《風是一位畫家》教學課件(共24p)

1、風是一位畫家義務教育課程標準實驗教科書語文(西師版)二年級上冊認一認讀一讀練一練 第1頁，共25頁。學習目標：1、引導學生喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。2、運用學過的識字方法，認寫本課生字，感受漢字的形體美。3、聯(lián)系生活實際進行擴詞練習，積累自己喜歡的新詞。4、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。了解風的神奇，初步感知、欣賞四季的美景。第2頁，共25頁。豐fng豐收豐富第3頁，共25頁。北bi北方北京第4頁，共25頁。收shu收手收下第5頁，共25頁。季j季節(jié)四季第6頁，共25頁。粉fn花粉粉色第7頁，共25頁。圓yun圓形圓球第8頁，共25頁。景jng風景景色第9頁，共25頁。象x

2、ing大象景象第10頁，共25頁。讀一讀：1、生觀看圖片，聽課文朗讀。然后再四季中選擇自己喜歡的季節(jié)。說說你為什么喜歡這個季節(jié)？2、用自己喜歡的方法練習朗讀自己喜歡的部分。3、你能把自己喜歡的季節(jié)內容背下來嗎？第11頁，共25頁。春夏秋冬春夏秋春夏冬秋春夏第12頁，共25頁。春第13頁，共25頁。粉紅的荷花西瓜 星星夏呱呱叫的青蛙第14頁，共25頁。風是一位畫家 滾圓的西瓜晶亮晶亮的晶亮的星星 星星滾圓滾圓的西瓜第15頁，共25頁。 夏天,南風畫出滿地滾圓滾圓的西瓜，畫出滿天晶亮晶亮的星星，還畫出滿池塘呱呱叫的青蛙和粉紅的荷花。第16頁，共25頁。秋第17頁，共25頁。秋 秋天,西風畫出的是一

3、幅豐收景象:蘋果紅了,葡萄紫了,柿子黃了,遍地的稻穗都是金燦燦的。第18頁，共25頁。秋 秋風還畫出人們幸福的臉龐,那上面綻放著最美的笑容。第19頁，共25頁。秋第20頁，共25頁。 秋 天 到秋天到了，天氣變涼了,樹葉黃了,落到了地面.人們穿的衣服也多了.菊花也開了,散發(fā)著淡淡的清香,小燕子帶著我們的祝福,飛向南方.芙蓉花也開了,水果也成熟了,整個季節(jié)都有厚厚的收獲.秋天好美啊!兒 歌第21頁，共25頁。冬第22頁，共25頁。冬 冬天,北風愛用白顏料畫畫.山啊,樹啊,地面啊,屋頂啊,全都是白色的,只有雪人的長鼻子是紅紅的。nawananga第23頁，共25頁。拓展訓練：1、如果你是風，你還會

4、在四季里畫點什么呢？2、用你自己喜歡的方式表達一下四季給你的感受?？梢援嬕划?，說一說，演一演。 第24頁，共25頁。1天行健，君子以自強不息。 周易 譯：作為君子，應該有堅強的意志，永不止息的奮斗精神，努力加強自我修養(yǎng)，完成并發(fā)展自己的學業(yè)或事業(yè)，能這樣做才體現(xiàn)了天的意志，不辜負宇宙給予君子的職責和才能。 2勿以惡小而為之，勿以善小而不為。 三國志劉備語 譯：對任何一件事，不要因為它是很小的、不顯眼的壞事就去做；相反，對于一些微小的。卻有益于別人的好事，不要因為它意義不大就不去做它。 3見善如不及，見不善如探湯。 論語 譯：見到好的人，生怕來不及向他學習，見到好的事，生怕遲了就做不了?？吹搅藧?/p>

5、人、壞事，就像是接觸到熱得發(fā)燙的水一樣，要立刻離開，避得遠遠的。 4躬自厚而薄責于人，則遠怨矣。 論語 譯：干活搶重的，有過失主動承擔主要責任是“躬自厚”，對別人多諒解多寬容，是“薄責于人”，這樣的話，就不會互相怨恨。 5君子成人之美，不成人之惡。小人反是。 論語 譯：君子總是從善良的或有利于他人的愿望出發(fā)，全心全意促使別人實現(xiàn)良好的意愿和正當的要求，不會用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不亂，不會在別人有失敗、錯誤或痛苦時推波助瀾。小人卻相反，總是“成人之惡，不成人之美”。 6見賢思齊焉，見不賢而內自省也。 論語 譯：見到有人在某一方面有超過自己的長處和優(yōu)點，就虛心請教，認真學習，想辦法趕上他

6、，和他達到同一水平；見有人存在某種缺點或不足，就要冷靜反省，看自己是不是也有他那樣的缺點或不足。 7己所不欲，勿施于人。 論語 譯：自己不想要的（痛苦、災難、禍事），就不要把它強加到別人身上去。 8當仁，不讓于師。 論語 譯：遇到應該做的好事，不能猶豫不決，即使老師在一旁，也應該搶著去做。后發(fā)展為成語“當仁不讓”。 9君子欲訥于言而敏于行。 論語 譯：君子不會夸夸其談，做起事來卻敏捷靈巧。 10二人同心，其利斷金；同心之言，其臭如蘭。 周易 譯：同心協(xié)力的人，他們的力量足以把堅硬的金屬弄斷；同心同德的人發(fā)表一致的意見，說服力強，人們就像嗅到芬芳的蘭花香味，容易接受。 11君子藏器于身，待時而動

7、。 周易 譯：君子就算有卓越的才能超群的技藝，也不會到處炫耀、賣弄。而是在必要的時刻把才能或技藝施展出來。 12滿招損，謙受益。 尚書 譯：自滿于已獲得的成績，將會招來損失和災害；謙遜并時時感到了自己的不足，就能因此而得益。 13人不知而不慍，不亦君子乎？ 論語 譯：如果我有了某些成就，別人并不理解，可我決不會感到氣憤、委屈。這不也是一種君子風度的表現(xiàn)嗎？知緣齋主人 14言必信 ，行必果。 論語 譯：說了的話，一定要守信用；確定了要干的事，就一定要堅決果敢地干下去。 15毋意，毋必，毋固，毋我。 論語 譯：講事實，不憑空猜測；遇事不專斷，不任性，可行則行；行事要靈活，不死板；凡事不以“我”為中心，不自以為是，與周圍的人群策群力，共同完成任務。 16三人行，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改之。論語 譯：三個人在一起，其中必有某人在某方面是值得我學習的，那他就可當我的老師。我選取他的優(yōu)點來學習，對他的缺點和不足，我會引以為戒，有則改之。 17君子求諸己，小人求諸人。 論語 譯：君子總是責備自己，從自身找缺點，找問題。小人常常把目光射向別人，找