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夏衍的魅力王蒙多個(gè)材料塑造人物形象思考：回憶本單元課文巢谷傳和錢(qián)鐘書(shū)先生，并舉一例，談?wù)勛髡咴诓牧习才派系拿钐帯１谎姞I(yíng)解蠻事 博學(xué) 有志千里送銀不避禍 守諾居鄉(xiāng)不攀仕宦友 淡泊徒步探訪(fǎng)貶謫人 重義 周日全家埋頭讀書(shū)年初二婉拒權(quán)威人士拜年 堅(jiān)拒江青邀請(qǐng)不參加國(guó)宴登門(mén)拜訪(fǎng)作者笑談?wù)乒孰娫?huà)里即刻解難題小組合作：1.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文中的具體事件。2.作者敘事的側(cè)重點(diǎn)是什么？ 事件塑造了夏公怎樣的形象？思考： 按照事件給文章劃分層次， 并簡(jiǎn)述分層依據(jù)。清晰記得報(bào)紙上重要報(bào)道的時(shí)間身體瘦削，思想精粹，語(yǔ)言精練拒絕領(lǐng)導(dǎo)待遇和首長(zhǎng)稱(chēng)呼文代會(huì)致謝幕詞真誠(chéng)感人認(rèn)為建國(guó)30年最大失誤是未實(shí)行計(jì)劃生育政策婉拒代筆，堅(jiān)持親自寫(xiě)序并安慰“我”扶杖賞花看小貓病中清醒時(shí)刻笑談胡繩文章臥床不起仍關(guān)心文學(xué)事業(yè)從容周到安排自己后事總起概括（1、2）政府高官（3、4）文人學(xué)者（5、6、7）年邁病人（8、9、10）事件概括相互關(guān)聯(lián)詳略問(wèn)題表達(dá)方式關(guān)于作者內(nèi)心安詳，從不荒涼王蒙

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