實(shí)習(xí)作業(yè) (5)

1、統(tǒng)計(jì)案例-實(shí)習(xí)作業(yè)人教A版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū)數(shù)學(xué)選修2-3一、教材分析 二、目標(biāo)分析 三、學(xué)情分析 四、教學(xué)策略分析 五、教學(xué)過(guò)程 六、課后反思一、教材分析主要內(nèi)容： 1.學(xué)生展示實(shí)習(xí)報(bào)告. 2.匯報(bào)小組合作實(shí)習(xí)成果. 3.小組間交流、互評(píng)，共同提高.數(shù)學(xué)思想方法：統(tǒng)計(jì)學(xué)思想德育教育點(diǎn)： 1.親身經(jīng)歷實(shí)際問(wèn)題解決過(guò)程； 2.體會(huì)數(shù)學(xué)的理性和嚴(yán)謹(jǐn)； 3.小組合作探究共同研討時(shí)的團(tuán)隊(duì)精神； 4.勇于探索的精神、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、鍥而不舍的鉆研精神.一、教材分析教學(xué)重點(diǎn)： 1.統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本思想. 2.通過(guò)具體案例，引導(dǎo)學(xué)生參與數(shù)據(jù)分析全過(guò)程，掌握回歸分析、獨(dú)立性檢驗(yàn)的基本步驟 3.統(tǒng)計(jì)案例

2、在實(shí)際生活中的應(yīng)用.二、目標(biāo)分析 1. 掌握抽樣方法并能靈活應(yīng)用，掌握兩種統(tǒng)計(jì)方法并能聯(lián)系實(shí)際. 2. 讓學(xué)生感知數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活的普遍聯(lián)系；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)的知識(shí)運(yùn)用數(shù)量關(guān)系去刻畫(huà)客觀世界初步建模的能力；培養(yǎng)學(xué)生合作探究和自主解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力 3. 培養(yǎng)學(xué)生辨證唯物主義觀點(diǎn)；增強(qiáng)學(xué)生合作能力、數(shù)據(jù)分析的能力，給學(xué)生以成功的體驗(yàn)；形成學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的積極態(tài)度三、學(xué)情分析 授課班級(jí)：為高二學(xué)生，具有一定的合作和自主探究能力，學(xué)生的表達(dá)能力和動(dòng)手操作能力比較強(qiáng) 學(xué)生程度：必修3中的統(tǒng)計(jì)知識(shí)和選修2-3統(tǒng)計(jì)案例的基礎(chǔ)知識(shí).雖然具有一定的統(tǒng)計(jì)學(xué)思想的基礎(chǔ)，且已經(jīng)初步接觸數(shù)學(xué)建模，但是具體應(yīng)用很

3、少，接觸到的解決實(shí)際問(wèn)題更少，欠缺實(shí)踐經(jīng)驗(yàn).所以本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)是能夠解決成對(duì)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)相關(guān)性的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題，掌握運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)解決問(wèn)題的方法和步驟. 教學(xué)難點(diǎn)：在教學(xué)中借助多媒體手段充分展示學(xué)生小組的研究過(guò)程，利用小組間的交流評(píng)價(jià)，鞏固升華知識(shí)，提升應(yīng)用意識(shí).四、教學(xué)策略分析 教學(xué)方法：?jiǎn)l(fā)式教學(xué)原則. 學(xué)習(xí)方式：師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、小組合作. 輔助手段：iPad、網(wǎng)絡(luò)、圖形計(jì)算器、focusky、Excel、多媒體和相關(guān)軟件、微視頻、畫(huà)圖軟件. 教師角色：“教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的輔導(dǎo)者”、“解決問(wèn)題所需資源的提供者”以及“自主探究過(guò)程中的組織者”五、教學(xué)過(guò)程落實(shí)四基四能提高學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)視頻開(kāi)場(chǎng)引入

4、課題實(shí)際應(yīng)用匯報(bào)分享mindo梳理總結(jié)反思溫習(xí)舊知mindo展示討論交流提煉升華教學(xué)過(guò)程六部分拓展鏈接素養(yǎng)提升環(huán)節(jié)一：激情引入 復(fù)習(xí)奠基環(huán)節(jié)二：成果分享 應(yīng)用鞏固環(huán)節(jié)三：評(píng)價(jià)交流 提煉升華環(huán)節(jié)一：激情引入、復(fù)習(xí)奠基 1.復(fù)習(xí)：展示學(xué)生完善的思維導(dǎo)圖. 【設(shè)計(jì)意圖】基于學(xué)生所學(xué)知識(shí)，為新知學(xué)習(xí)做了知識(shí)和方法的鋪墊，并為后面的實(shí)際應(yīng)用打好基礎(chǔ)，清晰體現(xiàn)知識(shí)的脈絡(luò)和結(jié)構(gòu)反饋學(xué)生作業(yè)的完成情況，為下一環(huán)節(jié)理清思路. 2.微視頻：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)知識(shí)的興趣，引出課題.視頻1環(huán)節(jié)二：成果分享、應(yīng)用鞏固1. 課前學(xué)生完成實(shí)習(xí)作業(yè). 問(wèn)題串： （1）要研究的問(wèn)題是什么？ （2）問(wèn)題中所含變量分別是什么？ （3

5、）如何設(shè)計(jì)抽樣方案？ （4）如何分析數(shù)據(jù)？用什么模型刻畫(huà)？ （5）通過(guò)對(duì)問(wèn)題的研究有何啟示？ （6）拓展和新想法？ 2.展示、匯報(bào)小組成果. 第一組-我校高二年級(jí)學(xué)生身高與體重關(guān)系的調(diào)查 第二組-高二學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)排名與總成績(jī)排名之間關(guān)系的調(diào)查 第三組-性別與是否喜歡文理、是否喜歡球類(lèi)運(yùn)動(dòng)、是否愛(ài)好 音樂(lè)之間關(guān)系的調(diào)查 第四組-有無(wú)喝碳酸飲料的習(xí)慣與有無(wú)骨折病史關(guān)系的調(diào)查 【設(shè)計(jì)意圖】以小組形式共同經(jīng)歷實(shí)際問(wèn)題的提出、分析和解決；現(xiàn)場(chǎng)動(dòng)手操作軟件、各種信息技術(shù)的使用；對(duì)結(jié)論的反思及延拓、課上數(shù)學(xué)語(yǔ)言的準(zhǔn)確表達(dá). 使學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)的理性和嚴(yán)謹(jǐn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，初步體會(huì)數(shù)學(xué)建模環(huán)節(jié)二：成果分

6、享、應(yīng)用鞏固視頻2環(huán)節(jié)三：評(píng)價(jià)交流、提煉升華 1. 對(duì)照思維導(dǎo)圖，落實(shí)本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo). 【設(shè)計(jì)意圖】歸納小結(jié)有助于學(xué)生學(xué)習(xí)、記憶和應(yīng)用鞏固新知，將知識(shí)形成網(wǎng)絡(luò)，提高學(xué)習(xí)效率知識(shí)的總結(jié)提煉，體現(xiàn)知識(shí)螺旋式上升的規(guī)律，進(jìn)而突破本節(jié)的重點(diǎn)，攻克難點(diǎn)進(jìn)一步深化對(duì)知識(shí)的理解 2. 小組間互評(píng)并給出拓展建議. 【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)鼓勵(lì)式教育，包括生生互助、師生互助，提高了學(xué)習(xí)效率，小組間互評(píng)并對(duì)自我學(xué)習(xí)的效果進(jìn)行檢驗(yàn)，并由此增強(qiáng)學(xué)生課堂落實(shí)效果，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的熱情環(huán)節(jié)三：評(píng)價(jià)交流、提煉升華 3.作業(yè)內(nèi)容（1）研究性學(xué)習(xí)：繼續(xù)尋找生活中與統(tǒng)計(jì)知識(shí)內(nèi)容相關(guān)的應(yīng)用.（2）思考與拓展：繼續(xù)自主研修二元線性回歸模型、二維

7、隨機(jī)變 量及其聯(lián)合分布、聚類(lèi)分析、正交設(shè)計(jì)等. 【設(shè)計(jì)意圖】走出校園，感受生活中的數(shù)學(xué)，學(xué)生小組互助學(xué)習(xí)共同體驗(yàn)成功.培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、勤于思考的習(xí)慣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，注重學(xué)思結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的好奇心。分層作業(yè)為學(xué)有余力的同學(xué)留出自由發(fā)展的空間視頻3六、課后反思-課前的微視頻引人入勝激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；-學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)的分享實(shí)現(xiàn)了多元互動(dòng)；-從日常生活中看數(shù)學(xué)問(wèn)題體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系；-對(duì)實(shí)際問(wèn)題的研究引導(dǎo)學(xué)生初步理解數(shù)學(xué)建模；-親身體驗(yàn)生活中統(tǒng)計(jì)學(xué)強(qiáng)化統(tǒng)計(jì)學(xué)的根本目的；-小組合作中的趨同進(jìn)化使學(xué)生享受成功的體驗(yàn)；-不同工具軟件的使用培養(yǎng)學(xué)生勇于探索的精神；-誤差的科學(xué)性分析體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)；