雙減分層書面作業(yè)設計案例 (含評價與反思)七年級英語 Unit 9 What does he

1、“雙減”背景下基于單元整體教學視角的初中英語作業(yè)設計學校學科英語學段初中（七年級）姓名 電話QLily has1eyes.She also has2hJack has a3mouth.lair.But his ears are4QLily has1eyes.She also has2hJack has a3mouth.lair.But his ears are4QLily has1eyes.She also has2hJack has a3mouth.lair.But his ears are4一、根據(jù)圖片提示完成下列句子Nick has 5 hair.Simon has a 8 face.H

2、e has a 6 face andeyes. He has a 9 nose.二、根據(jù)提示或音標填空10. My father was very tired yesterday. He got home and went/streit/ to bed.11.He wears !gla:sl zand looks smart.12.Tina sall her free time painting.13.They are ba big house near the park.14.The cakes are delicious. Could I have（再一）one?形式水平：時間方式：設計意

3、圖：聽說讀寫5 mins學生通過完成看圖填詞、音標識 詞、漢語填詞的練習，復習和鞏 固本單元單詞的拼寫和在句式結(jié) 構(gòu)中的運用。記憶理解應用書面第一課時課型：語法課綜 合 性 作 業(yè)用所給單詞的正確形式填空Different people think(different).Jack wears a pair of(glass) because his eyesight is very poor.一 Look! There are some books lying on the desk.一 The books must be those(art). They forgot to take the

4、maway.My sister always(wear) a red skirt. 一What does your English teacher look like?一Hes of medium(high).My neighbor is a famousand she often does charity work,(sing)of all, you have to remember these words.(one)People say theare mostly from the poor areas.(crime)Old people dont always remember. (go

5、od)Therea cinema and two hotels in our town, (be)That play(put) on again sometime next month.A new school(build) in this area next year.形式水平：時間方式：設計意圖：聽說讀寫10 mins學生能夠根據(jù)句意判斷單詞的 正確形式，并能夠正確的拼寫 單詞，完成相應練習。記憶理解應用書面拓 展 性 作 業(yè)一、閱讀下面短文，按照句子結(jié)構(gòu)的語法性和上下文連貫的要求，在空格處 填入一個適當?shù)脑~或使用括號中詞語的正確形式填空(每空不多于3個單詞)。 Dear Pen Pal,

6、My name is Robert. I am fourteen years old. Do you know what I27like? Pm not tall or short, I am of medium28and I am thin. I haveshort curly brown29. I dont wear30(glass). I usuallywear Tshirts and jeans.I want to be a31(music) when I grow up. I want to play the drums in arock band. Can you play any

7、 instruments? My favorite rock32(sing)is Bad Boy. He is very popular. Do you know him? I like his music very much. He also plays33guitar and dances very34(good). Hes talland very thin. He has a black beard. He sometimes wears funny glasses. He often wears T-shirts and jeans. Who is your favorite sin

8、ger?What do you look like? Are you tall? Is your hair long35(and) short?Do you wear glasses? Write soon and tell me36yourself.二、請在上文中任選五個單詞編寫一段不少于40詞的小作文形式水平：時間方式：設計意圖：聽說讀寫20 mins通過閱讀語篇內(nèi)容，學生能夠正確 地填寫單詞，或者根據(jù)單詞提示能 夠用恰當?shù)男问酵瓿删毩暋Ｗ詈笫?編寫小作文的練習，目的在于檢測 學生的綜合運用能力。記憶理解應用書面教學本單元的語法內(nèi)容為詢問外貌，并能夠運用形容詞正確的描述人 內(nèi)容物的外貌。中

9、考對于本單元的考察重點為形容詞的基本用法，內(nèi) 容包括形容詞修飾人物的外貌、形容詞并列出現(xiàn)時的順序以及形 容作定語后置的情況以及用法。作業(yè)1.通過分析例句的結(jié)構(gòu)特征歸納總結(jié)多個形容詞并列時的順序， 目標 能用自己的方式描述形容詞并列時排序的規(guī)則。.能夠正確地完成本單元的單項選擇題目，單項選擇的試題內(nèi)容 主要以檢測本單元形容詞的基本用法為主要內(nèi)容。.能夠根據(jù)圖片提示完成句子，本部分主要檢測形容詞用法的掌 握情況。作業(yè)30 mins時長作業(yè)時長作業(yè)時長作業(yè)課時作業(yè)單元作業(yè)學期作業(yè)類型作業(yè)課前預習課中練習課后復習功能作業(yè)內(nèi)容及說明礎(chǔ)性作業(yè)請認真閱讀一下例句，并通過分析例句總結(jié)歸納形容詞并列時的 排序規(guī)

10、則。the English churchthe old English churchthe charming old English churchthe towns charming old English churcha well-known German medical school我們可以將形容詞并列出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)整理如下，你認為他們的順序應該是什么樣的呢？冠詞、指示代詞、不定代詞、物主代詞序數(shù)詞+基數(shù)詞一般性描繪形容詞大小、長短、形狀+年齡、新舊顏色國籍、出處材料用途、類別最終修飾的名詞或動名詞。形式水平：時間方式：聽說讀寫5 mins記憶理解應用書面設計意圖：通過觀察例句，總結(jié)歸納形容詞

11、并列的結(jié)構(gòu)特征和規(guī)律一、單項選擇綜 合性 作 業(yè)一What does Linda look like? 一A. She likes musicB. She is from Canada.C. She is tall and thin.D. She often helps her classmates.一The driver arrived and brought us a lot of trouble.Im sorry to hear that. I will send his company a complaint letter.A. lately; later B. later; late

12、C. late; latelyD. late; laterWhat will your life in the future.A. like B. be like C. likesD. looks likeSome girls want to be . So they don9t like eating too much meat.A. slimB. tall C. young D. strong. My sister and I always see things. I like playing drums, but she thinks it is noisy.A. differently

13、 B. friendly C. easily D. quicklyThere are some desks in the classroom.A. nice long new B. nice new long C. long new nice D. new nice longKate is my new classmate.She has hair.A. short curly brown B. curly short brown C. brown curly short D. short brown curly. Linda has hair.A. short curly blonde B.

14、 curly short blond C. blonde curly short D. short blonde curlyThere was to weigh the elephant.A. nothing enough big B. big nothing enoughC. nothing big enough D. big enough nothingDo you have to tell me?A. anything new B. something new C. new anything D. new something拓展性作業(yè)形式水平：時間方式：設計意圖：聽說讀寫5 mins能夠

15、正確完成本單元設計的語法知識檢測記憶理解應用書面拓展性作業(yè)請用3-5個形容詞描述一下圖片，并將描述內(nèi)容書寫在下方橫線 處。的造句練習第一課時課型：閱讀課形式水平：時間方式：設計意圖：聽說讀寫20 mins能夠根據(jù)本單元所學內(nèi)容完成形容詞并列記憶理解應用書面教學 本課時的教學內(nèi)容為本單元的閱讀練習，本單元的核心話題為 內(nèi)容 描述人的外貌，因此，閱讀的文本篇章應該與該話題相配適，并在課本的基礎(chǔ)上進行一定的深化和拓展。秉承為了思考而閱 讀，為了寫作而閱讀的教學理念，本課時的作業(yè)設計中增加了 課外閱讀和閱讀評述內(nèi)容。作業(yè)1.通過閱讀與人物介紹相關(guān)的話題篇章，理解介紹人物特征的 目標語篇結(jié)構(gòu)特征，并能夠

16、從文章中獲取細節(jié)信息完成填空練習。.通過閱讀與小黃人相關(guān)的話題，學生能夠正確的運用閱讀策 略，獲取有效信息并完成閱讀練習。.閱讀容貌焦慮主題的文章，本文作為本單元的拓展文章，除 了訓練學生的閱讀策略外還承擔著情感升華的作用，容貌焦慮 也是當下比較流行的話題內(nèi)容，閱讀本文的目的也是引發(fā)學生 思考促進學生對于時事熱點問題的的反思與關(guān)注。作業(yè)30 mins時長作業(yè)課時作業(yè) 單元作業(yè) 學期作業(yè)類型作業(yè)課前預習課中練習課后復習功能作業(yè)內(nèi)容及說明基 礎(chǔ) 性 作 業(yè)閱讀下面短文，根據(jù)短文內(nèi)容補全句子。每空不多于三個單詞。Who is your first deskmate（同桌）？Jack，My first

17、 deskmate is Albert. He is a smart boy with black hair and brown eyes. He was shorter than（比）me at that time. Our favorite subject is science. And we have the same dream-to be a scientist.MaryaMy first deskmate is a girl. Her name is Nastya. She is kind, beautiful and funny. She was bom（出生）in a vill

18、age in Russia. The name of it is Green Mountains. Next summer we will go to her village together. It will be a great journey for us.LilyEmma is my first deskmate. She is a very tall girl with long straight black hair and brown eyes. She is also my good friend because she is nice to me.Albert is aboy

19、.Nastya wasin a village in Russia. will go to Green Mountains next summer.Emma is a good friend of Lily because she isto Lily. Jack likesbest.形式水平：時間方式：設計意圖：聽說讀寫5 mins通過閱讀與生活息息相關(guān) 的人物描述的文章，學生能 夠掌握描述人物特征的文 章的基本結(jié)構(gòu)，也能夠訓練 學生獲取細節(jié)信息的能力。記憶理解應用書面綜合性作業(yè)A.movieB. book C.game D. TV show2.Minions haveskin.A.blueB

20、. yellowC.blackD. white3.We know the minionsA.are all bigB.have long armsC.donft like workingD.are small but smart4.The underlined word “l(fā)ights“ means ”“in Chinese.A.武器B.燈C.腰帶D.玩具5.Which one is Mel?A.B.C.D.閱讀文章，并判斷對錯There are many minions（|、黃人）in the movie Despicable Me（神偷奶爸）.They are all small robo

21、ts（機器人）.The color of their skin（皮膚）is the same as that of banana skin, and bananas are their favoritefood. Their arms and legs are short, so they look very funny. Minions are small, but they are smart and hard-working. Carl, Tim and Mel are three of the minions in the movie.Carl is of medium height.

22、 He has one eye. There are three red lights on his head. He can use them to tell others there is fire（火）.Tim has two eyes. He is very tall and thin. His hair is straight and black. He wears blue trousers.Mel has one eye. His trousers are black andwhite and there is the number “001” on them.1. Minion

23、s are from a.形式水平：時間方式：設計意圖：聽說讀寫5 mins本題主要訓練學生綜合閱 讀的能力并運用多種閱讀 策略完成閱讀練習。記憶理解應用書面初中英語單元整體教學作業(yè)設計表拓 展 性 作 業(yè)設計者基本信息姓名聯(lián)系電話學段初中科目英語單元作業(yè)設計年級七年級單元標題Unit 9 What does he look like ?單元內(nèi)容分析本單元的話題是描述人物的外貌，包括年齡、身高、頭發(fā)、五官、 衣著和配飾，讓學生學會描述一個人的外貌。本單元學習的語法內(nèi) 容包括：一般疑問句的用法，What引導的特殊疑問句的回答，形 容詞的用法。本單元建議安排五個課時。學情分析本單元內(nèi)容貼近學生生活

24、，易激發(fā)學生的學習欲望，課堂教學內(nèi)容 豐富，容易達成教學目標，作業(yè)設計應該本著基于課堂但是高于課 堂的主旨進行設計，即檢測學生的學習情況，也要讓學生在作業(yè)中 有所收獲。單元教學目標語言能力學生能正確運用形容詞描述外貌，并能夠使用一般疑問句和特殊疑問句進行設問和回答思維品質(zhì)形成關(guān)注熱點積極思考，對事物有一定批判思維的能力文化品格形成對外貌與內(nèi)在正確的價值觀念學習能力有主動探索知識和解決問題的欲望和方法，能拓 展 性 作 業(yè)請閱讀下文內(nèi)容，并根據(jù)新聞評述思考以下兩個問題并進行回答。Appearance AnxietyRelated Materials:Magic Minor” the first

25、episode of this female monologue dramacalled nHear Hern tells of a young woman who resents her own body image and spends 157 minutes putting on makeup every day to attain her standard of beauty. A recent poll reveals that nearly 60 percent of respondents have body image anxiety and that fewer female

26、 students (6.08 percent) are Hvery satisfied with their appearance than males (12.77 percent).l.George, United StatesDo I worry about my appearance? Yeah, I do. In high school I didnt worry about it at all, but I dont know, coming to college, I really became self-concious about my image and I tried

27、to reinvent myself in a way, so yeah.2.Christophe, BelgiumWell, actually, I dont really worry about my appearance. Im already telling myself to go to the hairdressers for two months, and I still didnt go, so maybe I should worry a little but more because my hair really looks awful right now.Related

28、Questions:Do you think appearance is a important part in your daily life?Do you have some experiences about appearance anxiety?形式水平：時間方式：設計意圖：聽說讀寫20 mins閱讀的目的是為了引發(fā)思 考，本文的選擇主要是為了 讓學生關(guān)注時事熱點形成自 己的觀點。記憶理解應用書面第一課時課型：寫作課教學本課時的教學內(nèi)容為本單元的寫作練習，本單元的話題是“外 內(nèi)容 貌”，核心內(nèi)容為學習如何描述人物的外貌特征。本節(jié)課的課 堂教學內(nèi)容為介紹身邊的朋友，以My 為題，談談他或

29、者她的外貌、穿著、性格以及你喜歡他的理由。教學內(nèi)容完成后，作業(yè)將對課堂內(nèi)容進行深化和鞏固，并生成書面形 式作業(yè)，以同伴互改互評的方式進行檢測。作業(yè)1.學生能夠?qū)Ρ締卧婕暗饺宋锩鑼懙膯卧~和短語進行歸目標 納整理，并正確的寫出所對應模塊的單詞及短語。.學生能夠用正確的單詞形式和時態(tài)完成語篇練習，并能夠 運用恰當?shù)倪B詞，將語篇進行整合。.學生能夠獨立審題，并根據(jù)作文要求完成本單元的寫作練 習。作業(yè)30 mins時長作業(yè)課時作業(yè) 單元作業(yè) 學期作業(yè)類型課前預習課中練習課后復習課前預習課中練習課后復習課前預習課中練習課后復習作業(yè)功能作業(yè)內(nèi)容及說明請根據(jù)以下的內(nèi)容提示歸納整理本單元描述人物外貌的單詞 以

30、及短語。AppearanceQualitiesj Qualitiesj Qualitiesj GWQ tall,CharacteristicsOthers形式水平:形式水平:時間方式:設計意圖:聽說讀寫5 mins激活已有舊知識，歸納整記憶理解應用書面合本單元描述人物特征的單詞短語，并能正確進行 拼寫綜 合性 作 業(yè)2022年北京冬奧會自由式滑雪女子大跳臺決賽展開爭奪，谷 愛凌奪冠讓全網(wǎng)沸騰了。她的最后一跳沒聽從媽媽的建議， 而是選擇挑戰(zhàn)自我、超越自我，去享受屬于自己的比賽。她 也因為熱愛祖國、中英文俱佳、競技水平高、形象出眾、談 吐得體而收獲一大批粉絲。請你根據(jù)以下提示完成對她的介1. Sb

31、. is+身高/體形2. Sb. has+臉型/頭發(fā)/五官3. Sb. wears+衣服/帽子/眼鏡人物性格介紹I admire, because she is a/an personand she is. She encourages me because she.形式水平：時間方式：設計意圖：聽說讀寫5 mins能夠圖片以及文本提示 完成句型練習，為完成 習作練習打下基礎(chǔ)。記憶理解應用書面作業(yè)設計補充說明拓 展 性 作 業(yè)祖國的蓬勃發(fā)展，離不開生活中在平凡崗位上默默奉獻的人 們，是因為有人替我們負重前行，才有了我們歲月靜好的底 氣。請你結(jié)合你的生活感悟，寫一篇文章分享在學校的網(wǎng)站 上，致敬

32、你心中最美英雄(The Hero in My Heart)。內(nèi)容包 括：.簡要介紹你心中最美英雄的個人信息。(如職業(yè)、外貌特 征等).他/她成為你心中最美逆行者的原因。.呼吁大家向他們學習，做一個有理想、有益于社會的人。形式水平：時間方式：設計意圖：聽說讀寫20 mins能夠獨立審題，并 運用本單元所學內(nèi) 容，根據(jù)作文要求 完成寫作練習。記憶理解應用書面實施過程與策略作業(yè)設計中存在一些音視頻繪畫等新形式的作業(yè) 內(nèi)容，需要教師在布置作業(yè)時進行簡單指導，為 了讓作業(yè)設計更好地發(fā)揮作用，教師應該做到全 批全改和個性化評價，并將優(yōu)秀作業(yè)作品進行公 開展示。對部分作業(yè)內(nèi)容可以讓學生進行互評互 改。效果分

33、析：將單元作為作業(yè)設計的主要抓手，有助于構(gòu)建本 單元的完成體系，兼顧聽說讀寫等各個能力目標， 且手段豐富形式多樣，打破了以往固有的一些作 業(yè)形式，以培養(yǎng)學科素養(yǎng)為作業(yè)設計的主要目標。 從學生的作答情況來看，兼顧到基礎(chǔ)練習與綜合 創(chuàng)造性練習，可以說作業(yè)的完成是各美其美，美 美與共，學生們充分發(fā)揮了自己的特長和所思所 想。案例反思本次案例設計中也存在一定問題，綜合性和拓展 性的作業(yè)，對于基礎(chǔ)薄弱的學生來說難度比較大， 教師在設計的過程中應該為這部分同學搭好梯子 或者有意識地降低難度，例如，開放性的練習可 以考慮以選擇或者填空的形式來進行，習作練習 可以適當?shù)臏p少次數(shù)，讓所有學生都能夠積極主 動的完

34、成作業(yè)練習。夠運用不同的學習策略和學習載體解決實際問題。單元作業(yè)目標.聽說課的設計目標：通過聽說訓練，學生能聽懂含有本單元重點 詞句的音頻內(nèi)容，通過描述外貌，培養(yǎng)學生的觀察能力，并通過對 同學之間的外貌描述增進學生之間的情感和友誼。.詞匯課的設計目標：通過詞匯的練習，由詞到句到文章最后生成 習作的設計方式，鞏固課堂詞匯的學習成果，檢測學生詞匯學習的 情況。.語法課的設計目標：以學生自己探索發(fā)現(xiàn)為主要學習方式，檢測 本單元語法難點形容詞的相關(guān)用法。.閱讀課的設計目標：通過課外閱讀習題，學生能夠利用不同的閱 讀策略解決閱讀中遇到的問題，能夠通過閱讀時事文章形成自己的 觀點和看法。.寫作課的教學設計

35、：以任務為導向，從詞到句到文章的遞進練習， 為學生輸出文本奠定了一定基礎(chǔ)。通過習作練習鞏固本單元內(nèi)容， 并能夠正確地表達自己的觀點。整體設計思路本單元分為五個不同的課型來進行講授，因此，在作業(yè)設計的過程 中也是依據(jù)不同的授課內(nèi)容來進行檢測o作業(yè)設計中既包括基礎(chǔ)練 習，也包括提升學生思維品質(zhì)和文化品格的綜合性練習，既有書面 作業(yè)，也有音視頻繪畫作業(yè)等，兼顧英語多維能力的培養(yǎng)和發(fā)展。第一課時課型：聽說課教學本課時的課型為聽說課，本課時的教學內(nèi)容為Section A la-2d內(nèi)容本節(jié)課的教學目標為：能夠描述人物的高矮、胖瘦以及發(fā)型和顏色, 學生能夠運用正確的時態(tài)與人稱進行對應，并能就相關(guān)話題進行對

36、 話。作業(yè)1.通過完成對身邊人物描述的句子，學生能夠鞏固本單元關(guān)于人物 目標 外貌描述的相關(guān)單詞、短語以及句型的基本用法。.學生能聽懂與描述人物話題有關(guān)的內(nèi)容，并正確的進行聽力練習 并回答問題。.采用為同學設計個人風采卡的方式，學生能夠進一步擴展描述外 貌的句式用法，并通過閱讀個人風采卡的形式讓學生辨認班級同 學，以達到聽說讀寫綜合練習的目的。作業(yè)30 mins時長作業(yè)時長作業(yè)時長作業(yè)課時作業(yè) 單元作業(yè) 學期作業(yè)類型作業(yè)課前預習 課中練習 課后復習功能作業(yè)內(nèi)容及說明基 礎(chǔ) 性 作 業(yè)請用簡筆畫畫出你和父母的形象或?qū)⒓彝ズ险諒堎N在下圖的空白 處，并根據(jù)圖片完成對自己和父母的外貌描述。)I hav

37、e a nose, amouth, aface,hair, eyes.My mother is, she is of,She hasMy father形式水平：時間方式：設計意圖：聽說讀寫5 mins學生通過完成對照片的描述，回 顧本單元對于外貌描寫的單詞和 短語，由詞到短語到句子的過渡 也為作業(yè)的完成搭建了知識梯 子。記憶理解應用書面一、聽力匹配題1.聽句子，選畫面。你將聽到五個句子， 出與句子內(nèi)容相符的畫面。晶即。帛每個句子讀一遍。請選1一、聽力匹配題1.聽句子，選畫面。你將聽到五個句子， 出與句子內(nèi)容相符的畫面。晶即。帛每個句子讀一遍。請選1一、聽力匹配題1.聽句子，選畫面。你將聽到五個句子， 出與句子內(nèi)容相符的畫面。晶即。帛每個句子讀一遍。請選1D.F.3.1.2.4.5.二、聽短文填表聽短文，完成表格。每空一詞。短文讀兩遍。Information about VivianAge6years oldLooksA round face Big7eyesLong8blonde hairClothesA red sweater Black pants Brown9LikesSmili