第12課　香港和澳門的回歸…42

1、勐罕鎮(zhèn)中學教案模板課 題第12課香港和澳門的回歸課 時1課 型新授課主備人王小燕授課時間2017-5-12審核人教材分析 人教版八年級下冊第12課香港和澳門的回歸的教學內(nèi)容較少，簡明而清晰地描述，深入淺出地勾勒出歷史的發(fā)展脈絡和特征。本課主要介紹的是香港和澳門的回歸。介紹了 一國兩制的構想提出的背景及其含義、香港和澳門回歸的經(jīng)過及其歷史意義等問題。 香港和澳門的回歸是現(xiàn)代中國的大事。順利回歸說明，中國開始強大起來，能夠解決歷史遺留問題。尤其激發(fā)學生的愛國主義精神，為振興中華而奮發(fā)進取。是進行思想道德教育的最佳教材。港澳回歸，為最終實現(xiàn)祖國的統(tǒng)一，實現(xiàn)臺灣的回歸提供了一個很好的范例。學情分析 八

2、年級的學生在歷史學科學習方面經(jīng)歷了將近兩年的學習，掌握了基本的歷史學習的方法，也漸漸培養(yǎng)了一些歷史學習的思維。通過之前的學習，對于香港和澳門問題的由來有一定的了解，但是對于“一國兩制”偉大構想、香港和澳門回歸的深遠意義等問題，在理解方面還有一定的難度。教學目標和教學內(nèi)容1知識與能力： 知道“一國兩制”的含義，掌握中國政府對香港和澳門恢復行使主權的時間；探討香港、澳門回歸的原因，提高分析問題的能力。2 過程與方法： 通過師生互動引領學生從回顧香港、澳門的過去，了解香港澳門的回歸完成學習任務。通過播放中英香港交接儀式的視頻，讓學生體會香港、澳門回歸的喜悅之情，增強學生的愛國情感和民族自尊心、自信心

3、。通過中國為什么能收回香港、澳門的討論，讓學生體會祖國的強大，從而激勵學生為中華之崛起而努力讀書。3 情感態(tài)度與價值觀： 認識“一國兩制”的偉大構想是以鄧小平為代表的中國共產(chǎn)黨人對馬克思主義國家學說的創(chuàng)造性發(fā)展；認識祖國統(tǒng)一是歷史發(fā)展的必然趨勢。教學方法和教學手段1教學方法：講授法、自主學習、小組合作探究學習2 教學手段：采用多媒體輔助教學教學重點 香港的回歸 教學難點“一國兩制”的含義學法指導課件設計引導學生閱讀課文，結合教師提供的資料、圖片，訓練學生從資料中提取有效信息的能力、分析歷史史實的方法。課前預習對部分簡單知識點進行勾畫，并標注自己不懂得地方教學過程一 導入新課：1播放音樂公元19

4、972提問：你知道歌詞中的你指的是什么？為什么說“一百年前，我眼睜睜的看著你離開，一百年后，我期待著你回到我懷抱”？今天我們一起來學習第12課香港和澳門的回歸。3.出示教學目標，了解教學內(nèi)容（學生齊讀）二 新課講授： （一）第一篇-母子傷別離 香港問題的由來1、回顧歷史香港的別離：香港是怎樣一步步被侵占的呢？（學生思考，教師引導呈現(xiàn)）英國通過1842年的南京條約割占了香港島,1860年的北京條約割占了九龍，1898年的展拓香港界址專條強行租借“新界”99年，從而實現(xiàn)了對整個香港地區(qū)近一個世紀的殖民統(tǒng)治。2、香港人民的回家之路是“路漫漫其修遠兮”，既然香港被占領了那么久的時間，他們有沒有想過要回

5、來呢？為什么沒有回來呢？（出示材料二戰(zhàn)回憶錄溫迪頓.丘吉爾反對中國拿回香港）-（弱國無外交）（出示課本1987年 鄧小平說的話）提問：為什么說時機已經(jīng)成熟了？-（改革開放使綜合國力大大增強）【講述】十一屆三中全會，黨和政府作出了把工作重心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟建設中來，實行改革開放，國家的經(jīng)濟迅速發(fā)展。香港是什么時候收回來的又是怎么收回來的呢？（二）第二篇-坎坷回家路 “一國兩制”偉大構想1 【講述】香港長期被英國控制，實行資本主義制度，新中國成立以后大陸實行的是社會主義制度，香港當?shù)厝嗣裨谒枷胛幕?、價值觀念等方面與大陸有不少差異，面對這種狀況我們該怎么辦呢？（強行在香港實行社會主義制度，會影響香港的順利

6、回歸。而解決香港這個歷史遺留問題，實現(xiàn)祖國統(tǒng)一，是包括港澳同胞、海外華僑在內(nèi)的整個中華民族的強烈愿望。）改革開放后，鄧小平從維護祖國和中華民族的根本利益出發(fā)，創(chuàng)造性的提出了“一國兩制”。請同學們閱讀課文完成自主學習，并在課本上勾畫知識點。（師生共同完成填空，檢測學習狀況）接下來我們一起來檢測一下同學們自主學習的成果，進行激情搶答。（強調(diào)：“一國兩制”最先提出是針對臺灣問題） 4、如何理解“一國兩制”？ “一國兩制”簡單理解就是一個國家，兩種制度，“一個國家”就是在中華人民共和國，即實行“一國兩制”的前提必須是一個中國 ，這樣才有利于實現(xiàn)祖國的統(tǒng)一 ，促進我國社會主義現(xiàn)代化建設?！皟煞N制度”就是

7、大陸實行社會主義制度，為了利于港澳臺地區(qū)的穩(wěn)定、繁榮和發(fā)展，港澳臺地區(qū)實行資本主義制度?！具^渡】“一國兩制”為祖國統(tǒng)一大業(yè)指明了前景，贏得海內(nèi)外人士好評，也為香港和澳門的回歸鋪平了道路，香港和澳門又是什么時候收回呢？（三）第三篇-舉國歡慶 香港和澳門回歸祖國1、為了香港的回歸，中華人民共和國領導人做了不懈的努力，下面請同學們觀看香港回歸相關視頻了解我們所做的努力。2、經(jīng)過不懈的努力我們終于在彩旗、煙花和歡呼聲中送走了英國殖民者的最后一任港督-彭定康，下面我們一起重溫一下那激動人心的時刻。（播放香港回歸的視頻）3、了解香港特別行政區(qū)區(qū)旗區(qū)徽（強調(diào)：紅、白兩色體現(xiàn)的是“一國兩制”精神）（播放歌曲）

8、提問：（1）歌詞中說“不是我真姓”，那他的真實姓名是什么？“我離開你太久了”他是怎么離開的？什么時候離開的？歌詞中“母親”指的又是什么？“他們擄去的是我的肉體”中的“他們”指的是什么？“我要回來”是什么時候回來的呢？回顧歷史澳門的別離：澳門又是怎樣被一步步占領的呢？（學生思考，教師引導呈現(xiàn)）1553年，葡萄牙人借口曝曬水浸貨物，行賄明朝地方官進入澳門；1557年，葡萄牙買通明朝當?shù)厥貙?，取得在澳門的暫居貿(mào)易權；19世紀五六十年代，葡萄牙又先后占領氹仔島和路環(huán)島。1887年，葡萄牙政府與清政府簽定中葡友好通商條約，正式強占了澳門地區(qū)。（展示澳門回歸的圖片簡要講解澳門回歸的過程、時間以及澳門的區(qū)旗

9、區(qū)徽）6、根據(jù)材料思考：香港和澳門回歸祖國有什么意義？香港、澳門回歸祖國，中國人民洗雪了百年恥辱，標志著我國在完成祖國統(tǒng)一大業(yè)的道路上，邁出了重要的一步。開創(chuàng)了香港和澳門歷史發(fā)展的新紀元。為解決臺灣問題，實現(xiàn)祖國的完全統(tǒng)一提供了條件。7、討論：16世紀中葉，葡萄牙侵占了澳門，100多年前，英國侵占了香港。為什么到了20世紀90年代，中國能夠收回香港和澳門？原因：香港自古以來是中國的神圣領土，收回香港得到全國人民的支持。中國綜合國力的增強是港澳回歸的前提條件（中共十一屆三中全會以后，我國實行改革開放，社會主義建設取得了輝煌成就，到20世紀九十年代，我國的綜合國力大大增強國際地位空前提高）。實行“一國兩制”的正確決策【過渡】1997年香港回歸祖國，到今天已經(jīng)有20年的時間了。那么香港和澳門回歸后怎么樣呢？以后又會怎么樣呢？第四篇-港澳的繁榮 展望未來提問：（回歸之前的照片、今天的照片進行對比）今年是香港回歸20周年，未來的香港、澳門又會是怎樣呢？-（富強，繁榮，富強）三 課堂小結 1 根據(jù)板書進行課堂小結 2 相關練習：選擇題 材料分析題（正朝著母親跑過來的小朋友代表什么？（臺灣） 3 提問：“China”少了一點就不是一個完整的中國，這一點指的是哪里？-（臺灣）作業(yè)設計優(yōu)化設計 知能演練板書設計 第12課 香