟樹本身卻有一種香氣，而且這種香氣能永久保持。3、即使 當(dāng)它枝枯葉落的時(shí)候，當(dāng)它已經(jīng)作為木料制作成家具的時(shí)候，它的香氣仍然不變。 四 、描紅 （看時(shí)間情況） “瞻、搬”筆畫較多，結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，進(jìn)行筆順和間架結(jié)構(gòu)的具體指導(dǎo)?！鞍帷⒊怼弊笥医Y(jié)構(gòu)，左窄右寬。五、總結(jié) 同學(xué)們這節(jié)課學(xué)習(xí)非常認(rèn)真，不光學(xué)會(huì)了這課的生字、新詞，還把課文讀得正確、流利，至于宋慶齡故居的樟樹為什么有那么大的魅力，吸引人們前來(lái)