思路的拓展-話題作文指導教程.課件

1、突破平庸 揮灑個性 創(chuàng)新作文立意指導寫作:思路要清晰 莎士比亞的名劇威尼斯商人中的女主角鮑西婭給求婚者出測試題：這三只盒子上各寫有一句話: 金盒子上寫“肖像在這只盒子里”， 銀盒子上寫“肖像不在這盒子里”， 鉛盒子上寫“肖像不在金盒子里”。 這三句話中只有一句是真話，誰能猜中鮑西婭的肖像在哪一只盒子里，誰就能娶她為妻。肖像在哪里?思維熱身1、藝術總是喜新厭舊的。任何的重復必然使人產生厭倦。 劉湛秋 2、拙劣的藝術家永遠戴著別人的眼鏡。 羅 丹3、創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂。是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力，也是一個政黨永葆生機的源泉。 江澤民正確作文立意：突出深刻新穎 材料：西施病心而顰其里，其里之

2、東施見之而美之，歸亦捧心而顰其里。其里之富人見之，堅閉門而不出；貧者見之，攜妻子而去。 多角度分析（從材料或話題的有意義的點分析探究原因，從而找出多個觀點）逆向分析法 （從常人思維的反面去思考）假設推理法 （假設某種情況成立，然后推究可能產生的結果）多角度分析（從材料或話題的有意義的點分析探究原因，從而找出多個觀點） 西施的角度：西施美在天生麗質，而非心口痛。 東施的角度：A東施去模仿西施為什么會更丑？ 鄉(xiāng)鄰的角度：鄉(xiāng)鄰避開，卻不去幫助她要透過現(xiàn)象看本質。盲目模仿要不得。 人要有自知之明。應熱情幫助、關心別人。 B東施模仿西施后，鄉(xiāng)鄰們都躲避，可她仍在模仿逆向分析法 （從常人思維的反面去思考）

3、 逆“東施無自知之明” ：東施為什么要模仿，因為知丑欲變 逆“盲目模仿要不得”：模仿難免有失敗，而東施只是技術問題，不斷總結，總會成功 東施有自知之明，值得贊頌。 東施勇于改變現(xiàn)狀，精神值得贊頌。假設推理法 （假設某種情況成立，然后推究可能產生的結果） 假設東施是美人：模仿西施自然不會被人嘲笑，但絕不會變得更美，因為 美需要創(chuàng)新，一味模仿別人，永遠落在別人后面。 美國人本主義心理學家馬斯洛提出“需要層次理論”，他把需要層次概括為三大層次： 基本需要包括生理需要（如饑餓、口渴等）和安全需要（如安全感、穩(wěn)定感；生命、財產、職業(yè)等）。 心理需要包括相屬關系和愛的需要（如社交、歸屬和認可的需要、親友愛

4、的需要）以及尊重的需要（如自重、自尊；為他人所尊重、威信等）。 自我實現(xiàn)的需要主要是最大限度地發(fā)揮個人的自我潛能才賦。以“嘗試”為話題給文章立意為：嘗試吃喝穿戴嘗試演講、表演、溝通嘗試新我 看幾篇以“欲望”為話題的作文 ,思考： 你覺得這幾篇文章怎樣？說說你的理由。 稀釋欲望 這是一個最簡單的詞匯，這又是個最復雜的詞匯，簡單到人人都能領會，復雜到無人能定義。有人把他認做救贖萬物的救世主，有人將其視為潘多拉盒子里的魔盒。的確，一代雄主征服四方靠的是它，無恥之輩投機鉆營為的是它；有人奮斗一生，臨終腦子里還是它，有人沿街乞討，不斷滿足的又是它。 它，就是欲望。 一個古老的故事，一個常新的命題。它與生

5、俱來，卻不隨人而去。幾千年來留在人性論壇的最高處，與金杖玉璽、刀槍劍戟辯論千年。希特勒不容置疑是個被欲望支配的狂人，大日爾曼的欲望使一個素來理智的民族陷入了長久的癲狂，一次次瘋狂的叫囂，一次次野蠻的擴張，整個世界為之蒙塵。欲望在這里扮演了一個極不光彩的角色，它搖身一變，便化裝成了蒙昧與野蠻，正是它，給原本平靜的天空帶來了囂鬧又帶來了戰(zhàn)塵。正是它，使生靈涂炭，使大地浸泡在眼淚和鮮血里。 也不會忘記托爾斯泰的復活，當聶赫柳多夫的獸性俘虜了理性，肉欲戰(zhàn)勝了人格以后，他犯下了不可饒恕的錯誤。一次欲望的決堤，一次人性的墮落，一個姑娘從此昏暗一生，把欲望的本性向我們坦示。此后的聶赫柳多夫雖竭盡全力幫助姑娘

6、，也是救贖自己的靈魂，但又能如何呢？一切會從頭再來嗎？ 托爾斯泰說：聶赫柳多夫復活了。 我說：聶赫柳多夫早已死亡了。 印度哲人奧修說：“我無欲無求，我就是皇帝；你有欲有求，你就是奴隸?！?依我看，“皇帝”和“奴隸”都是兩種極端化的存在。對于蕓蕓眾生，我則要說一句：稀釋欲望。 我們不能左右天氣，但可以控制我們的心情，我們不能消除欲望，但可以淡化欲望。孟子魚與熊掌不可兼得的論斷，可做一明證。我們完全可以做到稀釋欲望。多關注一下今天晴浩萬里的天空，多留戀萬紫千紅的花圃；別放縱自己的眼睛，去追逐那濃墨重彩的欲望，也許你會發(fā)現(xiàn)，在淡如煙、薄似霧的欲望背后，生活是如此美好。 生命，便從這里趨近完整。 人類

7、，便從這里走向進步。提升途徑方法（個性化） 大膽創(chuàng)新，打破固有模式 張揚個性，表現(xiàn)真我。 材料典型，一以當十。努力揭示事物的原因，探究事物發(fā)展趨 勢和結果優(yōu)化語言，議論散文化、詩化。豐厚閱讀積累，熟讀、悟透、用活名著名篇。關注社會，關注改革 辯證思考，追求新的發(fā)現(xiàn)選材新語言新構思新立意新培養(yǎng)創(chuàng)新意識形成創(chuàng)新習慣思維訓練題 生活中我見過各種形狀、各樣色彩、各種質地的繩，長的短的、粗的細的，繩有有形的，也有無形的假如此時在你面前放著一根繩，你會想到什么？請以“繩”為話題，試從各個方面拓展一下思路。聯(lián)想拓展法（類比、相關、相同、相反）語意擴展法鳥一只死鳥一只被刮到地上毛羽未豐的死鳥示例：示例：三峽過

8、三峽的第一人歷史上無數(shù)第一個讓創(chuàng)新走進你的作文 美國哈佛大學校長認為：“一個人是否具有創(chuàng)造力，是一流人才和三流人才的分水嶺。”前教育部長陳至立多次強調：“實施素質教育，尤其要以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神為主。” 創(chuàng)造力是最高層次的能力，創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神是21世紀人才的核心品質。 生活中，我們無時無刻不在聽聆聽師長、父母的教誨，傾聽同學、朋友的心聲，聽廣播、聽音樂、聽濤聲、聽鳥鳴這其中，總有過令你感動的經歷，或者你對“聽”有某種獨特的看法，或者想介紹某種“聽”的方法請你以“聽”為話題，自選角度，自擬題目，自定文體，寫一篇不少于800字的作文。作文訓練題人有了知識，就會具備各種分析能力，明辨是非的能力。所以我們要勤懇讀書，廣泛閱讀