《小馬過河》PPT精品課件7

1、 小馬過河第一課時 0新課導(dǎo)入 同學(xué)們，你們知道這是什么動物嗎？ 今天我們要學(xué)一篇課文，就與馬有關(guān)。今天有一匹小馬要過河，你看，把他難住了0感知內(nèi)容 聽范讀，畫出生字詞，讀準(zhǔn)字音、注意字形，畫出不理解的地方。0 棚 馱 磨 坊 擋 伯 淺 pngm看誰讀得又對又好！fng dng b認(rèn)識生字tuqin0 刻 突 哩 唉 試 蹄 既klii sh t認(rèn)識生字tj看誰讀得又對又好！0 磨坊認(rèn)識生字fngpng 馬棚0猜謎語啦！棚 馱 磨 坊 擋 伯 淺 刻 突 哩 唉 試 蹄 既和木頭做朋友不深棚淺生字認(rèn)讀一方土坊0談話導(dǎo)入 牛伯伯說水很淺很淺，松鼠說水很深很深，小馬被弄糊涂了0課文朗讀 馬棚（p

2、ng）里住著一匹老馬和一匹小馬。 有一天，老馬對小馬說：“你已經(jīng)長大了，能幫媽媽做點兒事嗎？”小馬連蹦帶跳地說：“怎么不能？我很愿意幫您做事?！崩像R高興地說：“那好啊，你把這半口袋麥子馱（tu）到磨（m）坊（fng）去吧?！?老馬的話商量著讀；小馬的話歡快地讀。0課文朗讀 小馬馱起口袋，飛快地往磨坊跑去。跑著跑著，一條小河擋（dng）住了去路，河水嘩嘩地流著。小馬為難了，心想：我能不能過去呢？如果媽媽在身邊，問問她該怎么辦，那多好啊！可是他離家已經(jīng)很遠了。 這一段很長，我們要認(rèn)真地讀，不要丟字落字，要讀通順哦！0課文朗讀 小馬向四周望望，看見一頭老牛在河邊吃草。小馬嗒（d）嗒嗒跑過去，問道：“

3、牛伯（b）伯，請您告訴我，這條河，我能蹚（tng）過去嗎？”老牛說：“水很淺（qin），剛沒小腿，能蹚過去?！边@是一匹很有禮貌的小馬。0課文朗讀 小馬聽了老牛的話，立刻（k）跑到河邊，準(zhǔn)備蹚過去。突（t）然，從樹上跳下一只松鼠，攔住他大叫：“小馬！別過河，別過河，你會淹死的！”小馬吃驚地問：“水很深嗎？”松鼠認(rèn)真地說：“深得很哩（li）！昨天，我的一個伙伴就是掉在這條河里淹死的！” 松鼠的語調(diào)要緊張、著急；小馬要讀出驚訝。0課文朗讀 小馬連忙收住腳步，不知道怎么辦才好。他嘆了口氣，說：“唉（i）！還是回家問問媽媽吧！”比一比誰讀得通順流利！0課文朗讀小馬甩甩尾巴，跑回家去。媽媽問他：“怎么回來

4、啦？”小馬難為情地說：“一條河擋住了去路，我我過不去?！弊x出小馬的難為情。0課文朗讀媽媽說：“那條河不是很淺嗎？”小馬說：“是啊，牛伯伯也這么說?？墒撬墒笳f河水很深，還淹死過他的伙伴呢！”讀出小馬的疑惑和沒有主意的心情。0課文朗讀媽媽說：“那么河水到底是深還是淺呢？你仔細想過他們的話嗎？”小馬低下了頭，說：“沒沒想過?！眿寢層H切地對小馬說：“孩子，光聽別人說，自己不動腦筋，不去試（sh）試，是不行的。河水是深是淺，你去試一試就知道了?！?媽媽的話要讀得語重心長，慢且有力。0課文朗讀 小馬跑到河邊，剛剛抬起前蹄（t），松鼠又大叫起來：“怎么？你不要命啦！”小馬說：“讓我試試吧！”他下了河，小心地

5、蹚到了對岸。原來河水既（j）不像老牛說的那樣淺，也不像松鼠說的那樣深。注意小馬和松鼠的不同語氣。0課堂展示 讀一讀下面的句子，比一比誰讀得最好！ 1.怎么不能？我很愿意幫您做事。 2.這條河，我能蹚過去嗎？ 3.一條河擋住了去路，我我過不去。 4.怎么？你不要命啦！ 5.如果媽媽在身邊，那多好??！0課堂展示 小組合作試著分角色讀一讀這個故事！0課堂展示 試著用上下面的詞語，講講這個故事。 馬棚 愿意 磨坊 馱 擋住 為難 突然 攔住 吃驚 難為情 動腦筋 小心0請認(rèn)真書寫吧！學(xué)習(xí)生字意愿麥該刻伯突掉0想一想其它“扌”的字。左窄右寬。“穴”捺改成點，下面不是“大”。半包圍結(jié)構(gòu)，“丿”長一些。學(xué)寫生字愿該突掉0作者：拉丁諺語 真理走到極端便成謬誤。作者：佚名 謬誤是多種多樣的，但真理只