教案 人教版 四年級上冊《搖籃曲》之三

1、搖籃曲課型：新授課課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過學(xué)唱歌曲，體會(huì)歌曲的內(nèi)涵，引起孩子們對母愛的思考，使他們能夠深深地理解母愛，感恩母愛，喚起他們對母親的感激，對母親的愛。知識與技能目標(biāo)：用柔和、甜美、舒緩的歌聲及氣息連貫的方法深情地演唱歌曲。過程與方法目標(biāo)：了解舒伯特的藝術(shù)人生及在世界樂壇上取得的輝煌成就與貢獻(xiàn)。好歌曲。（課標(biāo)：音樂學(xué)科要以審美為核心，以興趣愛好為動(dòng)力的理念）教學(xué)重點(diǎn)：能用歌聲表達(dá)歌曲蘊(yùn)含的情感裝飾音，附點(diǎn)音符的掌握教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)唱第三句的歌詞，這是整首歌的難點(diǎn)，也要進(jìn)行單獨(dú)的訓(xùn)練。教學(xué)工具(或教學(xué)準(zhǔn)備)：電子琴、多媒體課件教學(xué)過程：（一）情景導(dǎo)入播放歌曲我的好媽

2、媽談話引入歌曲師：同學(xué)們，今天的音樂課我想首先請大家輕輕地閉上眼睛，用你聆聽音樂的耳朵，感受音樂的心靈，跟杜老師進(jìn)行一次音樂之旅，看看你能有什么收獲！（二）欣賞歌曲，喚起母愛1、初聽歌曲（外文版）要求：閉上眼睛，用心去體會(huì)歌曲。初聽采用外文版，學(xué)生可以完全從音樂的角度感受歌曲，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的聆聽音樂的習(xí)慣。2、交流體會(huì)。聽后，請學(xué)生們從速度、力度、情緒等方面，談感受。速度和力度同學(xué)們很容易準(zhǔn)確的表達(dá)出來，可以面向全體學(xué)生，集體回答；對于音樂情緒的感受人人各有不同，可以各抒己見，發(fā)表不同看法。3、介紹搖籃曲。）教師總結(jié)發(fā)言，引出搖籃曲，并簡單介紹其概念及特點(diǎn)。師：同學(xué)們，正如你們所感受的的那

3、樣，這是一首優(yōu)美的搖籃曲，歌曲的名字也是搖籃曲。（出示課題）師：那么同學(xué)們，剛才我們聽了這首搖籃曲，誰能總結(jié)一下什么是搖籃曲？搖籃曲有什么特點(diǎn)呢？大屏幕出示搖籃曲的體裁及其特點(diǎn)。師：搖籃曲又稱催眠曲，原是母親為使幼兒安靜入眠而唱的一種歌曲。后來作曲家們對搖籃曲的應(yīng)用，逐步發(fā)展成為在音樂會(huì)上表演的一種抒情歌曲，成為獨(dú)具一格的音樂體裁。了解作曲家。由于本課搖籃曲為創(chuàng)作歌曲，引出作者舒伯特，并簡單介紹。師：本首搖籃曲就是一首創(chuàng)作歌曲，它的作者就是世界著名的作曲家舒伯特。大屏幕出示作曲家簡介，教師簡單介紹。朗讀歌詞。師：這首歌曲是舒伯特非常著名的代表作之一，被翻譯成多種語言在全世界傳唱，當(dāng)然它也被改成

4、中文，讓我們一起看看他的中文歌詞。以搖籃曲為背景音樂，有感情的朗讀歌詞。以歌曲為背景，有利于學(xué)生熟悉歌曲的旋律，又能夠激發(fā)學(xué)生朗讀時(shí)的情感，從而更好的換起學(xué)生對母愛的思考。（三）學(xué)唱歌曲，品味母愛欣賞中文演唱的搖籃曲，聽第一段時(shí)，靜聽；聽第二段時(shí)，在心里默默地跟著哼唱（不出聲音）；聽第三段時(shí)，用“m”輕輕哼唱。思考：歌曲各個(gè)樂句之間有何相同或相似之處，歌曲的結(jié)構(gòu)是怎樣的？此時(shí)出現(xiàn)中文演唱的歌曲，學(xué)生可以在理解歌詞的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步體會(huì)歌曲的意境；而三段不同的欣賞方式可以避免學(xué)生在反復(fù)欣賞過程中產(chǎn)生厭倦感。出示歌曲旋律，總結(jié)歌曲的結(jié)構(gòu)。認(rèn)識裝飾音，進(jìn)行難點(diǎn)練習(xí)。請同學(xué)找出難點(diǎn)（第三樂句），教師講授

5、裝飾音及其演唱方法，分析裝飾音的作用，并進(jìn)行反復(fù)練習(xí)。本首歌曲的難點(diǎn)正是體現(xiàn)歌曲溫柔、細(xì)膩的關(guān)鍵，容易發(fā)現(xiàn)，卻不容易掌握，因此首先找出問題，解決問題，為后面的學(xué)唱及表現(xiàn)歌曲掃除障礙。對比分析其他三個(gè)樂句的關(guān)系請同學(xué)們觀察并說說其他三個(gè)樂句的關(guān)系，并分別唱一唱。第三樂句的處理以及其他三個(gè)樂句的對比學(xué)習(xí)，有利于學(xué)生掌握簡單的曲式及作曲法的知識，同時(shí)也為學(xué)唱歌曲找到了捷徑。隨琴試唱第一段歌詞。學(xué)生自評，教師指導(dǎo)。分組自學(xué)第二、三段。分兩組，分別自學(xué)第二、三段歌詞，并交流成果，互相學(xué)習(xí)。歌曲僅有四個(gè)樂句，八個(gè)小節(jié)組成，簡練，易掌握，學(xué)生有能力在學(xué)會(huì)第一段歌詞的基礎(chǔ)上自學(xué)二、三段的歌詞，這種方式有利于提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)音樂的信心和興趣。完整演唱歌曲，注重聲音的處理和情感的抒發(fā)。（四）情感激發(fā)，感恩母愛交流情感。談?wù)勍ㄟ^學(xué)習(xí)這首歌曲，你體會(huì)到了什么？2、表現(xiàn)歌曲帶著自己所體會(huì)到的情感，表現(xiàn)歌曲，情感升級。3、欣賞歌曲母親4、用心呼喚，反哺母愛。師：“媽媽謝謝您，媽媽我愛您”是作為兒女應(yīng)該對媽媽說的，但在生活中大家可能很少有說出來，請小朋友們