大班主題飛機(jī)

1、大班主題：飛機(jī)兒童在討論飛機(jī)題目時(shí)，引發(fā)不同的意見和疑問：飛機(jī)為何會(huì)飛？機(jī)場(chǎng)內(nèi)有什么設(shè)備？飛行師及空中小姐在飛機(jī)上負(fù)責(zé)做什么？早期的飛機(jī)是怎樣的？新型及舊型飛機(jī)有什么分別？子題一：種類搜集一些飛機(jī)的模型及圖書，知道飛機(jī)的種類有民航客機(jī)、戰(zhàn)斗機(jī)、載貨機(jī)及運(yùn)油機(jī)等。子題二：演變的過程從書籍中知道飛機(jī)的演變，決定制作小冊(cè)子；比較新舊型飛機(jī)的分別及它的演變過程利 用不同的材料制作了一架早期的飛機(jī)。子題三：飛機(jī)為何會(huì)飛？進(jìn)行不同的實(shí)驗(yàn)：如用氣球做噴射機(jī)；折飛機(jī)比賽及機(jī)翼設(shè)計(jì)試驗(yàn)等，知道飛機(jī)會(huì)飛是 與它的外形及氣流有關(guān)。子題四：飛機(jī)場(chǎng)經(jīng)過商討，兒童決定去參觀機(jī)場(chǎng)，大家分成四組，分別研究人物、設(shè)備及登機(jī)手續(xù)

2、、航 空公司標(biāo)記及飛機(jī)升降情況，往機(jī)場(chǎng)的路線及途徑等，參觀前我們商討要觀察的地方訂 出問卷，各自找尋答案，回幼兒園用作分享和匯報(bào)。子題五：設(shè)備分享乘飛機(jī)的經(jīng)驗(yàn)，知道飛機(jī)上有很多設(shè)備，如：行李架、活動(dòng)椅、洗手間及音響設(shè)備新型的民航機(jī)，內(nèi)部增設(shè)了不同的設(shè)備，如：安全帶、廚房及廁所等。子題六：在飛機(jī)上的人物及工作邀請(qǐng)嘉賓空中小姐到訪，預(yù)先商討向她問的問題，從而認(rèn)識(shí)機(jī)上各人的工作，如：飛行師負(fù)責(zé)駕駛、空中小姐照顧乘客等。綜合參觀機(jī)場(chǎng)及空中小姐到訪所得的資料，知道飛機(jī)上有飛行師、空中小姐、空中先生 及乘客等。不同的環(huán)境，教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)內(nèi)容也不相同，由于香港有其特殊的受區(qū)域環(huán)境、文化背景 等因素的影響，教學(xué)

3、活動(dòng)設(shè)計(jì)內(nèi)容應(yīng)有各自的特色。從香港的活動(dòng)設(shè)計(jì)中，我們可以借 鑒，結(jié)合當(dāng)?shù)氐奈幕尘皝碓O(shè)計(jì)活動(dòng)。不一樣的我主題活動(dòng)反思一、主題由來近來幼兒在上大班后常規(guī)較差，部分幼兒自控能力較差、做事情魯莽，很少幼 兒能去主動(dòng)的關(guān)心、體諒他人，在家里也事事以自己為先，對(duì)家里的大小事情都 莫不關(guān)己。于是進(jìn)行不一樣的我這一主題探究活動(dòng)。二、案例分析（一）案例實(shí)錄：在長(zhǎng)大的我的一次照片收集和交流0歲的我、現(xiàn)在的我的活動(dòng)中，孩子們發(fā)現(xiàn) 自己最大的變化在身高，活動(dòng)中引導(dǎo)孩子用不同方式進(jìn)行比較，在用尺進(jìn)行身高 的比較中，孩子有困難了，有的說自己身高是110米，有的說是110,沒有單 位的，有的還拿出媽媽量衣服的尺，用尺對(duì)比

4、著試圖說出自己的身高，最后出現(xiàn) 了大人國(guó)，身高110尺。孩子的爭(zhēng)論引起了全班孩子的好奇，于是，在這次 的活動(dòng)中我們進(jìn)行了關(guān)于數(shù)量單位的學(xué)習(xí)，孩子通過學(xué)習(xí)知道了1米有多高， 知道身高尺上的CM是厘米，再次請(qǐng)他們自己去測(cè)量身高是，他們終于能正確說 出身高是110厘米。幼兒園的學(xué)習(xí)活動(dòng)是暫告一個(gè)段落了，他們的好奇心和學(xué) 會(huì)新本領(lǐng)的興奮是無法抑制的，他們有的回到家中拿出尺和爸爸、媽媽一起繼續(xù) 量身高，同時(shí)也又一次復(fù)習(xí)了數(shù)量單位。從中也體驗(yàn)到自己長(zhǎng)大了，現(xiàn)在學(xué)會(huì)的 本領(lǐng)又多了，甚至有中小大人的感覺。活動(dòng)反思：這次活動(dòng)內(nèi)容的選擇是適合我們大班幼兒現(xiàn)有水平的，活動(dòng)內(nèi)容對(duì)他們來說有一定的挑戰(zhàn)性。通過這次活動(dòng)孩

5、子體驗(yàn)了自己長(zhǎng)大的喜悅，他們學(xué)會(huì)了自己去超市購(gòu)物，他們開始關(guān)心自己身邊的人，他們學(xué)會(huì)了主動(dòng)幫助自己身邊的朋友。開展的活動(dòng)內(nèi)容是依據(jù)綱要，圍繞學(xué)期目標(biāo)而進(jìn)行的。但活動(dòng)中，如：我認(rèn)識(shí)的錢幣中，孩子分、角、元分不清，老師大可讓孩 在這次的活動(dòng)中，這些 問題確實(shí)存在，在孩子們爭(zhēng)論時(shí)我沒有馬上參與，而只是作為一個(gè)旁聽者，因?yàn)?現(xiàn)在的孩子見多識(shí)廣，在活動(dòng)中孩子學(xué)會(huì)多少知識(shí)并不是很重要的，重要的是他 們掌握一種方法，一種用事實(shí)說服他人的一種方法。在孩子爭(zhēng)論到最后，終于達(dá) 成共識(shí)，身體包括軀干，手臂、手、腿、腳等，在孩子不再有異議時(shí)，再次找找 身體哪些地方會(huì)動(dòng)，第二次尋找的時(shí)候必第一次的正確率要高很多。這次我

6、改變 了常用的教學(xué)方法，總結(jié)后讓孩子再去找，而是只把他們的疑惑點(diǎn)解釋一下，大 家達(dá)成共識(shí)，再次再原有基礎(chǔ)上繼續(xù)開展活動(dòng)，此時(shí)，他們會(huì)選擇自己喜歡的方 式去找，或是相互交流，或是鏡面示范等方法補(bǔ)充自己的不足。再這次嘗試中， 我覺得這種互相學(xué)習(xí)的方法比老師一次次指導(dǎo)的效果要好得多，孩子完全處于一 種主動(dòng)探究、主動(dòng)學(xué)習(xí)的狀態(tài)。案例分析（三）案例實(shí)錄：主題活動(dòng)：小小食品檢驗(yàn)員活動(dòng)要求：1、形成食品保質(zhì)概念，在飲食方面有初步的自我保護(hù)意識(shí)2、尋找和發(fā)現(xiàn)外包裝上的保質(zhì)期，學(xué)習(xí)推算食品保質(zhì)期。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、布置超市情景，整理箱若干2、礦泉水、可樂、鮮牛奶、酸奶、薯片等活動(dòng)過程：環(huán)節(jié)一：情景表演快過節(jié)了，超市

7、很忙，經(jīng)理想請(qǐng)小朋友幫忙，把進(jìn)的貨放到貨架上好嗎？1、幼兒搬運(yùn)貨品并分類，根據(jù)貨架指示牌擺放貨品2、我們一起來檢查貨架上的的食品能不能賣，每份食品都印有它的保質(zhì)期， 把過了保質(zhì)期的食品挑出來。經(jīng)理（老師）驗(yàn)收，和幼兒共同尋找食品的保質(zhì)期：1、為什么把這些東西挑出來？從哪找到保質(zhì)期的？2、保質(zhì)期一般會(huì)印在外包裝的什么地方？師將包裝盒上的保質(zhì)期展示給幼兒看。師總結(jié)：保質(zhì)期印在外包裝的上端中縫湖底部，有的印的是凸出的字。環(huán)節(jié)二：認(rèn)識(shí)保質(zhì)期1、怎么知道它是過期食品？它的保質(zhì)期是怎么寫的?2、怎樣來看保質(zhì)期？怎樣知道食品是不是在保質(zhì)期里？3、拿幾樣食品讓幼兒比較，哪樣更新鮮？哪樣不新鮮？小結(jié)食品的保質(zhì)期的幾種標(biāo)注方式環(huán)節(jié)三：再次復(fù)驗(yàn)保質(zhì)期幼兒按飲料、奶制品、糕點(diǎn)、糖果部門氛圍四組檢查保質(zhì)期，直到完成任務(wù)。環(huán)節(jié)四：保質(zhì)期內(nèi)食品的保存1、出示一盒在保質(zhì)期內(nèi)變質(zhì)的牛奶讓幼兒聞和看這罐牛奶可以喝嗎？為什 么活動(dòng)主題：超市購(gòu)物活動(dòng)目標(biāo)：1、將積累的錢幣經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)際中去。2、理解貨物價(jià)格的表示方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、事先選擇好購(gòu)物地點(diǎn)。與營(yíng)業(yè)員聯(lián)系，取得配合。2、告訴幼兒一些超市購(gòu)物的規(guī)則。活動(dòng)過