學(xué)海無涯苦作舟初中優(yōu)秀作文

1、學(xué)海無涯苦作舟初中優(yōu)秀作文【導(dǎo)語】書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。每個讀過書的人，甚至是沒有讀過書的人，都知道這句富有深意的古語，鼓勵我們在學(xué)習(xí)的道路上，會有千辛萬苦左右相伴，要做好面對和克服的準(zhǔn)備。學(xué)海無涯苦作舟初中優(yōu)秀作文篇一有個這樣的海洋，海的對面是一個美的世界。我和眾多的追逐者一樣，乘著一葉孤舟，踏上那浩瀚無邊的大海，夢想到達(dá)那美麗世界。3年前，我懷著一顆必勝的好奇心，開始踏上那神秘的大海。當(dāng)小舟還在淺灘的時候，同行者都在為走向深海做準(zhǔn)備，我卻為那短暫的歡樂而停留。我，成為被別人落下的孤獨(dú)者，隨風(fēng)飄去?，F(xiàn)在，我是一個一無所知，沒有技術(shù)的航行者，卻身處那大海的深處。在這充滿挑戰(zhàn)與驚險的海

2、面上，我遇上一批同是被別人落下的追逐者，我們共同奮斗，希望有一天也能到達(dá)那美麗的對岸。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)自己實(shí)力太弱了，在這充滿挑戰(zhàn)的旅途中，有太多的困難，而我卻應(yīng)付不了。我的意志力實(shí)在是太差了，當(dāng)別人都在努力學(xué)習(xí)技巧準(zhǔn)備迎接危險時，我卻在欣賞那美麗的海景；當(dāng)別人都為自己的小船加固，準(zhǔn)備在這深海里走得更遠(yuǎn)時，我卻在那里無所事事。在這艱苦的大海中，不知不覺已漂泊了30個晝夜，我發(fā)現(xiàn)自己又成為一個追逐者的尾隨者。我后悔了，我問自己：我適合當(dāng)一個航海者嗎？我要繼續(xù)走下去嗎？我太失敗了，我要不要選擇放棄？我們無一幸免地都身處于這個深海中，這個我們正在前行的海學(xué)海。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。當(dāng)我們身處

3、于書山的時候，是否真的能找到并且走上那條叫勤奮的道路？當(dāng)我們身處于這個充滿困難與挑戰(zhàn)的學(xué)海中，是否真的能把刻苦奮斗作為我們渡洋的船？既然我們選擇了，就要堅(jiān)強(qiáng)的走下去。其實(shí)，困難并不可怕，可怕的是不敢面對困難與挑戰(zhàn)。我選擇了走上這片海洋，我就要做一個成功的遠(yuǎn)航者，凱旋而歸。不管這書山有多高，我們都要跨越，不管這個海有多寬，我們都要到達(dá)大洋的彼岸，不管用什么方式，只要我們能成功。大洋的彼岸，我用刻苦做小舟，用奮斗作船槳，用堅(jiān)強(qiáng)的毅力作風(fēng)帆，用自信作海風(fēng)，載我到達(dá)那美麗的世界。學(xué)海無涯苦作舟初中優(yōu)秀作文篇二“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?！边@自古以來激勵千萬莘莘學(xué)子埋頭苦讀，潛身書海的千古名句，歷

4、盡滄桑，到了如今，仍起著重要作用。這句話著重強(qiáng)調(diào)了“勤”和“苦”?，F(xiàn)在，有些人卻認(rèn)為：“如果發(fā)奮學(xué)習(xí)的話，會學(xué)成書呆子?！蔽艺J(rèn)為：“我們必須吃苦，古人云吃得苦中苦，方為人上人。所以，我們要吃苦，苦后有甜?！贝蠹蚁胫烂髂┣宄醯乃枷爰摇W(xué)者顧炎武是怎么讀書的嗎？請聽：顧炎武自幼勤學(xué)。他的祖父要求他讀完資治通鑒，并告誡：“現(xiàn)在有些人圖省事，只瀏覽一下綱目之類的書便以為萬事皆了了，我認(rèn)為是不足取的。”這番話使顧炎武領(lǐng)悟到：讀書做學(xué)問是件老老實(shí)實(shí)的事，必須認(rèn)真忠實(shí)的對它。于是，他發(fā)奮學(xué)習(xí)，把所讀過的書抄一遍，還做筆記，寫讀書心得。而后出名。除此之外，還有許多關(guān)于“學(xué)海無涯苦作舟”的故事。如：司馬遷嘔心瀝血寫史記；曹雪芹貧困窘迫寫紅樓夢；雙目失明的奧斯特洛夫斯基在