部編版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文 13精衛(wèi)填海 課件（31頁(yè))

1、精衛(wèi)填海13第一課時(shí)課前導(dǎo)入同學(xué)們觀察圖片，說(shuō)一說(shuō)這只鳥(niǎo)長(zhǎng)什么樣子？外形像烏鴉。頭上有花紋，白嘴、紅腳這只鳥(niǎo)是中國(guó)古代神話傳說(shuō)中的鳥(niǎo)，它有一個(gè)愿望把大海填平。有沒(méi)有同學(xué)知道這只鳥(niǎo)叫什么名字？精衛(wèi)鳥(niǎo)那它為什么想要把大海填平呢？讓我們一起到課文中去尋找答案吧！精衛(wèi)：中國(guó)古代神話傳說(shuō)中的鳥(niǎo)名，精衛(wèi)鳥(niǎo)。它的外形像烏鴉，頭上有花紋，白嘴、紅腳，傳說(shuō)是炎帝小女兒溺水身亡后的化身。后來(lái)多用以比喻人類天經(jīng)地義的有仇必報(bào)，如孔子所說(shuō)以直報(bào)怨，或不畏艱難堅(jiān)持永恒奮斗的精神。知識(shí)鏈接山海經(jīng)先秦古籍。主要記述古代地理、物產(chǎn)、神話、巫術(shù)、宗教等，也包括古史、醫(yī)藥、民俗、民族等方面的內(nèi)容，具有多方面的學(xué)術(shù)價(jià)值。全書十八篇

2、，三萬(wàn)一千多字，記述的內(nèi)容、范圍很廣，其中原始神話、原始宗教的材料尤多。許多散亡的中國(guó)古代傳說(shuō)，賴有此書得以保存其大概。精衛(wèi)填海就是山海經(jīng)中一個(gè)有代表性的神話故事，此外還有夸父逐日女媧補(bǔ)天等。請(qǐng)同學(xué)們把文章認(rèn)真讀兩遍：第一遍讀準(zhǔn)字音，把句子讀通念順；第二遍做到字正腔圓，讀出節(jié)奏。整體感知炎帝/之/少女，名曰/女娃。女娃/游于東海，溺/而不返，故為/精衛(wèi)，常銜/西山之木石，以堙于/東海。dyushonfnynd帝yu曰n溺fn返xin銜我會(huì)寫yu曰上寬下窄。中間的橫右邊不與折筆相接。書寫指導(dǎo)xin銜各部件占位平均。“钅”寫得纖長(zhǎng)些。初讀課文，把課文讀正確、讀通順，讀好停頓。會(huì)寫“帝、曰”等 5

3、個(gè)字。歸納總結(jié)精衛(wèi)填海13第二課時(shí)朗讀課文，借助注釋，疏通文意。課文詳解炎帝之少女，名曰女娃。譯文：炎帝的小女兒，名叫女娃。傳說(shuō)中上古時(shí)期的部落首領(lǐng)。小女兒。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。溺水，淹沒(méi)。因此。填塞。譯文：有一次，女娃到東海去游玩，不幸在海里溺水而亡，再也回不來(lái)了，于是她化作了一只名叫“精衛(wèi)”的小鳥(niǎo)，常常銜著西山的樹(shù)枝和石子，用來(lái)填塞東海。展開(kāi)想象，講述故事分小組講故事，每個(gè)小組推選一名同學(xué)講故事。炎帝有一個(gè)女兒，名字叫女娃。女娃聰明伶俐，炎帝十分喜歡她。有一天，女娃駕著一條小船到東海去游玩。忽然刮起了大風(fēng)，浪花像小山一樣向女娃的小船撲過(guò)來(lái)，小船立刻

4、被打翻了?？蓱z的小女娃掉進(jìn)大海淹死了。女娃非常痛恨東海吞沒(méi)了她的生命，同時(shí)，她又怕別人像她一樣被大海吞沒(méi)，于是就化作一只叫精衛(wèi)的小鳥(niǎo)，常常銜來(lái)西山的樹(shù)枝和石子，想把東海填平。炎帝的小女兒變成精衛(wèi)鳥(niǎo)之后，做了一件什么事？精衛(wèi)為什么要這樣做呢？精衛(wèi)經(jīng)常銜著西山的木石去填海。因?yàn)榫l(wèi)痛恨無(wú)情的大海奪去了自己年輕的生命，精衛(wèi)希望通過(guò)日復(fù)一日的努力將大海填平，不讓它再奪去別人的生命。精衛(wèi)給你留下了什么樣的印象？從中你感受到精衛(wèi)怎樣的精神品質(zhì)？從精衛(wèi)在浩大無(wú)邊的大海上用樹(shù)枝和石子來(lái)填塞東海這一行為中，感受到精衛(wèi)的決心之大。從“精衛(wèi)常銜西山之木石”這個(gè)句子中的“常”，可以看出渺小的精衛(wèi)長(zhǎng)年累月地用石子和樹(shù)枝

5、填塞無(wú)邊的大海，由此可以感受到精衛(wèi)的心懷大愛(ài)、堅(jiān)韌執(zhí)著的精神品質(zhì)。層次梳理精衛(wèi)填海炎帝小女兒 名叫女娃女娃游東海 溺水身亡化為精衛(wèi) 銜木石填海堅(jiān)韌執(zhí)著主旨概括本文主要講述了炎帝的小女兒女娃去東海游玩時(shí)不幸溺水，化為精衛(wèi)鳥(niǎo)，銜來(lái)西山木石填塞東海的故事，塑造了堅(jiān)韌執(zhí)著的精衛(wèi)形象。讀下面這首詩(shī)，并進(jìn)行賞析。讀山海經(jīng)（其十）東晉陶淵明精衛(wèi)銜微木，將以填滄海。刑天舞干戚，猛志固常在。同物既無(wú)慮，化去不復(fù)悔。徒設(shè)在昔心，良辰詎可待。拓展延伸譯文：精衛(wèi)含著微小的木塊，要用它填平滄海。刑天揮舞著盾斧，剛毅的斗志始終存在。同樣是生靈不存余哀，化成了異物并無(wú)悔改。如果沒(méi)有這樣的意志品格，美好的時(shí)光又怎么會(huì)到來(lái)呢?

6、 賞析：陶淵明借精衛(wèi)填海、刑天揮舞盾斧之事，贊嘆了精衛(wèi)、刑天雖死無(wú)悔、猛志常在的精神。這是一種反抗的精神，這種精神是中國(guó)先民勇敢堅(jiān)韌的品格的體現(xiàn)。“徒設(shè)在昔心，良辰詎可待”這兩句詩(shī)表明了“如果沒(méi)有這樣的意志品格，美好的時(shí)光又怎么會(huì)到來(lái)”這一主題。課后習(xí)題解答朗讀指導(dǎo)：本文是一篇文言文，朗讀時(shí)，首先要注意讀準(zhǔn)“少、溺、銜、堙”的字音；其次要讀好停頓，可根據(jù)標(biāo)點(diǎn)形成自然停頓，結(jié)合句子的意思讀好句中的停頓，如“常銜西山之木石”中“常銜”一詞后可稍作停頓。背誦指導(dǎo)：在正確、流利地朗讀課文，基本把握文意的基礎(chǔ)上，可借助“游、溺、為、銜、堙”等關(guān)鍵字作為支架幫助背誦。正確、流利地朗讀課文。背誦課文。參考答案：炎帝的小女兒名叫女娃。一天，女娃去東海游玩，不小心掉進(jìn)海里淹死了，再也沒(méi)有回家。被淹死的女娃后來(lái)化身成一只名叫“精衛(wèi)”的小鳥(niǎo)。精衛(wèi)經(jīng)常叼著西山上的樹(shù)枝和石子投進(jìn)東海，想要填平東海。結(jié)合注釋，用自己的話講講精衛(wèi)填海的故事。參考答案：精衛(wèi)給我留下的印象