修改后的液體壓強(qiáng)教案

1、液體內(nèi)部壓強(qiáng)的導(dǎo)學(xué)案教學(xué)目標(biāo)1、知道液體壓強(qiáng)的產(chǎn)生，液體內(nèi)部向各個(gè)方向都有壓強(qiáng).2、理解液體內(nèi)部壓強(qiáng)的規(guī)律.學(xué)會(huì)使用壓強(qiáng)計(jì).3、培養(yǎng)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，?huì)在實(shí)驗(yàn)中記錄必要的數(shù)據(jù)，能通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)的分析得出正確的結(jié)論。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：利用“理想液柱法”推導(dǎo)液體內(nèi)部壓強(qiáng)公式。教具側(cè)壁開口的玻璃圓筒、橡皮膜、壓強(qiáng)計(jì)、水、鹽水預(yù)習(xí)內(nèi)容1液體內(nèi)部產(chǎn)生壓強(qiáng)的原因是：液體受到 作用并且具有 性。2液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)是：（1）液體內(nèi)部存在向 的壓強(qiáng)；（2）在同一種液體的同一深度，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)大小 ；（3）液體內(nèi)部的壓強(qiáng)隨 的增加而增大；（4）不同液體的壓強(qiáng)還與 有關(guān)。3.計(jì)算液體壓強(qiáng)的公式

2、是 。一、學(xué)習(xí)過(guò)程1.新課引入放在水平面上的固體，由于受到重力作用，對(duì)支承它的物體表面有壓強(qiáng)。液體也受到重力作用，液體沒(méi)有固定的形狀，能流動(dòng)，盛在容器內(nèi)對(duì)容器底部、側(cè)壁和內(nèi)部有沒(méi)有壓強(qiáng)？如果有壓強(qiáng)，會(huì)有哪些特點(diǎn)呢？2.研究液體對(duì)容器的壓強(qiáng)演示實(shí)驗(yàn)：將少量水倒在平放在桌上的玻璃板上，水在玻璃板上散開；將水倒入上端開口、下端扎有橡皮膜的玻璃圓筒內(nèi)（倒水前，讓學(xué)生觀察橡皮膜表面與筒口相平），請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)，觀察到什么現(xiàn)象？（橡皮膜向下凸出）；把水倒入側(cè)壁開口處扎有橡皮膜的圓筒（倒水前，也讓學(xué)生觀察橡皮膜表面與側(cè)壁筒口相平），又請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)，觀察到什么現(xiàn)象？（橡皮膜向外凸出）。根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)表明，液體由

3、于受重力作用，對(duì)容器底部有壓強(qiáng)；由于液體具有流動(dòng)性，對(duì)阻礙液體散開的容器壁也有壓強(qiáng)。演示：實(shí)驗(yàn)裝置如右圖，指導(dǎo)觀察，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。液體對(duì)容器側(cè)壁的壓強(qiáng)隨著深度增加而增大。3.研究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)介紹壓強(qiáng)計(jì)：介紹時(shí)，用手指輕輕按一按金屬盒口的橡皮膜（不宜重按，避免U形管中的水冒出管口），請(qǐng)同學(xué)們觀察壓強(qiáng)計(jì)U 形管中兩管液面出現(xiàn)的高度差，力稍大點(diǎn)，兩管液面的高度差也 增大，表明：U形管兩管液面的高度差越大，橡皮膜表面受到的壓 強(qiáng)也越大。 實(shí)驗(yàn)步驟：將水倒入水槽，觀察U形管兩邊的液面，將金屬盒放入水中，再觀察液面的變化情況；逐漸將金屬盒放入水中的不同深度，觀察在此過(guò)程中，U形管中液面高度差的變化情況；

4、保持金屬盒在液體中的同一深度，調(diào)節(jié)金屬盒朝著各個(gè)方向，觀察U形管中的液面變化情況；比較金屬盒在水和鹽水中同一深度時(shí)，U形管中液面的高度差。課堂討論當(dāng)把壓強(qiáng)計(jì)連著的扎有橡皮膜的金屬盒放入水中（或鹽水）時(shí)，在U形管中觀察到什么？（U形管的兩管液面出現(xiàn)高度差）出現(xiàn)這個(gè)高度差，說(shuō)明什么問(wèn)題？（學(xué)生答：表明液體內(nèi)部有壓強(qiáng)）把橡皮膜朝不同的方向，U形管兩管液面還有沒(méi)有高度差？又說(shuō)明什么問(wèn)題？（仍有高度差，表明液體內(nèi)向各個(gè)方向都有壓強(qiáng)）將橡皮膜保持在同一深度，朝著不同的方向，這個(gè)高度差是否相等？說(shuō)明什么問(wèn)題？（這個(gè)高度差相等，表明液體內(nèi)同一深度處向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等）橡皮膜在3厘米、6厘米、9厘米處時(shí)，這個(gè)

5、高度差有什么不同？又說(shuō)明什么問(wèn)題？（6厘米處這個(gè)高度差比在3厘米處大，9厘米處這個(gè)高度差更大，表明液體內(nèi)的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大）用水和鹽水做實(shí)驗(yàn)的U形管兩管液面的高度差，在同一深度為什么鹽水比水大？又說(shuō)明了什么問(wèn)題？（因?yàn)辂}水的密度大于水的密度，表明在同一深度處，液體密度越大的壓強(qiáng)也越大）小結(jié)：通過(guò)討論、歸納得出：液體內(nèi)部各個(gè)方向上都有壓強(qiáng)，隨著深度的增加液體的壓強(qiáng)增大。同一深度上各個(gè)方向的液體壓強(qiáng)大小相等，液體的壓強(qiáng)還與液體的密度有關(guān)。二推導(dǎo)液體壓強(qiáng)的計(jì)算公式自學(xué)61頁(yè)三、課堂訓(xùn)練第一部分：基礎(chǔ)題1、關(guān)于液體內(nèi)部的壓強(qiáng)，可以得出的結(jié)論是：（1）液體內(nèi)部向各個(gè)方向 （都有/都沒(méi)有）壓強(qiáng)；（2

6、）在液體內(nèi)同一深度處，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)大小 ；（3）液體內(nèi)部的壓強(qiáng)，隨深度的增加而 ；（4）液體內(nèi)部的壓強(qiáng)大小還與液體的 有關(guān)，在不同液體的同一深度處，液體的密度越大，壓強(qiáng) .2、如圖所示，瓶中裝有一定量的水，豎直放置時(shí)如圖（a）所示，水對(duì)瓶底的壓強(qiáng)為PA；若將它豎直倒置如圖（b）所示，水對(duì)瓶底的壓強(qiáng)為PB，則 （ ）A.PA PB B.PA 水酒精，其中燒杯底受到壓強(qiáng)最大的是 ( ) A盛鹽水的燒杯 B盛水的燒杯 C盛酒精的燒杯 D三者樣大4、在容器的側(cè)壁的不同高度開三個(gè)相同的小孔，向容器中灌水，水從各個(gè)小孔射出來(lái)請(qǐng)你判斷如圖所示的各圖中，能正確反映噴射情況的是 ( ) 9.在探究“影響

7、液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素”的過(guò)程中，一些同學(xué)作了如下猜想：猜想A 在同一深度，液體內(nèi)部向各個(gè)方向都有壓強(qiáng)，且向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等；猜想B 在深度相同時(shí)，不同液體的壓強(qiáng)跟它的密度有關(guān)，液體的密度越大，壓強(qiáng)越大；猜想C 同一種液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大為了檢驗(yàn)上述猜想是否正確，某同學(xué)進(jìn)行了圖2中各圖所示的操作： 圖2(1)比較圖中代號(hào)為 的三個(gè)圖，可以說(shuō)明猜想A是否正確；(2)比較圖中代號(hào)為 的兩個(gè)圖，可以說(shuō)明猜想B是否正確；(3)比較圖中代號(hào)為 的三個(gè)圖，可以說(shuō)明猜想C是否正確。第二部分：提升題1.海里與河里相同深度的兩條魚，河里的魚比海里的魚受到的壓強(qiáng) （填“大”、“小”）較大。圖62.試管中裝有某種液體，在試管處