2022年17春福師《學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育》在線作業(yè)一

1、17 春福師學(xué)前兒童數(shù)學(xué)訓(xùn)練在線作業(yè)一 一、單項題1、C 2、 D 3、A 4、A 5、D 一、單項題一、單項題（共15 道試題,共30 分；） V 1. 幼兒計數(shù)才能的進展次序是：（ ）；A. 按物計數(shù)口頭數(shù)數(shù)說出總數(shù)按數(shù)取物 B. 口頭數(shù)數(shù)按物計數(shù)按數(shù)取物說出總數(shù) C. 口頭數(shù)數(shù)按物計數(shù)說出總數(shù)按數(shù)取物 D. 口頭數(shù)數(shù)按物計數(shù)按物取數(shù)說出總數(shù)；正確答案： C 2. 幼兒數(shù)學(xué)訓(xùn)練活動往往沒有從（）角度提出相應(yīng)的目標A. 數(shù)學(xué)體會 B. 認知才能 C. 動作技能 D. 情感態(tài)度 正確答案： D 3. _是指幼兒在老師引導(dǎo)下,有目的地感知物體的數(shù)、量、形的特點的一種方法；A. 觀看法 B. 嬉戲

2、法 C. 演示法 D. 比較法；正確答案： A 4. 書寫數(shù)字是結(jié)合（）教學(xué)進行；A. 數(shù)的組成 B. 加減法 C. 基數(shù) D. 相鄰數(shù)；正確答案： A 5. 數(shù)的守恒訓(xùn)練一般支配在（）進行；A. 小班 B. 小班到大班 C. 小班到中班 D. 中班；正確答案： D 6. 幼兒對數(shù)學(xué)活動的愛好往往開頭于：A. 對操作材料的愛好 B. 對活動過程的愛好 C. 對活動結(jié)果的愛好 D. 對活動內(nèi)容的愛好 正確答案： A 7. 老師可采納（）的方法來明白、分析幼兒體會預(yù)備情形A. 任務(wù)分析 B. 問卷調(diào)查C. 觀看 D. 談話 正確答案： A 8. 分類訓(xùn)練一般支配在（）進行；A. 小班 B. 小班到

3、大班 C. 小班到中班 D. 小、中、大班；正確答案： D 9. 總體上說,現(xiàn)有幼兒數(shù)學(xué)訓(xùn)練內(nèi)容中包蘊著_種主要數(shù)量關(guān)系；A. 11 B. 10 C. 12 D. 13；正確答案： C 10. 小組活動形式存在著一些問題,主要有_；A. 對老師有較高的要求 B. 幼兒之間很難更多的交往和學(xué)習(xí)機會 C. 幼兒很難有充分的機會挑選與自己進展水平相適應(yīng)的材料進行學(xué)習(xí) D. 教學(xué)目標上的整齊劃一；正確答案： A 11. _是指幼兒動手操作學(xué)具,在與材料的相互作用的過程中進行探究和學(xué)習(xí),獲得數(shù)學(xué)感性體會、學(xué)問和技能的方法 A. 操作法 B. 嬉戲法 C. 演示法 D. 試驗法 正確答案： A 12. _

4、是指幼兒在老師引導(dǎo)下,對兩個或兩個以上的物體進行分析、比較, 感知和找出它們在數(shù)、量、形等方面異同點的一種方法；A. 觀看法 B. 嬉戲法 C. 操作法 D. 比較法；正確答案： D 13. 數(shù)的組成中兩個部分數(shù)之間存在（）關(guān)系；A. 互換 B. 互補 C. 函數(shù) D. 等差；正確答案： B 14. 相鄰數(shù)中存在（）關(guān)系；A. 可逆 B. 大小、多少C. 傳遞 D. 等差；正確答案： D 15. 幼兒學(xué)習(xí)將相關(guān)的物體一一匹配,這屬于（）；A. 分類 B. 對應(yīng) C. 排序D. 比較；正確答案： B 三、判定題三、判定題 （共 15 道試題, 共 30 分；）V 1. 幼兒數(shù)概念的發(fā)生是從對集合

5、的籠統(tǒng)感知開始的,集合概念的進展是幼兒數(shù)概念形成的必要的感性基礎(chǔ)；A. 錯誤 B. 正確 正確答案： B 2. 比較的形式可以有對應(yīng)比較和非對應(yīng)比較；A. 錯誤 B. 正確 正確答案： B 3. 在數(shù)學(xué)操作活動的設(shè)計中,活動目標的制定與表達既可以詳細,也可以抽象；A. 錯誤 B. 正確 正確答案： A 4. 規(guī)章、形式、指導(dǎo)是數(shù)學(xué)操作活動的組成要素,但評判不是；A. 錯誤 B. 正確 正確答案： A 5. 通過實物演示可以使幼兒對物體在數(shù)、量、形等方面的相同點和不同點有清晰的感知,同時可促進幼兒觀看力和思維才能的進展；A. 錯誤 B. 正確 正確答案： A 6. 在小組活動中, 老師不僅要觀看

6、幼兒手的操作活動,而且要通過觀看幼兒手的操作活動,分析幼兒思維內(nèi)部的操作活動；A. 錯誤 B. 正確 正確答案： B 7. 在教學(xué)活動過程中的問答行為中,如幼兒未能正確回答,一般情形下,就要轉(zhuǎn)請其他幼兒回答；A. 錯誤 B. 正確 正確答案： A 8. 活動成效是幼兒數(shù)學(xué)訓(xùn)練活動評判的詳細項目與指標之一；A. 錯誤 B. 正確 正確答案： B 9. 幼兒懂得基數(shù)比懂得序數(shù)晚；A. 錯誤 B. 正確 正確答案： A 10. 幼兒學(xué)習(xí)加減法比學(xué)習(xí)自編口述應(yīng)用題簡單；A. 錯誤 B. 正確 正確答案： A 11. 嬉戲活動是指在幼兒活動的場所內(nèi),專辟一個小區(qū)域,設(shè)置各種可用以進行數(shù)學(xué)活動的各種材料,

7、供幼兒自由挑選和運用；A. 錯誤 B. 正確 正確答案： A 12. 分類訓(xùn)練是幼兒感知集合訓(xùn)練的重要內(nèi)容,只在小、中兩個年齡班才有此部分的訓(xùn)練 內(nèi)容；A. 錯誤 B. 正確 正確答案： A 13. 用數(shù)學(xué)術(shù)語定兒童活動的名稱更符合幼兒訓(xùn)練的特點；A. 錯誤 B. 正確 正確答案： A 熟悉三數(shù)之間的相鄰關(guān)系是對中班兒童熟悉相鄰數(shù)的要求；14. A. 錯誤 B. 正確 正確答案： A 15. 幼兒訓(xùn)練活動目標的表述中,只能以幼兒作為行為主體,用幼兒的行為變化來表述；A. 錯誤 B. 正確 正確答案： A 二、多項題二、多項題（共20 道試題,共40 分；） V 1. 滲透性的數(shù)學(xué)訓(xùn)練活動主要包

8、括_；A. 生活活動 B. 嬉戲活動 C. 其它訓(xùn)練活動 D. 數(shù)學(xué)區(qū)活動；正確答案： ABCD 2. 口頭自編 10 以內(nèi)的加減法應(yīng)用題的指導(dǎo)要點包括_；A. 依據(jù)實際支配教學(xué)形式 B. 用小數(shù)量（ 4 以內(nèi)）學(xué)習(xí)描述和仿照應(yīng)用題,讓幼兒獲得應(yīng)用題結(jié)構(gòu)的感性體會C. 老師供應(yīng)各種編題的條件,讓幼兒充分練習(xí) D. 讓幼兒完全依據(jù)自己的生活體會自由編題；正確答案： BCD 3. 兒童教學(xué)活動過程的構(gòu)成包括_；A. 活動開頭 B. 活動反思 C. 活動終止 D. 活動進行；正確答案： ACD 4. 以下屬于量的等分訓(xùn)練的指導(dǎo)要點的有_；A. 讓幼兒直接感知或親自操作 B. 引導(dǎo)幼兒概括等分的基本方

9、法 C. 滲透整體與部分關(guān)系 D. 多形式的鞏固練習(xí)；正確答案： ABD 5. 學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教學(xué)活動具有以下特點_；A. 一般都采納集體活動的形式進行 B. 一般都以肯定的方式進行,如老師先激發(fā)兒童愛好等 C. 一般都采納個體活動的形式進行 D. 活動過程就是幼兒學(xué)習(xí)的過程,也是幼兒嬉戲活動的過程；正確答案： ABD 6. 幼兒操作活動中所需使用的材料的供應(yīng)應(yīng)留意以下幾點_；A. 供應(yīng)的材料應(yīng)充分 B. 供應(yīng)的同一類活動的材料應(yīng)有實物、圖片、符號三個層次 C. 在學(xué)習(xí)同一概念或同一關(guān)系時,所供應(yīng)的材料應(yīng)多樣化 D. 材料越多越好；正確答案： ABC 7. 學(xué)前兒童數(shù)學(xué)訓(xùn)練的原就包括_；A. 進

10、展兒童思維結(jié)構(gòu) B. 讓兒童動手操作 C. 聯(lián)系兒童生活 D. 重視個別差異；正確答案： ABCD 8. 量的比較的訓(xùn)練的指導(dǎo)要點包括_；A. 運用各種感官感知和比較物體的量 B. 查找和描述物體的量 C. 嬉戲練習(xí) D. 排序練習(xí)；正確答案： ABCD 9. 麥克多納爾德曾指出訓(xùn)練目標具有五項功能,以下屬于訓(xùn)練目標功能的是_；A. 訓(xùn)練目標可明示訓(xùn)練進展的方向 B. 訓(xùn)練目標可用以挑選抱負的學(xué)習(xí)體會 C. 訓(xùn)練目標可用以界定訓(xùn)練方案的范疇 D. 訓(xùn)練目標能指示訓(xùn)練方案的要點；正確答案： ABCD 10. 數(shù)學(xué)區(qū)活動的指導(dǎo)包括多個方面,下面不屬于數(shù)學(xué)區(qū)活動的指導(dǎo)的有_；A. 在觀看的基礎(chǔ)下老師

11、賜予個別的指導(dǎo) B. 材料越多越好 C. 在添置新的內(nèi)容時,應(yīng)向全體幼兒介紹,并說明使用方法和放置地方 D. 不必增加或替換材料；正確答案： BD 11. 以下屬于幼兒數(shù)學(xué)訓(xùn)練活動的組織形式的有_；A. 集體活動形式 B. 小組活動形式 C. 集體與小組結(jié)合的活動形式 D. 個別活動形式；正確答案： ABC 12. 以下屬于 10 以內(nèi)序數(shù)訓(xùn)練的留意事項的有_；A. 要讓幼兒明確判定的方向 B. 教具應(yīng)從不同類到同一類 C. 應(yīng)要求幼兒從計數(shù)法過渡到直接反應(yīng) D. 判定物體位置的維度要增加；正確答案： ABCD 13. 在運用講解演示法時,要留意_；A. 演示、示范、范例的方法必需與講解法協(xié)作

12、運用 B. 老師應(yīng)充分運用實物、教具產(chǎn)生的情形氛圍,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好 C. 有時環(huán)繞教學(xué)內(nèi)容和幼兒的學(xué)習(xí)情形,提出問題引導(dǎo)爭論 D. 演示、示范所用的教具、學(xué)具和范例應(yīng)精確反映教學(xué)內(nèi)容和數(shù)學(xué)概念的本質(zhì)屬性；正確答案： ABCD 14. 教具、學(xué)具選制和運用時應(yīng)留意幾點_；A. 要有助于幼兒對數(shù)學(xué)概念的學(xué)習(xí)和把握 B. 盡可能使其具有多種用途,一物多用 C. 越新穎越好 D. 留意不同年齡班幼兒的熟悉特點；正確答案： ABD 15. 幼兒量的排序的種類有_；A. 按物體的外部特點排序 B. 按規(guī)章排序 C. 按物體量的差異排序 D. 按數(shù)排序；正確答案： ABCD 16. 以下屬于自然測量訓(xùn)練

13、的指導(dǎo)要點的有_；A. 老師示范講解測量的方法 B. 讓幼兒動手測量 C. 使幼兒初步懂得測量工具與測量結(jié)果之間的函數(shù)關(guān)系 D. 引導(dǎo)幼兒用自然測量解決生活中的問題；正確答案： ABCD 17. 以下屬于熟悉時間時鐘訓(xùn)練的指導(dǎo)要點的有_；A. 熟悉時鐘及用途B. 利用直觀教具,熟悉鐘面的主要結(jié)構(gòu)運行方向和運轉(zhuǎn)規(guī)律C. 講解演示,熟悉整點和半點D. 利用多種形式鞏固對整點或半點的熟悉；正確答案： ABCD 18. 老師在挑選學(xué)習(xí)體會時應(yīng)考慮_；A. 所選的體會是否是數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)問內(nèi)容B. 所選的體會是否是幼兒能懂得、并能得到滿意的C. 所選的體會是否能對幼兒發(fā)生多種作用的D. 所選的體會是否是達

14、到同一目標的各種不同的體會；正確答案： ABCD 19. 幼兒數(shù)學(xué)訓(xùn)練活動的方法一般包括_；A. 操作法B. 講解演示法C. 嬉戲法D. 觀看比較法；正確答案： ABCD 20. 先進行小組活動再開展集體活動的優(yōu)點有_；A. 可以較快較集中地讓幼兒知道需要做的事是什么和怎樣做這件事B. 老師可以依據(jù)小組活動情形,組織幼兒爭論、梳理已獲得的體會C. 老師可以提出一個新的問題,讓幼兒摸索,并應(yīng)用已有的學(xué)問體會來解決問題D. 培育了幼兒能較好地遵守規(guī)章和肯定的自制力；正確答案： BC 一、單項題1、C 2、D 3、A 4、A 5、D 6、A 7、A 8、D 9、C 10、A 11、A 12、D 13 、B 14、D 15