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可能性五年級數(shù)學(xué)備課組執(zhí) 教：王瓊芳五年級數(shù)學(xué)上冊試驗要求： (1)四人為一小組,每組各拋10次，一人拋，其他同學(xué)負責(zé)把實驗結(jié)果記錄下來。 （2）在拋擲硬幣時，用力要均勻，高度要適中。 （3）試驗完成后思考：正面朝上的次數(shù)與總次數(shù)有什么關(guān)系？歷史上數(shù)學(xué)家做的拋硬幣實驗的數(shù)據(jù)實驗者拋硬幣次 數(shù)正面朝上次數(shù)反面朝上次數(shù)德摩根409220482044蒲 豐404020481992費 勒1000049795021皮爾遜240001201211988羅曼諾夫斯 基806403969940941概率小史 概率主要研究不確定現(xiàn)象，它起源于博弈問題。15-16世紀(jì)，意大利數(shù)學(xué)家們曾討論過這樣的問題：“兩個人擲硬幣游戲，擲出正面甲得1分，擲出反面乙得1分，先得到10分的人贏得一個大蛋糕。如果游戲因故中途結(jié)束，此時甲得了8分，乙得了7分，那么他們該如何分配這個蛋糕？” 為了回答類似上述問題，人們對不確定現(xiàn)象做了大量的研究，對不確定現(xiàn)象的研究，最終促生了概率論與數(shù)理統(tǒng)計這門學(xué)科的出現(xiàn)，它自產(chǎn)生之日起，就與人們的生活有著緊密的聯(lián)系，并且解決了許多科技發(fā)展中的問題。正因為如此，這門學(xué)科有著很強的生命力和廣闊的發(fā)展前景。(1)指針停在這四種顏色區(qū)域的可能性各是多少？(2)如果轉(zhuǎn)動

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