12司馬遷發(fā)憤寫史記課件

1、成語(yǔ)大口袋： 指鹿為馬 破釜沉舟 臥薪嘗膽 毛遂自薦 四面楚歌 完璧歸趙 負(fù)荊請(qǐng)罪 紙上談兵 一字千金 圖窮匕見史記，我國(guó)第一部紀(jì)傳體史書，記載了從傳說(shuō)中的黃帝到漢武帝長(zhǎng)達(dá)3000年間的歷史。在史學(xué)和文學(xué)史上都有很高的地位。“究天人之際，通古今之變，成一家之言”。魯迅稱它是“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”。了解史記：西漢史學(xué)家、文學(xué)家、思想家。10歲開始學(xué)習(xí)古文書傳，20歲時(shí)，遍游南北，考察風(fēng)俗，采集傳說(shuō)。初任郎中，后繼承父親司馬談之職，任太史令。因替投降匈奴的李陵辯護(hù)，獲罪下獄，受了腐刑。但他忍辱負(fù)重，發(fā)憤著書，用了18年的時(shí)間，創(chuàng)作了名震古今中外的史學(xué)巨著史記。了解司馬遷：司馬遷發(fā)憤寫史記決心努

2、力讀準(zhǔn)字音：司馬遷 輝煌 恥辱 呼嘯朝廷 監(jiān)獄記載 搜集 酷刑 泰山 悲憤 飛來(lái)橫禍qin xiotngyxng ti hng 讀一讀 牢獄 酷刑 泰山 恥辱 隸字 耗盡 四處游歷 飛來(lái)橫禍 牢記囑托 了此殘生載 z i橫 hng zihng（記載）（載重）（飛來(lái)橫禍）（橫七豎八）讀準(zhǔn)字音：讀準(zhǔn)詞語(yǔ)：耳濡目染 名山大川 博覽群書 專心致志 飛來(lái)橫禍 悲憤交加 血濺墻頭 了此殘生輕于鴻毛 重于泰山 忍辱負(fù)重 奮筆疾書堅(jiān)持不懈 畢生心血 前無(wú)古人 輝煌巨著理解新詞：講述：把道理或事情講出來(lái)。記載：把事情寫下來(lái)。搜集：到處尋找并聚集在一起。研讀：鉆研并閱讀。飛來(lái)橫禍：意外到來(lái)的禍患。發(fā)憤：決心努力。

3、專心致志：致：盡，極；志：意志。把心思全放在上面。形容一心一意，聚精會(huì)神。（1）司馬遷為什么要發(fā)憤寫史記？（2）他又是怎樣“發(fā)憤”寫作的？（3）他是在怎樣的情況下“發(fā)憤“寫作的？（4）結(jié)果怎樣？默讀課文，思考：談話交流：(用文中話回答）史記是前無(wú)古人的著作“前無(wú)古人的著作”還可以用什么詞來(lái)形容？巨作巨著鴻篇巨制請(qǐng)同學(xué)們自己讀讀第一、二自然段，想一想司馬遷為什么會(huì)寫史記的呢？ 司馬遷出生在黃河岸邊的龍門。他從小看著波濤滾滾的黃河從龍門下呼嘯而去，聽著父老鄉(xiāng)親們講述古代英雄的故事，心里十分激動(dòng)。 英雄的影響面對(duì)滔滔的黃河水，聽著英雄們的故事，司馬遷十分激動(dòng)，他會(huì)想些什么呢？ “受父親的影響，司馬遷

4、努力讀書，大大充實(shí)了自己的歷史知識(shí)。他還四處游歷，廣交朋友，積累了大量的歷史資料。”父親的影響 年少時(shí)，還有什么原因促使司馬遷發(fā)憤寫史呢？牢記父親的囑托 想想父子分別的情形，你們看到了什么，聽到了什么，感受到了什么呀？ 司馬談臨終之時(shí)，淚流滿面地拉著兒子的手說(shuō)：“我死之后，朝廷會(huì)讓你繼任我的官職，你千萬(wàn)不要忘記我平生想要完成的史書哇！”此時(shí)的司馬遷可能會(huì)想些什么呢？說(shuō)些什么呢？ 司馬遷也早已_，他_地說(shuō)：“_。” “司馬遷牢記父親的囑托，每天忙著研讀歷史文獻(xiàn)，整理父親留下來(lái)的史料和自己早年走遍全國(guó)搜集來(lái)的資料。”牢記父親的囑托 這句話講了司馬遷的求知過程，它讓人不自覺地聯(lián)想起陸游的一句千古名句

5、：， 。囑托 示兒死去元知萬(wàn)事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。司馬遷為什么要振作精神，下定決心努力寫史記呢？就請(qǐng)同學(xué)們細(xì)細(xì)朗讀課文第三自然段，在字里行間尋找答案吧。 他想：“人總是要死的，有的重于泰山，有的輕于鴻毛。我如果就這樣死了，不是比鴻毛還輕嗎？我一定要活下去！我一定要寫完這部史書！”就這樣死了，司馬遷為什么會(huì)想到死呢？正當(dāng)他專心致志寫作史記的時(shí)候，一場(chǎng)飛來(lái)橫禍突然降臨到他的頭上。原來(lái)，司馬遷因?yàn)樘嬉晃粚④娹q護(hù)，得罪了漢武帝，入獄受了酷刑。司馬遷悲憤交加，幾次想血濺墻頭，了此殘生?？嵝谈蹋河址Q宮刑，是使人失去生殖能力的刑罰，是最慘無(wú)人道、最滅絕人性的。受了這種刑罰，

6、就成了像太監(jiān)一樣的人。它帶給受刑者的，不僅是肉體上的巨大傷害，更使其心靈蒙受了永遠(yuǎn)的恥辱。它使正常人的身體殘缺，心靈殘缺，使一個(gè)原本頂天立地的男子漢再也不能昂首挺胸地活著！ 遭受酷刑的司馬遷，真是痛不欲生，他（ ）司馬遷悲憤交加，幾次想血濺墻頭，了此殘生。司馬遷受刑后是怎么想的？又是怎么做的呢？用“”畫出司馬遷怎么想的句子，用“”畫出司馬遷怎么做的句子。他想：“人總是要死的，有的重于泰山，有的輕于鴻毛。我如果就這樣死了，不是比鴻毛還輕嗎？我一定要活下去！我一定要寫完這部史書！”想到這里，他盡力克制自己，把個(gè)人的恥辱、痛苦全都埋在心底，重又?jǐn)傞_光潔平滑的竹簡(jiǎn)，在上面寫下了一行行工整的隸字。他想：

7、“人總是要死的，有的重于泰山，有的輕于鴻毛。我如果就這樣死了，不是比鴻毛還輕嗎？ 我一定要活下去！我一定要寫完這部史書！”想到這里，他盡力克制自己，把個(gè)人的恥辱、痛苦全都埋在心底，重又?jǐn)傞_光潔平滑的竹簡(jiǎn)，在上面寫下了一行行工整的隸字。冬天的早晨，涼氣襲人，當(dāng)人們 ，他已經(jīng)。夏天的中午，烈日當(dāng)空，當(dāng)人們 ，他仍然。無(wú)數(shù)個(gè)夜晚，月黑風(fēng)高，當(dāng)人們 ，他依然。 奇跡大都是在厄運(yùn)中誕生的。 就這樣，司馬遷發(fā)憤寫作，用了整整13年時(shí)間，終于完成了一部52萬(wàn)字的輝煌巨著史記。 這部前無(wú)古人的著作，幾乎耗盡了他畢生的心血，是他用生命寫成的。它是司馬遷受酷刑后忍辱寫成的史記！它是屈原遭到放逐后寫成的離騷。它是談

8、遷。發(fā)憤是海倫 。發(fā)憤是阿炳 。 發(fā)憤是 。發(fā)憤到底是什么？“發(fā)奮”指振作起來(lái)?！鞍l(fā)憤”指決心努力?？梢該Q成“發(fā)奮”嗎？為什么？司馬遷，我_你，_ _。司馬遷“每天忙著研讀歷史文獻(xiàn)，整理父親留下來(lái)的資料”，在受了酷刑后，“盡力克制自己”，“把個(gè)人的恥辱、痛苦全都埋在心底”，“寫下一行行工整的隸字”，這些地方都突出表現(xiàn)了司馬遷發(fā)憤寫史記。 發(fā)憤-振作起來(lái)，努力地去做。閱讀課文片段，完成練習(xí) 就這樣，司馬遷發(fā)憤寫作，用了整整（ )年時(shí)間，在他（ ）歲時(shí)，終于完成了一部（ ）字的輝煌巨著史記。這部前無(wú)古人的著作，幾乎耗盡了他畢生的心血，是他用生命寫成的。 1、 根據(jù)課文內(nèi)容，在空白處填上相應(yīng)的數(shù)字。

9、從這些數(shù)字中你體會(huì)到什么？請(qǐng)用文中的一句話來(lái)表達(dá)。 2、史記共有130篇，分為 幾種形式。本紀(jì)、表、書、世家、列傳司馬遷寫史記的原因：1母親河的熏陶；2歷史故事的感染；3受父親的影響；4受父親的囑托。3.重于泰山的人有：雷鋒、鄭成功、劉胡蘭、鄧小平、司馬光。4.史記故事：臥薪嘗膽（勾踐）、紙上談兵（趙括）、指鹿為馬（趙高）、四面楚歌（項(xiàng)羽）。5.背誦段落：人總是要死的，有的重于泰山，有的輕于鴻毛。我如果就這樣死了，不是比鴻毛還輕嗎？我一定要活下去！我一定要寫完這部史書！ （ ）服（ ）服 （ ）德（ ）德 （ ）訛（ ）訛 （ ）牙（ ）牙 （ ）老（ ）老 （ ）計(jì)（ ）計(jì) 神（ ）（ ）神

10、 精（ ）（ ）精 痛（ ）（ ）痛 欺（ ）（ ）欺 （ ）（ ）將 日 （ ）（ ）日 微（ ）（ ）微成語(yǔ)填空成語(yǔ)填空（心）服（口）服 （以）德（報(bào)）德 （以）訛（傳）訛 （以）牙（還）牙 （倚）老（賣）老 （將）計(jì)（就）計(jì) 神（乎）（其）神 精（益）（求）精痛（定）（思）痛 欺（人）（自）欺 將（門）（有）將 日（復(fù)）（一）日 微（乎）（其）微 指鹿為馬 四面楚歌毛遂自薦 完璧歸趙負(fù)荊請(qǐng)罪 怒發(fā)沖冠紙上談兵 一字千金先發(fā)制人 破釜沉舟史家之絕唱無(wú)韻之離騷 魯迅“史家之絕唱”是說(shuō)其歷史學(xué)成就。“無(wú)韻之離騷”是說(shuō)其文學(xué)成就。既具備史學(xué)的完整嚴(yán)謹(jǐn)，又具備文學(xué)的優(yōu)美流暢。所謂“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”意思是說(shuō)歷史上最高的造詣和無(wú)與倫比的