2022年開學(xué)第一課防控疫情教案范本（完整）

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 2022年開學(xué)第一課防控疫情教案范本（完整） 下面是我為大家整理的2022年開學(xué)第一課防控疫情教案范本（完整）,供大家參考。 打贏疫情防控的人民戰(zhàn)役、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)，一切為了人民、依靠人民，調(diào)動宏大人民群眾的積極性、主動性，弘揚(yáng)宏偉的民族精神，眾志成城，形成疫情防控的最大合力。下面我給大家整理開學(xué)第一課防控疫情教案（范文），夢想大家熱愛！ 開學(xué)第一課防控疫情教案范文1 活動目標(biāo) 1.初步了解冠狀病毒的樣子、危害和傳播途徑。 2.掌管預(yù)防冠狀病毒（方法），養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 3.感受病毒傳播的強(qiáng)大力度，激發(fā)自我養(yǎng)護(hù)意識。 活動打定 冠狀病毒等圖片、金粉、噴

2、壺 活動過程 一、問題導(dǎo)入，引出“冠狀病毒” 1.教師引導(dǎo)幼兒議論假期時人們的變化。 師：小摯友們，你們的假期都是怎么過的，有沒有經(jīng)常出玩耍呢?(幼：沒有)是呆在家里的時間多一點(diǎn)，還是出去玩的時間多呢?(幼：呆在家里的時間更多一點(diǎn)) 師：你出去的時候有沒有察覺我們周邊的人們有什么變化呢?(教師可以出示一些圖片來指點(diǎn)幼兒) 師（總結(jié)）：小摯友們察覺，人們出去的時候都帶上了五顏六色口罩;進(jìn)入超市的時候有穿著白色衣服，戴著眼睛的阿姨量體溫;公園里出來玩的小摯友也少了 2.引導(dǎo)幼兒斟酌：人為什么會有這樣的變化，為什么不能經(jīng)常出門玩耍，為什么出去了還要戴口罩，量體溫;引出“冠狀病毒”。 師：這是由于我們

3、的生活中展現(xiàn)了一群壞家伙。這群壞家伙來自一個叫病毒的大家庭，有時候小摯友們身體不安逸，有可能是“病毒”和它的同伴在我們的體內(nèi)里搗亂。(教師可出示病毒圖片) 3.教師出示“冠狀病毒”圖片，引導(dǎo)幼兒熟悉冠狀病毒。 師：(1)這次展現(xiàn)在我們生活中的病毒就是它們。你們看它們有幾只手?(幼：兩只)它們手里拿的是什么啊?(幼：皇冠)它們有幾只腳呢?(幼：八只) (2)這些病毒竟然有八只腳，小摯友們覺得這些病毒的腳像什么呢?(幼：像花瓣) (3)大人們把這花瓣叫“花冠”，所以這些病毒就叫“長得像花冠的病毒冠狀病毒”。 二、初步了解冠狀病毒的危害和傳播途徑，掌管預(yù)防的方法 1.教師陳述冠狀病毒的危害。 師：冠

4、狀病毒是一群壞家伙，它們會靜靜溜進(jìn)不留神衛(wèi)生的小摯友的身體里，讓小摯友咳嗽、發(fā)燒，感覺到不安逸，然后這個小摯友就生病了。 2.通過嬉戲，初步了解冠狀病毒的傳播途徑和預(yù)防方法。 嬉戲1：噴嚏雨 玩法： (1)師：有時，病毒也會藏在小摯友們的口水里，我們打噴嚏或咳嗽時，嘴巴里的口水就會噴出來。 (2)教師面對幼兒，用噴壺模仿打噴嚏或咳嗽時的狀態(tài)(留神制止唾沫飛出，僅僅口腔送氣即可)。感受到水霧噴灑的小摯友就“中招了”。 (3)教師引導(dǎo)幼兒議論：如何制止別人打噴嚏或咳嗽的口水落我們的身上?打噴嚏或咳嗽的人理應(yīng)怎么做? 師總結(jié)：我們在出門時帶上口罩(教師可示范講解口罩的正確帶法)，這樣噴嚏或咳嗽時噴出

5、的口水就會落到口罩上，就不會落在我們的皮膚上了;而我們在打噴嚏或咳嗽時要用衛(wèi)生紙捂住自己的鼻子和嘴巴，用完的衛(wèi)生紙要丟入垃圾桶。 嬉戲2：“病毒”傳傳看 玩法： (1)教師將金粉涂在小摯友A的手上(要多涂一點(diǎn)，效果更直觀)，揉搓一下，然后讓這位小摯友摸摸自己的小椅子，再摸摸小桌子。 師：小摯友A身上的“病毒”被帶到的哪里?(幼：桌子和椅子上) (2)請小摯友B將小摯友A摸過的位置再摸一遍。 師：現(xiàn)在“病毒”被帶到的哪里?(幼：小摯友B的手上) (3)讓小摯友B與小摯友C握握手。 師：這次“病毒”去了哪里?(幼：小摯友C的手上) (4)讓小摯友C摸摸自己的臉蛋和鼻子。 師：現(xiàn)在，哪里又產(chǎn)生“病毒

6、”了?(幼：小摯友C的臉蛋和鼻子上) (5)教師引導(dǎo)幼兒議論這些處境如何制止。 師總結(jié)：“病毒”的傳播才能真是太厲害了，所以小摯友們要勤洗手。飯前便后，打噴嚏或咳嗽后，都要洗，還要按照正確的洗手步驟，用香皂或洗手液好好搓一搓，把“病毒”都洗掉。 三、通過判斷做法的方式，加深印象 教師出示圖片，請幼兒判斷哪個小摯友的做法正確，哪個是錯誤的。 師總結(jié)：小摯友們，今天我們熟悉了病毒的威力，真是太強(qiáng)大了，假設(shè)我們不留神個人衛(wèi)生。這群壞家伙很可能靜靜溜進(jìn)我們的身體里，使小摯友們生病呢。所以啊，我們出門時要戴口罩;假設(shè)想打噴嚏或咳嗽時，要用衛(wèi)生紙捂住口鼻，然后將衛(wèi)生紙扔進(jìn)垃圾桶;還要經(jīng)常按照正確的步驟，用

7、香皂或洗手液把我們的小手洗明凈，這樣，病毒大軍就不會輕易找上門啦 活動延遲 1.開展美術(shù)活動畫一畫我們這次的冠狀病毒。 2.開展科學(xué)活動熟悉口罩。 3.開展語言活動洗手歌。 4.日常練習(xí)：如廁時指點(diǎn)并監(jiān)視幼兒按照正確步驟洗手。 開學(xué)第一課防控疫情教案范文2 這個寒假，小摯友們不能暢快地和伙伴們玩耍，不能外出享受美食美景，看著大人們繁忙的身影，小摯友們對此既消沉又不解。新型冠狀病毒，對這個突然闖入我們生活的敵人，小摯友們確定有好多的疑問，在此我們就替大家問問冠狀病毒，看它怎么說? 1.你為什么叫冠狀病毒呀? 病毒說：我的樣子，就像一朵長滿花瓣的花一樣。大人們把這花瓣叫“花冠”，所以我就叫“長得像

8、花冠的病毒冠狀病毒”啦。 2.你長得像花，為何卻害人? 病毒說：就像花要結(jié)果子一樣，我也要生育子孫后代呀，你們?nèi)祟惞苓@叫繁殖。我要繁殖，就要破壞你們的身體，咱們可是水火不容呢。 3.冠狀病毒，你更熱愛長在爺爺奶奶，爸爸媽媽身上嗎? 病毒說：不不不，小摯友我也熱愛哦，誰不勤洗手，誰不戴口罩，我就要在誰身上開花結(jié)果呦。 4.那誰和你離得近? 病毒說：現(xiàn)在看來離我新家(感染者)近的，包括疾控中心的工作人員、醫(yī)務(wù)工以及不知道防護(hù)的人。 5.你是怎么從一個人跑到另一個人身上的呢? 病毒說：通過飛沫，我藏在你們的鼻涕、口水里所以你們假設(shè)面對面打噴、咳嗽，我就以“趁虛而入”啦。但是假設(shè)每個人都戴好口罩，我就

9、沒手段“串門”了。 6.那我們戴口罩不就把你擋在外面了嗎? 病毒說：口罩可以把別人家的兄弟姐妹擋在外面，他們沒手段乘著飛沫跑到你身上啦。但是，我有別的手段，那就是通過你的手，譬如你打噴睫的時候用手擦，又沒有把手洗的干明凈凈，就揉眼睛、挖鼻孔、摸嘴巴，那我就可以在你身上落戶哦。 7.誰說的，我每次飯前便后，打噴嚏、咳嗽，都會用洗手液把手洗的干明凈凈，那你還能跑過來嗎? 病毒說：哇!你太狡猾了!那我就沒手段在你身上安家落戶了! 8.而且我們聽說，你怕高溫，五十六度，對吧?那你怕醋、酒精嗎? 病毒說：對，只要你們能把食物煮熟，把水燒開，做到不吃生的食物，我就完蛋了，而且光靠曬太陽是無法擊敗我的。至于

10、醋，那是更不成能殺死我的。喝酒對我也沒有用哦，但是假設(shè)遇到醫(yī)院用的75%酒精，那我就要逃之夭夭了。 9.你跑到人身上，人就會生病是嗎? 病毒說：也不全是，由于好多人我打不過他們。 10.什么樣的人你打不過? 病毒說：身體對比好的，免疫力強(qiáng)的。他們在平日不挑食、經(jīng)常磨練身體、按時睡覺、心情高興，我們就打不過。 11.那什么樣的人你輕易打的過? 病毒說：當(dāng)然是免疫力低的人啊!譬如愛生病的、抽煙喝酒的、晚上熬夜的、經(jīng)常心情郁悶的等等，更加是爺爺奶奶這樣的老年人。 12.那為何有些身體好的叔叔阿姨也被你弄病了? 病毒說：由于他們處在與我們戰(zhàn)斗的第一線，接觸我們的數(shù)量多啊，譬如醫(yī)生護(hù)士哥哥姐姐們。 13

11、.你為什么要往人身上跑? 病毒說：我也沒手段啊，我本來住在野生動物身上，結(jié)果你們?nèi)祟惒坏罅繗⑺浪鼈?，還把它們吃了。我現(xiàn)在無家可歸，斷定要找新家啊! 14.你在哪種野生動物身上? 病毒說：這還不能報(bào)告你，等你們科學(xué)家來破案吧!不過我可以報(bào)告你，我摯友SARS住在蝙蝠身上，然后又跑到果子貍身上，你們吃果子貍，它就跑到你們身上了。 15.你們和SARS誰更厲害? 病毒說：不好說。目前，我的戰(zhàn)斗力還不如SARS，但是我們正努力提高。 16.別想，你不知道我們?nèi)w人都在和你戰(zhàn)斗嗎? 病毒說：我就怕你們這個。尤其是你們的白大軍隊(duì)，正在想手段殲滅我，再加上你們?nèi)祟悎F(tuán)結(jié)一心，集中氣力來對付我，像我的摯友SA

12、RS就被你們擊敗了。 17.假設(shè)這次把你擊敗了，你還會再來嗎? 病毒說：這個不好說。只要你們對野味的（愛好）不改，我冠太郎還會回來噠! 18.科學(xué)家們正在研制疫苗，到時候你就完蛋了，你怕不? 病毒說：嘿嘿，我當(dāng)然畏縮疫苗了。但是只要你們?nèi)祟惡敛还?jié)制的捕殺、食用野生動物，即使我被你們操縱了，其他兄弟姐妹也會有為我報(bào)仇的機(jī)遇的，況且我跟孫悟空一樣，也會72變哦，到時候你們的疫苗就不確定管用啦。 19.今年寒假我不出去旅游了，也不和摯友們外出玩耍，就在家和爸爸媽媽一起玩，幫爸爸媽媽做家務(wù)，看你怎么辦? 病毒說：那我就等你們開學(xué)，到時候嘿嘿，我就不相信我沒有機(jī)遇凌辱你們! 20.我們的祖國媽媽都做好了

13、充分的應(yīng)對，現(xiàn)在保密，會把我們養(yǎng)護(hù)的妥妥的，哈哈，休想感染我們!傻了吧? 病毒說：哎呀!完嘍，完嘍!原來你們?nèi)祟愐呀?jīng)做了充分的打定了，看來這場戰(zhàn)役我的勝算不大嘍! 開學(xué)第一課防控疫情教案范文3 一、活動目標(biāo) 1、了解有關(guān)幼兒輕易傳染上的傳染病的處境，根據(jù)自己的生活（閱歷）說出預(yù)防疾病的方法。 2、培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)才能。 3、幼兒學(xué)習(xí)一些根本的預(yù)防傳染病的方法，鞏固幼兒預(yù)防疾病的意識。 二、活動重、難點(diǎn)重點(diǎn)： 了解有關(guān)幼兒輕易傳染上的傳染病的處境，根據(jù)自己的生活閱歷說出預(yù)防疾病的.方法。 難點(diǎn)：幼兒學(xué)習(xí)一些根本的.預(yù)防傳染病的方法，鞏固幼兒預(yù)防疾病的意識。 三、活動打定 1、有關(guān)傳染病的資料與

14、圖片。 2、幼兒用書。 四、活動過程 1、師幼談話，由幼兒對比熟諳的手足口病談到傳染病。 (1)、議論春秋季為什么是流行性的傳染病的多發(fā)季節(jié)?(春天和秋天氣候乍暖還寒陰雨綿綿，潮濕多霧，氣候多變。 (2)、教師報(bào)告幼兒春秋季會有哪些流行性的傳染病會展現(xiàn)?(如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等 (3)、重點(diǎn)介紹手足口病的臨床表現(xiàn)。 (4)請幼兒陳述自己生病時的體驗(yàn)和感受。(如請醫(yī)生診治，要定時服藥，多休息，多喝水，痊愈后才回幼兒園上課等。教師陳述手足口病的傳播途徑。) (1)、幼兒運(yùn)用自己的已有閱歷議論議論。 (2)、請語言才能強(qiáng)的幼兒到前面來講一講小摯友們的閱歷。 (3)、老師小結(jié)：

15、咳嗽，打噴嚏，吐口水，毛巾及手摸過的用具上都會留下細(xì)菌，都有可能會傳染手足口病的。 (4)、好多傳染病的傳播途徑和手足口病是一樣的。 五、幼兒議論：如何預(yù)防手足口病。 (1)、提問：我們理應(yīng)怎樣預(yù)防傳染病? (2)、幼兒自由回復(fù)。 (3)、老師小結(jié)：多喝開水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打預(yù)防針，不接觸生傳染病的人群。 六、帶幼兒到洗手池洗手終止活動。 開學(xué)第一課防控疫情教案范文4 活動目標(biāo)： 1、扶助幼兒懂得有關(guān)傳染病的常識和預(yù)防（措施）。 2、培養(yǎng)幼兒預(yù)防傳染病，增進(jìn)健康的意識和行為。 3、了解主要病癥，懂得預(yù)防和治療的自我養(yǎng)護(hù)意識。 4、初步了解健康的小常識。 5、

16、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 活動打定： 1、預(yù)防傳染病的方法。 2、一些有關(guān)于傳染病的圖片。 3、紅眼咪咪的（故事）。 活動過程： 一、以故事引出活動。 師：今天鐘老師帶來了一個好聽的故事，想和小摯友們一起共享，請你們專心聽，聽完了故事，我還要你們來回復(fù)我的小問題呢? 1、教師有表情的陳述故事。 2、講完故事后提問： 師：故事講完了，那故事講了一件什么事情呢?為什么咪咪會的紅眼病呢?那為什么咪咪媽媽的眼睛也紅了呢? 教師小結(jié)：原來咪咪的眼睛進(jìn)沙子了，他用臟臟的小手去揉眼睛了結(jié)果眼睛發(fā)炎了，變紅了，得了紅眼病，紅眼病是一種很強(qiáng)的傳染病，所以紅眼病傳染給了媽媽! 3、引導(dǎo)幼兒議論制止傳染病的方法。

17、師：紅眼病會傳染給別人，那我們要怎么樣預(yù)防自己不得紅眼病呢? 教師小結(jié)：我們要記住不要用臟的小手去揉眼睛，用明凈的毛巾去擦。假設(shè)得了紅眼病，應(yīng)在家休息，制止和別人接觸，等病好了才能上幼兒園。得了紅眼病后要實(shí)時到醫(yī)院治療，點(diǎn)眼藥水，用明凈的手帕擦眼淚，不到公共場所去。 二、議論其他的傳染病。 1、議論其他的傳染病。 師：剛剛我們說了紅眼病，紅眼病是一種傳染病，那你們還知道哪些傳染病呢?為什么會得這樣的病呢? 2、議論該如何去撫養(yǎng)傳染病。 師：傳染病真是可怕!而且我們的生活中四處都是存在著傳染病，我們所示都可能得傳染病!那我們要怎么樣預(yù)防呢? (教師播放一些圖片，引導(dǎo)幼兒留心專心觀看) 教師小結(jié)：

18、我們生活中理應(yīng)要多通風(fēng)，勤洗手，不要去人多的地方，要去人多的地方的話，我們也帶上一個口罩，我們還要留神自己的衛(wèi)生。 三、教師總結(jié)。 (略)終止活動。 開學(xué)第一課防控疫情教案范文5 活動目標(biāo)： 1、了解傳染病的相關(guān)學(xué)識。 2、能說出并掌管預(yù)防傳染病的方法。 3、鞏固自身預(yù)防疾病的意識。 活動打定： 幻燈片、白板、胸卡 活動過程： 一、情景活動導(dǎo)入。 1、教師出示幻燈片，并提問：請你們看一看，圖上的小摯友是在什么地方?為什么在醫(yī)院掛吊瓶? 2、活動開展議論什么是傳染病?醫(yī)生阿姨是怎么說的? 二、了解傳染病的傳播方式及常見的傳染病有哪些? 1、教師組織孩子們議論傳染病的傳播方式有哪些? 2、教師小結(jié)：傳染病是日常生活中最常見的疾病之一，它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。假設(shè)有小摯友或者小動物得病，就有可能會傳染給其他人，所以叫做傳染病。 3、教師提問：常見的、傳染病有哪些?孩子們回復(fù)后教師總結(jié)小摯友輕易得的傳染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、紅眼病等。 4、教師隨意說出一種病請孩子們判斷它是否是傳染病?加深孩子對傳染病的熟悉和理解。 三、議論總結(jié)傳染病的預(yù)防方法。 1、教師：雖然傳染病很輕易傳播，但是，假設(shè)能養(yǎng)成良