幼兒園課程審議表

1、配亭幼兒園課程審議表主題名稱我上幼兒園啦實(shí)施時(shí)間9.1-9.20班級(jí)小二班教師楊勤云、李英我的問題小班幼兒剛?cè)胗變簣@，一切的一切對(duì)他們來說都是陌生的，入 園時(shí)幼兒的情緒都不穩(wěn)定，家長們也不放心。大部分幼兒在家是與 親人寸步不離，所以存在入園情緒不穩(wěn)，嬌氣、愛哭，依賴性強(qiáng)， 霸道等現(xiàn)象。孩子的個(gè)性發(fā)展也有所不同，各方面都需要一步步培 養(yǎng)，“我上幼兒園啦”這一主題是讓幼兒了解幼兒園，愿意上幼兒園， 參加集體生活，體驗(yàn)到幼兒園生活的快樂。在主題中的一些活動(dòng)因 為孩子剛?cè)雸@沒有感知經(jīng)驗(yàn)，因而很難進(jìn)行正常的教學(xué)活動(dòng)。我的資源1、請(qǐng)家長配合，讓孩子在家多練習(xí)自己的生活自己能力，如自己吃 飯，自己入廁，自己

2、穿鞋等。2、請(qǐng)家長給孩子準(zhǔn)備一張幼兒近期的照片。環(huán)境預(yù)案創(chuàng)設(shè)主題墻“我上幼兒園啦”，張貼幼兒和家長一起準(zhǔn)備的照片， 同時(shí)請(qǐng)家長送上對(duì)孩子的祝福。解決策略1、家長在家中鼓勵(lì)幼兒做一些力所能及的事，自己的事情自己做。2、家長多與孩子交談，請(qǐng)孩子說一說幼兒園有趣快樂的事情。3、召開家長會(huì)，向家長介紹新學(xué)期工作孩子入園的注意事項(xiàng)和常 規(guī)要求，以及需要家長配合的事情。4、家長讓孩子在家體驗(yàn)長大了應(yīng)該做什么。資源共享利用校信通、家訪、家長園地等平臺(tái)，幫助幼兒更快地適應(yīng)幼兒園， 喜歡上幼兒園，做好主題活動(dòng)的開展工作。主題名稱認(rèn)識(shí)我自己實(shí)施時(shí)間9.23 10.13班級(jí)小二教師楊勤云、李英我的問題我們的身體都有

3、哪些部分，他們都有什么用呢？正處于自我意識(shí) 萌芽發(fā)展期的小班孩子們，對(duì)自己的身體充滿了好奇和神秘感。為了 讓幼兒對(duì)身體的器官有初步的認(rèn)識(shí)，了解其功能，積極促進(jìn)幼兒的感 官能力的發(fā)展，我們實(shí)施了本主題的活動(dòng)。在這一主題中孩子對(duì)子的 身體并不怎么太了解，尤其是身體都有哪些部分，它們都有什么用， 不了解身體各部位的重要性我的資源1、請(qǐng)家長幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己身體的各個(gè)部位2、利用日常指導(dǎo)幼兒觀察自己與朋友的區(qū)別，以及利用游戲鞏固認(rèn) 識(shí)身體部位。3、收集網(wǎng)絡(luò)資料幫幼兒豐富有關(guān)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。環(huán)境預(yù)案1、主題墻認(rèn)識(shí)我自己，展示孩子們生活中的片段，讓小朋友相互 認(rèn)識(shí)和了解，從中交到更多的朋友。2、在生活區(qū)投放用雪碧

4、瓶或牛奶盒制作的娃娃臉，并在臉上開大大 的嘴巴，引導(dǎo)幼兒用勺子舀大紙團(tuán)“元宵”、小米飯“米飯”喂娃娃 吃，訓(xùn)練幼兒小肌肉動(dòng)作的靈活性。在科學(xué)區(qū)投放沒有五官的臉譜， 提供相應(yīng)的五官小圖片，讓幼兒粘貼擺放五官。解決策略1、請(qǐng)家長在家隨時(shí)提醒孩子認(rèn)識(shí)自己的身體，了解自己身體的基本 結(jié)構(gòu)。2、與孩子共同用顏料制作手掌花。以幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己身體的部位 3、利用歌唱活動(dòng)“碰一碰”，來鞏固認(rèn)識(shí)自己的身體。資源共享利用校信通、家訪、家長園地等平臺(tái)，做好主題活動(dòng)的開展工作。配亭幼兒園課程審議表主題名稱秋葉飄果兒香實(shí)施時(shí)間10.16-11.02班級(jí)小二班教師楊勤云、李英我的問題秋天是美好的季節(jié)，是收獲的季節(jié)，有各

5、種各樣的水果上市；樹 葉寶寶開始離開媽媽的懷抱，投進(jìn)大地母親的懷抱；田里金燦燦的稻 子，一片豐收的景象，氣溫是秋高氣爽。在大人們的眼里，秋天是不 難理解的，而在孩子們的眼里，秋天卻是個(gè)抽象的概念，需要孩子們 在各種活動(dòng)中去體驗(yàn)、去感知。我的資源1、請(qǐng)家長留意讓幼兒感受秋天樹葉和果實(shí)的變化。2、利用日常活動(dòng)，指導(dǎo)幼兒觀察各種樹葉形狀特征和顏色變化。3、收集網(wǎng)絡(luò)資料幫幼兒豐富有關(guān)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。環(huán)境預(yù)案1、創(chuàng)設(shè)主題墻秋葉飄果兒香：把幼兒的繪畫作品秋天的水果布 置成“果樹媽媽寶貝多”，把幼兒裝飾的樹葉布置小專欄”片片飛來 像蝴蝶”，使幼兒感受到時(shí)秋天的美麗。2、在科學(xué)區(qū)投放幼兒收集來的水果的圖片，供幼兒觀

6、察認(rèn)識(shí)，在數(shù) 學(xué)區(qū)提供各種樹葉、水果的大小圖片，讓幼兒進(jìn)行自主分類。解決策略1、請(qǐng)家長利用周末時(shí)間，帶孩子到大自然中尋找秋天，認(rèn)識(shí)最具秋 天特征的樹、花、果，并和孩子一起收集各種落葉，制作成有趣的樹 葉書簽或裝飾畫等，既感受秋天的美麗，同時(shí)可以增進(jìn)親子間的感情。 2、與孩子共同用手工紙粘貼蘋果。以幫助幼兒鞏固對(duì)各種水果的進(jìn) 一步認(rèn)識(shí)。資源共享利用校信通、家訪、家長園地等平臺(tái)，做好主題活動(dòng)的開展工作。配亭幼兒園課程審議表主題名稱顏色的秘密實(shí)施時(shí)間11.04-11.29班級(jí)小二班教師楊勤云、李英我的問題美麗的顏色可以給人帶來無窮的遐想，顏色使世界美麗，顏色 也美麗幼兒的心靈。大千世界中的生靈萬物都

7、有顏色，兒童的世界 更是五彩斑斕。美麗的顏色讓幼兒喜愛，更給他們提供了想象的空 間。以色彩及其相關(guān)的事物為對(duì)象，引發(fā)幼兒與他們之間發(fā)生互動(dòng)， 為了滿足孩子探究的欲望和興趣，我們生成了本主題。但孩子顏色 的認(rèn)識(shí)還比較粗淺，怎樣讓孩子認(rèn)識(shí)多種顏色，是我們的困惑。我的資源1、家長帶幼兒感受生活中的顏色，如衣服的顏色，玩具的顏色等。 2、家長利用周末帶幼兒去觀察自然，感知和體驗(yàn)大自然的美，知道 愛護(hù)大自然中的花草樹木。環(huán)境預(yù)案創(chuàng)設(shè)主題墻”彩色的世界”，布置幼兒制作的畫畫玩玩、對(duì)印畫 彩色的蝴蝶，讓幼兒感知不同藝術(shù)表現(xiàn)手法所呈現(xiàn)的色彩視覺效 果。解決策略1.家長在家隨時(shí)提醒幼兒認(rèn)識(shí)各種顏色，鞏固認(rèn)識(shí)已認(rèn)

8、識(shí)的顏色 2、家長要經(jīng)常帶孩子適量的曬太陽，增強(qiáng)孩子對(duì)鈣的吸收，同時(shí)還 可以讓孩子和自己一起曬被子，讓孩子摸摸曬過的被子，感知太陽 帶給我們的溫暖，豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn)。3、給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好地閱讀環(huán)境，注意光線的強(qiáng)弱，保護(hù)孩子的 視力。資源共享利用校信通、家訪、家長園地等平臺(tái)，做好主題活動(dòng)的開展工作。主題名稱小動(dòng)物乖乖實(shí)施時(shí)間12.02-1.10班級(jí)小二班教師楊勤云、李英我的問題孩子和動(dòng)物之間，似乎有著天然的聯(lián)系，千變?nèi)f化的動(dòng)物世界總 是能夠引發(fā)孩子的關(guān)注，孩子們喜歡動(dòng)物，他們對(duì)自然界的動(dòng)物充滿 了強(qiáng)烈的好奇心和探索欲望。運(yùn)用各種感官主動(dòng)探索、自主學(xué)習(xí)，獲 得直接經(jīng)驗(yàn)我們將從動(dòng)物的名稱、食物、皮毛、愛護(hù)動(dòng)物等方面入手， 通過幼兒參與的活動(dòng)過程一點(diǎn)一滴地累積起來，成為幼兒內(nèi)心真切的 感受和經(jīng)驗(yàn)。但孩子看不到具體的動(dòng)物以及動(dòng)物吃食的情景，是我教 育工作的困惑。我的資源1、請(qǐng)家長利用節(jié)假日帶孩子去動(dòng)物園游玩，引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)動(dòng)物 園里的動(dòng)物，增強(qiáng)孩子對(duì)動(dòng)物的興趣。協(xié)助幼兒園的教學(xué)工作，和孩 子一起收集關(guān)于動(dòng)物的圖片或圖書，在家里飼養(yǎng)一些小動(dòng)物。2、利用圖片展示，讓幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的動(dòng)物。環(huán)境預(yù)案1、創(chuàng)設(shè)“可愛的動(dòng)物”主題墻飾，布置子欄目“天上飛的”“地 上跑的”“水里游的”讓幼兒能進(jìn)一步認(rèn)識(shí)小動(dòng)物