名著閱讀簡愛綜述課件

1、名著閱讀簡.愛精彩片段賞析 Charlotte Bronte 夏洛蒂勃朗特（1816.4.211855.3.31） 英國女作家世界著名文學家一部具有濃厚浪漫主義色彩的現(xiàn)實主義小說現(xiàn)代女性小說的楷模小說魅力色彩斑斕的景物描寫娓娓道來的內心獨白構思精巧的懸念設計精彩賞讀一:心理描寫心理描寫是這部小說鮮明的藝術特色之一,閱讀簡愛中的片段，回答文后的問題 為什么我總是受苦，總是遭人白眼，總是讓人告狀，永遠受到責備呢？為什么我永遠不能討人喜歡？為什么我盡力博取歡心，卻依然無濟于事呢？伊麗莎自私任性，卻受到尊敬；喬治亞娜好使性子，心腸又毒，而且強詞奪理目空一切，偏偏得到所有人的縱容。她的美貌，她紅潤的面頰

2、，金色的卷發(fā)，使得她人見人愛，一俊便可遮百丑。至于約翰，沒有人同他頂撞，更不用說教訓他了，雖然他什么壞事都干：捻斷鴿子的頭頸，弄死小孔雀，放狗去咬羊，采摘溫室中的葡萄，掐斷暖房上等花木的嫩芽。有時還叫他母親“老姑娘”，又因為她皮膚黝黑像他自己而破口大罵。他蠻橫地與母親作對，經常撕毀她的絲綢服裝，而他卻依然是“她的寶貝蛋”。而我不敢有絲毫閃失，干什么都全力以赴，人家還是罵我淘氣鬼，討厭坯，罵我陰絲絲，賊溜溜，從早上罵到下午，從下午罵到晚上。 選自簡.愛第二章這段文字的內心獨白是第二篇章中簡愛因與表兄約翰.里德打架被鎖進紅房子時的，表現(xiàn)了簡愛追求平等、善于思考、敢于反抗的性格特點；這樣寫可以直接袒

3、露主人公的心跡，抒發(fā)主人公強烈的思想感情（對自己所遭受到的不公平的待遇，而表現(xiàn)出的怨恨和不理解），具有較強的感染力。 2. 一想起奧加爾太太和苦果村，我的心就涼了半截；一想起在我與此刻同我并肩而行的主人之間，注定要翻騰著大海和波濤，我的心就更涼了；而一記起在我同我自然和必然所愛的東西之間，橫亙著財富、階層和習俗的遼闊海洋，我的心涼透了。選自簡.愛第二十三章這是個排比句， “心就涼了半截” “心就更涼了”“心涼透了” 展現(xiàn)出了簡愛在意識到自己即將失去真愛，想到自己可能因為容貌、地位、財富及社會習俗等原因而不得不離開自己深愛的羅切斯特的痛苦掙扎的內心世界，由淺及深、由輕到重、由表及里表現(xiàn)其痛苦的根

4、本原因。同時，運用比喻，“橫亙著財富、階層和習俗的遼闊海洋” 表現(xiàn)出社會現(xiàn)實給簡愛的愛情之路造成的難以逾越的障礙，形象生動。 小貼士:辨明手法句子含義理解表達效果 精彩賞讀二:環(huán)境描寫 分別閱讀簡愛第一章和第二十三章中的環(huán)境描寫，結合情節(jié)內容說說環(huán)境描寫的作用。其實，早上我們還在光禿禿的灌木林中溜達了一個小時，但從午飯時起（無客造訪時，里德太太很早就用午飯）便刮起了冬日凜冽的寒風，隨后陰云密布，大雨滂沱，室外的活動也就只能作罷了。我抬頭細看冬日下午的景色。只見遠方白茫茫一片云霧，近處濕漉漉一塊草地和受風雨襲擊的灌木。一陣持久而凄厲的狂風，驅趕著如注的暴雨，橫空歸過。 選自簡.愛第一章第一章講述

5、的是簡愛在舅母家的生活遭遇，文中的環(huán)境描寫既是簡愛活動的具體環(huán)境，同時也是一種象征性的環(huán)境，營造了凄冷的氛圍，是舅母家人際關系的形象描繪。這樣的環(huán)境描寫，真實地透露出簡愛心中的壓抑、難過，襯托了主人公的心情。閱讀簡愛第二十三章中的環(huán)境描寫1.一股風順著月桂小徑吹來，哆嗦著從七葉樹的樹枝間穿過去，刮走了刮到渺茫的遠方消失了。夜鶯的歌是這一時刻唯一的聲音;我聽著聽著又哭了起來。2. 也許我應該這么說出來，可是從我正仰望著的云層里，竄出了一道鉛灰色的閃電，隨后是喀啦啦一聲霹靂和近處的一陣隆隆聲。我只想把自己發(fā)花的眼睛貼在羅切斯特先生的肩膀上。大雨傾盆而下，他催我踏上小徑，穿過庭園，進屋子去。但是我們

6、還沒跨進門檻就已經濕淋淋了。 這一章描寫了簡愛和羅切斯特先生互相傾吐衷腸的情形，前一段的環(huán)境描寫烘托了誤會解除后人物的愉悅心情,隨后而來的狂風、暴風雨則暗示著他們的結合充滿了障礙,這里的環(huán)境描寫既烘托了人物心情,又為下文簡愛的離別出走作鋪墊。 環(huán)境描寫的作用內容上： 表層含義：交代故事發(fā)生的時間地點背景；交代景物的某種特點； 深層含義：渲染某種氛圍，烘托人物心情表現(xiàn)人物性格；突出主題結構上： 做鋪墊，伏筆照應，推動情節(jié)發(fā)展小貼士:精彩賞讀三:懸念的運用例如：在12章，黃昏鄉(xiāng)村的路邊，和主人邂逅。 小貼士:所謂“懸念”，即讀者、觀眾、聽眾對文藝作品中人物命運的遭遇，情節(jié)的發(fā)展變化所持的一種急切期

7、待的心情。 類似的懸念設計在小說中還有哪些內容？請同學們找一找并體會。 小貼士:設置懸念的作用：（1）使文章情節(jié)環(huán)環(huán)相扣、曲折生動；（2）激發(fā)讀者閱讀興趣；（3）突出了（文章中心、主人公的形象等等）；（4）達到震撼人心的效果敘述方式 例如： “我曾告訴過你，讀者，我意識到自己愛上了羅徹斯特先生?！?“讀者呀，要是出于我這樣地位的女人，敢于嫉妒像英格拉姆小姐這樣地位的女人的話，你會認為這件事很可以引起妒忌，但我并沒有嫉妒，或者很少為之我經受的痛苦是無法用那兩個字來解釋的。英格拉姆小姐不值得嫉妒；她太低下了，激不起我那種感情?！钡谝蝗朔Q敘事，加強了敘事者“我”與讀者的交流，拉近讀者和敘述者的關系。 “讀者”的事實在呼喚