活動二設(shè)計(jì)海報(bào)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、PAGE PAGE 6活動二 設(shè)計(jì)海報(bào)教學(xué)設(shè)計(jì)（一）設(shè)計(jì)思路 海報(bào)是大眾生活中隨處可見的一種速看廣告,大多數(shù)人會被有趣的、醒目的海報(bào)所吸引，但看過之后就會匆匆走開。本單元的欣賞評述活動內(nèi)容的安排，從學(xué)生關(guān)注自己身邊的海報(bào)開始，拉近與海報(bào)的距離，然后再選用一些很有創(chuàng)意的海報(bào)設(shè)計(jì)讓學(xué)生自己分析海報(bào)的特點(diǎn)、構(gòu)成元素、創(chuàng)意方法、版式等，使學(xué)生對海報(bào)設(shè)計(jì)有一個(gè)較為整體、清晰的認(rèn)識。教學(xué)目標(biāo).引導(dǎo)學(xué)生通過海報(bào)欣賞，認(rèn)識和了解海報(bào)的特點(diǎn)、意義及其作用。.使學(xué)生初步掌握簡單的海報(bào)設(shè)計(jì)方法，為校園的文體活動設(shè)計(jì)海報(bào)。教學(xué)重點(diǎn)海報(bào)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及表現(xiàn)形式。/Gc教學(xué)難點(diǎn)海報(bào)設(shè)計(jì)的立意與構(gòu)思如何準(zhǔn)確地傳達(dá)特定的信息。教

2、學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)課件教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動說明第一課時(shí)一、組織教學(xué)穩(wěn)定學(xué)生情緒，集中注意力。二、導(dǎo)入新課（播放課件中的圖片街頭海報(bào)與匆匆而過的路人）提問：海報(bào)是給誰看的？什么樣的海報(bào)能給路人一個(gè)駐足的理由?什么樣的海報(bào)能讓你在最短的時(shí)間內(nèi)抓住主要的信息?三、海報(bào)設(shè)計(jì)（分析、討論、探究）出示課題教師講解海報(bào)的概念海報(bào)(poster)又稱招貼,是一種在公共場所掛貼的速看廣告，是以圖形文字等設(shè)計(jì)手段來傳遞信息的視覺平面藝術(shù)。海報(bào)的特點(diǎn)（播放課件戒煙公益廣告）提問：海報(bào)的畫面有什么樣的特點(diǎn)？回答：構(gòu)思新穎、構(gòu)圖簡潔、主題明確海報(bào)畫面的構(gòu)成元素和它們所起到的作用（播放課件帝企鵝電影海報(bào)）組織學(xué)生討

3、論，教師小結(jié)主標(biāo)題（最醒目）：向人們傳達(dá)明確的主題，要求醒目、簡潔，好記和朗朗上口副標(biāo)題（中）：進(jìn)一步表明主題說明文字（?。?說明文字要簡要地標(biāo)明設(shè)計(jì)的意圖，起著補(bǔ)充和說明的作用圖片：圖案體現(xiàn)主體性，要求造型簡練，具有裝飾感，色彩要單純，明亮，形式感強(qiáng)。海報(bào)設(shè)計(jì)的靈魂創(chuàng)意組織學(xué)生分析課件中的幾幅作品：祛除黑眼圈廣告、意大利超市蔬菜廣告、無國界醫(yī)生組織公益廣告的精巧創(chuàng)意。海報(bào)的設(shè)計(jì)與制作（）海報(bào)創(chuàng)意的表現(xiàn)方法（播放課件）組織學(xué)生分析討論A 直接展示法 這是一種最常見的運(yùn)用十分廣泛的表現(xiàn)手法。它將某產(chǎn)品或主題直接如實(shí)地展示在廣告版面上，充分運(yùn)用攝影或繪畫等技巧的寫實(shí)表現(xiàn)能力。細(xì)致刻畫和著力渲染產(chǎn)

4、品的質(zhì)感、形態(tài)和功能用途，將產(chǎn)品精美的質(zhì)地引人入勝地呈現(xiàn)出來，給人以逼真的現(xiàn)實(shí)感，使消費(fèi)者對所宣傳的產(chǎn)品產(chǎn)生一種親切感和信任感。B 突出特征法 運(yùn)用各種方式抓住和強(qiáng)調(diào)產(chǎn)品或主題本身與眾不同的特征，并把它鮮明地表現(xiàn)出來，將這些特征置于廣告畫面的主要視覺部位或加以烘托處理，使觀眾在接觸言辭畫面的瞬間即很快感受到，對其產(chǎn)生注意和發(fā)生視覺興趣，達(dá)到刺激購買欲望的促銷目的。突出特征的手法也是我們常見的運(yùn)用得十分普遍的表現(xiàn)手法，是突出廣告主題的重要手法之一，有著不可忽略的表現(xiàn)價(jià)值。C 對比襯托法 對比是一種趨向于對立沖突的藝術(shù)美中最突出的表現(xiàn)手法。它把作品中所描繪的事物的性質(zhì)和特點(diǎn)放在鮮明的對照和直接對比

5、中來表現(xiàn)，借彼顯此，互比互襯，從對比所呈現(xiàn)的差別中，達(dá)到集中、簡潔、曲折變化的表現(xiàn)。通過這種手法更鮮明地強(qiáng)調(diào)或提示產(chǎn)品的性能和特點(diǎn)，給消費(fèi)者以深刻的視覺感受。作為一種常見的行之有效的表現(xiàn)手法，可以說，一切藝術(shù)都受惠于對比表現(xiàn)手法。對比手法的運(yùn)用，不僅使廣告主題加強(qiáng)了表現(xiàn)力度，而且飽含情趣，擴(kuò)大了廣告作品的感染力。對比手法運(yùn)用的成功，能使貌似平凡的畫面處理隱含著豐富的意味，展示了廣告主題表現(xiàn)的不同層次和深度。D 夸張法 借助想象，對廣告作品中所宣傳的對象的品質(zhì)或特性的某個(gè)方面進(jìn)行相當(dāng)明顯的過分夸大，以加深或擴(kuò)大這些特征的認(rèn)識?？鋸埵且话阒星笮缕孀兓ㄟ^虛構(gòu)把對象的特點(diǎn)和個(gè)性中美的方面進(jìn)行夸大,

6、賦予人們一種新奇與變化的情趣。E 運(yùn)用聯(lián)想法 通過聯(lián)想，人們在審美對象上看到自己或與自己有關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，美感往往顯得特別強(qiáng)烈，在產(chǎn)生聯(lián)想過程中引發(fā)了美感共鳴，其感情的強(qiáng)度總是激烈的、豐富的,在欣賞的過程中通過豐富的聯(lián)想，能突破時(shí)空的界限，擴(kuò)大藝術(shù)形象的容量，加深畫面的意境。F 富于幽默法 幽默法是指廣告作品中巧妙地再現(xiàn)喜劇性特征，抓住生活現(xiàn)象中局部性的東西,通過人們的性格、外貌和舉止的某些可笑的特征表現(xiàn)出來。幽默的表現(xiàn)手法，往往運(yùn)用饒有風(fēng)趣的情節(jié)，巧妙的安排，把某種需要肯定的事物，無限延伸到漫畫的程度，造成一種充滿情趣，引人發(fā)笑而又耐人尋味的幽默意境。幽默的矛盾沖突可以達(dá)到出乎意料之外，又在情理之

7、中的藝術(shù)效果，勾引起觀賞者會心的微笑，以別具一格的方式，發(fā)揮藝術(shù)感染力的作用。G借用比喻法 比喻法是指在設(shè)計(jì)過程中選擇兩個(gè)在本拷貝各不相同，而在某些方面又有些相似性的事物，“以此物喻彼物”，比喻的事物與主題沒有直接的關(guān)系，但是某一點(diǎn)上與主題的某些特征有相似之處，因而可以借題發(fā)揮，進(jìn)行延伸轉(zhuǎn)化，獲得“婉轉(zhuǎn)曲達(dá)”的藝術(shù)效果。與其它表現(xiàn)手法相比，比喻手法比較含蓄隱伏，有時(shí)難以一目了然，但一旦領(lǐng)會其意，便能給人以意味無盡的感受。H .以情托物法藝術(shù)的感染力最有直接作用的是感情因素，審美就是主體與美的對象不斷交流感情產(chǎn)生共鳴的過程。藝術(shù)有傳達(dá)感情的特征，“感人心者，莫先于情”這句話已表明了感情因素在藝術(shù)

8、創(chuàng)造中的作用，在表現(xiàn)手法上側(cè)重選擇具有感情傾向的內(nèi)容，以美好的感情來烘托主題，真實(shí)而生動地反映這種審美感情就能獲得以情動人，發(fā)揮藝術(shù)感染人的力量，這是現(xiàn)代廣告設(shè)計(jì)的文學(xué)側(cè)重和美的意境與情趣的追求。（）海報(bào)設(shè)計(jì)中圖文的收集和海報(bào)設(shè)計(jì)的版式（播放課件）圖文設(shè)計(jì)中要注意的方面，如正面例子禁毒公益廣告向搖頭丸說不和人和羊肉館的反面例子的對比；幾種海報(bào)設(shè)計(jì)的常見版式，學(xué)生可以很快掌握其排版的規(guī)律。（）海報(bào)的制作方式主要是手繪、拼貼和電腦繪制。學(xué)生可以根據(jù)自己學(xué)校的實(shí)際情況選擇。四、布置學(xué)生活動內(nèi)容根據(jù)校園文體活動的需要設(shè)計(jì)一幅校園海報(bào)。要求學(xué)生完成草圖創(chuàng)作。五、小結(jié)總結(jié)本課學(xué)習(xí)知識點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生的積極表現(xiàn)

9、。六、布置課后作業(yè)和下節(jié)課的任務(wù)學(xué)生根據(jù)自己生活中的實(shí)際感受來回答問題，引發(fā)對海報(bào)的興趣。學(xué)生討論、分析戒煙公益廣告中的畫面特點(diǎn)回答問題學(xué)生討論學(xué)生分析將學(xué)生帶入街頭海報(bào)的情境當(dāng)中點(diǎn)題，引起學(xué)生關(guān)注學(xué)生通過分析戒煙廣告中煙嘴變成自殺的槍管的設(shè)計(jì)、醒目的文字、畫面的布局等，對海報(bào)的特點(diǎn)就會有個(gè)大概的了解。學(xué)生通過分析，明確海報(bào)的基本構(gòu)成要素使學(xué)生體會到創(chuàng)意對于海報(bào)設(shè)計(jì)的重要作用。通過“直接展示” 、“ 突出特征”、“運(yùn)用聯(lián)想”、“借用比喻”、“富于幽默”、“對比襯托”、“夸張”、“以情托物”諸手法對應(yīng)的海報(bào)創(chuàng)意手法的欣賞使學(xué)生加深對海報(bào)設(shè)計(jì)的靈魂創(chuàng)意的表現(xiàn)手法的了解。文案中向搖頭丸說不的成功設(shè)計(jì)

10、和人和羊肉館的失敗設(shè)計(jì)形成鮮明對比，失敗的人和羊肉館令人莞爾，印象深刻。教學(xué)設(shè)計(jì)（二）設(shè)計(jì)思路本單元的欣賞評述活動內(nèi)容的安排，以學(xué)生的校園生活為立足點(diǎn)，注重海報(bào)的實(shí)用性，在學(xué)生初步掌握海報(bào)的知識點(diǎn)后，學(xué)習(xí)一些實(shí)用的手繪海報(bào)技巧。教學(xué)目的1.引導(dǎo)學(xué)生通過收集和關(guān)注身邊的海報(bào)，認(rèn)識和了解海報(bào)的特點(diǎn)和構(gòu)成方式。2.初步掌握簡單的海報(bào)設(shè)計(jì)方法，為校園的文體活動設(shè)計(jì)海報(bào)。教學(xué)重點(diǎn)海報(bào)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及表現(xiàn)形式。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生對海報(bào)設(shè)計(jì)基本要素的掌握。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)課件、繪圖紙、水粉顏色、水彩筆等。教學(xué)過程（一）組織教學(xué)：穩(wěn)定學(xué)生情緒。（二）講述新課：1.導(dǎo)入：教師出示在商場、超市、街頭收集到的海報(bào)圖片，請學(xué)生討論

11、以下幾個(gè)問題：（1）海報(bào)是給誰看的？（2）什么樣的海報(bào)能迅速讓人留下深刻印象?（3）海報(bào)畫面的主要結(jié)構(gòu)是什么？學(xué)生結(jié)合生活中對海報(bào)的印象回答問題。2.海報(bào)的概念海報(bào)又稱宣傳畫或廣告畫，張貼在公共場所，運(yùn)用獨(dú)特的藝術(shù)形式在較短時(shí)間和一定的空間距離內(nèi)產(chǎn)生清晰的視覺效果，準(zhǔn)確地傳達(dá)特定的信息，往往以簡練的構(gòu)圖，新穎的立意，鮮明的色彩，給人以美的感受，故能引人注目而留下深刻的印象，加強(qiáng)宣傳作用。3.海報(bào)的分類海報(bào)以題材分類，可分為政治海報(bào)、文化海報(bào)、商業(yè)海報(bào)、公益海報(bào)等。4.海報(bào)畫面的構(gòu)成元素和基本版式（）以超市的促銷海報(bào)為例，學(xué)生討論海報(bào)版面的構(gòu)成方式：主標(biāo)題（最醒目）：傳達(dá)明確的主題，簡潔醒目，一目了然，朗朗上口，是在第一時(shí)間抓住路人視線的關(guān)鍵所在。說明文字（?。貉a(bǔ)充和說明。圖片：造型簡練，色彩單純、明亮，具有裝飾感。 （）海報(bào)的基本版式橫排式，豎排式5.海報(bào)設(shè)計(jì)欣賞從立意、版式、圖文的安排等方面分析一些優(yōu)秀的海報(bào)作品，使學(xué)生感受到