生涯規(guī)劃——理想的生命彩虹

1、生涯規(guī)劃-理想的生命楊樹春彩虹你以前聽說過生涯規(guī)劃嗎？你了解自己的價值觀和性格嗎？你知道自己喜歡做什么樣的職業(yè)嗎？（喜歡但未必做）你想過將來從事什么職業(yè)嗎？你了解你將要從事的職業(yè)需要什么專業(yè)知識嗎？你了解你準備從事的職業(yè)未來十年甚至于二十年的發(fā)展趨勢嗎？哈佛大學曾進行過這樣一項跟蹤調查，對象是一群在智力、學歷和環(huán)境等方面差不多的年輕人。結果發(fā)現(xiàn)： 26%的人沒有目標； 60%的人目標模糊； 10%的人有著清晰但比較短期的目標； 4%的人有著清晰而長遠的目標。 哈佛案例 25年后，哈佛再次對這群學生進行了跟蹤調查。結果是這樣的： 4%的人，在25年間朝著一個方向不懈努力，幾乎都成為社會各界的成功

2、人士，其中不乏行業(yè)領袖和社會精英； 10%的人，他們的短期目標不斷地實現(xiàn)，成為各個領域中的專業(yè)人士，大都生活在社會的中上層；哈佛案例 60%的人，他們安穩(wěn)地生活與工作，但都沒有什么特別成績，幾乎都生活在社會的中下層； 剩下26%的人，他們的生活沒有目標，過得很不如意，并且常常在抱怨他人，抱怨社會，當然，也抱怨自己。 哈佛案例結論： 人生目標越清晰，越長遠越好 反之，就會不同程度的影響生涯發(fā)展。例如：跳水運動員-郭晶晶哈佛案例郭晶晶-跳水夢之隊的領軍人物，曾多次獲得世界冠軍。然而，輝煌的背后是她一步步走過的荊棘之路5歲開始練跳水，15歲首次參加奧運會，連續(xù)經歷了兩屆奧運會的失敗-骨折-改變技術-

3、視網膜脫落直到2004年雅典，郭晶晶才最終修成正果，后又蟬聯(lián)北京奧運會冠軍，詮釋了自己完美的跳水人生。到底是什么一路支撐著她走下去呢？用郭晶晶的話來說：“因為喜歡，才會投入，才愿意付出?！惫ЬО咐?988年，郭晶晶在河北保定訓練基地開始跳水訓練，年僅7歲的她正式開始了跳水運動員的職業(yè)生涯。正因為有了這個明確的發(fā)展方向，在長時間的訓練里，郭晶晶非常投入并享受其過程，即使遇到不如意或挫敗時也能堅持下去，并快速調整心態(tài)。 然而，并不是所有人都能對自身的職業(yè)生涯進行準確定位，職場上能像“跳水皇后”郭晶晶這樣專注跳水“一元化”發(fā)展的人并不多。大部分人對于自己的職業(yè)定位都很模糊，看到別人學MBA他也學M

4、BA，人家考研他也湊熱鬧，絲毫不考慮自己的發(fā)展需求盲目跟風，既耗費了大量精力，更浪費了寶貴的時間。 郭晶晶案例在今天的職場上，很多人職場發(fā)展不順利不是因為能力不夠，而是沒有找到適合自己的發(fā)展平臺。他們并沒有認真地思考過“我是誰？”、“我適合做什么？”，也因為不清楚自己究竟要什么，對未來3年至5年的發(fā)展毫無規(guī)劃。可以說，準確的職業(yè)定位是職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎和關鍵，它直接影響到職業(yè)生涯的成功。只有找準了職業(yè)定位，才能充分激發(fā)出一個人的興趣與潛質，給予我們走向職業(yè)成功的動力和直面職業(yè)挫敗的信心與勇氣，以及持之以恒的毅力與決心。 郭晶晶案例中學生需要職業(yè)生涯規(guī)劃嗎？ “一種觀念的轉變，可以改變孩子的一生

5、?！?如果我們能夠在中學期間就對自己的興趣、愛好、個性、能力有所了解，知道自己以后將從事什么職業(yè)，并對這一職業(yè)和其涉及的專業(yè)進行一些探索和研究，那么，我們在高考選擇大學和專業(yè)以及大學畢業(yè)選擇職業(yè)的時候就不會盲目，在職業(yè)的發(fā)展道路上就少走很多彎路，就不會等大學畢業(yè)后還不知道自己究竟要做什么。 美國孩子的情況如何？ 他們從6歲就有了職業(yè)意識的開發(fā)，職業(yè)生涯發(fā)展指導貫穿小學、中學和大學，孩子從小學開始就在為自己長大后要從事的職業(yè)從知識、技能和綜合素質上做準備，并為提高綜合素質而參加各種各樣的志愿者活動、職業(yè)體驗和兼職工作。 我國中學生的情況： 我國中小學生雖然都有自己的人生理想，但意識到如何實踐自己

6、人生理想的學生只是極少數(shù)，“好好學習，考個好大學”仍然是大多數(shù)學生的唯一出路。但一項對在校大學生的調查顯示，70%的大學生對自己所學的專業(yè)不滿意，一些大學校園內為此出現(xiàn)了專業(yè)“跳槽”現(xiàn)象，還有一些大學生甚至畢業(yè)也不知道自己將來要從事什么職業(yè)。職業(yè)規(guī)劃要趁早，人生設計在童年學習的目的不是為了考大學，也不是為了一紙文憑，而是為了今后有一份自己喜歡的工作。要實現(xiàn)自己的職業(yè)理想，就應從中學開始思考自己的興趣愛好和將來愿意從事的職業(yè)，提前了解相關職業(yè)所需要的知識、技能和綜合素質，強化相關職業(yè)知識和技能的學習，并積極參與相關社會實踐活動，提高相關職業(yè)需要的從業(yè)能力。 解決大學生就業(yè)難需要從中學做起 易之易

7、工作網CEO金輝認為，中國的基礎教育以高考為目的，人們只要能夠考上大學就滿足了，不會去考慮考什么大學。但是，隨著當前大學教育大眾化以及由此引發(fā)的大學生就業(yè)難的現(xiàn)狀，學生及家長不得不提前考慮什么專業(yè)更好、更有利于未來的發(fā)展。所以，認識自我，發(fā)現(xiàn)自己內心的渴望就迫在眉睫。 生涯規(guī)劃（Career Planning）:一個人對一生的妥善安排，在這種安排下，個人能依據各計劃要點在短期內充分發(fā)揮自我潛能，并運用環(huán)境資源達到各階段的目標，而最終達到既定的人生目標。簡單來說，就是對影響我們一生發(fā)展的經濟、社會、心理、教育、生理等各種因素的選擇和創(chuàng)造。它通常建立在個體對自我全面、深刻的認識的基礎之上。生涯規(guī)劃

8、是什么生涯規(guī)劃是什么生涯規(guī)劃可以是職業(yè)生涯規(guī)劃，也可以是學業(yè)生涯規(guī)劃、休閑生涯規(guī)劃、旅游生涯規(guī)劃等。職業(yè)生涯規(guī)劃是生涯規(guī)劃中最重要的一類。今天我們主要講職業(yè)生涯規(guī)劃。什么是職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)生涯規(guī)劃是指一個人對其一生中所承擔職務相繼歷程的預期和計劃，包括一個人的學習，對一項職業(yè)或組織的生產性貢獻和最終退休。 個體職業(yè)生涯規(guī)劃并不是一個單純的概念，它和個體所處的家庭、組織以及社會存在密切的關系。隨著個體價值觀、家庭環(huán)境、工作環(huán)境和社會環(huán)境的變化，每個人的職業(yè)期望都有或大或小的變化，因此它又是一個動態(tài)變化的過程。（例如） 1、以既有的條件為基礎，確立人生方向，提供奮斗策略。 2、突破生活的格線，自我

9、全面發(fā)展或塑造清新充實的自我。 3、準確評價個人特點和強項，揚長避短。4、評估個人目標和現(xiàn)狀的差距，準確定位職業(yè)方向。 5、將個人、事業(yè)與家庭聯(lián)系起來。 6、認識自身的價值并使其增值，增強職業(yè)競爭力。 7、了解就業(yè)市場，科學合理地選擇行業(yè)和職業(yè)； 8、提升個人實力，獲得長期職業(yè)發(fā)展優(yōu)勢； 10、加快適應工作，提高學習效率，使事業(yè)成功最大化。 職業(yè)生涯規(guī)劃的十大作用生涯探索生涯抉擇生涯行動知己知彼目標方法back職業(yè)生涯規(guī)劃三步曲“知己” 就是了解自己的需要、興趣、價值觀、能力和性格等方面的優(yōu)勢與不足。人最了解自己嗎？開放的我是一些人口學的資料等公開的個人信息。盲目的我是口頭禪的自己沒有意識到的

10、心理行為隱藏的我是一些不愿意告訴別人的自我隱私。未知的我是一些潛能與潛意識心理行為。開放的我（自知他知）盲目的我（自不知他知）隱藏的我（自知他不知）未知的我自不知他不知周哈里窗（Johari Window）資源來源：黃天中（2001）你真的最了解自己嗎？學習有關人類行為的學科，了解人類行為的共性。通過他人的反饋，了解盲目的我。通過自我坦誠，開放隱藏的我。通過實踐和領悟，了解未知的我。通過各種測驗了解自我。通過心理咨詢了解自我。開放的我（自知他知）盲目的我（自不知他知）隱藏的我（自知他不知）未知的我自不知他不知周哈里窗（Johari Window）資源來源：黃天中（2001）back探索自我的方

11、法（霍蘭德）職業(yè)興趣測評1、現(xiàn)實型（Realistic）2、研究型（Investigative）3、藝術型（Artistic）4、社會型（Social）5、企業(yè)型（Enterprising）6、常規(guī)型（Conventional）1.現(xiàn)實型（Realistic） 總體特征：偏重物質、追求實際效果、喜歡動手及操作類的工作、個性平和穩(wěn)重。喜歡的活動：喜歡具體的事物，喜歡戶外活動或操作機器。適合職業(yè)：工作內容以操作性工作，包括與物體、機器、工具、動植物打交道及戶外活動為主。比如制造業(yè)、漁業(yè)、野外生活管理、貿易業(yè)、機械業(yè)、農業(yè)、林業(yè)等行業(yè)?；虺蔀檐娛骂I域的技術人員、操作人員和工程師。2.研究型（Inve

12、stigative） 總體特征：喜歡智力活動和抽象推理、偏重分析與內省、自主獨立、敏感、好奇心強烈、慎重。喜歡的活動：處理信息（觀點、理論），喜歡探索和理解、研究那些需要分析、思考的抽象問題，喜歡獨立的工作。適合職業(yè)：工作內容以觀察、學習、探索、分析、評估或解決問題為主。比如實驗室工作人員、生物學家、化學家、社會學家、工程師、物理學家和程序設計員。3、藝術型（Artistic） 總體特征：屬于理想主義者、想象力豐富、獨創(chuàng)的思維模式、直覺性強、感情豐富。喜歡的活動：喜歡創(chuàng)造、想象，喜歡自我表達，追求美，喜歡寫作、音樂、藝術和戲劇。適合職業(yè)：非精細管理的創(chuàng)意類和創(chuàng)造性的工作。如作家、藝術家、音樂家

13、、詩人、漫畫家、演員、戲劇導演、作曲家、樂隊指揮和室內設計人員。4、社會型（Social） 總體特征：關心自己的工作能對他人和社會做出多大的貢獻、重視友誼、樂于助人、善于合作、洞察力強、有強烈的社會責任感。喜歡的活動：幫助別人、喜歡與別人合作，熱情關心他人的幸福，愿意幫助別人解決困難。適合職業(yè)：適合教導、幫助和支持類的工作。如教師、社會工作者、牧師、心理咨詢員、服務行業(yè)人員。5、企業(yè)型（Enterprising） 總體特征：為人樂觀、喜歡冒險、行事沖動、對自己充滿自信、精力旺盛、好發(fā)表意見和見解。喜歡的活動：喜歡領導和影響別人，或為了達到個人或組織的目的而善于說服別人，希望成就一番事業(yè)。適合職

14、業(yè)：需要說服他人的活動和運用領導能力、施展人際能力與說服能力來達成組織目標的職業(yè)。比如工商管理、律師、政治運動領袖、營銷人員、市場或銷售經理、公關人員、采購員、投資商、電視制片人和保險代理。6、常規(guī)型（Conventional） 總體特征：追求秩序感、自我抑制、順從、防衛(wèi)心理強、追求實際、回避創(chuàng)造性活動。喜歡的活動：組織和處理數(shù)據，喜歡固定的、有秩序的工作或活動，希望確切知道工作的內容和標準，愿意在一家大的機構中處于從屬地位。適合職業(yè)：如會計師、銀行出納、簿記、行政助理、秘書、檔案文書、稅務專家和計算機操作員?！爸恕?就是了解社會職業(yè)環(huán)境及發(fā)展狀況。包括職業(yè)的分類及內容、職業(yè)對人的特質的要求

15、、職業(yè)報酬、職業(yè)需要的能力及職業(yè)的發(fā)展趨勢等內容。職業(yè)分類職業(yè)報酬興趣需求與價值觀職業(yè)所需的能力職業(yè)所需的特質人格能力內圓表示個人的內在世界外圓表示外在的工作世界資料來源：Wood(1990) 知彼（職業(yè)探索）臺灣學者劉玉蘭將未來工作世界所面臨的沖擊歸納為以下七點（1）工業(yè)或制造業(yè)的就業(yè)人數(shù)減少，而服務業(yè)和資訊業(yè)的工作機會增多。（2）人力需求結構以高、低兩層人才為主，大量文書工作被電腦取代，形成兩極化的現(xiàn)象。（3）技術及職業(yè)變動快速，失業(yè)將是一個長久存在的問題。（4）個人轉業(yè)的次數(shù)增加，未來工作世界將是個學習社會。（5）就業(yè)市場需要具有廣博知識及技術基礎的專業(yè)人員。（6）研究發(fā)展的工作將日趨重

16、要。（7）更多婦女將進入就業(yè)市場。未來職業(yè)的七大沖擊會計類：尤其是熟知專業(yè)業(yè)務和國際事務法律類：尤其是房地產律師電腦類：尤其是程序設計、網管專家環(huán)保類：工業(yè)衛(wèi)生學者、生物學者保險類：保險專業(yè)并通曉其他專業(yè)的估價員推銷類：證券及金融、通信設備的業(yè)務代表人事類：人才市場經理、測評專家、人事經理未來10年我國需要的人才類型旅游業(yè)：知曉旅游與管理的人才咨詢服務類：融經濟、金融、統(tǒng)計、計算機等于一體的通才個人服務類：熟知護理學的家庭服務員公共關系類：高素質的公關人才社會工作類：心理咨詢醫(yī)生、家庭或社會現(xiàn)象研究專家物流類：物流中創(chuàng)造時間和空間價值的經濟活動人電商類：利用電子通訊進行商貿活動 未來10年我國

17、需要的人才類型靜態(tài)資訊動態(tài)資訊書報刊雜志請教該行業(yè)的親朋好友企業(yè)簡介直接的打工或見習音像資訊參加短期的研習或培訓網上資訊實地參觀、訪問和調查參加學校各種與職業(yè)相關活動back了解職業(yè)資訊的渠道臺灣學者林幸臺指出，成功能力興趣性格價值觀。其中能力是第一位的。在未來的職場中，想要出人頭地，除了要具備一般的知識和社會技巧之外，專業(yè)知識和專業(yè)技能才是致勝的關鍵。要重視終身學習與專業(yè)技能。信息爆炸，知識經濟，文憑高消費、能力本位、復合人才。專業(yè)知識和技能是人生致勝的關鍵生涯抉擇back資料來源：Swain,1989附：我國職業(yè)分類情況介紹附：企業(yè)員工職業(yè)生涯規(guī)劃通路我國職業(yè)分類和企業(yè)員工職業(yè)生涯通路大學

18、高級階段大學高級階段大學中級階段大學初級階段中學期間長期中期中期短期近期加州大學伯克利分校經濟學研究生加州大學伯克利分校經濟學博士某知名大學經濟學博士后人民大學的金融專業(yè)優(yōu)秀的畢業(yè)生 某中學生的學業(yè)生涯規(guī)劃 “米”字圖一般是以年度為單位進行設計，米字圖呈圓形分為八個板塊，分別包括金錢、事業(yè)、家庭、婚姻、健康、消費、娛樂、旅游、學習 、能力、子女等方面，個人可結合自身年度的發(fā)展規(guī)劃和遠景進行選擇和設計。 年度目標的設計將會大大節(jié)省個人的時間，提高個人的工作和生活效率及質量，所以每一個人都需設計出個人的生涯規(guī)劃，并結合個人規(guī)劃尋找和匹配適合的職業(yè)和崗位，從而達到個人與單位的共同進步、共同發(fā)展和共同

19、獲益。 財務總監(jiān)生涯規(guī)劃案例（年度）職業(yè)生涯規(guī)劃步驟1. 自我評估。 主要包括對個人的需求、能力、興趣、性格、氣質等等的分析，以確定什么樣的職業(yè)比較適合自己和自己具備哪些能力。2. 組織與社會環(huán)境分析。 短期的規(guī)劃比較注重組織環(huán)境的分析，長期的規(guī)劃要更多地注重社會環(huán)境的分析。職業(yè)生涯規(guī)劃步驟：3. 生涯機會評估。 生涯機會的評估包括對長期機會和短期機會的評估。通過對社會環(huán)境的分析，結合本人的具體情況，評估有哪些長期的發(fā)展機會;通過對組織環(huán)境的分析，評估組織內有哪些短期的發(fā)展機會。職業(yè)生涯規(guī)劃步驟：4. 生涯目標確定。 職業(yè)生涯目標的確定包括人生目標、長期目標、中期目標與短期目標的確定，它們分別

20、與人生規(guī)劃、長期規(guī)劃、中期規(guī)劃和短期規(guī)劃相對應。首先要根據個人的專業(yè)、性格、氣質和價值觀以及社會的發(fā)展趨勢確定自己的人生目標和長期目標，然后再把人生目標和長期目標細化，根據個人的經歷和所處的組織環(huán)境制定相應的中期目標和短期目標。職業(yè)生涯規(guī)劃步驟：5. 制定行動方案。 把目標轉化成具體的方案和措施。這一過程中比較重要的行動方案有職業(yè)生涯發(fā)展路線的選擇、職業(yè)的選擇，相應的教育和培訓計劃的制定。職業(yè)生涯規(guī)劃步驟職業(yè)生涯規(guī)劃步驟：6. 評估與反饋。 職業(yè)生涯規(guī)劃的評估與反饋過程是個人對自己的不斷認識過程，也是對社會的不斷認識過程，是使職業(yè)生涯規(guī)劃更加有效的有力手段。當前求職方面三個明顯的傾向第一，在職

21、業(yè)能力的自我評估上，存在高估或低估的傾向，呈現(xiàn)出明顯偏差； 第二，在職業(yè)信息的了解上，過于關注職業(yè)是否符合自身需要，卻忽略了職業(yè)要求與自身素質的匹配程度； 第三，在職業(yè)準備的投入上，大多數(shù)人比較被動。 誤區(qū)1：作了決定之后，絕對不能后悔！不合理信念：既然選擇了一個專業(yè)或職業(yè)就不能改變，否則一定會被別人看不起。合理信念：做抉擇是有風險的，就象任何一個投資一樣，沒有包掙不虧的。前日本郵電大臣野田圣子成功的案例生涯規(guī)劃的誤區(qū)日本郵電大臣-野田圣子案例前日本郵電大臣野田圣子，入職后的第一份工作就是在帝國酒店清潔廁所，每天都要把馬桶抹得光潔如新才算合格。對此，她伸手觸及到馬桶時就幾乎嘔吐，上班不到一個月

22、便開始討厭這份工作。有一天，一名與圣子一起工作的前輩在抹完馬桶后居然伸手盛了滿滿一杯廁所水，并在她面前一飲而盡，理由是向她證明他清潔過的馬桶干凈得連水也可以飲。這件事使野田圣子發(fā)現(xiàn)了自己工作態(tài)度上的問題，于是對自己說：“就算一生洗廁所，也要做個洗廁所最出色的人。”一次，當她抹完馬桶之后，毅然將一杯廁所水喝下。而這次經歷也為她日后的職業(yè)發(fā)展奠定了扎實基礎。 誤區(qū)2：我一定要馬上決定！不合理信念：遲遲無法決定是懦弱、不成熟的表現(xiàn)。別人都知道自己要做什么，只有我太差勁，我應該立即作決定。合理信念：不做決定是可以接受的，與我個人是否懦弱無關。只要我能多了解自己，充實和儲備人生資源，機會來到時我會做最好

23、的選擇的。聯(lián)想銷售第一人-張小平的成功案例聯(lián)想集團最大的分銷公司-晨拓公司副總經理 張小平，是一所民辦學校的?？婆厴I(yè)生，她多次求職遭到拒絕，陷入極度困惑，顯然，任何目標對她來講都是奢望，也失去了意義。她面臨的是生存問題，哪里還敢奢望尋求發(fā)展機會。這樣，張小平在應聘北京運通營銷策劃有限公司時，開出了求職中令常人難以置信的“身價”，她承諾 做不出業(yè)績不要任何報酬，如果做出業(yè)績，適當給我一點回報就可以了；可以不計工作時間，只要公司需要，我可以隨時隨地趕到； 可以不計工種，無論多臟多累的活，我都愿意做；公司如果覺得我不合適，可以沒有任何理由將我辭退。這樣，她終于有了工作機會。在一家餐館里打工。 聯(lián)想

24、集團最大的分銷公司-晨拓公司副總經理 后來張小平又應聘到聯(lián)想集團晨拓公司，起初是公司里一名端茶遞水、接聽電話的前臺接待員。每月工資元。這一年，她歲，此前，她的工作經驗不過是在一家餐館打過工。她每到一處，都勤奮認真的工作，努力的學習，她不僅做好本職工作，還把電話接入工作也攬了過來，連打印、印刷也由她包了。人手不夠時，她甚至還幫助運貨人員搬電腦。6年后，她的電腦年銷售額達3個億，奇跡出現(xiàn)了。這是個無法制定清晰目標而職業(yè)成功的生活中的案例。聯(lián)想集團最大的分銷公司-晨拓公司副總經理 不合理信念：只要找到我的興趣，我就一定能夠成功。合理信念： 找到自己的興趣，不見得一定能成功，但至少做起來快樂，如果培養(yǎng)

25、自己所感興趣的事物的能力，將會更能使自己成功。誤區(qū)3：興趣是萬能的興趣和能力是兩碼事。有興趣而無能力，只會增加挫折感；無興趣而有能力，心中缺乏滿足與喜悅。因此，興趣和能力要同時考慮。興趣是調料，能力是主菜。所以我們應該了解自己的興趣，加強自己的能力。 能力等同、條件具備的情況下： 感興趣的職業(yè)成功率達80%，非興趣的職業(yè)成功率20%誤區(qū)3：興趣是萬能的不合理信念：船到橋頭自然直。這世界變化太快，生涯規(guī)劃只是一時的流行，很多事情既然無法預測，再規(guī)劃也是枉然。合理信念：生涯規(guī)劃的目的不在于你很快地找到自己的人生目標，很快作個決定，而在于對自我和環(huán)境的不斷探索。通過生涯探索，更多地了解了自己和環(huán)境，

26、那就可能作更充分地準備，也更可能有意識的發(fā)揮出自己的潛能。以積極的準備的態(tài)度面對人生，隨時知時知勢知己，自己才不會被淘汰。生涯規(guī)劃的興趣正是由于時代變化太快才有必要。計劃時代和鐵飯碗時代是不用生涯規(guī)劃的。誤區(qū)4：生涯規(guī)劃是沒有必要不合理信念：生涯規(guī)劃只是屬于想成功的人，我只想做個平凡人，用不著生涯規(guī)劃。合理信念：想得到的不一定做得到，想不到的一定做不到。不探索自己和環(huán)境的現(xiàn)狀和未來，不積極準備人生，就會落后于時代，到時可能平凡人都做不了。有部分下崗職工為證。他們工作前不是沒有知識沒有能力，也不是現(xiàn)在就弱智了，而是落后了時代一大截，要補許久的課才能重新上崗。同學例誤區(qū)5：對我個人而言，生涯規(guī)劃沒

27、有必要不合理信念：現(xiàn)在多花些時間在生涯規(guī)劃上，可以一勞永逸。合理信念：由于時代在變，自我也在變，所以對環(huán)境及自我的探索是不可能一勞永逸的。生涯規(guī)劃除了探索、抉擇和行動之外，還有一個重要的環(huán)節(jié)，那就是生涯反饋與調整。正確的生涯規(guī)劃是盯緊近期目標，遠望長期目標。在必要時及時調整中長期目標。 所以生涯規(guī)劃的最終目的不在于你找到了多么完美的人生目標，而在于你了解自己和環(huán)境多少，實現(xiàn)了多少近期目標，積累多少人生資源。因而生涯規(guī)劃不是一勞永逸的。誤區(qū)6：現(xiàn)在好好規(guī)劃，以后就不用了不合理信念：生涯規(guī)劃肯定要花一些時間，而且要靜下心來。我現(xiàn)在學習很忙，沒有時間顧及。合理信念：隨波逐流，被動生活也可能成功。就象砍樹，不磨刀，也可以砍樹。如果事先研究了樹的紋理和結構，把刀磨好了，看起來是后一步砍樹，然而更早更好地完成任務的概率增加了許多。Back誤區(qū)7：我現(xiàn)在很忙，沒有時間去規(guī)劃什么？職業(yè)生涯探索應當關注的問題：1、個人的基本資料（學歷、興趣、性格、成長歷程、家庭、社會環(huán)境等）如何？2、探索一個適合自己發(fā)展的行業(yè)？3、從事此行業(yè)的人做些什么？4、工作地點一般在哪里？5、他們使用哪些工具？6、工作場所性質有哪些特征？7、有哪些相關行業(yè)？8、需要接受哪些培訓或教育？作業(yè)：職業(yè)生涯探索9、需要某些特殊的執(zhí)照