通過體育游戲培養(yǎng)小班幼兒規(guī)則意識(shí)

1、通過體育游戲培養(yǎng)小班幼兒規(guī)那么意識(shí)【摘要】規(guī)那么意識(shí)的培養(yǎng)對(duì)幼兒秩序感的建立及對(duì)幼兒長遠(yuǎn)開展的重要性是不言而喻的。老師在培養(yǎng)幼兒的個(gè)性和創(chuàng)造力的同時(shí),培養(yǎng)幼兒的規(guī)那么意識(shí)就顯得更為重要。針對(duì)小班幼兒特點(diǎn),運(yùn)用情景教學(xué),培養(yǎng)幼兒對(duì)體育游戲的興趣,自覺遵守規(guī)那么;以兒歌游戲的方式,吸引幼兒主動(dòng)參與,自發(fā)強(qiáng)化規(guī)那么意識(shí);注重體育游戲的評(píng)價(jià),培養(yǎng)幼兒自覺遵守規(guī)那么。讓孩子在一個(gè)有序的環(huán)境中協(xié)調(diào)開展,有利于孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成,為他們的將來打下堅(jiān)實(shí)的基?！娟P(guān)鍵詞】規(guī)那么意識(shí)培養(yǎng)小班體育游戲俗話說:“沒有規(guī)矩,不成方圓。一個(gè)沒有規(guī)那么意識(shí),不懂得遵守規(guī)那么的人,是不能適應(yīng)社會(huì)生活的。什么是規(guī)那么?規(guī)那么是人

2、們?cè)谌粘Ｉ?、工作、學(xué)習(xí)中必須遵守的科學(xué)的、合理的、合法的行為標(biāo)準(zhǔn)和準(zhǔn)那么,良好的規(guī)那么是一切活動(dòng)的保障。規(guī)那么意識(shí)就是一個(gè)人對(duì)于社會(huì)行為準(zhǔn)那么的自我認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。游戲是幼兒自主參加的上一項(xiàng)快樂活動(dòng)。它既可以促進(jìn)幼兒身體生長,又可促進(jìn)幼兒智力的開展,還可以激發(fā)幼兒的良好情緒。游戲?qū)τ變簛碚f,并不只是一種消遣和娛樂,而是幼兒身心開展的重要途徑,也是我們教育者對(duì)幼兒進(jìn)展教育的一個(gè)重要形式。?幼兒園工作規(guī)程?中規(guī)定:“游戲是幼兒園的根本活動(dòng)。它指出了我們?cè)陂_展各類教育活動(dòng)時(shí),應(yīng)該以游戲?yàn)橹饕慕虒W(xué)手段。體育游戲是幼兒體育活動(dòng)中重要的一局部,是為了開展幼兒的根本動(dòng)作,讓幼兒掌握各種根本動(dòng)作的技能、技巧,

3、鍛煉幼兒身體、促進(jìn)身體各機(jī)能開展以及增進(jìn)安康。它的情節(jié)有趣,形式活潑多樣,合適幼兒生理心理特點(diǎn),易于激發(fā)幼兒積極探究和參與的興趣和愿望。34歲的幼兒具有活潑好動(dòng)、好模擬、喜稱贊、喜成功、自制力差,認(rèn)識(shí)活動(dòng)以詳細(xì)形象為主的年齡特點(diǎn),而體育游戲能滿足他們這些特點(diǎn)。如何通過體育游戲培養(yǎng)小班幼兒規(guī)那么意識(shí)呢?結(jié)合綱要精神,筆者做了以下幾點(diǎn)嘗試。1運(yùn)用情景教學(xué),培養(yǎng)幼兒對(duì)體育游戲的興趣,自覺遵守規(guī)那么?幼兒園教育指導(dǎo)綱要?要求:“培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目的,要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng),吸引幼兒主動(dòng)參與。對(duì)于小班幼兒來說,制定規(guī)那么是有很大難度的,但他們有很多感興

4、趣的事情。在游戲過程中,遵守規(guī)那么能讓游戲順利進(jìn)展,幼兒從中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣,得到自我的獎(jiǎng)賞。在組織幼兒體育游戲時(shí),我們常通過各種游戲形式,或富于它情節(jié),或營造競(jìng)爭(zhēng)氣氛,使運(yùn)動(dòng)器具和材料“活起來,孩子們從“模擬學(xué)習(xí)走向“探究學(xué)習(xí),從“被動(dòng)運(yùn)動(dòng)走向“主動(dòng)運(yùn)動(dòng)。布魯納曾經(jīng)說過:“任何教學(xué)形式都沒有情景教學(xué)來得直觀、深入。確實(shí),情景化的教學(xué)方式對(duì)低齡幼兒尤為重要。因?yàn)榫哂幸欢ㄇ榫暗挠螒?不但興趣性強(qiáng),而且能讓孩子迅速進(jìn)入境界,進(jìn)入角色,既有可感性,加深記憶,同時(shí)又可提升運(yùn)動(dòng)興趣。良好的情緒體驗(yàn),規(guī)那么的自覺執(zhí)行,更好的激發(fā)幼兒對(duì)體育的興趣。這是幼兒養(yǎng)成良好運(yùn)動(dòng)習(xí)慣的根底,也是幼兒在游戲中獲得運(yùn)動(dòng)興趣的

5、先決條件。情景游戲是一種重過程、輕結(jié)果的活動(dòng)。小班幼兒行為的目的意識(shí)較差,游戲過程能使孩子情緒愉快,潛能得到開發(fā)。如為了開展幼兒跳躍和跑的才能,我先是以故事的形式創(chuàng)造游戲情境,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣,孩子們以“快樂的小兔子這一得意的動(dòng)物身份,聽音樂跳到“草地上,分散練習(xí)向前跳。在“打蚊子的游戲中,分散練習(xí)向上跳,鼓勵(lì)幼兒大膽跳躍。當(dāng)聽到“大灰狼來了的信號(hào)時(shí),快速跑回家里,慶幸自己跑得快,充分體驗(yàn)遵守規(guī)那么的快樂。游戲重復(fù)進(jìn)展,第二遍為“摘蘋果,新投放的活動(dòng)材料蘋果進(jìn)步了幼兒運(yùn)動(dòng)興趣。整個(gè)活動(dòng),孩子們沉靜在童話般的情景中既鍛煉了身體,又獲得了積極的情感體驗(yàn),規(guī)那么意識(shí)逐步得到開展。23歲的孩子處于對(duì)新

6、異事物的探究階段,此時(shí)他們對(duì)新奇事物特別感興趣,我們需要合理的創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境、投放許多材料來吸引他們的注意和喜歡。如在?小貓學(xué)本領(lǐng)?這一活動(dòng)中,我為孩子們提供了弓形門、墊子、塑料圈、平衡木、海洋球、老鼠。我不急于去教會(huì)他們玩的方法,而是先讓“小貓自由學(xué)本領(lǐng),耐心的看孩子的反響,看看他們?cè)谟螒颦h(huán)境中會(huì)用那些材料干什么、怎么玩,讓幼兒“試一試、“想一想、“說一說。同時(shí)個(gè)別指導(dǎo)一些孩子進(jìn)展比擬薄弱環(huán)節(jié)的練習(xí),如鉆弓形門,走平衡木,引導(dǎo)他們自己進(jìn)展練習(xí),通過嘗試活動(dòng)單獨(dú)邁出艱辛的一步或幾步,嘗試成功的喜悅,培養(yǎng)他們大膽、自信、英勇的個(gè)性心理品質(zhì)。當(dāng)幼兒盡情的玩耍后,我讓孩子們帶上小貓頭飾,組織集體進(jìn)展練

7、習(xí)郊游,游戲“打老鼠又一次把活動(dòng)推進(jìn)高潮?？梢?來自于幼兒的東西是幼兒最感興趣的,規(guī)那么無須提醒,幼兒自發(fā)與材料本身互動(dòng),老師只需要做活動(dòng)中的協(xié)助者,總結(jié)者。2以兒歌游戲的方式,吸引幼兒主動(dòng)參與,自發(fā)強(qiáng)化規(guī)那么意識(shí)以兒歌游戲的方式,讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中自我發(fā)現(xiàn)、自我學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究,這一形式受到了孩子們的喜歡,也獲得了良好的練習(xí)效果。把體育游戲規(guī)那么及動(dòng)作要領(lǐng)以瑯瑯上口的兒歌形式表現(xiàn)出來,幼兒可以邊說邊做、邊唱邊做,以兒歌形式表現(xiàn)游戲規(guī)那么,促使幼兒遵守游戲規(guī)那么,同時(shí)也進(jìn)步了幼兒參與體育游戲的興趣。如民間體育游戲?丟手絹?、?老狼幾點(diǎn)鐘?、?放炮仗?、?木頭人?等集體游戲,具有很強(qiáng)的興趣性和娛樂性

8、,情節(jié)生動(dòng)有趣,易學(xué)、易會(huì)、易傳,而且它一般不受時(shí)間、空間、人數(shù)、年齡等條件的約束,幼兒很感興趣。針對(duì)小班幼兒年齡特點(diǎn)及實(shí)際程度,選擇改編那些具有科學(xué)性、思想性和教育性的民間游戲,在組織運(yùn)用的過程中,力求在“新、“簡(jiǎn)兩方面動(dòng)腦筋想方法?！靶率侵该耖g游戲內(nèi)容的新穎性、形式的新穎性、方法的新奇性;“簡(jiǎn)是指講解簡(jiǎn)練、練習(xí)簡(jiǎn)單、教法簡(jiǎn)易。以“新吸引幼兒的好奇心,促進(jìn)其產(chǎn)生興趣;以“簡(jiǎn)幫助幼兒盡快掌握玩法,讓幼兒有大量玩的時(shí)間,在反復(fù)屢次的游戲中不斷遵守規(guī)那么、變換規(guī)那么。在體育游戲?老鷹捉小雞?中,創(chuàng)編了兒歌“天上老鷹飛,地上小雞跑,老鷹捉小雞,小雞隊(duì)排好,緊緊抓前面,老鷹捉不到!幼兒邊念兒歌邊做游戲

9、,很自然的就做到了遵守游戲規(guī)那么。在躲閃跑的過程中,孩子們始終抓住前一個(gè)人的衣服不松開,幼兒摔倒或相撞的時(shí)機(jī)相對(duì)減少,也不容易的被“老鷹捉到。游戲熟悉后,再讓幼兒嘗試不同的角色,孩子們參與活動(dòng)的積極性更高,規(guī)那么意識(shí)不斷得到強(qiáng)化和開展。又如體育游戲?丟手絹?,能鍛煉幼兒靈敏性,快速反響的才能與幼兒大肌肉群的開展。游戲前我首先把歌曲教會(huì)幼兒,因?yàn)閮焊璧膬?nèi)容和韻律很符合小班幼兒的年齡特點(diǎn),孩子們普遍都很喜歡。然后我以集體活動(dòng)的形式,讓幼兒手拉手圍成一個(gè)大圓圈,邊唱歌邊組織游戲,很快孩子們就都掌握了游戲玩法和規(guī)那么。師幼共同游戲,充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性,孩子們都玩得很開心。3注重體育游戲的評(píng)價(jià),培養(yǎng)

10、幼兒規(guī)那么意識(shí)小班幼兒由于年齡小,自我評(píng)價(jià)才能低,老師應(yīng)作為幼兒活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者,平等地參與幼兒的評(píng)價(jià)活動(dòng),并給予適時(shí)的指導(dǎo)和幫助,這對(duì)于培養(yǎng)幼兒規(guī)那么意識(shí)有很大的促進(jìn)作用。這里所說的評(píng)價(jià)主要是指對(duì)幼兒參與體育游戲活動(dòng)遵守規(guī)那么的表現(xiàn)及成果的評(píng)價(jià)。在體育游戲活動(dòng)中,樹立嶄新的評(píng)價(jià)觀,把評(píng)價(jià)作為體育游戲活動(dòng)中重要局部,讓評(píng)價(jià)充分地調(diào)動(dòng)幼兒參與的積極性、主動(dòng)性、自覺性。活動(dòng)評(píng)價(jià)的時(shí)間不受限制,隨時(shí)根據(jù)需要都可以進(jìn)展。游戲開場(chǎng)時(shí)的評(píng)價(jià),多為全面性評(píng)價(jià),意在激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的愿望。游戲中的評(píng)價(jià),對(duì)幼兒在游戲過程中表現(xiàn)出的創(chuàng)意和進(jìn)步要予以肯定的評(píng)價(jià),使幼兒在感受成功喜悅的同時(shí),更加努力向上。

11、但同時(shí)也要注意評(píng)價(jià)的時(shí)機(jī)是否適宜,如幼兒正在大膽嘗試時(shí),盡量不給予評(píng)價(jià),以免打斷創(chuàng)新的思路。這時(shí)需要老師不斷支持、鼓勵(lì)幼兒之間互相交流、合作。老師評(píng)價(jià)幼兒時(shí),要有論據(jù),論據(jù)要清楚、詳細(xì)、明確,幼兒能理解并到達(dá),如:“小朋友鍛煉認(rèn)真,能遵守游戲規(guī)那么,老師要求的每個(gè)練習(xí)都認(rèn)真完成。在老師的詳細(xì)示范下,幼兒不僅明確了體育活動(dòng)的要求,積極調(diào)整自己的行為,努力到達(dá)目的,規(guī)那么意識(shí)在潛移默化中不斷開展。同時(shí),老師應(yīng)注意在言語和行動(dòng)上處處照顧好每一個(gè)幼兒,不僅要運(yùn)用語言評(píng)價(jià),同時(shí)要擅長運(yùn)用非語言評(píng)價(jià)。一縷關(guān)愛的目光,一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,一次甜蜜的微笑,一份熱烈的擁抱,幫助幼兒樹立良好的自我形象,成為孩子們活動(dòng)

12、的源泉和動(dòng)力?！安诲e(cuò),有進(jìn)步“沒關(guān)系,再努力一下就行了“假如你能那就更好了?？隙?、鼓勵(lì)的話語既能淡化幼兒的挫折感,也能使幼兒保持對(duì)后繼活動(dòng)的成功期望。在這種愛的氣氛中,孩子們與老師共同分享成功的喜悅,一起克制困難和挫折。游戲完畢時(shí)的評(píng)價(jià),既有老師評(píng)價(jià),也應(yīng)有兒童的評(píng)價(jià),評(píng)價(jià)的方式也是多樣的,意在啟發(fā)兒童進(jìn)展驗(yàn)證性探究,反思自己的行為。首先,從積極評(píng)價(jià)入手,盡量挖掘幼兒的長處,鼓勵(lì)他們重在參與,增強(qiáng)自信心。在對(duì)大多數(shù)兒童進(jìn)展一般性的鼓勵(lì)、表揚(yáng)、肯定的根底性評(píng)價(jià)時(shí),還應(yīng)注意到教育對(duì)象的個(gè)體差異性,要尊重每個(gè)孩子的開展程度和個(gè)性差異,擅長觀察和分析幼兒獲得成功和遭遇失敗的過程,幫助和促進(jìn)幼兒進(jìn)步。其次,要強(qiáng)調(diào)規(guī)那么,發(fā)揮規(guī)那么的作用,要自始自終地教育幼兒自覺遵守規(guī)那么,以養(yǎng)成老實(shí)、守紀(jì)律的好習(xí)慣。要讓幼兒在理論中養(yǎng)成與同伴互助合作的集體意識(shí),利用各個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié)對(duì)幼兒進(jìn)展友好合作、集體主義的教育,培養(yǎng)幼兒愛同伴、愛集體的意識(shí)和才能,發(fā)揮集體的典范作用。幼兒良好規(guī)那么的形成不是一朝一夕的事