19有的人教學(xué)課件

1、臧克家有的人紀(jì)念魯迅有感臧克家，現(xiàn)代著名詩人，山東省諸城人。1933年出版第一部詩集烙印深受廣大群眾的喜愛。以后又相繼出版了泥淖集嗚咽的去煙泥土的歌春風(fēng)集歡呼集及臧克家詩選等詩集。1949年10月19日，是魯迅先生逝世13周年紀(jì)念日。當(dāng)時(shí)，全國各地人民第一次公開隆重地開展了各種紀(jì)念活動(dòng)，詩人臧克家親自參加了首都人民的紀(jì)念活動(dòng)，瞻仰了魯迅故居，“對(duì)著這遺跡，想念魯迅的一生，心里感慨很深，便于11月1日寫就了此詩。此詩自發(fā)表以來，一直受到讀者喜愛，廣為流傳。寫作背景魯迅原名周樹人，字豫才，浙江省紹興人，是我國偉大的無產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家，思想家，革命家。主要作品有：小說集吶喊，彷徨散文集朝花夕拾散文詩集野

2、草雜文集墳，熱風(fēng)等運(yùn)交華蓋欲何求未敢翻身已碰頭破帽遮顏過鬧市漏船載酒泛中流橫眉冷對(duì)千夫指俯首甘為孺子牛躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)管他冬夏與春秋自嘲有的人活著他已經(jīng)死了有的人死了他還活著有的人騎在人民頭上“呵 我多偉大”有的人俯下身子給人民當(dāng)牛馬 有的人把名字刻入石頭想“不朽”有的人情愿做野草等著地下的火燒 有的人他活著別人就不能活有的人他活著為了多數(shù)人更好地活 騎在人民頭上的人民把他摔垮給人民作牛馬的人民永遠(yuǎn)記住他 把名字刻入石頭的名字比尸首爛得更早只要春風(fēng)吹到的地方到處是青青的野草 他活著別人就不能活的人他的下場(chǎng)可以看到他活著為了多數(shù)人更好地活的人群眾把他抬舉得很高 很高 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、掌握作者及其相關(guān)

3、情況、作品的時(shí)代背景。2、理解詩歌哲理性的深刻的內(nèi)涵，學(xué)習(xí)魯迅的偉大精神。 3、了解詩歌中對(duì)比手法運(yùn)用的特點(diǎn)。 4、嘗試有感情的朗讀并背誦詩歌。聽要求：用“/”給詩歌劃分節(jié)奏，并用“”標(biāo)出重音。對(duì)詩節(jié)作朗讀分工。朗讀時(shí)注意抒發(fā)與詩歌內(nèi)容相符的感情。有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。有的人，騎在人民頭上：“呵，我多偉大！”有的人，俯下身子給人民當(dāng)牛馬。有的人，把名字刻入石頭，想“不朽”！有的人，情愿作野草，等著地下的火燒。有的人，他活著別人就不能活；有的人，他活著為了多數(shù)人更好地活。騎在人民頭上的，人民把他摔垮；給人民作牛馬的，人民永遠(yuǎn)記住他！把名字刻入石頭的，名字比尸首爛得更早；只

4、要春風(fēng)吹到的地方，到處是青青的野草。他活著別人就不能活的人，他的下場(chǎng)可以看到；他活著為了多數(shù)人更好地活著的人，群眾把他抬舉得很高，很高。有的人-紀(jì)念魯迅有感 臧克家有的人活著他已經(jīng)死了；有的人死了他還活著。/ 有的人 騎在/人民頭上：“啊，我/多偉大！” 有的人 俯下身子/給人民/當(dāng)牛馬。 有的人把名字/刻入石頭/想“不朽”！有的人情愿/作野草，等著/地下的火燒。 有的人 他活著/別人/就不能活； 有的人 他活著/為了多數(shù)人/更好地活。騎在/人民頭上的，人民/把他摔垮；給人民/作牛馬的，人民/永遠(yuǎn)記住他！ 把名字/刻入石頭的，名字比尸首/爛得更早；只要春風(fēng)/吹到的地方，到處/是青青的野草。他活

5、著/別人/就不能活的人，他的下場(chǎng)/可以看到；他活著/為了多數(shù)人/更好地活著的人，群眾/把他抬舉得/很高，很高。有的人/活著他/已經(jīng)/死了；有的人/死了他/還活著。1.文中寫了幾種人？是哪幾種人？ 為什么要寫這另種人？2.由此看出本文采用的表現(xiàn)手法是什么？文中寫了兩種人，其實(shí)是兩種對(duì)立的階級(jí)，寫另種人是為了反襯魯迅的偉大本文的表現(xiàn)手法是對(duì)比請(qǐng)找出每節(jié)詩中的對(duì)比一、活著死了 死了活著二、騎在人民頭上俯身做牛馬三、刻名字想不朽情愿做野火，等火燒四、 別人不能活為多數(shù)人更好的活五、摔垮記住六、名字爛的更早到處是青青的野草七、下場(chǎng)可以看到抬舉的很高很高“活”肉體還在“死”精神已亡死肉體不在活精神永存各從

6、哪方面對(duì)比的突出魯迅什么精神合作學(xué)習(xí)1.再讀詩歌，試分析詩歌的寫作手法。2.結(jié)合詩歌內(nèi)容，體會(huì)詩歌寫作目的。3.你從這首詩中悟出了什么道理？有的人騎在人民頭上：“呵，我多偉大”有人的俯下身子給人民當(dāng)牛馬對(duì)人民的態(tài)度作威作福橫行霸道全心全意為人民服務(wù)有的人把名字刻入石頭，想“不朽”有的人情愿作野草，等著地下的火燒對(duì)人生的目的活著為自己死后想留名為人民而戰(zhàn)斗為革命愿獻(xiàn)身有的人他活著別人就不能活有的人他活著為了多數(shù)人更 好地活對(duì)社會(huì)的影響侵害別人的利益捍衛(wèi)別人的利益騎在人民頭上的人民把他摔垮；給人民作牛馬的人民永遠(yuǎn)記住他!把名字刻入石頭的名字比尸首爛得更早；只要是春風(fēng)吹到的地方到處是青青的野草。他活

7、著別人就不能活的人他的下場(chǎng)可以看到；他活著為了多數(shù)人更好地活著的人群眾把他抬舉得很高高。兩種人的不同下場(chǎng)2.結(jié)合詩歌內(nèi)容，體會(huì)詩歌寫作目的。3.你從這首詩中悟出了什么道理？ 詩歌的副標(biāo)題是“紀(jì)念魯迅有感”，詩中那些句子寫出了詩人對(duì)魯迅的紀(jì)念？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?，好嗎?考考你運(yùn)交華蓋欲何求，未敢翻身已碰頭。破帽遮顏過鬧市，漏船載酒泛中流。橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)，管他冬夏與春秋。 魯迅自嘲 魯迅在散文詩集野草的題辭里說：“我自愛我的野草，但我憎惡這以野草作裝飾的地面。地火在地下運(yùn)行，奔突；熔巖一但噴出，將燒盡一切野草，以及喬木，于是并且無可腐朽。”魯迅的骨頭是最硬的，他沒有絲

8、毫的奴顏和媚骨。這是殖民地半殖民地人民最可寶貴的性格。魯迅是在文化戰(zhàn)線上代表全民族的大多數(shù)向著敵人沖鋒 陷陣的最正確，最勇敢，最堅(jiān)決，最忠實(shí)，最熱忱的空前的民族英雄。魯迅的方向就是中華民族新文化的方向。 -毛澤東你還知道哪些為人民服務(wù)的典范？袁隆平李素麗大搞科研興國利民全心全意做好本職3.你從這首詩中悟出了什么道理？ 騎在人民頭上的，終被人民打倒,甘愿為人民獻(xiàn)出一切的人，則在人民心中永生。 要為人民，為社會(huì)，要勤勤懇懇，樂于奉獻(xiàn)。這樣的人生才有價(jià)值。作為21世紀(jì)的中學(xué)生，我們應(yīng)該怎么做？把魯迅的俯首甘為孺子牛的精神化為自己學(xué)習(xí)的動(dòng)力，刻苦努力，發(fā)奮圖強(qiáng)以期學(xué)有所成，報(bào)效祖國報(bào)效人民！老師贈(zèng)語來

9、總結(jié)吧！學(xué)習(xí)了這首詩，我們懂得了哪些知識(shí)和道理？一，人應(yīng)該怎樣活著？二，對(duì)人民的不同態(tài)度， 會(huì)得到 人民怎樣不同的回報(bào)？要為人民，為社會(huì)，要勤勤懇懇，樂于奉獻(xiàn)。這樣的人生才有價(jià)值。騎在人民頭上的，終被人民打倒甘愿為人民獻(xiàn)出一切的人，則在人民心中永生。一.本文的表現(xiàn)手法是什么？對(duì)比野草，根本不深，花葉不美，然而吸取露，吸取水，吸取陳死人的血和肉，各各奪取它的生存。但我坦然，欣然。我將大笑，我將歌唱。我自愛我的野草，但我憎惡這以野草作裝飾的地面。地火在地下運(yùn)行，奔突；熔巖一旦噴出，將燒盡一切野草，以及喬木，于是并且無可朽腐。但我坦然，欣然。我將大笑，我將歌唱。1.上文的體裁是A.舊體詩B散文詩C散文2.文中的“野草”是指A荒野中的雜草B象征普通百姓C舊的封建勢(shì)力D一切革命