足球訓(xùn)練教案模板免費(fèi)下載共11篇

1、足球訓(xùn)練教案模板免費(fèi)下載（共11篇）第一部分訓(xùn)練內(nèi)容足球基本功練習(xí)課題：足球基本功練習(xí)（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)1、在活動(dòng)中主動(dòng)學(xué)習(xí)多種足球動(dòng)作技術(shù)，靈活地在游戲過(guò)程中 運(yùn)用，發(fā)展興趣、參與意識(shí)及自信。2、在練習(xí)中關(guān)愛(ài)同伴、嚴(yán)守安全常規(guī)和游戲規(guī)則。合作學(xué)習(xí)與 競(jìng)爭(zhēng)能力有提高。3、能初步運(yùn)用小足球組合動(dòng)作。4、提高靈敏、協(xié)調(diào)和平衡等運(yùn)動(dòng)素質(zhì)，發(fā)展體能。學(xué)情分析1、學(xué)生從沒(méi)上過(guò)足球課，對(duì)足球游戲非常感興趣和喜愛(ài)；有很 濃的學(xué)習(xí)興趣。2、絕大多數(shù)學(xué)生不懂足球，不會(huì)足球的技術(shù)動(dòng)作。少部分學(xué)生 曾經(jīng)在電視上看見(jiàn)過(guò)。3、學(xué)生綜合水平上、中、下三個(gè)層次的區(qū)別不是很明顯。足球運(yùn)球、傳球、停球教學(xué)過(guò)程一、準(zhǔn)備游戲：手運(yùn)球比

2、快腳運(yùn)球比快（6分鐘）1、師導(dǎo)問(wèn)：我們班是一個(gè)體育強(qiáng)班，有些學(xué)生喜愛(ài)籃球，有些 同學(xué)喜愛(ài)足球？。今天，我們就來(lái)做一個(gè)試驗(yàn)，看看籃球用手運(yùn)球快還是足球用腳 運(yùn)球快？想不想試一下呀？2、游戲分組游戲3、師小結(jié)：籃球。；足球。是因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在腳運(yùn)球還 不熟，這說(shuō)明。我們的足球基本功還不到位，那么今天我們就 來(lái)學(xué)習(xí)足球基本功，好不好？二、游戲：停球-傳球一停球（16分鐘）1、師：我們首先學(xué)習(xí)傳球或停球技術(shù)，請(qǐng)同學(xué)們嘗試。2、分小組進(jìn)行地滾球和空中球停球方法的嘗試；3、小組展示停球方法；（輕踩、減力擋等）4、分組傳球嘗試練習(xí)；5、小組展示傳球方法，注意準(zhǔn)確性；（腳背、腳內(nèi)側(cè)、腳外側(cè)）游戲：傳停球接力1、師

3、：光學(xué)會(huì)傳球和運(yùn)球是不夠的，我們還要學(xué)習(xí)運(yùn)球的方 法。2、教師講解運(yùn)球的方法，提示要點(diǎn)（推球的后方中下部，向前 用力）；（直線運(yùn)）3、學(xué)生分小組自主嘗試幾次，體驗(yàn)動(dòng)作要領(lǐng)；優(yōu)生表演，師鼓勵(lì)；師問(wèn)：在比賽場(chǎng)上，往往會(huì)受到阻截，球必須改變運(yùn)行方向，也 就是曲線行進(jìn)，這就要求我們學(xué)會(huì)曲線運(yùn)球，如何進(jìn)行呢？下面分 小組進(jìn)行嘗試。學(xué)生分組嘗試；（繞墊子 S運(yùn)）小組優(yōu)生展示，師歸納：用腳的內(nèi)、外兩側(cè)撥球來(lái)改變球的運(yùn)行 方向。下面我們就來(lái)個(gè)比賽。方法是。比賽：運(yùn)球接力。四、放松活動(dòng)：推球入洞（4分鐘）1、學(xué)生分組進(jìn)行放松游戲；2、師小結(jié)勉勵(lì)，師生再見(jiàn)。小學(xué)足球社團(tuán)訓(xùn)練教案教學(xué)目標(biāo)：1、初步了解足球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)

4、及發(fā)展趨勢(shì)2、通過(guò)練習(xí)掌握足球球性的練習(xí)方法，理解腳內(nèi)側(cè)踢球的動(dòng)作 要領(lǐng)3、學(xué)生積極參與其中，發(fā)展學(xué)生協(xié)調(diào)柔韌等身體素質(zhì)4、培養(yǎng)學(xué)生足球興趣和足球意識(shí)四、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：熟悉球性練習(xí)難點(diǎn)：腳內(nèi)側(cè)踢球的正確部位教學(xué)方法：1.教學(xué)中注意啟發(fā)誘導(dǎo)、有意識(shí)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。2.教學(xué)中精講多練，講練結(jié)合，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)。.教學(xué)中收放結(jié)合，有意識(shí)讓學(xué)生自我鍛煉，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí) 主動(dòng)性、積極性。.采用多種形式的練習(xí)方法，豐富教學(xué)環(huán)境。5.運(yùn)用日常所熟悉的語(yǔ)言，活躍課堂氣氛。足球熱身操：1、上肢和踝、膝關(guān)節(jié)操方法：兩腿稍開(kāi)立，雙手持球在體前拍 球，同時(shí)屈腿彈跳和球反彈的節(jié)奏一致2、踢腿方法：雙手持球、原地做慢速高抬

5、腿的同時(shí)將球從抬起 的腿下繞過(guò)3、頭頸、腰背運(yùn)動(dòng)方法：雙手持球、體前擊地成反彈球、當(dāng)球 彈起后快速體前屈帶動(dòng)頭頸部從球下方繞過(guò)足球球性練習(xí)一、跨下左、右腳傳球動(dòng)作：上體直立，兩腳左右開(kāi)立，大于肩寬，足球放在兩腳之間， 靠在右腳內(nèi)側(cè)處。動(dòng)作開(kāi)始后，用右腳內(nèi)側(cè)把球傳至左腳內(nèi)側(cè)，傳 完球后右腳立刻落地支撐，這時(shí)左腳內(nèi)側(cè)傳球回右腳，傳完球后立 刻落地支撐。這樣，兩腳交替在跨下進(jìn)行傳球練習(xí)。要求：1、初次練習(xí)時(shí)眼睛可觀察跨下的傳球練習(xí)，但動(dòng)作熟練后眼睛 要目視前方。2、腳下的傳球動(dòng)作要逐漸加快速度。兩腳動(dòng)作和身體重心要配 合協(xié)調(diào)。二、左、右腳交替踩球動(dòng)作：身體直立，兩腳前后開(kāi)立，左腳支撐身體，右腳前腳掌

6、踩 球的上部。動(dòng)作開(kāi)始后，兩腳做一個(gè)交換跳動(dòng)作，使左腳踩在球的 上部，右腳支撐，這樣兩腳連續(xù)做交換跳練習(xí)。要求：1、踩在球上的腳不要用力踩球，只是輕輕的踩球。2、動(dòng)作熟練后眼睛要目視前方，兩腳的交換跳動(dòng)作要快。三、左、右腳交替向后拉球動(dòng)作：上體直立，兩腳前后開(kāi)立，左腳支撐身體，右腳踩在球的 上部。動(dòng)作開(kāi)始后，右腳踩球向后拉球使球向后滾動(dòng)，拉完球后落 地支撐身體，這時(shí)，右腳踩球的上部向后拉球，拉一下后馬上落地 支撐身體。這樣，兩腳交替向后踩球拉球和落地支撐練習(xí)。要求：1、每次踩球力量不要過(guò)大，拉球的距離不宜太長(zhǎng)。2、身體重心要控制好。四、側(cè)身用腳底滑球向前滾動(dòng)動(dòng)作：側(cè)對(duì)前進(jìn)行方向，左腳支撐身體，

7、右腳踩球的上部。動(dòng)作 開(kāi)始后，右腳踩球的上部，用腳底滑動(dòng)球向左側(cè)滾動(dòng)，當(dāng)右腳滑球 落地后，左腳馬上向左側(cè)跨一步支撐身體后，右腳再做踩球向前滾 動(dòng)，兩會(huì)按各自的動(dòng)作交替練習(xí)。要求：1、腳底滑球向前滾動(dòng)方向要直。2、兩腳的動(dòng)作配合要協(xié)調(diào)。五、手拋腳接球練習(xí)動(dòng)作：身體直立，雙手持球于胸前，雙手把球在身體前方拋起， 當(dāng)球達(dá)到一定高度下落時(shí)，首先要判斷好球的落點(diǎn)、速度、力量， 迅速抬右腳在空中接球（腳離地為30厘米左右），當(dāng)球與腳要接確時(shí) 迅速下壓，使球停在右腳下。要求：1、拋球要穩(wěn)，腳接球時(shí)注意做好準(zhǔn)備動(dòng)作。2、通過(guò)積極的練習(xí)要使左右腳都能接球。六、雙腳夾球練習(xí)1、雙腳夾球移動(dòng)練習(xí)動(dòng)作：身體直立，足球

8、放在兩腳中間，并用兩只腳夾緊，在球不 掉的情況下，兩腳夾球向前移動(dòng)練習(xí)。2、雙腳夾球跳練習(xí)動(dòng)作：身體直立，足球放在兩腳中間，練習(xí)開(kāi)始后，兩腳迅速夾 球，夾好球后跳起，落地后兩腳松開(kāi)，兩腳再夾緊球，向上跳起。 這樣，連續(xù)練習(xí)。要求：兩腳夾球時(shí)一定要緊，不能掉下來(lái)。七、“踩單車(chē)”練習(xí)1、原地“踩單車(chē)”動(dòng)作：身體稍前傾，球在身體前方，動(dòng)作開(kāi)始后，球原地不動(dòng)， 左腳支持身體，右腳抬起，右腳從球的左側(cè)繞過(guò)回到原來(lái)位置 （腳不 碰球），左腳抬起，左腳從球的右側(cè)繞過(guò)回到原來(lái)位置 （腳不碰球）， 兩腳連續(xù)交替練習(xí)。2、移動(dòng)中“踩單車(chē)”動(dòng)作：動(dòng)作基本同原地踩單車(chē)相同，就是球是在向前滾動(dòng)中，雙 腳進(jìn)行移動(dòng)中踩單車(chē)

9、練習(xí)。要求：踩單車(chē)的假動(dòng)作要逼真，身體要 協(xié)調(diào)。腳內(nèi)側(cè)踢球（又稱(chēng)腳弓踢球）：動(dòng)作要領(lǐng)：踢球時(shí)，支撐腳踏在球的側(cè)后方 15厘米左右處，膝 蓋稍彎曲，踢球腳稍向后提起，膝蓋外轉(zhuǎn)，腳尖稍驍起，前擺時(shí)小 腿加速，腳迅速外轉(zhuǎn)90度，腳掌與地面平行，腳腕要用力，用腳內(nèi) 側(cè)（躁骨下面、跟骨前面）觸球的后中部，將球向正前方踢出。向左 傳球時(shí)，傳球腳腳內(nèi)側(cè)對(duì)正出球方向，由右向左側(cè)擺，用推送或敲 擊動(dòng)作將球傳出。向右傳球時(shí)，以支撐腳前腳掌為軸，身體向右扭 轉(zhuǎn)，使傳球腳內(nèi)側(cè)對(duì)正出球方向推送球?？罩星蛑苯觽鬟f時(shí)，大腿 在踢球前先抬起，小腿拖在后面，腳內(nèi)惻對(duì)正出球方向，利用小腿 擺動(dòng)平敲球的中部，如要踢出低球或高球，可

10、觸球的中上部或中下 部。幼兒語(yǔ)言教育教案幼兒語(yǔ)言教育教案小雨點(diǎn)活動(dòng)目標(biāo)：1、在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，能吐字清楚有感情地朗誦兒歌。2、理解動(dòng)詞：張、搖、拔。3、啟發(fā)幼兒觀察事物的興趣，發(fā)展幼兒思想力和初步的邏輯推 理能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、有目的地引導(dǎo)幼兒觀察自然景象。2、錄音機(jī)、磁帶、可操作性圖片一幅。活動(dòng)過(guò)程：1、猜謎語(yǔ)，激發(fā)幼兒興趣。教師說(shuō)千條線、萬(wàn)條線，掉在水里 看不見(jiàn)。（雨）2、請(qǐng)幼兒欣賞兒歌小雨點(diǎn)（放錄音）。提問(wèn)：兒歌的名稱(chēng)叫什么？噢，小雨點(diǎn)落下來(lái)了，我們會(huì)聽(tīng)到什么呀？它們都落到哪里了？3、出示可操作性圖片，請(qǐng)幼兒再次欣賞兒歌。提問(wèn)：花園里有 誰(shuí)？花兒怎樣了？（理解動(dòng)詞：張）誰(shuí)在魚(yú)池里？

11、魚(yú)兒怎樣了？（理解動(dòng)詞：搖）苗兒在哪里？它在干什么？（理解動(dòng)詞：拔）4、學(xué)習(xí)兒歌。（1）引導(dǎo)幼兒完整跟讀兒歌，提示幼兒吐字清 楚、有感情地朗誦。（2）分別以集體、小組形式背誦兒歌。5、仿編兒歌。教師：小雨點(diǎn)除了會(huì)落在花園、魚(yú)池和田野里， 它們還會(huì)落在哪里呢？讓我們一起來(lái)看看。（1）揭開(kāi)公園圖片，提 問(wèn)：小雨點(diǎn)，沙沙沙，落在哪里呀？誰(shuí)會(huì)怎么樣呢？ （2）揭開(kāi)森林圖片，提問(wèn)：小雨點(diǎn)，沙沙沙，落在哪里呀？誰(shuí)會(huì)怎么樣呢？引導(dǎo) 幼兒園用兒歌里的句式說(shuō)話。（3）請(qǐng)想想小雨點(diǎn)還會(huì)落在哪里呢？ 誰(shuí)會(huì)怎么樣呢？引導(dǎo)幼兒大膽、合乎邏輯地想象。a讓幼兒自由說(shuō),b請(qǐng)幼兒個(gè)別說(shuō)。（4）引導(dǎo)幼兒將新編的詩(shī)句組成新的詩(shī)歌內(nèi)

12、容。6、教師小結(jié)評(píng)價(jià)幼兒編詩(shī)歌的表現(xiàn)，鼓勵(lì)幼兒回家后繼續(xù)編。附：小雨點(diǎn)，沙沙沙，落在花園里，花兒樂(lè)得張嘴巴。小雨點(diǎn)，沙沙沙，落在魚(yú)池里，魚(yú)兒樂(lè)得搖尾巴。小雨點(diǎn)，沙沙沙，落在田野里，苗兒樂(lè)得向上爬。第八課吃子手法一一征子（2教時(shí)）練一練：黑先新授：例題：黑先，如何吃掉白子？結(jié)論：不斷改變打吃的方向并最終將對(duì)方圍吃的手法叫“征子”。 征子三要素：打吃方向、氣、接應(yīng)子打吃方向練習(xí)：黑先，應(yīng)如何進(jìn)行打吃？（不斷改變打吃的方向）氣：黑先，是否是征子（練習(xí)3）?接應(yīng)子：白先，能否逃出白子？（練習(xí)4）小結(jié)：可以通過(guò)六線法則判斷接應(yīng)子是否成立。鞏固練習(xí)：黑先 如何征吃白子？2第九課吃子手法一一撲與接不歸、倒撲

13、練一練：黑先，應(yīng)如何救出黑子？新授：例題一：黑先，能救出黑子嗎？結(jié)論：通過(guò)送吃造成對(duì)方氣緊的手法叫撲，打吃造成對(duì)方接不回 去叫“接不歸”。撲與接不歸的鞏固練習(xí)O例題二：白先，能吃掉黑子嗎？結(jié)論：在對(duì)方虎口里下子，如 果對(duì)方提子，可以立即反提的吃子技巧稱(chēng)“倒撲”思考題：黑先， 能利用倒撲吃子嗎？綜合練習(xí)二（2教時(shí)）一、黑先殺白：二、判斷以下各題的征子是否成立？三、黑先，應(yīng)如何吃子？四、思考題：黑先活第十課死活基礎(chǔ)直三、曲三及運(yùn)用準(zhǔn)備題一：黑先，能否殺白子？結(jié)論：兩個(gè)交叉點(diǎn)連在一起的大眼是一個(gè)眼基本圖一：判斷白棋 的死活情況結(jié)論：直三的死活為后手活，其中心為攻防的核心。思考題：判 斷白棋的死活結(jié)果

14、（曲三）實(shí)戰(zhàn)題：1、準(zhǔn)備題2:如何縮小白棋的眼位？2、綜合運(yùn)用：黑先殺白3、鞏固練習(xí)：黑先殺白第十一課死活基礎(chǔ)一一直四、曲四、方四、聚四及運(yùn)用9思考題：黑先殺白練一練：黑先活基本圖一：黑先，能否殺白？結(jié)論：直四是活棋思考題1:研究曲四的死活情況鞏固練習(xí)：黑先活(圖 1圖2)例題二：請(qǐng)判斷以下兩題的死活情況。結(jié)論：方四是死棋，丁四是后手活。鞏固練習(xí)：黑先活第一課上學(xué)和放學(xué)教學(xué)目的：1、教育學(xué)生要遵守交通規(guī)則。2、使學(xué)生平安上學(xué)和放學(xué)。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入我們已經(jīng)上一年級(jí)了，有的同學(xué)能夠獨(dú)自一個(gè)人或者和小伙伴上 學(xué)、回家了，但是從家到學(xué)校的路上會(huì)有很多的危險(xiǎn)，同學(xué)們一定 要注意安全，做一個(gè)讓爸爸媽媽

15、放心的好孩子。二、教授新課1、要遵守交通規(guī)則(1)同學(xué)們，你們都知道哪些交通規(guī)則？(3)齊背“紅燈停、綠燈行”的安全兒歌。同學(xué)們一定要記住， 千萬(wàn)不要搶紅燈。2、坐車(chē)時(shí)不要搶座位(1)你們每天是怎么上學(xué)來(lái)的？有幾個(gè)同學(xué)使自己坐公共汽車(chē) 上學(xué)來(lái)的，你們能說(shuō)說(shuō)坐車(chē)時(shí)要注意什么嗎？(2)師生共同總結(jié)坐車(chē)時(shí)應(yīng)該注意的安全。(3)分組表演“坐 車(chē)上學(xué)的路上”3、不要在街上打鬧或者游玩(1)我們中午或者晚上排隊(duì)回家，在路上除了遵守交通規(guī)則， 還要注意些什么呢？ ( 2)有的同學(xué)比較貪玩，看見(jiàn)街上很熱鬧，就 想去玩一會(huì)兒，你們說(shuō)這樣做對(duì)不對(duì)？為什么？(3)為了減少發(fā)生危險(xiǎn)的可能，放學(xué)后一定要早早回家，不要

16、在街上游玩。4、要遠(yuǎn)離高空危險(xiǎn)物行走(1)我們?cè)谏?、下學(xué)的路上，經(jīng)?？吹揭恍V告牌、電線等， 這時(shí)候我們應(yīng)該注意些什么呢？(2)為了防止砸傷，我們一定要遠(yuǎn)離這些高空危險(xiǎn)物，尤其是 在刮風(fēng)下雨的天氣，最好能繞行。三、師生共同總結(jié)為了我們的安全，我們一定要遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，高高興興上學(xué)來(lái)，平平 安安回家去。第二課認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志教學(xué)目的：1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)一些交通標(biāo)志。2、了解這些交通標(biāo)志的作用，遵守交通規(guī)則。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入1、平平是一名小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生了。一天，他在爸爸的陪同下 來(lái)到學(xué)校，爸爸教了一首兒歌給平平。2、一起背兒歌“紅燈停，綠燈行，黃燈警示要看清；過(guò)馬路，左右看，交通規(guī)則記心中。”二、教授新課1

17、、交通信號(hào)燈(1)同學(xué)們，過(guò)馬路的時(shí)候你們注意過(guò)交通信號(hào)燈嗎？ (2)誰(shuí)說(shuō)說(shuō)交通信號(hào)燈是什么樣子的？(3)你們知道這三種不同顏色的信號(hào)燈表示的是什么意思嗎？(4)老師給大家講解三種顏色信號(hào)燈表示的不同意思：紅燈表 示禁止通行，綠燈表示通行，黃燈表示警告。(5)我們?cè)谏蠈W(xué)的時(shí)候，應(yīng)該怎么根據(jù)各種顏色的信號(hào)燈安全 的過(guò)馬路呢？同學(xué)們以小組為單位，討論這個(gè)問(wèn)題，互相補(bǔ)充，然 后各組選出代表匯報(bào)。2、認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志(1)出示幾種交通安全標(biāo)志讓學(xué)生辨認(rèn)。(2)人行橫道是專(zhuān)門(mén) 為行人設(shè)置的安全通道，行人走路要走人行橫道。沒(méi)有人行橫道的 地方，要靠路邊行走，一定要注意前后左右的車(chē)輛，否則容易發(fā)生 意外。(

18、3)機(jī)動(dòng)車(chē)車(chē)道是道路中間的車(chē)道，供汽車(chē)等機(jī)動(dòng)車(chē)行駛。(出示圖，邊講邊讓學(xué)生辨認(rèn))(4)非機(jī)動(dòng)車(chē)車(chē)道是兩邊的車(chē)道，供自行車(chē)等非機(jī)動(dòng)車(chē)行駛。(出示圖，邊講邊讓學(xué)生辨認(rèn))三、擴(kuò)展練習(xí)1、除了剛才我們說(shuō)過(guò)的這幾種交通安全標(biāo)志，你還知道哪些交 通安全標(biāo)志？2、畫(huà)一畫(huà)你知道的交通安全標(biāo)志，讓大家猜。第三課認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的危險(xiǎn)標(biāo)志教學(xué)目的：1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的危險(xiǎn)標(biāo)志。2、了解這些危險(xiǎn)標(biāo)志所表示的意義，避免危險(xiǎn)的發(fā)生。教學(xué)過(guò) 程：一、導(dǎo)入1、同學(xué)們注意到了嗎？在街上我們經(jīng)常能看到一個(gè)牌子，上面 畫(huà)著一個(gè)大大的感嘆號(hào)，像這樣（出示圖片），們知道它代表什么 意思嗎？2、其實(shí)生活中還有很多像它那樣的標(biāo)志，它們都屬于

19、危險(xiǎn)標(biāo)志 一類(lèi)，讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)它們吧！二、教授新課1、禁止標(biāo)志這類(lèi)標(biāo)志用紅色來(lái)表示，形狀呈圓形，里面有圖案或者表示“禁 止” “強(qiáng)制”意思的文字。用圓形來(lái)表示，是因?yàn)閳A給人的感覺(jué)比 較直接，容易引起人們的注意。（1）圓形里面有一根燃著的火柴，再打一斜杠，你們知道這表 示什么嗎？ （ 2）圓形里面有一支點(diǎn)燃的煙，再打一斜杠，你們知道 這表示什么嗎？ （ 3）圓形里面有一個(gè)人，外面畫(huà)了一個(gè)斜杠，你們 知道這表示什么嗎？ （ 4）圓形里面有一個(gè)手掌，外面畫(huà)了一個(gè)斜杠, 你們知道這表示什么嗎？ （ 5）你還看到過(guò)類(lèi)似的標(biāo)志嗎？你們知道 是什么意思嗎？2、認(rèn)識(shí)警告標(biāo)志（1）這類(lèi)標(biāo)志用黃色三角形來(lái)表示，

20、意思是 有危險(xiǎn)，要注意安全。（2）出示同學(xué)們都比較熟悉的交通警告標(biāo)志：三角形里面有一 個(gè)感嘆號(hào)，表示要注意安全。（3）再向?qū)W生介紹幾種常見(jiàn)的警告標(biāo)志：當(dāng)心火災(zāi)、當(dāng)心爆炸、 當(dāng)心有毒、當(dāng)心觸電等。3、生活中的危險(xiǎn)標(biāo)志你們見(jiàn)過(guò)生活中有哪些危險(xiǎn)標(biāo)志嗎?第四課社區(qū)和室內(nèi)活動(dòng)安全教學(xué)目的：1、使學(xué)生了解社區(qū)和室內(nèi)存在的安全隱患。2、在社區(qū)和室內(nèi)做正當(dāng)?shù)挠螒颍⒁獍踩?。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入1、有一個(gè)和你們一樣大的小男孩，名叫歡歡。他聰明活潑，總 是活蹦亂跳的，即使回到家里還是跳個(gè)不停，他從凳子上跳到沙發(fā) 上，又從沙發(fā)上跳到床上，爸爸媽媽怎么哄他都不聽(tīng)。結(jié)果當(dāng)他正 準(zhǔn)備從床上跳下來(lái)時(shí)，不小心碰到柜子腳上，頭上

21、撞了一個(gè)大包， 疼的他哇哇大哭。2、你們喜歡他嗎？為什么？二、教授新課1、在社區(qū)做安全的游戲(1)小朋友們休息的時(shí)候，在社區(qū)玩耍，應(yīng)該注意些什么呢？(2)同學(xué)們各抒己見(jiàn)，發(fā)表自己的看法。其余的同學(xué)可以根據(jù) 發(fā)言同學(xué)所說(shuō)的發(fā)表自己的見(jiàn)解。(3)師生總結(jié)社區(qū)做游戲的安全(不要打彈弓、投擲小刀；不 要爬屋頂、爬樹(shù)、跨橫溝、從高處往下跳；捉迷藏不要躲在汽車(chē)底 下，不要故意躲在隱蔽的地方去嚇唬別人等)2、在家里玩也要注意安全(1)家是小朋友們的樂(lè)園，那家里有沒(méi)有安全隱患呢？ ( 2)為 什么不能和小朋友們?cè)诜块g里追跑打鬧？(3)如果在床上蹦蹦跳跳是不是就沒(méi)有什么危險(xiǎn)了？為什么呢？ (4)有的小朋友特別喜

22、歡做手工，總是把剪刀等尖銳物品放在床上, 你們說(shuō)這樣做對(duì)嗎，為什么？三、擴(kuò)展訓(xùn)練1、有個(gè)叫康康的小朋友在家愛(ài)看電視，他最?lèi)?ài)看動(dòng)畫(huà)片和少兒 節(jié)目，如大風(fēng)車(chē)、幼兒知識(shí)競(jìng)賽或者智力競(jìng)賽等等。他參加競(jìng) 賽還得過(guò)獎(jiǎng)呢！爸爸媽媽經(jīng)常表?yè)P(yáng)他，說(shuō)他越來(lái)越聰明。你們喜歡 看什么電視節(jié)目？2、我們?cè)诩依?，還可以做哪些有益又安全的游戲？第五課用電安全教學(xué)目的、使學(xué)生了解一些用電的安全常識(shí)。2、使學(xué)生學(xué)會(huì)正確、安全的用電。教學(xué)過(guò)程：一導(dǎo)入1、有一個(gè)和你們差不多大的小朋友明明，有一天，他在家里看 電視，忽然想吃蘋(píng)果，就起身急匆匆的洗了一個(gè)蘋(píng)果，也忘了擦手。 等他回來(lái)一看，喜歡的電視節(jié)目已經(jīng)結(jié)束了，他便走到電視機(jī)前去 換

23、頻道。你們猜，這時(shí)候發(fā)生什么事了？2、明明剛一碰上去，手便被打了一下，原來(lái)是觸電了，從此以 后他再也不敢用濕手去碰電器了。你們?cè)诩依锇l(fā)生過(guò)這樣的事嗎？二、教授新課1、安全用電標(biāo)志(1)你們了解安全用電標(biāo)志嗎？(2)安全用電標(biāo)志分為顏色標(biāo)志和圖形標(biāo)志。顏色標(biāo)志常用來(lái) 區(qū)分各種不同性質(zhì)、不同用途的導(dǎo)線，或用來(lái)表示某處安全程度。 圖形標(biāo)志一般用來(lái)告誡人們不要去接近有危險(xiǎn)的場(chǎng)所。(3)紅色、黃色、藍(lán)色、綠色、黑色，你們知道都是用來(lái)標(biāo)志 什么的嗎？ ( 4)老師結(jié)合圖片向?qū)W生講解不同顏色標(biāo)志代表的不同 含義。2、預(yù)防觸電(1)我們生活中的每一個(gè)角落幾乎都存在電。你們知道怎樣預(yù) 防觸電嗎？ ( 2)師生共

24、同總結(jié)用電嘗試：家電停止使用時(shí)，要拔掉 電源插頭；手、腳和身體濕的時(shí)候不要觸摸電器；不要把手伸進(jìn)運(yùn) 轉(zhuǎn)的電風(fēng)扇、攪拌機(jī)和水果榨汁機(jī)里等等。3、觸電后怎么辦(1)觸電后應(yīng)立即拉下電源開(kāi)關(guān)或拔掉電源插頭。(2)迅速撥打電話，你們知道應(yīng)該撥打什么電話號(hào)碼嗎？ (3)如果無(wú)法及時(shí)找到或者斷開(kāi)電源，應(yīng)該怎么辦？三、總結(jié)1、我們經(jīng)?？吹诫姵?，你們說(shuō)摸電池會(huì)觸電嗎？你們知道這是 為什么嗎？2、今天這節(jié)課，你們學(xué)到了哪些用電安全知識(shí)？第六課、上學(xué)路上保安全一、教學(xué)目標(biāo)：1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)能積極主動(dòng)參與活動(dòng)，初步形成自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)，珍愛(ài) 生命。2、能力目標(biāo)能夠通過(guò)多種途徑收集與主題相關(guān)的資料；在

25、調(diào)查、訪問(wèn)過(guò)程中 學(xué)習(xí)與人交往，嘗試記錄信息，并在體驗(yàn)活動(dòng)中把信息轉(zhuǎn)化為行動(dòng) 和經(jīng)驗(yàn)；能夠針對(duì)上學(xué)路上的問(wèn)題進(jìn)行深入分析，培養(yǎng)民現(xiàn)問(wèn)題和 解決問(wèn)題的能力。3、知識(shí)目標(biāo)了解上學(xué)路上的安全隱患，識(shí)記常見(jiàn)的交通標(biāo)志和安全警示標(biāo)志, 了解交通安全常識(shí)，掌握與自己有關(guān)的交通規(guī)則；學(xué)會(huì)基本的防范 技能二、教學(xué)準(zhǔn)備：1、課件（上學(xué)歌、三種到校方式、我能說(shuō)“不 ）2、簡(jiǎn)筆畫(huà)（紅綠燈、小橋、十字路口、公園、小百貨店等）。三、教學(xué)過(guò)程：（一）說(shuō)一說(shuō)1、唱上學(xué)歌。今天老師給小朋友帶來(lái)了一首好聽(tīng)的歌，讓 我們一起唱一唱吧。2、這首歌你喜歡嗎？對(duì)，它寫(xiě)的都是我們小朋友上學(xué)的事。那 么，你每天是怎樣上學(xué)的呢？3、經(jīng)過(guò)概括

26、，得出三種結(jié)論：（課件出示三幅到校方式特寫(xiě)圖）小朋友上學(xué)有的是步行，有的是坐自行車(chē)或電動(dòng)車(chē)，還有的是坐 公交車(chē)或爸爸媽媽自己開(kāi)車(chē)送的。（評(píng)析：用學(xué)生熟悉的上學(xué)歌 導(dǎo)入新課，一下子就激發(fā)起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！澳忝刻焓窃趺瓷?學(xué)的？ ”是貫穿課堂教學(xué)活動(dòng)全過(guò)程的主線，它是調(diào)動(dòng)、激發(fā)和促 進(jìn)學(xué)生自主探索學(xué)習(xí)活動(dòng)的學(xué)習(xí)情景。課堂學(xué)習(xí)情景的創(chuàng)設(shè)不僅是 語(yǔ)言學(xué)習(xí)氛圍的渲染，還是激發(fā)學(xué)生樂(lè)學(xué)，獲得健康的情感體驗(yàn)的 過(guò)程。）（二）畫(huà)一畫(huà)1、小朋友，你們家住在哪兒？離學(xué)校遠(yuǎn)嗎？（指生回答）2、從你家到學(xué)校要經(jīng)過(guò)哪些地方呢？3、根據(jù)學(xué)生的回答隨機(jī)在黑板上貼上簡(jiǎn)筆畫(huà)（紅綠燈、小百貨 店、小橋、十字路口等）4、誰(shuí)能上

27、來(lái)擺一擺？請(qǐng)你簡(jiǎn)單介紹一下吧。5、師：我們都很熟悉從家到學(xué)校的路線，能把這些畫(huà)下來(lái)嗎？ （你們可以照?qǐng)D畫(huà)，也可以按自己喜歡的方式來(lái)畫(huà)，如果太難畫(huà)， 或者不會(huì)畫(huà)，就用文字來(lái)表達(dá)吧！）看誰(shuí)觀察得仔細(xì)、畫(huà)得清楚。（評(píng)析：通過(guò)說(shuō)一說(shuō)、貼一貼、畫(huà)一畫(huà)引導(dǎo)學(xué)生回憶上學(xué)的路線， 在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，分析上學(xué)路上的安全因素，為如何安全上學(xué) 做好鋪墊。）（三）評(píng)一評(píng)1、在四人小組中交流畫(huà)的路線圖。2、組內(nèi)交流，推選畫(huà)得最好的同學(xué)上臺(tái)匯報(bào)展示。（評(píng)析：引導(dǎo)學(xué)生熟悉從家到學(xué)校的路線和標(biāo)志，人人動(dòng)手畫(huà)， 評(píng)價(jià)時(shí)不是評(píng)價(jià)學(xué)生畫(huà)畫(huà)的水平和技巧，而應(yīng)重在發(fā)現(xiàn)學(xué)生是否有 創(chuàng)新意識(shí)。）（四）議一議1、過(guò)渡：一（1）班的小朋友就

28、是棒，一會(huì)兒就把從家到學(xué)校 的路線圖畫(huà)好了。那么你在上學(xué)路上見(jiàn)過(guò)下面這些情況嗎？2、課件演示：我能說(shuō)“不”3、如果你就在邊上，你會(huì)怎么做呢？你是怎么想的 ？（指生回 答）4、你做過(guò)這樣的事嗎？（勾起學(xué)生的回憶，對(duì)照課件，剖析自 己。）5、教師總結(jié)（在上學(xué)路上玩耍后的不良后果）：（1）在上學(xué)路上玩卡片、玩螞蟻，會(huì)遲到，影響我們一天上課的情緒。（2）吃零食攤上的食物，會(huì)影響健康。（3）玩摸獎(jiǎng)游戲，買(mǎi)小玩具，浪費(fèi)錢(qián)又影響學(xué)習(xí)。板書(shū)：上學(xué) 路上不玩耍。（齊讀）第七課安全上學(xué)一、教學(xué)目標(biāo)（一）認(rèn)知目標(biāo):1、能明白上學(xué)時(shí)應(yīng)該注意哪些方面，確立自立、自衛(wèi)的安全保 護(hù)意識(shí)。2、初步認(rèn)識(shí)最基本的交通標(biāo)志和交通設(shè)

29、施，了解與自己生活有 關(guān)的交通安全常識(shí)。（二）行為目標(biāo)：培養(yǎng)自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識(shí)。遵守交通規(guī)則。行人要走人行 道，沒(méi)有人行道的地方靠邊走，穿行馬路要走人行橫道、過(guò)街天橋 和地下通道，不在馬路上追跑打鬧，在鐵路道口注意來(lái)往車(chē)輛，不 搶行。（三）能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、觀察、動(dòng)腦、動(dòng)手及 生活實(shí)踐能力。二、教學(xué)重難點(diǎn)1、確立自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識(shí)。2、能認(rèn)識(shí)有關(guān)的交通標(biāo)志、交通設(shè)施。三、教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生：課前布置學(xué)生到大街上認(rèn)一認(rèn)交通標(biāo)志和設(shè)施。教師：1、畫(huà)有交通設(shè)施的十字路口掛圖及十字路口圖若干。2、交通標(biāo)志圖。3、交通標(biāo)志和設(shè)施的小圖片若干，分類(lèi)裝入小塑料盒內(nèi)。四、教學(xué)過(guò)程（一）、故事

30、導(dǎo)入新課。1、聽(tīng)故事錄音。（故事梗概：中山一個(gè)小朋友被一個(gè)自稱(chēng)是媽 媽朋友的阿姨帶走被賣(mài)到四川受盡折磨的故事）。2、請(qǐng)學(xué)生就故事內(nèi)容說(shuō)說(shuō)自己的看法。3、看課件，聽(tīng)故事（故事梗概：一個(gè)男孩過(guò)馬路闖紅燈，險(xiǎn)些 造成交通事故。）4、請(qǐng)學(xué)生們就故事內(nèi)容說(shuō)說(shuō)自己的看法。5、教師小結(jié)：如果有陌生人來(lái)學(xué)校接自己，一般情況下不認(rèn)識(shí) 的人，我們不要隨便跟人走，我們要加強(qiáng)自己的防范意識(shí)，要學(xué)會(huì) 采取措施做好自我保護(hù)。在日常生活中如果不注意交通安全，很容 易造成交通事故，輕者受傷，重者死亡。給自己帶來(lái)傷害，給家人 帶來(lái)痛苦，給社會(huì)帶來(lái)麻煩。今天，我們一起學(xué)習(xí)上學(xué)路上。5、板書(shū)課題，齊讀課題。（二）課堂小調(diào)查，研討上

31、學(xué)路上應(yīng)注意哪些方面。1、小調(diào)查：上學(xué)途中，多少同學(xué)自己獨(dú)自上學(xué)；多少同學(xué)和小 伙伴結(jié)伴上學(xué)；多少同學(xué)由家人送上學(xué)。2、小演習(xí)：教師播放鈴聲，讓學(xué)生根據(jù)入學(xué)來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，做出相 應(yīng)的行動(dòng)。然后查一查，東西帶齊了沒(méi)有，歸程隊(duì)排得好不好。3、四人小組討論：（1）放學(xué)時(shí)，應(yīng)該注意什么？ （ 2）回家路 上，應(yīng)怎樣注意安全。（三）、合作學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志設(shè)施。1、認(rèn)識(shí)交通設(shè)施：（出示課件）繁華的大街上，來(lái)來(lái)往往的行人和車(chē)輛特別多，為了保證行人的 安全，交通的暢通，馬路上修建了許多交通設(shè)施。同學(xué)們，你們能 從屏幕上找出交通設(shè)施并說(shuō)說(shuō)它的作用嗎？）同桌互相說(shuō)說(shuō)。（2）指名上講臺(tái)說(shuō)給大家聽(tīng)2、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志:（2

32、）小組內(nèi)交流討論，抽到的交通標(biāo)志上畫(huà)了什么？是什么標(biāo) 志？在哪見(jiàn)過(guò)？有什么作用？（3）匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。（要求其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，仔細(xì)想，如果認(rèn) 為發(fā)言的同學(xué)說(shuō)對(duì)了，就鼓掌鼓勵(lì)，如果認(rèn)為他說(shuō)錯(cuò)了，就舉手糾 正。）3、讓學(xué)生交流收集到的其他交通標(biāo)志。（四）模擬活動(dòng)，鞏固新知。1、布置一條十字路口的大街，張貼和設(shè)立各種交通標(biāo)志、交通 設(shè)施等2、全班分成若干小組，一組當(dāng)行人，一組當(dāng)交通標(biāo)志，一組當(dāng) 司機(jī)。教師和學(xué)生輪流當(dāng)警察。（五）、總結(jié)：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，請(qǐng)同學(xué)們暢談自己的收獲（學(xué)生自由組合交 流）。交通安全關(guān)系千家萬(wàn)戶(hù)的幸福，同學(xué)們?yōu)榱朔乐故軅?，?惜寶貴的生命，老師希望每個(gè)同學(xué)都成為注意交通安全的小模

33、范。第四課眼與活棋教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)入門(mén)學(xué)習(xí)掌握基本圍棋對(duì)局知識(shí)，為實(shí)戰(zhàn)對(duì)局創(chuàng) 造條件。教學(xué)要求：基本掌握眼與活棋的重要性，并爭(zhēng)取運(yùn)用于實(shí)戰(zhàn)。教 學(xué)重點(diǎn)：判斷死活。教學(xué)難點(diǎn)：真假眼的判斷。練一練：黑先準(zhǔn)備知識(shí)：由一方圍住的交叉點(diǎn)叫眼（準(zhǔn)備圖）。新授：例題一：黑先，能否殺白？結(jié)論1:含有兩個(gè)眼的棋是活棋。1練習(xí)：黑先活例題二：判斷例圖中白棋的死活，為什么？真假眼：圍成眼的一方由一個(gè)整體組成叫真眼反之為假眼，眼圖結(jié)論2:由兩個(gè)以上真眼組成的是活棋，反之為死棋。如常見(jiàn)假判斷A圖B圖中被包圍的黑棋的死活。一、提子練習(xí)：黑先二、打吃練習(xí)：黑先二、黑先應(yīng)下何處？三、判斷以下各題中黑棋的死活)第五課吃子手法一一

34、雙打練一練：黑先殺白新授：例題一：黑先，應(yīng)如何打吃才能吃到白兩子中的一個(gè)？結(jié)論：同時(shí)對(duì)兩個(gè)整體進(jìn)行打吃叫雙打。鞏固練習(xí)：黑先思考題：黑先，應(yīng)如何救出黑子？練習(xí)題：黑先6第六課吃子手法一一悶打練一練：黑先請(qǐng)救出被包圍的黑子。新授：基本圖一：白先，如何吃掉黑子？基本圖二：白先，如何吃掉 黑子？結(jié)論：將對(duì)方包圍打吃叫悶打，悶打是圍棋中最干凈利落的吃子 手段。形成小門(mén)的叫“小門(mén)悶打”形成小飛的叫“小飛悶打”。鞏固練習(xí)：第七課吃子手法一一枷教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)入門(mén)學(xué)習(xí)掌握基本圍棋對(duì)局知識(shí)，為實(shí)戰(zhàn)對(duì)局創(chuàng) 造條件。教學(xué)要求：基本掌握吃子一一枷的方法，并運(yùn)用于實(shí)戰(zhàn)。教學(xué)重 點(diǎn)：枷的判斷與包圍。教學(xué)難點(diǎn)：如何枷的判斷

35、。練一練：黑先新授：例題：黑先，應(yīng)如何吃住白子？結(jié)論：將對(duì)方封住，使其不能逃逸的一手棋叫“枷”。常見(jiàn)的幾種枷：飛枷、二路枷、松枷、滾打包收（見(jiàn)上圖）鞏固練習(xí)：黑先9一刻3D足球教案|意大利足球青訓(xùn)：速度訓(xùn)練+射門(mén)技巧說(shuō)明。難度：15-19歲。分類(lèi)：戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練|進(jìn)攻策略選擇。本堂訓(xùn)練課總計(jì)需要?？梢愿鶕?jù)實(shí)際情況調(diào)整每個(gè)環(huán)節(jié)的訓(xùn)練時(shí)間教案中的輔助畫(huà)線：01速度訓(xùn)練本環(huán)節(jié)訓(xùn)練時(shí)間20分鐘學(xué)習(xí)目標(biāo)基本設(shè)置1球員普通球員：12-20名守門(mén)員：無(wú)2場(chǎng)地長(zhǎng)：40-45米寬：30-35米3器材足球：5-8個(gè)標(biāo)志桶：12-15個(gè)組織形式1步驟.第一階段（5分鐘）：球員進(jìn)行小步幅運(yùn)控球。.第二階段（5分鐘）：10*

36、10米沖刺跑。.第三階段（5分鐘）：10*20米沖刺跑。.第四階段（5分鐘）：10*30米沖刺跑。2強(qiáng)度60分鐘1分鐘球員排隊(duì)等待和拉伸時(shí)進(jìn)行休息，每一階段之間球員拉伸指導(dǎo)內(nèi)容1要點(diǎn).球員運(yùn)球時(shí)要多次觸球，保持柔和的觸球感覺(jué)，球要時(shí)刻控 制在腳下；左右腳都要練習(xí)。.球員沖刺時(shí)要竭盡全力。2常見(jiàn)錯(cuò)誤沖刺跑時(shí)身體重心太高，沒(méi)有達(dá)到?jīng)_刺的效果。02實(shí)戰(zhàn)：個(gè)人戰(zhàn)術(shù)、反擊和射門(mén)本環(huán)節(jié)訓(xùn)練時(shí)間20分鐘學(xué)習(xí)目標(biāo)基本設(shè)置1球員普通球員：14-18名守門(mén)員：1名2場(chǎng)地一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)足球場(chǎng)3器材足球：4-6個(gè)標(biāo)志盤(pán)：2-4個(gè)球門(mén)：1個(gè)假人：6-8個(gè)組織形式1步驟.球員根據(jù)分為A組（整條后衛(wèi)線和四名中場(chǎng)球員）與 B組 （

37、前鋒、邊鋒和兩名中場(chǎng)球員）。.A組（整條后衛(wèi)線與4名中場(chǎng)球員）：4名防守球員站在4個(gè) 假人身后，4名身穿不同顏色訓(xùn)練服的中場(chǎng)球員（紅黃綠白）站在 中線處。教練員向假人傳球，后衛(wèi)模擬比賽場(chǎng)景全力搶截球，搶斷 成功后將球傳給正確顏色的中場(chǎng)球員模擬一次反擊，接球球員顏色 由教練員決定并喊出。變換練習(xí)：教練員的傳球可以是地滾球也可以是高空球；教練員 可以發(fā)出信號(hào)，中場(chǎng)球員成為進(jìn)攻方，場(chǎng)上球員形成 4對(duì)4。.B組（前鋒、邊鋒和兩名中場(chǎng)球員）：中場(chǎng)球員將球傳到邊路 空當(dāng)，邊鋒接球后擺脫假人運(yùn)球下底傳中，罰球區(qū)內(nèi)的前鋒球員準(zhǔn) 備接球射門(mén)，罰球區(qū)外的中場(chǎng)球員做好補(bǔ)射的準(zhǔn)備。2強(qiáng)度練習(xí)10分鐘休息1分鐘。指導(dǎo)內(nèi)

38、容1要點(diǎn).快速的思考和做出決策。.防守球員預(yù)判球速，迅速?zèng)Q定防守還是進(jìn)行搶截。.合理利用手臂，卡住身位搶占合理的防守位置。.反擊后傳球要迅速，后衛(wèi)線要全部前壓。2常見(jiàn)錯(cuò)誤球員沒(méi)有提前觀察隊(duì)友和球的位置，支撐腳選位不準(zhǔn)確，傳球出 現(xiàn)失誤。03進(jìn)攻組合和射門(mén)：10對(duì)4本環(huán)節(jié)訓(xùn)練時(shí)間20分鐘學(xué)習(xí)目標(biāo)基本設(shè)置1球員普通球員：16-18名守門(mén)員：1名2場(chǎng)地半個(gè)標(biāo)準(zhǔn)足球場(chǎng)3器材足球：2-4個(gè)標(biāo)志桶：4-6個(gè)球門(mén)：1個(gè)組織形式1步驟.球隊(duì)發(fā)展442陣型下多種進(jìn)攻組合方式，分為兩個(gè)階段進(jìn)行.第一階段（10分鐘）：4名后衛(wèi)與2名中場(chǎng)球員進(jìn)行防守。.第二階段（10分鐘）：4名后衛(wèi)與4名中場(chǎng)球員進(jìn)行防守。2強(qiáng)度練習(xí)

39、10分鐘休息1分鐘。指導(dǎo)內(nèi)容1要點(diǎn).球員傳跑時(shí)機(jī)必須正確，并且要正確理解周?chē)?duì)友的跑動(dòng)意.傳接球要快速，保持一腳或兩腳觸球。.在防守開(kāi)始前就必須對(duì)球施壓，當(dāng)球有壓力時(shí)，隊(duì)伍必須朝 他們自己的球門(mén)后退防守。當(dāng)施壓時(shí)，隊(duì)伍可以采取措施讓空間緊 湊。4,施壓必須要有快速的補(bǔ)位。補(bǔ)位球員有責(zé)任填補(bǔ)壓力后的空 間，以排除盤(pán)帶突破的威脅。5.教練隨時(shí)吹停比賽，糾正錯(cuò)誤，傳達(dá)自己的戰(zhàn)術(shù)意圖。給出 合理建議，激勵(lì)球員以自己的方式來(lái)選擇解決問(wèn)題的方法，使球員 更多地創(chuàng)造性發(fā)揮。2常見(jiàn)錯(cuò)誤防守球員被突破或者漏人的情況下，沒(méi)有及時(shí)回防和補(bǔ)位。小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)全冊(cè)教案免費(fèi)下載板書(shū)設(shè)計(jì)課題：第幾一、教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)情

40、景體驗(yàn)和參與，感知自然數(shù)序數(shù)的含義，知道自然數(shù) 除了可以表示物體的多少，還可以用來(lái)表示事物的次序，2、能夠正確用幾個(gè)和第幾個(gè)表達(dá)意思，體會(huì)基數(shù)和序數(shù)的區(qū)別。3、培養(yǎng)觀察和動(dòng)手操作的能力。4、感受生活中處處有數(shù)學(xué)。二、預(yù)計(jì)教學(xué)時(shí)間：1節(jié)三、教學(xué)重難點(diǎn)正確用幾個(gè)和第幾個(gè)表達(dá)意思，體會(huì)基數(shù)和序數(shù)的區(qū)別。四、教學(xué)活動(dòng)（一）笑話引入新課，激發(fā)興趣古時(shí)候有一個(gè)人特別能吃，一天他到一家燒餅店吃燒餅，他吃了 一個(gè)不飽，又吃了一個(gè)，還不飽，直到他吃完第四個(gè)才覺(jué)得飽了。 這是他拍拍肚皮，嘆了口氣說(shuō)：哎，要是知道吃第 4個(gè)能飽，先吃 第四個(gè)該多好！這個(gè)人說(shuō)得對(duì)不對(duì)？為什么？(二)學(xué)習(xí)新課第1頁(yè)1、呈現(xiàn)課本主題圖，組

41、織學(xué)生認(rèn)真觀察畫(huà)面之后，以小組為單 位，每個(gè)人都說(shuō)說(shuō)圖中有哪些人？ 一共有幾個(gè)？如果以穿藍(lán)裙子的阿姨排第一，再說(shuō)說(shuō)誰(shuí)排第二，小聰后面的解 放軍叔叔排第幾？最后一位叔叔排第幾？2、小組代表匯報(bào)3、思想教育：看到聰聰一個(gè)人排隊(duì)買(mǎi)票的情景，同學(xué)們除了知 道一共有5個(gè)人在排隊(duì)買(mǎi)票，以及每個(gè)人的位置，你們還看到了什 么？想到了什么？引導(dǎo)學(xué)生明白，自己已經(jīng)是小學(xué)生了，自己能做的事自己做，在 外面要養(yǎng)成遵守公共秩序、文明守紀(jì)的好習(xí)慣。4、動(dòng)畫(huà)展示：穿藍(lán)裙子的阿姨走后，后面的人依次上前。(1)教師：這時(shí)有幾個(gè)人？誰(shuí)排第一？小聰排第幾？他后面對(duì)2位叔叔排第幾？讓學(xué)生再次在具體的環(huán)境中區(qū)分“幾”與“第幾”，同樣先

42、在小 組中交流，再全班交流。(2)教師操作課件，出示正確答案，強(qiáng)調(diào)觀察的順序和方向。(三)鞏固練習(xí)第2頁(yè)高中數(shù)學(xué)教案免費(fèi)供下載本站資源匯總優(yōu)秀資源，值得收藏高中數(shù)學(xué)選修n數(shù)學(xué)資源下載：/sxzyxz18我爭(zhēng)創(chuàng)輝煌超越自一刻足球3D訓(xùn)練教案第十八期一一傳控訓(xùn)練（10）交叉換位相信大家一點(diǎn)也不陌生，常見(jiàn)的交叉換位是在進(jìn)攻隊(duì)員 為了擺脫防守隊(duì)員的防守，在跑動(dòng)中左右換位的戰(zhàn)術(shù)配合方法，這 種戰(zhàn)術(shù)更能擾亂他們的意圖，使對(duì)方迷惑。這一戰(zhàn)術(shù)配合改變了隊(duì) 員只在本位制范圍內(nèi)活動(dòng)的踢法，使戰(zhàn)術(shù)更變化多端。技術(shù)訓(xùn)練：傳接球|難度:15歲如圖所示：訓(xùn)練設(shè)一個(gè)大方形區(qū)，區(qū)內(nèi)設(shè)一個(gè)小方形區(qū)。1.A1, A2, D1和D

43、2處設(shè)多名球員（球員站在大方形區(qū)域的四個(gè) 角）。2.B1 , B2, C1和C2處各設(shè)一名球員（球員站在大方形區(qū)域內(nèi)的 小方形區(qū)域的四個(gè)角）。3.在A1和A2處同時(shí)發(fā)球開(kāi)始訓(xùn)練。4.區(qū)域大小可根據(jù)球員年齡和訓(xùn)練目標(biāo)而定。指導(dǎo)要點(diǎn)1.傳球技術(shù)（左右腳的使用/帶球、直傳）。2.交流（傳接球）。3.跑位（在內(nèi)部創(chuàng)造接球角度/中心球員的跑動(dòng)）。4.節(jié)奏/強(qiáng) 度（高質(zhì)量傳球-一腳傳球/快速移動(dòng)）。步驟11.球員C1向球員A1跑動(dòng)時(shí)，開(kāi)始比賽。2.繞過(guò)C1,球員A1把 球長(zhǎng)傳給B1。3.C1繼續(xù)弧線跑向B1。步驟21.然后球員B1傳球給接應(yīng)的球員C1。2.接著C1把球傳給方形 區(qū)外的D1。3.同時(shí)，另一邊

44、按同樣的順序和跑位方式開(kāi)始訓(xùn)練。步驟 31.D1把球長(zhǎng)傳給A2,同時(shí)D2把球長(zhǎng)傳給A1。2.之后按傳球順 序和跑動(dòng)方式重新開(kāi)始。3.循環(huán)順序：球員按自己的傳球順序(如：A1-B1,B1-C1)?？偨叹殻翰炭偩庉嫞和跛间烤庉嫞狐S校對(duì)：唐賽虎青少年足球訓(xùn) 練101例偉麟張鵬一、炸彈游戲.訓(xùn)練方法：(1)將參訓(xùn)兒童平均分為兩個(gè)隊(duì)伍(比如橙隊(duì)和藍(lán)隊(duì))。(2)在10MX5M勺場(chǎng)地正中間，用標(biāo)志碟作為中場(chǎng)線分隔成 2個(gè)半 場(chǎng)。(3)兩隊(duì)的隊(duì)員分別拿球在自己的半場(chǎng)內(nèi)。(4)聽(tīng)到教練開(kāi)始的口令后，各隊(duì)球員將球踢到對(duì)方的半場(chǎng)內(nèi)的 得一分，踢到對(duì)方場(chǎng)外的不得分。(可讓家長(zhǎng)們站在場(chǎng)外輔助，不 讓球離場(chǎng)外太遠(yuǎn))(5)

45、隊(duì)員不得越過(guò)中場(chǎng)線踢球，。(6)1分鐘后，教練叫停，把球踢到對(duì)方半場(chǎng)多的隊(duì)獲勝，輸?shù)?隊(duì)有小的懲罰，如：拍手跳，抬腿跳。.規(guī)則改進(jìn):(1)用手抱球到對(duì)方區(qū)域最遠(yuǎn)端的線上，球最多的一方失敗， 最少的一方勝利。(2)在對(duì)方半場(chǎng)內(nèi)，散落放置小的標(biāo)志桶，把對(duì)方所有標(biāo)志桶 踢倒的隊(duì)獲勝，不能保護(hù)標(biāo)記桶，踢到后不能扶起來(lái)，直至比賽結(jié)束。(3)帶球到對(duì)方區(qū)域，教練叫停后，球最多的一方失敗，最少 的一方勝利。.訓(xùn)練目標(biāo)：該訓(xùn)練可以提高參訓(xùn)兒童踢球的熟悉度。可以初步培養(yǎng)孩子的判 斷力。*二、小馬過(guò)河.訓(xùn)練方法：(1)將隊(duì)員分為持球隊(duì)員和無(wú)球隊(duì)員(2)在10Mx15M勺場(chǎng)地內(nèi)無(wú)球隊(duì)員站在中間，放置一個(gè)標(biāo)志碟 為起

46、點(diǎn)。(3)無(wú)球隊(duì)員用手抓持球隊(duì)員的球，持球隊(duì)員的球被抓后轉(zhuǎn)換 為無(wú)球隊(duì)員，將球放置場(chǎng)外。(4)隊(duì)員不得將球帶出限制區(qū)域內(nèi)穿過(guò)無(wú)球隊(duì)員。(5)持球隊(duì)員穿過(guò)無(wú)球隊(duì)員得分，直至無(wú)球隊(duì)員人數(shù)大于持球 隊(duì)員人數(shù)，游戲結(jié)束。(6)最終持球者獲勝得雙倍分?jǐn)?shù)。.規(guī)則改進(jìn)：無(wú)球隊(duì)員牽手，將持球隊(duì)員的球用腳踢出場(chǎng)外得分，持球隊(duì)員加入無(wú)球隊(duì)員行列。.訓(xùn)練目標(biāo)：該訓(xùn)練可以提高參訓(xùn)兒童的判斷能力，并培養(yǎng)兒童的決策能力。三、木頭人.訓(xùn)練方法：(1)在15Mx15M勺場(chǎng)地，隊(duì)員持球站在線上，教練員背身站在 對(duì)面的線上。(2)教練員喊開(kāi)始，所有人往教練方向直線帶球，教練會(huì)突然 喊停，如果有隊(duì)員還在動(dòng)就要回到出發(fā)點(diǎn)重新出發(fā)，如

47、此反復(fù)。(3)最先到達(dá)教練那條線的隊(duì)員得分，最后到達(dá)者給予小懲罰。 如：蹲起一個(gè)，打個(gè)滾等等。.規(guī)則改進(jìn)：教練員持不同顏色的2個(gè)標(biāo)志碟，如：(紅色，黃色)教練舉黃 色為前進(jìn)，舉紅色就要停止帶球。.訓(xùn)練目標(biāo)：提高兒童的球感及控球能力，培養(yǎng)孩子們對(duì)足球的興趣。四、穿越火線1.訓(xùn)練方法：(1)將隊(duì)員分為持球隊(duì)員和無(wú)球隊(duì)員。(2)在10Mx20M勺場(chǎng)地內(nèi)無(wú)球隊(duì)員做在地上隨意移動(dòng)。(3)持球隊(duì)員需穿越過(guò)無(wú)球隊(duì)員，如被無(wú)球隊(duì)員用雙腿或雙手 抱住球，則通關(guān)失敗轉(zhuǎn)換為無(wú)球隊(duì)員(4) 1分鐘后，教練叫停，最終持球人員得分。.規(guī)則改進(jìn)：教練加入，增加持球隊(duì)員壓力。.訓(xùn)練目標(biāo)：該訓(xùn)練可培養(yǎng)兒童的思維能力，提高兒童的

48、球感及運(yùn)球能力。五、保衛(wèi)家園.訓(xùn)練方法：(1)將隊(duì)員分為進(jìn)攻隊(duì)員和防守隊(duì)員(2)防守隊(duì)員人數(shù)是1-2人，在10Mx10M勺場(chǎng)地內(nèi)隨意活動(dòng)， 進(jìn)攻隊(duì)員在距離防守隊(duì)員區(qū)域外 2M的距離。(3)進(jìn)攻隊(duì)員持球?qū)⑶蛱哌M(jìn)防守隊(duì)員區(qū)域，踢進(jìn)一次得一分， 用力過(guò)大或過(guò)小都會(huì)造成不得分，防守隊(duì)員必須將進(jìn)攻隊(duì)員的球踢 出自己的“家園”，踢出一個(gè)球得1分。(4) 1分鐘后教練叫停，統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)，進(jìn)攻得分的最高的可給予 “進(jìn)攻之王”防守得分最高的可給予“防守之王”。.規(guī)則改進(jìn)：在防守隊(duì)員區(qū)域內(nèi)放置5個(gè)標(biāo)志桶，進(jìn)攻隊(duì)員踢到得2分，防守 隊(duì)員1分鐘后如果保衛(wèi)標(biāo)志桶成功則每人加分(一個(gè)桶 2分)。.訓(xùn)練目標(biāo)：該游戲可培養(yǎng)兒童的

49、力量的控制，提高觀察能力，反應(yīng)能力。六、看誰(shuí)快.訓(xùn)練方法：(1)內(nèi)場(chǎng)是10Mx10M勺區(qū)域，外場(chǎng)為15Mx20Ml勺區(qū)域。(2)外場(chǎng)角落放置和隊(duì)員人數(shù)對(duì)等的標(biāo)志碟。(3)教練喊開(kāi)始，隊(duì)員在內(nèi)場(chǎng)區(qū)域自由帶球(不可出內(nèi)場(chǎng)，要 躲避隊(duì)員，盡量不要相撞)，教練員喊去放球，內(nèi)場(chǎng)隊(duì)員可帶球到 外場(chǎng)角落標(biāo)志碟，將球放到標(biāo)志碟上。(4)看誰(shuí)是最快的，給予好評(píng)，最慢的給予鼓勵(lì)。.規(guī)則改進(jìn)：將角落的標(biāo)志碟減少1個(gè)或2個(gè)，最慢的給予小懲罰。如：一個(gè) 蹲起，打個(gè)滾等。.訓(xùn)練目標(biāo)：該游戲可激發(fā)兒童的競(jìng)爭(zhēng)心理，培養(yǎng)兒童的觀察能力及反應(yīng)能力， 同時(shí)增加身體協(xié)調(diào)性練習(xí)。七、帽子接力賽一踢球游戲：(1)將參訓(xùn)兒童平均分為兩個(gè)隊(duì)

50、伍(比如橙隊(duì)和藍(lán)隊(duì))。(2)兩個(gè)小朋友頭戴標(biāo)志碟并抱球同時(shí)出發(fā)(3)到標(biāo)志桿處拋球射門(mén)(4)射完門(mén)返回把標(biāo)志碟交接給隊(duì)友依次循環(huán)進(jìn)行 (期間標(biāo)志碟不 能掉落)二規(guī)則改進(jìn)：頭戴標(biāo)志碟，依然兩人同時(shí)出發(fā)去撿踢在球門(mén)里的球，兩隊(duì)比賽， 速度快的獲勝。三訓(xùn)練目的：(1)鍛煉孩子基本的射門(mén)能力(2)鍛煉孩子的判斷力八、穿襠游戲一、訓(xùn)練方法：(1)將參訓(xùn)兒童平均分為兩個(gè)隊(duì)伍(比如橙隊(duì)和藍(lán)隊(duì))。(2)兩個(gè)小朋友分別手拋地滾球。(3)當(dāng)球到第一個(gè)標(biāo)志碟出，做動(dòng)作讓球從襠下鉆過(guò)。(4)在第二個(gè)標(biāo)志碟處手拋球完成射門(mén)。二規(guī)則改進(jìn)：(1)形式一樣。(2)當(dāng)球到第一個(gè)標(biāo)志碟處時(shí)，轉(zhuǎn)身讓球從襠下鉆過(guò)。(3)當(dāng)球滾到第二

51、個(gè)標(biāo)志碟處，把球停住射門(mén)。三訓(xùn)練目標(biāo)：(1)訓(xùn)練孩子的各種射門(mén)。(2)訓(xùn)練身體協(xié)調(diào)。九、穿越叢林一訓(xùn)練方法：(1)將參訓(xùn)兒童平均分為兩個(gè)隊(duì)伍(比如橙隊(duì)和藍(lán)隊(duì))。(2)橙隊(duì)抱球通過(guò)標(biāo)志桿，藍(lán)隊(duì)帶球通過(guò)標(biāo)志碟障礙區(qū)。(3)到達(dá)球門(mén)前標(biāo)志碟處時(shí)把球放在標(biāo)志處，調(diào)整，射門(mén)。(4)后面隊(duì)員排隊(duì)依次進(jìn)行二、規(guī)則改進(jìn)：調(diào)整隊(duì)員經(jīng)過(guò)標(biāo)志碟和標(biāo)志桿的方式。比如：左右腳各個(gè)部位帶三、訓(xùn)練目標(biāo)：(1)鍛煉身體協(xié)調(diào)性(2)鍛煉孩子初級(jí)控球能力(3)鍛煉定點(diǎn)射門(mén)的能力十、沖出重圍一、訓(xùn)練方法：(1)將參訓(xùn)兒童平均分為兩個(gè)隊(duì)伍(比如橙隊(duì)和藍(lán)隊(duì))。(2)雙手抱球同時(shí)以一種方式通過(guò)標(biāo)志桿。如：側(cè)身通過(guò)(3)到擺放標(biāo)志碟處做單

52、腳拉推球，然后打門(mén)。二、規(guī)則改進(jìn)：(1)加大通過(guò)標(biāo)志桿的難度。如：背身、雙腳進(jìn)雙腳出(2)在標(biāo)志碟擺放處左右腳互換。三、訓(xùn)練目標(biāo)：練習(xí)了節(jié)奏感，聯(lián)系了球性，一腳打門(mén)的能力。十一、穿越繩梯一、訓(xùn)練方法：(1)將參訓(xùn)兒童平均分為兩個(gè)隊(duì)伍(比如橙隊(duì)和藍(lán)隊(duì))。(2)把兩隊(duì)隊(duì)員如圖分配，橙藍(lán)兩隊(duì)同時(shí)出發(fā)(3)橙隊(duì)背身通過(guò)標(biāo)志桿，藍(lán)隊(duì)雙腳通過(guò)繩梯(4)到門(mén)前標(biāo)志碟處把球放在標(biāo)志碟上射門(mén)二、規(guī)則改進(jìn)：(1)橙隊(duì)變背身為雙腳同時(shí)跳出跳進(jìn)(2)藍(lán)隊(duì)變雙腳為單腳通過(guò)繩梯三、訓(xùn)練目標(biāo)：(1)鍛煉協(xié)調(diào)能力射門(mén)能力十二、叢林傳球一、訓(xùn)練方法：(1)在所有隊(duì)員中選一名做守門(mén)員(2)其余隊(duì)員如圖站立(3)隊(duì)員以指定方式通過(guò)標(biāo)志桿(4)到教練處接教練傳球，把球回傳給教練(5)到標(biāo)志碟處背身通過(guò)(6)放球射門(mén)二、規(guī)則改進(jìn)：在通過(guò)