五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《鯨》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)鯨教學(xué)設(shè)計(jì)仁懷市茅壩一小校本部 余佳蘭教材分析：這是一篇常識(shí)性說(shuō)明文，介紹了鯨的形體特點(diǎn)、進(jìn)化過(guò)程、種類和生活習(xí)性等方面的知識(shí)。文章既展現(xiàn)了一幅幅關(guān)于鯨的生動(dòng)畫面，也向?qū)W生開啟了一扇探索動(dòng)物世界的科學(xué)之門。作者運(yùn)用列數(shù)字、舉例子、做比較、打比方等多種說(shuō)明方法，通俗、生動(dòng)、準(zhǔn)確地對(duì)鯨的特點(diǎn)加以說(shuō)明，融知識(shí)性與趣味性于一體，增強(qiáng)了文章的可讀性。教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)3個(gè)生字，會(huì)寫10個(gè)生字。正確讀寫“目前、上腭、哺乳、退化、垂直、經(jīng)驗(yàn)、判斷、胎生、壽命”等詞語(yǔ)。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、了解鯨的特點(diǎn)、進(jìn)化過(guò)程、種類和生活習(xí)性等方面的知識(shí)，激發(fā)學(xué)生探索海洋動(dòng)物的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱

2、愛(ài)大自然、熱愛(ài)科學(xué)的情感。4、認(rèn)識(shí)列數(shù)字、舉例子、作比較、打比方等說(shuō)明的方法。教學(xué)重點(diǎn)：了解課文中介紹的與鯨相關(guān)的各種知識(shí)。學(xué)習(xí)作者用多種方法說(shuō)明事物特點(diǎn)的表達(dá)方法。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)說(shuō)明文基本的說(shuō)明方法。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生搜集有關(guān)鯨的文字、圖片資料，教師準(zhǔn)備相關(guān)課件。教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課同學(xué)們聽(tīng)說(shuō)過(guò)或見(jiàn)過(guò)鯨嗎？誰(shuí)能簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)你對(duì)鯨的了解？今天我們要學(xué)習(xí)的新課文，講的就是有關(guān)鯨的知識(shí)。（板書：鯨）二、學(xué)習(xí)生字，讀順課文1、學(xué)生自由讀課文，不認(rèn)識(shí)的字可查字典解決。 2、課件出示生字詞，學(xué)生認(rèn)讀。重點(diǎn)指導(dǎo)容易寫錯(cuò)的字。3、再讀課文，畫出不理解的詞語(yǔ)，提出來(lái)大家說(shuō)說(shuō)。教師

3、根據(jù)學(xué)生討論的情況，提出一些重點(diǎn)詞語(yǔ)，讓學(xué)生查字典或聯(lián)系上下文來(lái)理解。三、再讀課文，了解課文內(nèi)容1、自讀課文，看看課文一共有幾個(gè)自然段？每段主要講了什么？2、學(xué)生匯報(bào)。每個(gè)自然段基本上講了一個(gè)意思：第1自然段講鯨特別大；第2自然段講鯨是哺乳動(dòng)物，不是魚；第3自然段講鯨的種類；第4自然段講鯨怎樣進(jìn)食；第5自然段講鯨用肺呼吸；第6自然段講鯨如何睡覺(jué)；第7自然段講鯨的生長(zhǎng)特點(diǎn)。概括起來(lái)說(shuō)，4至7自然段分別從四個(gè)方面介紹了鯨的生活習(xí)性。四、細(xì)讀課文，體會(huì)鯨的特點(diǎn)1、學(xué)生自讀課文，體會(huì)鯨的特點(diǎn)，說(shuō)出自己最感興趣的部分。2、分組合作學(xué)習(xí)。（1）根據(jù)選學(xué)內(nèi)容分成若干個(gè)學(xué)習(xí)小組。（2）對(duì)自己最感興趣的部分進(jìn)行

4、深入研讀。（3）學(xué)生在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的興趣特長(zhǎng)選擇朗誦家、小畫家、演說(shuō)家、表演家中的一個(gè)角色來(lái)匯報(bào)對(duì)課文內(nèi)容的理解和感悟。當(dāng)朗誦家的讀出鯨的特點(diǎn)，當(dāng)小畫家的畫出鯨的特點(diǎn)，當(dāng)演說(shuō)家的講解出鯨的特點(diǎn)，當(dāng)表演家的演示出鯨的特點(diǎn)。3、各組推薦代表在全班匯報(bào)，教師和其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。五、教師小結(jié)，布置作業(yè)自主讀課文，抄寫生字新詞。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)舊課，導(dǎo)入新課1、聽(tīng)寫本課生詞。同桌互相批改，錯(cuò)的訂正三遍。2、指名說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容。二、研讀課文，領(lǐng)悟說(shuō)明方法1、學(xué)生仔細(xì)讀課文，邊讀邊想：課文是怎樣把鯨的這些特點(diǎn)介紹清楚的？提示：比如第一自然段，研究作者是怎樣說(shuō)明鯨的“大”的。畫出體現(xiàn)鯨大

5、的有關(guān)詞句，品味并分析說(shuō)明鯨大的方法，體會(huì)這樣寫的好處。（如果將句中的具體數(shù)字改成“很重”、“很長(zhǎng)”等概括性敘述語(yǔ)言，與原文對(duì)比，表達(dá)效果有何不同？）第2至第7自然段中所運(yùn)用的說(shuō)明方法找出來(lái)，讀讀議議，體會(huì)這樣表達(dá)的效果。2、學(xué)生分組討論。3、全班匯報(bào)。師小結(jié)：作者運(yùn)用列數(shù)字、舉例子、做比較、打比方等多種說(shuō)明方法，通俗、生動(dòng)、準(zhǔn)確地對(duì)鯨的特點(diǎn)加以說(shuō)明，融知識(shí)性與趣味性于一體，增強(qiáng)了文章的可讀性。課文首先拿鯨和人們熟悉的象作比較，使我們形象地了解到，鯨比象還要“大得多”。接著，用翔實(shí)的數(shù)字來(lái)說(shuō)明鯨的體重，以此來(lái)說(shuō)明鯨“大”。然后，又以我國(guó)捕獲的一頭鯨為例，再次列舉具體數(shù)字,具體生動(dòng)地說(shuō)明鯨的確很

6、大。作者在介紹鯨吃食物以及鯨的生長(zhǎng)時(shí)，又一次運(yùn)用列數(shù)字的方法加以說(shuō)明；在介紹鯨的呼吸時(shí)，用“花園里的噴泉”來(lái)比喻鯨呼吸時(shí)噴出來(lái)的氣形成的水柱，這種打比方的方法，使說(shuō)明更清楚，也更形象，便于讀者理解。三、拓展學(xué)習(xí)，總結(jié)寫法1、補(bǔ)充介紹有關(guān)鯨的資料，課件出示相關(guān)圖片。2、小結(jié)幾種常見(jiàn)的說(shuō)明方法。四、布置作業(yè)，鞏固運(yùn)用小練筆（任選其一，提示學(xué)生注意運(yùn)用學(xué)到的表達(dá)方法）：為海洋館寫一段關(guān)于鯨的解說(shuō)詞；以某一種類的鯨（如白鯨、虎鯨）的口吻做一個(gè)自我介紹；以“我不是魚”為題寫一篇短文。利用課后資料袋中提供的材料寫一篇保護(hù)鯨的倡議書。板書設(shè)計(jì)：大小（1）大屬類（2）哺乳動(dòng)物9、鯨種類須鯨和齒鯨 吃食生活習(xí)性

7、（4-7）呼吸 睡覺(jué) 生長(zhǎng)10.松鼠仁懷市茅壩一小校本部 余佳蘭教材分析：這是一篇知識(shí)性、科學(xué)性、趣味性都較強(qiáng)的文藝性說(shuō)明文（又稱科學(xué)小品）。它以準(zhǔn)確性說(shuō)明為前提，以形象化描寫為手段，勾畫出一只漂亮、乖巧、馴良、可愛(ài)的小松鼠。教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)11個(gè)生字。正確讀記“乖巧、馴良、清秀”等詞語(yǔ)。2、朗讀課文，了解松鼠的習(xí)性特點(diǎn)。激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)自然、保護(hù)動(dòng)物的人文情懷。3、感受課文中準(zhǔn)確的說(shuō)明和生動(dòng)、形象、細(xì)致的描寫，積累語(yǔ)言。4、能用較準(zhǔn)確、生動(dòng)的文字對(duì)某一種動(dòng)物的特點(diǎn)進(jìn)行說(shuō)明。教學(xué)重點(diǎn)：在讀中感受松鼠的可愛(ài)之處及生活習(xí)性特點(diǎn)，并通過(guò)與鯨進(jìn)行比較閱讀，探究?jī)善n文不同的寫法，體會(huì)作者的表達(dá)方法。教學(xué)

8、難點(diǎn)：探究本文與前一篇課文不同的寫法，體會(huì)作者的表達(dá)方法。教學(xué)準(zhǔn)備：課件（松鼠的圖片或視頻）。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課今天我要跟大家介紹一種小動(dòng)物，它是什么呢？請(qǐng)看（課件出示松鼠圖片）你喜歡這個(gè)小動(dòng)物嗎？喜歡它什么？指名說(shuō)說(shuō)。二、整體感知1、自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2、說(shuō)說(shuō)作者從哪幾個(gè)方面介紹了松鼠？表達(dá)了作者什么樣的思想感情?三、深入感悟1、小組合作學(xué)習(xí)。（1）再讀課文，畫出自己最喜歡的句段，說(shuō)一說(shuō)喜歡它們的原因。（2）選擇課文某一部分內(nèi)容繪制一幅圖，給它起個(gè)名稱，并用自己的語(yǔ)言描述畫面。（3）結(jié)合課文介紹的順序說(shuō)說(shuō)松鼠在哪些方面討人喜歡？2、匯報(bào)交流。四、探究

9、寫法1、瀏覽課文，想想課文在表達(dá)上與鯨有什么相同與不同？2、同桌交流。3、全班匯報(bào)。4、教師小結(jié)：這篇課文是一篇知識(shí)性、科學(xué)性、趣味性都較強(qiáng)的文藝性說(shuō)明文（又稱科學(xué)小品）。它以準(zhǔn)確性說(shuō)明為前提，以形象化描寫為手段，在說(shuō)明角度、表達(dá)方法、語(yǔ)言風(fēng)格等方面與鯨有很大不同。從說(shuō)明的角度來(lái)看，鯨側(cè)重于介紹鯨的形體特點(diǎn)和生活習(xí)性，而本文側(cè)重于介紹松鼠的外貌、性格和行動(dòng)；從表達(dá)的方法來(lái)看，鯨運(yùn)用了列數(shù)字、舉例子、打比方、作比較等說(shuō)明方法，而本文主要是采用比喻、擬人手法生動(dòng)形象地說(shuō)明事物；從語(yǔ)言風(fēng)格上來(lái)看，鯨的語(yǔ)言精練平實(shí)，而本文的語(yǔ)言生動(dòng)傳神，極具文學(xué)色彩。五、拓展練習(xí) 將課文鯨仿照本文的表達(dá)方法進(jìn)行改寫，

10、或者將本文仿照鯨的表達(dá)方法改寫成一般性說(shuō)明文。板書設(shè)計(jì)： 外形漂亮：面容、眼睛、身體、四肢、尾巴和吃食、姿勢(shì) 性格馴良：活動(dòng)范圍樹上（不侵犯人類）10.松鼠 活動(dòng)時(shí)間夜晚（不騷擾人類） 行為乖巧：智慧、警覺(jué)、聰明、輕快、感情豐富 搭窩的經(jīng)過(guò)（先、再、然后）補(bǔ)充介紹：生育、換毛、愛(ài)潔凈11.新型玻璃仁懷市茅壩一小校本部 余佳蘭教材分析：這篇課文緊緊扣住一個(gè)“新”字，分別介紹了夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃等五種新型玻璃的特點(diǎn)和它們?cè)诂F(xiàn)代生活中的廣泛應(yīng)用，鼓勵(lì)人們運(yùn)用新的科學(xué)技術(shù)創(chuàng)造出更多的新型玻璃。全文條理清楚，層次分明，用詞準(zhǔn)確，表達(dá)生動(dòng)形象。教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)5個(gè)生字

11、，會(huì)寫8個(gè)生字。正確讀寫“急促、報(bào)警、盜竊、犯罪、嫌疑、金屬、銀行、圖紙、即使、規(guī)定、窗簾、保持、噪音、集中、處理、對(duì)付、研制、奇跡、博物館、安然無(wú)恙、藕斷絲連”等詞語(yǔ)。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，知道課文介紹的5種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。3、了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的積極性和為科技事業(yè)的發(fā)展進(jìn)步而勤奮學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。4、領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法，并學(xué)習(xí)運(yùn)用。教學(xué)重點(diǎn)：了解新型玻璃的特點(diǎn)及作用，學(xué)習(xí)作者說(shuō)明事物的方法。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)作者介紹玻璃的表達(dá)方法，進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練。教學(xué)準(zhǔn)備：搜集有關(guān)新型玻璃的資料。教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)

12、一、揭示課題，激發(fā)興趣前面我們學(xué)習(xí)過(guò)哪些說(shuō)明文？用到了哪些說(shuō)明方法？今天，我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)一篇說(shuō)明文新型玻璃（板書課題）。二、通讀課文，自學(xué)生字1、自讀課文，畫出生字、新詞及不理解的語(yǔ)句。2、小組內(nèi)解決字詞方面的問(wèn)題。3、指名輪流讀課文，糾正字音。三、初讀課文，了解大意1、輕聲讀課文，邊讀邊想邊畫出：課文主要講了哪幾種新型玻璃？每一種新型玻璃有什么特點(diǎn)和用途？2、自己設(shè)計(jì)一個(gè)表格，把它們的特點(diǎn)和用途填寫在表格中。3、小組合作討論，修改表格內(nèi)容。4、全班匯報(bào)交流。（板書：夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃）四、布置作業(yè)，練讀課文1、書寫本課的生字、生詞。2、進(jìn)一步讀熟課文。第二課

13、時(shí)一、復(fù)習(xí)回顧課文介紹了哪幾種玻璃？二、領(lǐng)悟表達(dá)方法1、朗讀介紹每種新型玻璃特點(diǎn)、用途的重點(diǎn)詞句，說(shuō)說(shuō)作者運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法，這些說(shuō)明方法有什么作用。2、找出自己喜歡的詞句讀一讀，說(shuō)一說(shuō)喜歡的原因。3、仔細(xì)閱讀前5個(gè)自然段，說(shuō)說(shuō)這5個(gè)自然段在行文結(jié)構(gòu)上有什么共同特點(diǎn)，每段的開頭有什么作用。三、召開“推銷會(huì)”1、激發(fā)興趣：師：同學(xué)們，接下來(lái)我們要召開一個(gè)“新型玻璃展銷會(huì)”，讓每一位同學(xué)都當(dāng)一回推銷員，推銷員是干什么的？知道嗎？（就是把自己廠里的產(chǎn)品介紹給大家，發(fā)動(dòng)大家來(lái)買自己介紹的產(chǎn)品，如果來(lái)買的人越多，就說(shuō)明你這個(gè)推銷員的水平越高。）你們想不想來(lái)試試呀？ 2、明確要求：展銷的產(chǎn)品可以是課文中介紹的五種新型玻璃，也可以是自己搜集的別的新型玻璃，更歡迎自己發(fā)明新型玻璃。要求“推銷員”在會(huì)上把自己公司的一種“產(chǎn)品”介紹給大家，重點(diǎn)講明它的特點(diǎn)和用途。3、學(xué)生在組內(nèi)推銷，然后選出代表。4、各組代表到前臺(tái)展示。5、評(píng)選優(yōu)秀推銷員。四、總結(jié)評(píng)價(jià)你覺(jué)得今天的語(yǔ)文課，學(xué)得怎么樣？學(xué)了課文后，有什么感想？五、課外延伸1、將自