【課件】 2.1減數(shù)分裂和受精作用（第三課時）課件2021-2022學(xué)年高一下學(xué)期生物人教版必修2

1、高一人教版生物學(xué)必修2第2章2.1減數(shù)分裂和受精作用(第三課時)主要內(nèi)容（一）配子中染色體組合的多樣性（二）建立減數(shù)分裂中染色體變化的模型（探究 實踐）二、受精作用（P25-P26）（一）配子中染色體組合的多樣性一般情況下，同一個體內(nèi)的精（卵）原細(xì)胞，其染色體組成并無差別。同樣的精（卵）原細(xì)胞會產(chǎn)生不同的配子嗎？（二）建立減數(shù)分裂中染色體變化的模型（3個任務(wù)）材料用具的準(zhǔn)備：1.準(zhǔn)備白紙和筆，畫出減數(shù)分裂時細(xì)胞的數(shù)量變化圖。圖1 減數(shù)分裂細(xì)胞數(shù)量變化示意圖初級精母細(xì)胞次級精母細(xì)胞精細(xì)胞精原細(xì)胞材料用具的準(zhǔn)備：2.用彩色卡紙/橡皮泥等合適的材料 制作8條染色體。3.將2條顏色、大小相同的染色體交

2、 疊在一起，模擬復(fù)制后的染色體 狀態(tài)。相同大小、不同顏色的2條 染色體模擬一對同源染色體。圖2 制作染色體圖3 兩對同源染色體（二）建立減數(shù)分裂中染色體變化的模型（3個任務(wù)）父方母方同源染色體(2n=4)每個細(xì)胞中染色體的數(shù)目變化：初級精母細(xì)胞次級精母細(xì)胞精細(xì)胞精原細(xì)胞任務(wù)一：模擬減數(shù)分裂中染色體數(shù)目和主要行為變化提示：思考：1.減數(shù)分裂I 結(jié)束時，染色體數(shù)目為什么減半？2.減數(shù)分裂II 的過程中，染色體數(shù)目為什么加倍？前期中期后期末期前期中期后期末期減數(shù)分裂I末期結(jié)束：同源染色體分離后分別進(jìn)入兩個細(xì)胞中，每個細(xì)胞染色體數(shù)目減半。減數(shù)分裂II進(jìn)入后期時：著絲粒分裂，染色體數(shù)目加倍。減數(shù)分裂II

3、末期結(jié)束時：細(xì)胞分裂，染色體數(shù)目減半。細(xì)胞染色體數(shù)目(條)間期減數(shù)分裂I減數(shù)分裂II時期練習(xí)1：生物學(xué)（必修二）P28任務(wù)二：模擬減數(shù)分裂中非同源染色體的自由組合1.一個精原細(xì)胞可產(chǎn)生_種精細(xì)胞。 一個卵原細(xì)胞可產(chǎn)生_種卵細(xì)胞。2.一個生物個體的精原細(xì)胞中有2對染色體，減數(shù)分裂I非同源染色體有_種組合方式。221思路：減數(shù)分裂時，成對的同源染色體會分離，分別進(jìn)入不同的子細(xì)胞，即每個子細(xì)胞中只有含有一對染色體中的一條。初級精母細(xì)胞次級精母細(xì)胞紅/黃2紅/黃2紅/黃2=233.若個體的初級精母細(xì)胞中有3對甚至n對同源染色體時，其細(xì)胞中非同源染色體有幾種組合方式？小結(jié)：一、只從自由組合的角度來看，無

4、論細(xì)胞中有多少對同源染色體：（1）一個精原細(xì)胞，只能產(chǎn)生_個精子，種類分為_種。（2）一個卵原細(xì)胞，只能產(chǎn)生_個卵細(xì)胞，種類為_種。4211結(jié)論：減數(shù)分裂I后期非同源染色體的自由組合導(dǎo)致配子多樣性。細(xì)胞中同源染色體的對數(shù)生殖細(xì)胞的種類數(shù)1對2對3對n對2種4種8種2n種二、只從自由組合的角度來看，對于一個生物個體 而言：任務(wù)三：模擬減數(shù)分裂四分體時期非姐妹染色單體間的互換結(jié)論：減數(shù)分裂I前期同源染色體非姐妹染色單體間的互換導(dǎo)致配子多樣性。總結(jié)：1.配子多樣性的原因：(1)非同源染色體的自由組合； (2)聯(lián)會時同源染色體非姐妹染色單體間的互換。2.配子多樣性對生物多樣性形成的意義： 減數(shù)分裂產(chǎn)生

5、了多種多樣的配子，雌雄配子通過受精作用后，可使同一雙親的后代呈現(xiàn)多樣性。生物學(xué)（必修二）P26練習(xí)2：如圖表示某高等哺乳動物卵原細(xì)胞減數(shù)分裂過程，其中字母表示不同種類的細(xì)胞，請據(jù)圖回答：（1）圖中過程細(xì)胞體積略有增大，其內(nèi)主要變化是_、_。（2）一般來說D和E之間只有細(xì)胞質(zhì)的差異，若由1個卵原細(xì)胞生成的D與E在染色體上存在差異，則其原因可能是_。（3）圖中過程中的_是導(dǎo)致子細(xì)胞染色體數(shù)目減半的原因，而_是導(dǎo)致配子中染色體組合類型多樣的主要原因。DNA復(fù)制蛋白質(zhì)合成同源染色體非姐妹染色單體間發(fā)生了互換同源染色體分離非同源染色體自由組合思路：減數(shù)分裂時，成對的同源染色體會分離，分別進(jìn)入不同的子細(xì)胞，即每個子細(xì)胞中只有含有一對染色體中的一條。初級精母細(xì)胞次級精母細(xì)胞紅/黃2紅/黃2紅/黃2=23若初級精母細(xì)胞中有3對同源染色體，那么非同源染色體有幾種組合方式？次級精母細(xì)胞紅黃紅黃紅黃紅黃紅黃紅黃紅黃