河套大學(xué)建筑工程技術(shù)專業(yè)主干課程標(biāo)準(zhǔn)（2008級(jí)）

1、河套大學(xué)建筑工程技術(shù)專業(yè)主干課程標(biāo)準(zhǔn)（2008級(jí)）土木工程學(xué)院 TOC o 1-5 h z HYPERLINK l bookmark0 o Current Document 河套大學(xué)建筑材料課程標(biāo)準(zhǔn)2 HYPERLINK l bookmark2 o Current Document 河套大學(xué)土建工程CAD課程標(biāo)準(zhǔn)11 HYPERLINK l bookmark4 o Current Document 河套大學(xué)建筑工程制圖課程標(biāo)準(zhǔn)15 HYPERLINK l bookmark6 o Current Document 河套大學(xué)建筑力學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)33 HYPERLINK l bookmark8 o Cu

2、rrent Document 河套大學(xué)地基與基礎(chǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)54 HYPERLINK l bookmark10 o Current Document 河套大學(xué)建筑結(jié)構(gòu)課程標(biāo)準(zhǔn)81 HYPERLINK l bookmark14 o Current Document 河套大學(xué)建筑工程測(cè)量課程標(biāo)準(zhǔn)92 HYPERLINK l bookmark24 o Current Document 河套大學(xué)房屋建筑學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)118 HYPERLINK l bookmark26 o Current Document 河套大學(xué)建筑施工組織課程標(biāo)準(zhǔn)134 HYPERLINK l bookmark28 o Current D

3、ocument 河套大學(xué)建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)課程標(biāo)準(zhǔn)140 HYPERLINK l bookmark30 o Current Document 河套大學(xué)建筑施工技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)156河套大學(xué)建筑材料課程標(biāo)準(zhǔn)一、前言.課程的性質(zhì)本課程是建筑工程類專業(yè)的一門重要專業(yè)基礎(chǔ)課。主要介紹建筑材料的性質(zhì)與應(yīng)用的基本知識(shí)，為后續(xù)課打下基礎(chǔ)，同時(shí)也使學(xué)生接受建筑材料試驗(yàn)的基本技能訓(xùn)練。.課程教學(xué)的理念把素質(zhì)教育的理念切實(shí)體現(xiàn)到日常的教育教學(xué)過程中，加強(qiáng)技能和能力的訓(xùn)練，促進(jìn)本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。高職高專教育階段應(yīng)以提高學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)和技能素質(zhì)為主要目標(biāo)，應(yīng)符合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，激發(fā)并保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過學(xué)習(xí)能養(yǎng)成

4、良好的思維、學(xué)習(xí)習(xí)慣。.課程的價(jià)值與功能首先，建筑材料是建筑工程的物質(zhì)基礎(chǔ)。其二，建筑材料的發(fā)展賦予了建筑物以時(shí)代的特性和風(fēng)格。其三，建筑設(shè)計(jì)理論不斷進(jìn)步和施工技術(shù)的革新不但受到建筑材料發(fā)展的制約，同時(shí)也受到其發(fā)展的推動(dòng)。其四，建筑材料的正確、節(jié)約、合理的運(yùn)用直接影響到建筑工程的造價(jià)和投資。如何正確選擇和使用材料已是一個(gè)土建工程工作者的必備技能，學(xué)習(xí)該課程能對(duì)建筑材料的特性進(jìn)行深入了解和認(rèn)識(shí)，最大限度地發(fā)揮其效能，進(jìn)而達(dá)到最大的經(jīng)濟(jì)效益，實(shí)現(xiàn)資源的最大化利用。.課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)思路建筑材料是一門應(yīng)用技術(shù)學(xué)科，特別要注意實(shí)踐和認(rèn)知環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)。學(xué)生要注意把所學(xué)的理論知識(shí)落實(shí)在材料的檢測(cè)、驗(yàn)收、選用等

5、實(shí)踐操作技能上。二、課程目標(biāo).知識(shí)和技能目標(biāo)理論課部分：掌握材料的組成、技術(shù)性質(zhì)和特征、外界因素對(duì)材料性質(zhì)的影響和應(yīng)用的原則。實(shí)踐課部分：熟悉材料的檢測(cè)、驗(yàn)收、選用等實(shí)踐操作技能，完成課程所要求的全部試驗(yàn)。.能力目標(biāo)（過程和方法）（1）獲得有關(guān)建材的性質(zhì)與應(yīng)用的基本知識(shí)和必要的基本理論。（2）獲得主要建材試驗(yàn)的基本技能訓(xùn)練。（3）能利用各種信息資源獲取與學(xué)科有關(guān)的資源，并加以利用和研究。3.情感態(tài)度目標(biāo)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和道德情操等綜合素質(zhì)，建立基本的職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，樹立正確的法制觀和科學(xué)觀。提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，使學(xué)生熱愛本專業(yè)。三、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn).課程內(nèi)容和要求緒論掌握：1、該課程的基本知識(shí)和基本框

6、架。2、建筑材料的概念3、建筑材料的分類理解：1、建筑材料的概念2、建筑材料的分類了解：1、了解建筑材料在建筑業(yè)中的地位和發(fā)展概況2、了解本課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法第一章建筑材料的基本性質(zhì)掌握：1、密度、表觀密度、堆積密度的概念及計(jì)算方法；2、密實(shí)度與孔隙率、填充率與空隙率的概念及計(jì)算方法。強(qiáng)度、比強(qiáng)度概念及應(yīng)用理解：1、材料的吸水性和吸濕性的概念及區(qū)分性、導(dǎo)熱性、比熱容、保溫隔熱性、強(qiáng)度彈性與塑性、耐久性概念了解2、耐水性、導(dǎo)熱性、比熱容、保溫隔熱性、彈性與塑性概念第二章建筑石材掌握：1、建筑中常用天然石材的品種、性能和應(yīng)用范圍，2、天然石材的主要技術(shù)性質(zhì)理解：1、材料的組成、結(jié)構(gòu)與技術(shù)性能之間

7、的關(guān)系，正確、經(jīng)濟(jì)地選用石材。2、大理石性質(zhì)、分類、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)3、花崗石性質(zhì)、分類、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)了解：人造石材的種類、相互之間的區(qū)別及優(yōu)點(diǎn)第三章氣硬性膠凝材料掌握：1、氣硬性膠凝材料的概念、特性及分類。2、建筑石膏生產(chǎn)制備方法、凝結(jié)硬化機(jī)理、技術(shù)要求及特性3、生石灰的生產(chǎn)、消化、石灰的品種、硬化過程及技術(shù)指標(biāo)。理解：1、建筑石膏凝結(jié)硬化機(jī)理2、水玻璃的硬化機(jī)理3、生石灰的熟化、硬化過程4、菱苦土的水化、硬化過程了解：1、石膏、石灰的用途2、鎂質(zhì)膠凝材料的概念、主要類型及應(yīng)用第四章水泥掌握：1、硅酸鹽水泥的基礎(chǔ)知識(shí)。2、硅酸鹽水泥的重要技術(shù)性質(zhì)。3、質(zhì)量要求及如何合理選用水泥。理解：硅酸鹽水泥的生產(chǎn)過

8、程及礦物組成、凝結(jié)與硬化機(jī)理了解：水泥石的腐蝕與防止方法、五種常用水泥的技術(shù)性質(zhì)與代號(hào)、水泥的選用原則、水泥石的腐蝕與防止方法第五章混凝土掌握：1、混凝土的組成材料及技術(shù)要求2、混凝土拌和物的和易性的概念、影響因素。3、混凝土的配合比設(shè)計(jì)的步驟與方法、混凝土的抗壓強(qiáng)度標(biāo)準(zhǔn)值與強(qiáng)度等級(jí)、混凝土的強(qiáng)度的影響因素。理解：1、碎用水泥的技術(shù)要求。2、碎用粗細(xì)骨料的技術(shù)要求。3、混凝土的耐久性、混凝土的質(zhì)量控制。了解：1、有關(guān)混凝土的組成、品種結(jié)構(gòu)、技術(shù)性能、影響因素、混凝土的外加劑種類、作用機(jī)理等。第六章建筑砂漿掌握：1、建筑砂漿的組成材料、技術(shù)性質(zhì)要求以及建筑砂漿配合比計(jì)舁。理解：1、砂漿的種類及強(qiáng)

9、度等級(jí)在，技術(shù)性質(zhì)了解：1、其它品種的砂漿第七章燒土制品及熔融制品掌握：1、塊體材料的概念及主要種類、2、燒結(jié)普通磚的概念、種類、技術(shù)要求與應(yīng)用，理解：1、領(lǐng)會(huì)新型墻體材料的種類、概念及應(yīng)用意義了解：1、建筑飾面陶瓷制品建筑玻璃的種類及各種材料的適用條2、建筑玻璃基本知識(shí)。第八章金屬材料掌握：1、建筑鋼材的冶煉、分類、技術(shù)性能。2、鋼的化學(xué)成分對(duì)鋼性能的影響。理解：1、鋼的冷加工與熱處理的作用；2、建筑鋼材的標(biāo)準(zhǔn)與使用3、鋼的技術(shù)要求與選用。了解：1、鋁合金的組成及分類。第九章有機(jī)高分子材料掌握：1、高分子化合物的基本知識(shí)。2、建筑塑料的基本組成、主要性質(zhì)3、涂料的組成、分類、常用的建筑涂料理

10、解：1、膠結(jié)劑的基本概念、基本組成材料及常用膠結(jié)劑了解：1、常用的建筑塑料及制品2、合成橡膠及膠粘劑的組成和主要品種性能。第十章防水材料掌握：1、石油瀝青的主要技術(shù)性質(zhì)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、及應(yīng)用，2、瀝青防水卷材、改性防水卷材、合成高分子材料的概念、品種及應(yīng)用3、煤瀝青、改性瀝青概念及用途。理解：1、簡(jiǎn)易鑒別瀝青的方法；2、煤瀝青與石油瀝青的性能區(qū)別；了解：1、新型油氈的名稱、性能及防水涂料、密封材料的基本概念。第十一章木材及制品掌握：1、木材的分類及構(gòu)造木材的物理及力學(xué)性質(zhì)3、木材的密度與表現(xiàn)密度、含木材的物理及力學(xué)性質(zhì)水量、木材的濕脹干縮、強(qiáng)度等內(nèi)容。理解：1、木材的腐朽及防止。2、木材的種類與規(guī)

11、格及綜合利用含水量等因素對(duì)性質(zhì)的影響了解：1、木材的腐朽原因及防止措施。.學(xué)時(shí)分配序號(hào)工作任務(wù)模塊課程內(nèi)容教學(xué)要求參考課時(shí)講授試驗(yàn)1建筑材料基本性質(zhì)材料的化學(xué)組成，結(jié)構(gòu)和構(gòu)造、材料的物理、力學(xué)性質(zhì)、材料的耐久性密度、表觀密度、堆積密度的概念及計(jì)算方法62建筑石材巖石的基本知識(shí)常用的建筑石材常用天然石材的品種、性能和應(yīng)用范圍，23氣硬性膠凝材料石灰、石膏、水玻璃氣硬性膠凝材料的概念、特性及分類44水泥摻混合材料的硅酸鹽水泥、高鋁水泥、其他品種水泥硅酸鹽水泥的重要技術(shù)性質(zhì)及綜合利用625水泥混凝土混凝土的組成材料、技術(shù)性質(zhì)、外加劑、配合比設(shè)計(jì)、質(zhì)量的控制、輕混凝土混凝土的組成材料、技術(shù)要求及配合比

12、計(jì)算1046建筑砂漿砌筑砂漿、抹面砂漿建筑砂漿的組成材料、技術(shù)要求及配合比計(jì)算。417燒土制品及熔融制品塊體材料、建筑飾面陶瓷制品、建筑玻璃燒結(jié)普通磚的概念、種類、技術(shù)要求與應(yīng)用48金屬材料建筑鋼材、鋼結(jié)構(gòu)專用型鋼、鋁合金建筑鋼材的分類、技術(shù)性能、規(guī)格及綜合利用419有機(jī)高分子材料高分子化合物基本知識(shí)、建筑塑料、建筑涂料、建筑膠粘劑高分子化合物的分類、性質(zhì)210防水材料瀝青材料、其他防水材料、防水卷材、防水涂料、防水油膏、防水粉瀝青的主要技術(shù)性質(zhì)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、及應(yīng)用新型防水材料的分類、性能411木材及制品木材的基本知識(shí)木材的腐朽與防止木材的綜合利用木材的性質(zhì)、種類、規(guī)格及綜合利用2合計(jì)488四、

13、實(shí)施建議.教學(xué)建議教學(xué)過程中應(yīng)加強(qiáng)實(shí)用性，盡可能縮短教師講授時(shí)間，加大學(xué)生練習(xí)力度。練習(xí)以課后思考題、練習(xí)題、試驗(yàn)為主。.教材編寫建議本教材章節(jié)基本根據(jù)材料的組成而劃分。根據(jù)高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)目標(biāo)的定位，教材在突出建筑材料的性質(zhì)與應(yīng)用這一主線的前提下，特別注意材料的標(biāo)準(zhǔn)、選用、檢驗(yàn)、驗(yàn)收、儲(chǔ)存等施工現(xiàn)場(chǎng)常遇問題的解決，對(duì)于理論性較強(qiáng)的問題以夠用為度，不做過多、過深的闡述。所以，我對(duì)該教材的編寫滿意。.教學(xué)評(píng)價(jià)建議教學(xué)完成之后，學(xué)生應(yīng)能夠正確地選擇和使用材料。.課程資源的開發(fā)與利用課程教學(xué)過程中采用多媒體技術(shù)，制作大量的課件，將圖形練習(xí)貫穿其中，有利于學(xué)生的課余自學(xué)、課后復(fù)習(xí)，并能提高課容量，

14、加快教師授課速度。.其他說(shuō)明建議學(xué)生多進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，可隨時(shí)進(jìn)行材料性能的檢測(cè)工作。河套大學(xué)土建工程CAD課程標(biāo)準(zhǔn)課程名稱：土建工程CAD適用專業(yè)：建筑工程技術(shù).前言.1課程的性質(zhì)本課程是土木工程專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課。主要講授AutoCAD中文版繪制土木工程圖的方法，計(jì)算機(jī)制圖基本規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算機(jī)制圖技能。.2設(shè)計(jì)思路本學(xué)科教學(xué)應(yīng)側(cè)重實(shí)用性、專業(yè)性。目的在于提高學(xué)生利用計(jì)算機(jī)繪制專業(yè)圖的技能。.課程目標(biāo)在學(xué)完本課程之后，學(xué)生應(yīng)能夠：描述計(jì)算機(jī)制圖基本規(guī)則；2能夠使用AutoCAD中文版的基本操作、繪圖、編輯、尺寸標(biāo)注、文本標(biāo)注、打印輸出命令及基本技巧等；3貫徹執(zhí)行最新工程制圖國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，快捷、準(zhǔn)確繪

15、制工程圖。課程內(nèi)容和要求序號(hào)工作任務(wù)模塊課程內(nèi)容教學(xué)要求參考課時(shí)講授上機(jī)(-)基本知識(shí)CAD的基本概念了解CAD1（二）AutoCAD簡(jiǎn)介基本繪圖命令的使用12（三）繪圖環(huán)境設(shè)置繪圖環(huán)境設(shè)置圖形文件管理和操作環(huán)境設(shè)置坐標(biāo)輸入方法坐標(biāo)輸入方法精確繪制基本圖形22（四）對(duì)象特征點(diǎn)的捕捉模型空間和圖紙空間顯示控制對(duì)象特征點(diǎn)的捕捉顯不控制22（五）圖層操作對(duì)象特性設(shè)置線型顏色圖層對(duì)象特性工具欄如何正確使用圖層、線型、顏色和線寬圖層的操作線形比例的設(shè)置22（六）基本繪圖命令幾何圖形的繪制繪制多邊形命令繪制弧形命令繪制圓環(huán)命令正多邊形、橢圓的繪制方法及應(yīng)用22（七）填充命令其它直線的繪制填充、構(gòu)造線命令在

16、工程中的應(yīng)用22(A)圖形編輯二維圖形的編輯選擇對(duì)象的方法圖形刪除圖形復(fù)制各種復(fù)制方法的用法及參數(shù)設(shè)置22（九）圖形變換圖形修改各種編輯方法的用法及參數(shù)設(shè)置22（十）夾點(diǎn)編輯綜合操作靈活應(yīng)用夾點(diǎn)編輯綜合應(yīng)用繪制、編輯命令22（十一）lJ級(jí)繪制高級(jí)繪制和編輯多段線的繪制和編輯多線的繪制和編輯多段線、多線的繪制和編輯在實(shí)踐中的應(yīng)用22（十二）圖案填充圖案填充圖塊和屬性圖案填充的應(yīng)用圖塊及屬性設(shè)置22（十三），本文本標(biāo)注和編輯獲取圖中的信息文本標(biāo)注的應(yīng)用22（十四）尺寸標(biāo)注工程尺寸標(biāo)注標(biāo)注樣式的設(shè)置標(biāo)注命令的使用22（十五）打印輸出輸出和打印設(shè)置頁(yè)面大小、輸出比例打印樣式、布局設(shè)置11（十六）綜合練

17、習(xí)專業(yè)圖繪制24（十七）考核12（十八）Mil-3030實(shí)施建議1教學(xué)建議教學(xué)過程中應(yīng)加強(qiáng)實(shí)用性，盡可能縮短教師講授時(shí)間，加大學(xué)生練習(xí)力度。操作實(shí)例以建筑工程圖形為主。2教材編寫建議教材編寫應(yīng)刪除三維圖形繪制、編輯部分，注重基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的講解；將專業(yè)圖形繪制訓(xùn)練貫穿于教材全過程，從而提高學(xué)生的專業(yè)繪圖技能。3教學(xué)評(píng)價(jià)建議教學(xué)完成之后，學(xué)生應(yīng)能夠熟練的使用計(jì)算機(jī)繪制基本的專業(yè)圖形，如：建筑平面圖、立面圖、剖面圖等。4.4課程資源的開發(fā)與利用課程教學(xué)過程中采用多媒體技術(shù)，制作大量的課件，將圖形練習(xí)貫穿其中，有利于學(xué)生的課余自學(xué)、課后復(fù)習(xí)，并能提高課容量，加快教師授課速度。4.5其他說(shuō)明建議組

18、建CAD制圖實(shí)驗(yàn)室，學(xué)生可隨時(shí)上機(jī)繪制專業(yè)圖。河套大學(xué)建筑工程制圖課程標(biāo)準(zhǔn)一、前言.課程的性質(zhì)本課程是建筑工程專業(yè)的專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課。工程圖樣是工程技術(shù)界交流技術(shù)思想的“工程技術(shù)語(yǔ)言”。因此，它是工程技術(shù)人員的必修課程，也是在校學(xué)生學(xué)習(xí)后續(xù)課程和完成課程設(shè)計(jì)與畢業(yè)設(shè)計(jì)不可缺少的基礎(chǔ)訓(xùn)練課。主要講授正投影原理和建筑工程圖的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、建筑工程圖的形成、建筑工程圖的閱讀與繪制方法。培養(yǎng)學(xué)生閱讀與繪制建筑工程圖的技能。是為進(jìn)一步學(xué)習(xí)房屋建筑學(xué)、建筑結(jié)構(gòu)等后續(xù)課程奠定基礎(chǔ)，是本專業(yè)的必修課。目的是利用圖學(xué)知識(shí)為工程建設(shè)服務(wù)，能勝任建筑工程中的施工員、質(zhì)檢員、預(yù)算員、監(jiān)理員等“十大員”的崗位工作，為從事建筑

19、工程的施工與管理等工作打下基礎(chǔ)。.課程的理念進(jìn)入二十一世紀(jì)，教育規(guī)模的擴(kuò)大，知識(shí)量的驟增，課程的學(xué)時(shí)在不斷地減少，時(shí)代要求大學(xué)所培養(yǎng)的人才應(yīng)當(dāng)有創(chuàng)新的思想、全面的素質(zhì)，既要有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)知識(shí)，又要有較強(qiáng)的實(shí)際動(dòng)手能力。此外，新的理論、新的技術(shù)、新的方法不斷涌現(xiàn)，特別是信息革命帶來(lái)的巨大變化，也對(duì)大學(xué)培養(yǎng)人才提出了新的要求。為解決這些矛盾,課程改革要求教學(xué)手段要現(xiàn)代化、教學(xué)方法要先進(jìn)化、教學(xué)內(nèi)容要實(shí)用化。要在較短的時(shí)間內(nèi)，向?qū)W生傳達(dá)較多的知識(shí)，必須在上述三方面下功夫。因此應(yīng)選用和研發(fā)優(yōu)秀的教學(xué)課件，以模塊化的形式展示讀圖的全過程，畫面應(yīng)逼真、形象、生動(dòng)、有可視性，使其成為培養(yǎng)讀圖能力的有力工具

20、，要特別適合?？茖W(xué)生。.課程的價(jià)值與功能由于圖學(xué)知識(shí)是工程技術(shù)人員必須具備的專業(yè)素質(zhì)，工程技術(shù)人員不懂制圖即相當(dāng)于文盲，在工程領(lǐng)域寸步難行。建筑圖工程紙是施工的依據(jù)，往往由于圖紙上的一條線的疏忽或一個(gè)數(shù)字的差錯(cuò)，將會(huì)造成嚴(yán)重的返工浪費(fèi)。因此，工程圖紙可以說(shuō)是“價(jià)值連城”，是設(shè)計(jì)人員設(shè)計(jì)思想的體現(xiàn)，是指導(dǎo)施工員等建筑崗位人員建設(shè)任何一項(xiàng)建筑工程照?qǐng)D施工的技術(shù)性文件。（如：圖紙會(huì)審、技術(shù)交底、施工驗(yàn)收、質(zhì)量檢驗(yàn)、施工概預(yù)算、竣工驗(yàn)收等）.課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)思路據(jù)高職高專人才培養(yǎng)方案的要求，專科生應(yīng)突出實(shí)踐動(dòng)手能力和專業(yè)技能。因此建筑制圖教學(xué)應(yīng)側(cè)重實(shí)用性、專業(yè)性，目的在于培養(yǎng)學(xué)生的崗位從業(yè)能力。在教學(xué)內(nèi)

21、容上，通過對(duì)施工企業(yè)技術(shù)崗位分析，以識(shí)圖和繪圖崗位工作的能力要求和后續(xù)專業(yè)課程為依據(jù)，會(huì)同企業(yè)技術(shù)人員制定課程標(biāo)準(zhǔn)，精心設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，減少理論內(nèi)容，增加實(shí)踐項(xiàng)目，徹底打破學(xué)科體系；在教學(xué)方法和手段上，除部分內(nèi)容采用傳統(tǒng)教學(xué)外，積極采用現(xiàn)代化的教育技術(shù)，即利用計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開發(fā)輔助教學(xué)課件，并將其運(yùn)用到教學(xué)當(dāng)中；在教學(xué)的形式上除必要的課堂教學(xué)外，通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，實(shí)施網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。這一切都建立在教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變基礎(chǔ)之上，即從“以教師為中心的學(xué)習(xí)體系轉(zhuǎn)變到以學(xué)生為中心的學(xué)習(xí)體系”。二、課程目標(biāo)制圖課的主要目的是學(xué)會(huì)識(shí)讀與繪制工程圖樣，即掌握“語(yǔ)言”這一工具。識(shí)圖沒有一定空間想象力不行；繪圖沒有

22、一定的圖示能力與繪圖技能不行。因此，本課程的教學(xué)目的是培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力、讀圖與圖示能力、以及必要的繪圖技能。投影理論教學(xué)的深度與廣度都應(yīng)以應(yīng)用為目的，以掌握概念、強(qiáng)化應(yīng)用為準(zhǔn)；投影理論教學(xué)的內(nèi)容應(yīng)以必需和夠用為度，不強(qiáng)求系統(tǒng)性和完整性。教學(xué)中，還應(yīng)注意對(duì)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力、解決實(shí)際問題能力的培養(yǎng)。.知識(shí)和技能目標(biāo)在學(xué)完本課程之后，學(xué)生應(yīng)能夠：（1）研究圖示法（主要是正投影法），培養(yǎng)用平面圖形表示空間形體的圖示能力。研究投影基本理論，培養(yǎng)閱讀和繪制工程圖樣的基本能力。（2）通過研究圖解法，根據(jù)投影原理用平面作圖法解決空間幾何問題，圖解空間幾何元素相互之間的空間度量問題和定位問題，以培養(yǎng)空間想

23、象能力和空間分析思維能力。（3）貫徹執(zhí)行最新建筑工程制圖國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)；培養(yǎng)正確使用制圖工具和儀器、遵守國(guó)家制圖標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)規(guī)定作圖的好習(xí)慣。（4）具有一定的空間想象力及空間表達(dá)力；.能力目標(biāo)本課程在教學(xué)過程設(shè)計(jì)上，以工作崗位能力培養(yǎng)為主線，按照識(shí)讀和和繪制工程圖的工作過程，創(chuàng)設(shè)小組討論、任務(wù)交底為主要形式的職業(yè)環(huán)境，讓學(xué)生在完成工作任務(wù)的同時(shí)，培養(yǎng)崗位能力；本課程在教學(xué)方法上，開展項(xiàng)目方法教學(xué)，通過項(xiàng)目引導(dǎo)，采取身臨工程現(xiàn)場(chǎng)、建筑工地，以及借助虛擬動(dòng)畫多媒體技術(shù)手段，實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳授與實(shí)訓(xùn)課堂的一體化，達(dá)到在項(xiàng)目中教、在項(xiàng)目中學(xué)和在項(xiàng)目中做的目標(biāo)。.情感態(tài)度目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐的觀點(diǎn)、科學(xué)的思考方法、嚴(yán)肅、認(rèn)

24、真、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和吃苦耐勞、耐心細(xì)致的工作作風(fēng)及團(tuán)隊(duì)合作精神。三、課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)緒論明確本課程的性質(zhì)、目的、任務(wù)和學(xué)習(xí)方法；了解工程圖學(xué)的發(fā)展概況。（-）制圖基本知識(shí)和基本技能目的：傳授制圖國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)規(guī)定的基本知識(shí)；培養(yǎng)正確使用繪圖工具儀器的幾何作圖方法和徒手作圖的基本技能。內(nèi)容：（1）常用制圖工具和儀器的使用方法。（2）國(guó)家制圖標(biāo)準(zhǔn)基本規(guī)定：圖幅、比例、圖線、字體、尺寸注法、圖例、符號(hào)、代號(hào)等。（3）幾何作圖法：直線畫法（平行線、垂直線、切線、坡度線）:等分作圖法（直線段、兩平行線間的距離、圓周與角度）；正多邊形畫法；圓弧連接法；曲線畫法（橢圓、拋物線）。（4）徒手作圖法要求：熟悉制圖國(guó)家

25、標(biāo)準(zhǔn)的基本規(guī)定；能正確使用制圖工具和儀器；掌握幾何作圖方法和徒手作圖技能；掌握工程字體的書寫要領(lǐng)。（二）投影的基本理論目的：通過學(xué)習(xí)投影理論，培養(yǎng)空間想象能力，培養(yǎng)閱讀和繪制工程圖樣的基本能力。內(nèi)容：.投影的基本知識(shí)（1）投影的概念；投影法的分類；各種投影法在工程上的應(yīng)用實(shí)例。（2）正投影、平行投影的基本特性。（3）三面投影圖的形成；三面投影的特性；三面投影的投影關(guān)系。要求：了解投影的概念與投影法的分類；掌握正投影的基本特性；初步掌握三面投影的特性；會(huì)應(yīng)用三面投影的投影關(guān)系作圖。.點(diǎn)、直線、平面、立體的正投影點(diǎn)的投影a、點(diǎn)在兩投影面體系和三投影面體系中的投影規(guī)律。b、點(diǎn)的三面投影與其空間位置、

26、空間坐標(biāo)之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系；點(diǎn)的三面投影作圖方法。C、兩點(diǎn)在三面投影圖中的各自的位置關(guān)系與其空間的相對(duì)位置關(guān)系之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系；兩重影點(diǎn)及其可見性的表示。直線的投影a、各種位置直線的投影特征。b、求一般位置直線段的實(shí)長(zhǎng)及其對(duì)投影面傾角實(shí)形的直角三角形法。c、兩直線的相對(duì)位置：平行、相交、交叉和（投影圖中所能反映的）垂直。平面的投影a、平面的投影表示法（五種幾何元素表示法）。b、各種位置平面的投影特征。c、平面上定直線、定點(diǎn)的基本作圖方法。d、平面上特殊位置直線（正平線、水平線）。直線與平面、平面與平面的相對(duì)位置a、直線與平面、平面與平面的平行、相交和垂直關(guān)系的幾何條件及其投影特征。b、過平面外一點(diǎn)（

27、或一直線），分別作出與平面平行、相交和垂直的直線（或平面）。c、根據(jù)直線、平面的投影的特殊性，求直線與平面交點(diǎn)或平面與平面交線，并判別其可見性。d、求解點(diǎn)、直線、平面相互之間的距離和夾角等綜合題的一般方法。立體的投影a、平面體（棱柱、棱錐、棱臺(tái)）的投影特點(diǎn)。b、用平面上定點(diǎn)、定直線的投影作圖法（以及輔助平面法）求平面體表面上的截交線、相貫線，并判別其可見性。c、曲面體（圓柱、圓錐、圓臺(tái)和球等回轉(zhuǎn)體）的投影特點(diǎn)。d、用曲面上定點(diǎn)、作線的投影作圖法（素線法和緯圓法）求回轉(zhuǎn)面上的截交線、相貫線，并判別其可見性。要求：會(huì)用平面作圖法解決空間幾何問題；了解回轉(zhuǎn)曲面的形成;熟悉截平面、截交、截交線和斷面的

28、概念；了解常見曲面體截交線的形狀特點(diǎn)；了解相貫、相貫的類型、相貫線及其空間形狀等空間概念;掌握面上定點(diǎn)、作線的投影作圖法（含素線法和緯圓法）；掌握判別相貫線、相貫體輪廓線的可見性。.投影變換（選講）投影變換概述換面法：一次換面；二次換面要求：了解投影變換的目的和常用的方法；掌握換面法的基本原理和方法；會(huì)用一次、二次換面法解決一些空間幾何問題。.軸測(cè)投影軸測(cè)投影的概念：軸測(cè)投影原理、分類、軸測(cè)軸、軸間角、軸傾角和軸向伸縮率（或軸向變形系數(shù)）正軸測(cè)圖正等測(cè)圖的畫法（含圓平面平行于坐標(biāo)面的曲面體的正軸測(cè)圖）。斜軸測(cè)圖一一正面斜等測(cè)圖和斜二測(cè)圖的畫法；水平斜等測(cè)圖。要求：了解軸測(cè)投影的原理與分類，了解

29、軸測(cè)軸、軸間角、軸傾角和軸向伸縮率（或軸向變形系數(shù)）的概念。掌握正等測(cè)圖和正面斜軸測(cè)圖的畫法；了解斜等測(cè)圖的畫法。（三）投影制圖目的：培養(yǎng)讀圖的空間想象能力和表達(dá)想象中物體的圖示能力以及一定的繪圖技能。內(nèi)容：建筑形體的圖示表達(dá)方法：形體分析、投影選擇、繪制投影圖、標(biāo)注尺寸。建筑形體投影圖閱讀的基本方法：形體分析法和線面分析法；結(jié)合各種圖示基本知識(shí)的綜合分析法。剖面圖和斷面圖及各種視圖的圖示方法；制圖“國(guó)標(biāo)”規(guī)定的一些簡(jiǎn)化畫法。要求：熟練掌握閱讀建筑形體投影圖的基本方法；掌握建筑形體投影圖的各種基本的圖示方法。（四）房屋建筑施工圖目的：熟悉房屋建筑施工圖的圖示方法；培養(yǎng)閱讀和繪制專業(yè)圖的基本能力

30、。內(nèi)容：1、建筑施工圖房屋建筑施工圖的產(chǎn)生、分類、圖示特點(diǎn)（投影原理；比例；圖例、符號(hào)、代號(hào)等）。建筑總平面圖、平面圖、立面圖、剖面圖和詳圖的內(nèi)容與作用。一般民用房屋的建筑施工圖的閱讀方法與繪制方法。描繪儀器圖和作徒手草圖的技法2、結(jié)構(gòu)施工圖基礎(chǔ)圖、樓層（屋頂）結(jié)構(gòu)布置平面圖和結(jié)構(gòu)構(gòu)件詳圖（或節(jié)點(diǎn)構(gòu)造詳圖）的內(nèi)容與作用。結(jié)構(gòu)施工圖常用的構(gòu)件代號(hào)、鋼筋等級(jí)代號(hào)、圖例和符號(hào)。一般民用房屋的結(jié)構(gòu)施工圖的閱讀方法與繪制方法。要求：了解房屋建筑施工圖的產(chǎn)生、分類、圖示特點(diǎn)；熟悉各種圖樣的基本內(nèi)容及其常用的圖例、符號(hào)、代號(hào)、圖線、比例、圖名和尺寸標(biāo)注等圖示內(nèi)容；能閱讀一般民用房屋的施工圖；能繪制符合“國(guó)標(biāo)

31、”要求的施工圖的儀器圖，也能作徒手草圖。學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)要求：注：表示主要要拳科知識(shí)和能力結(jié)構(gòu)框架(或概念圖)llliji知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)層次教學(xué)建議計(jì)劃序認(rèn)知技能情感學(xué)時(shí)記理簡(jiǎn)綜練初學(xué)思興重難rS合憶解用用習(xí)會(huì)會(huì)考趣點(diǎn)點(diǎn)1.1緒論制圖的工具、儀器VVJ11.2制圖用品V11.3繪圖機(jī)和計(jì)算機(jī)繪圖簡(jiǎn)介V2.1圖紙的幅面規(guī)格JVV2.2圖線VVJ92.3字體VVQ2.4比例JdVVO2.5尺寸標(biāo)注VV2.6幾何作圖VVVVVJ33.1投影的基本知識(shí)VVVVVVV204.1軸測(cè)投影的概念4JJJJVV4.2正等測(cè)軸測(cè)圖的畫法VVVVVVVV44.3斜二測(cè)軸測(cè)圖的畫法VVV5/V5.1組合體投影圖的畫法V

32、VVVVVVc5.2組合體投影圖的尺寸標(biāo)注VVVVVV1a5.3組合體投影圖的識(shí)讀VVVVVVV5.4組合體投影圖的補(bǔ)圖、補(bǔ)線JJJJ4JV7.1剖面圖VVVVVVVV77.2斷面圖VVVVVvVV10視圖的綜合應(yīng)用VVVV9.1房屋的基本組成VJV99.2房屋施工圖的產(chǎn)生、分類及特點(diǎn)VV29.3房屋施工圖的有關(guān)規(guī)定VJ10.1首頁(yè)圖和建筑總平面圖VVVJJ10.2建筑平面圖VVVVVin10.3建筑立面圖VVVVV1o1U10.4建筑剖面圖1JJVJVJ1Z10.5建筑詳圖VVVVVVV10.6建筑施工圖的繪制VVV11.1概述VVV11.2基礎(chǔ)圖VVV4-VJV11.3結(jié)構(gòu)平面圖VVVVV

33、VV1111.4構(gòu)件詳圖JJJJJVV1211.5現(xiàn)澆鋼筋混凝土構(gòu)件平面整體VVVVVVV設(shè)計(jì)方法簡(jiǎn)介112.4室內(nèi)給排水施工圖室內(nèi)采暖施工圖（選修）室內(nèi)電氣施工圖（選修）裝飾施工圖（選修）VVVVVVVVVJVVVVVVVVV7VVVV4四、實(shí)施建議.教與學(xué)的建議本課程的學(xué)習(xí)包括理論講述、課堂大作業(yè)和課后練習(xí)三部分，是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課。教師需運(yùn)用課堂講述、現(xiàn)場(chǎng)講述、參觀、舉例、討論等多種方式使學(xué)生理解和掌握所學(xué)的理論知識(shí)。另外還必須通過一定的作業(yè)和練習(xí)幫助學(xué)生掌握各種工程圖的內(nèi)容和表達(dá)方法，為后繼課程打下基礎(chǔ)。教師應(yīng)注重將科學(xué)研究的新成果、新技術(shù)及時(shí)引入教學(xué)實(shí)踐中

34、；注意在教學(xué)中貫徹國(guó)家的新國(guó)標(biāo)、新規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生的工程意識(shí)。教學(xué)過程中應(yīng)加強(qiáng)實(shí)用性，盡可能縮短教師講授時(shí)間，加大學(xué)生練習(xí)力度。專業(yè)制圖最好能到施工現(xiàn)場(chǎng)組織教學(xué)。建議教學(xué)中重點(diǎn)運(yùn)用如下教學(xué)方法：（1）直觀教學(xué)法：就是在教學(xué)過程中，用最形象、最直觀的方法來(lái)幫助學(xué)生理解和掌握教學(xué)內(nèi)容。比如在講解房屋組成內(nèi)容時(shí)，帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂，利用彩色掛圖讓學(xué)生在圖上填寫出各自組成部分的名稱及其作用。這樣教學(xué)，學(xué)生學(xué)得活、記得牢。（2）啟發(fā)教學(xué)法：就是教師引導(dǎo)，學(xué)生思考，邊看邊回答，如在講授建筑施工圖的內(nèi)容和特點(diǎn)時(shí)，首先是通過具體讀圖，使學(xué)生了解平面、立面、剖面以及局部詳圖的內(nèi)容、特點(diǎn)和讀法。講解時(shí)先向?qū)W生講授閱讀

35、成套圖紙的一般順序，然后分述各種圖的內(nèi)容、特點(diǎn)和讀法。由于建筑施工圖內(nèi)容瑣碎，但投影并不復(fù)雜，只要學(xué)生了解了構(gòu)造圖樣就不難看懂。因此在學(xué)生讀圖時(shí)，可以先用直觀教具對(duì)難懂的構(gòu)造加以說(shuō)明，然后按讀圖的一般步驟列出提綱，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立讀圖，邊看邊填寫有關(guān)回答，這樣就避免了教學(xué)中的平鋪直敘。(3)研究討論法：針對(duì)學(xué)生的性格、愛好、能力、特長(zhǎng)的差異,教師指導(dǎo)學(xué)生合理組合成若干個(gè)學(xué)習(xí)小組，在熟悉教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上加以研究和討論，從而找出容易遺漏和難以看懂的內(nèi)容。如“為什么在衛(wèi)生間門口畫一直線？”這是一個(gè)非常細(xì)小的很容易忽略的問題，通過研究、討論和教師的引導(dǎo)，使學(xué)生學(xué)到了知識(shí)，同時(shí)也加深了對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解。嘗試

36、成功教學(xué)房屋建筑與人們的生活緊密相關(guān)，建筑工地應(yīng)該是專業(yè)教學(xué)很好的課堂，因此每當(dāng)講到房屋的組成和特征時(shí)，最好帶學(xué)生參觀工地，采用現(xiàn)場(chǎng)直觀教學(xué)等方法，讓學(xué)生邊看邊提問題，老師邊介紹邊解答,大家在討論中學(xué)習(xí)新的專業(yè)知識(shí)。與此同時(shí)，教師要積極指導(dǎo)學(xué)生開展嘗試活動(dòng)，根據(jù)教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，選擇適合學(xué)生實(shí)際水平的嘗試點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行嘗試活動(dòng)，并盡量便其獲得問題的結(jié)果。充分讓學(xué)生自己嘗試，并努力分層設(shè)計(jì)，讓學(xué)生分階段達(dá)標(biāo)，獲得一次又一次的小成功，使學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)有效地進(jìn)行。教師要對(duì)學(xué)生在嘗試過程中遇到的成功、挫折、失敗等各種情況，要充分估計(jì)，同時(shí)積極地利用激勵(lì)手段，滿腔熱情地引導(dǎo)學(xué)生追求克服困難的愉悅感，體

37、會(huì)解決問題后的滿足感，從而不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和興趣。反饋調(diào)控反饋調(diào)控必須貫穿于學(xué)生學(xué)習(xí)的全過程。教師要及時(shí)讓學(xué)生準(zhǔn)確了解各階段的學(xué)習(xí)進(jìn)展情況，要按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以及必須掌握的知識(shí)和技能進(jìn)行干預(yù)，加以修正，并幫助學(xué)生定出切合自己情況的學(xué)習(xí)目標(biāo)，師生以此共同來(lái)控制和調(diào)節(jié)教與學(xué)的過程，教師通過隨堂收集和評(píng)定學(xué)生學(xué)習(xí)效果，有針對(duì)性地進(jìn)行答題和講解，隨時(shí)修正偏差行為，以進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生滿懷信心地去獨(dú)立觀察、獨(dú)立閱讀、獨(dú)立思考、獨(dú)立操作，使之達(dá)到預(yù)期的效果。重點(diǎn)、難點(diǎn)解決辦法（1）學(xué)生可根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，多看實(shí)物模型和多操作計(jì)算機(jī)虛擬模型觀察，多進(jìn)行計(jì)算機(jī)建模訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生從空

38、間到平面，從平面到空間的思維能力，加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)，提高空間想象力。（2）開設(shè)開放性實(shí)驗(yàn)課，進(jìn)行三維實(shí)體造型等內(nèi)容訓(xùn)練,實(shí)現(xiàn)學(xué)生計(jì)算機(jī)繪圖能力的培養(yǎng)目標(biāo)和創(chuàng)新能力培養(yǎng)。（3）講練結(jié)合，多開展教學(xué)討論和交流，多進(jìn)行正誤比較鑒別,提高判別能力。（4）利用多媒體課件，將制圖課程空間與平面的對(duì)應(yīng)關(guān)系，通過各種媒體生動(dòng)形象的表達(dá)出來(lái)。同時(shí)結(jié)合實(shí)物進(jìn)行教學(xué)，提高學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解程度。（5）開展技能比賽、組織制圖、CAD興趣小組、技能培訓(xùn)鑒定。（6）結(jié)合工程案例教學(xué)和綜合實(shí)訓(xùn)，培養(yǎng)工程意識(shí)和動(dòng)手能力。（7）采用多媒體課件教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合的“演示一討論評(píng)講”的雙向互動(dòng)教學(xué)法。歸納總結(jié)，提高認(rèn)知能力根據(jù)學(xué)生

39、的學(xué)習(xí)情況，教師必須隨時(shí)啟發(fā)、組織和指導(dǎo)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行穿線，使散裝內(nèi)容化為片狀內(nèi)容，從而轉(zhuǎn)化為立體型的網(wǎng)絡(luò)狀內(nèi)容，抓住數(shù)與數(shù)、形與形、數(shù)與形之間的內(nèi)在聯(lián)系，通過經(jīng)常性的概括和歸納，揭示出知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在規(guī)律，從而納入到學(xué)生的知識(shí)系統(tǒng)，豐富和發(fā)展學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。.教材編寫建議應(yīng)該有適合我校學(xué)生的突出崗位能力的建筑工程制圖校本教材.教學(xué)評(píng)價(jià)建議為了使學(xué)生將書本上的知識(shí)完整化、系統(tǒng)化，并能熟練地將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于生產(chǎn)實(shí)踐中，在期末按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，準(zhǔn)備一套較為完整的房屋建筑圖，并使房屋建筑圖中所規(guī)定的專業(yè)能力和通用能力具體化，從而確保課業(yè)綜合訓(xùn)練完成后，能覆蓋課程標(biāo)準(zhǔn)主要的專業(yè)能力和通用能力的

40、要求。房屋建筑圖提供學(xué)生完成課業(yè)的背景線索，參考資料索引，完成課業(yè)綜合訓(xùn)練的形式和期限以及課業(yè)評(píng)價(jià)的具體梯度標(biāo)準(zhǔn)等。學(xué)生課業(yè)完成后，先對(duì)照房屋建筑圖評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自評(píng),培養(yǎng)自我認(rèn)識(shí)，客觀公正的對(duì)待自己，再由教師進(jìn)行評(píng)價(jià)。具體做法是：采用口試和筆試相結(jié)合的辦法要求學(xué)生：a.先讀懂圖紙；b.在準(zhǔn)備一段時(shí)間后，用自己的語(yǔ)言對(duì)老師制定的內(nèi)容進(jìn)行說(shuō)圖。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：a.圖示表達(dá)內(nèi)容的正確性；b.圖示表達(dá)內(nèi)容的豐富性，相關(guān)知識(shí)的開拓性；c.表達(dá)內(nèi)容的清晰性和生動(dòng)性。根據(jù)圖紙規(guī)定，分析出相應(yīng)的圖形和內(nèi)容，并作為評(píng)價(jià)學(xué)生的一個(gè)重要方面，并根據(jù)學(xué)生的個(gè)體情況，評(píng)價(jià)其優(yōu)缺點(diǎn)，并與學(xué)生形成共識(shí)。學(xué)生課業(yè)成績(jī)由教師評(píng)定等級(jí)

41、。如果學(xué)生認(rèn)為不公平，允許學(xué)生采用一定的程序、方式并在規(guī)定的時(shí)間期限內(nèi)進(jìn)行申訴，以充分體現(xiàn)學(xué)生的權(quán)利。凡是學(xué)生課業(yè)綜合訓(xùn)練成績(jī)?yōu)橹刈稣?，必須選擇相應(yīng)的課題重做課業(yè)。一般重復(fù)12次即可合格。一份好的課業(yè)綜合訓(xùn)練要求培養(yǎng)專業(yè)能力和通用能力，要求與實(shí)際問題相結(jié)合，要緊密聯(lián)系社會(huì)實(shí)踐和生產(chǎn)實(shí)際，要有較強(qiáng)的可操作性。通過這種嘗試，學(xué)生學(xué)懂了書本知識(shí)，強(qiáng)化了知識(shí)的應(yīng)用，使書本知識(shí)具體化、形象化，從而較好地提高了學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力。與此同時(shí)，通過課業(yè)綜合訓(xùn)練的教學(xué)實(shí)踐，學(xué)生專業(yè)應(yīng)用能力，口頭表達(dá)能力，計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力、查閱資料能力、合作能力、社會(huì)調(diào)研能力、人際交往能力，適應(yīng)社會(huì)能力等綜合能力，均在原有基礎(chǔ)上應(yīng)

42、該有不同程度的提高。否則，重修。學(xué)知識(shí)單元活動(dòng)主題學(xué)習(xí)模式（策略）資源（情境）生自主學(xué)習(xí)活動(dòng)的建議投影理論部分專業(yè)制圖部分畫法幾何部分形體的表達(dá)建筑施工圖的閱讀與繪制自學(xué)；上機(jī)操作；小組討論學(xué)習(xí)；教師課外輔導(dǎo)；施工現(xiàn)場(chǎng)參觀學(xué)習(xí)；掛職學(xué)習(xí)。習(xí)題解答課件、課本、參考書、校園網(wǎng)、機(jī)房.課程資源的開發(fā)與利用建議課程教學(xué)過程中采用計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)，下載或制作大量的教學(xué)和學(xué)習(xí)課件，將知識(shí)點(diǎn)和練習(xí)貫穿其中，有利于學(xué)生的課余自學(xué)、課后復(fù)習(xí)，并能加大課容量?，F(xiàn)媒體類型媒體名稱（內(nèi)容要點(diǎn)）占用時(shí)間（分）來(lái)源檢索號(hào)（網(wǎng)址）有參考書所有教學(xué)內(nèi)容http/www.techboo教學(xué)課件媒自制+體卜我校園網(wǎng)資源錄象部分內(nèi)

43、容列模型表光盤掛圖組合體、剖面與斷面購(gòu)入.其他說(shuō)明建議組建多功能制圖實(shí)驗(yàn)室，把教學(xué)資源如：視頻課件、光盤、掛圖、模型等同置一室，學(xué)生可隨時(shí)上機(jī)學(xué)習(xí)、測(cè)繪模型、練習(xí)繪制專業(yè)圖，在制圖實(shí)驗(yàn)室完成大型作業(yè)。河套大學(xué)建筑力學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)一、前言.課程的性質(zhì)：建筑力學(xué)課程是土建類專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課。是建筑類各專業(yè)的一門必不可少的課程，對(duì)于高職教育在完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高專業(yè)綜合應(yīng)用能力等方面起到十分重要的“承前啟后”作用。它既是一門基礎(chǔ)學(xué)科，也是一門能直接用于工程實(shí)際的技術(shù)學(xué)科，是一門工科專業(yè)學(xué)生最早接觸到的與工程實(shí)際緊密結(jié)合的技術(shù)基礎(chǔ)課。其內(nèi)容、理論和研究問題的方法，不僅能為高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)

44、專業(yè)課奠定基礎(chǔ)，而且在他們的整個(gè)知識(shí)結(jié)構(gòu)與能力結(jié)構(gòu)的構(gòu)筑過程中，在相當(dāng)大的程度上起到戰(zhàn)略作用。從高等職業(yè)學(xué)院的學(xué)生整體知識(shí)鏈來(lái)看，力學(xué)處于關(guān)鍵部位；從學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)向?qū)W習(xí)專業(yè)知識(shí)過渡方面看，力學(xué)起著承前啟后的橋梁作用；從認(rèn)識(shí)世界的方式看,力學(xué)在從抽象思維方式向解決工程實(shí)際問題的方式轉(zhuǎn)變過程中起中介作用，由此看來(lái)，建筑力學(xué)在高等職業(yè)技術(shù)教育中有著重要的地位與作用，它不僅對(duì)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)是重要的，而且對(duì)開發(fā)學(xué)生的智力、培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察力、豐富的想象力、以及科學(xué)的思維能力和創(chuàng)新能力、對(duì)今后解決生產(chǎn)實(shí)際問題的能力和水平都將產(chǎn)生重大影響。為此該課程是建筑工程技術(shù)專業(yè)的主干核心課程。.課程的理念：把素質(zhì)教育

45、的理念切實(shí)體現(xiàn)到日常的教育教學(xué)過程中，加強(qiáng)技能和能力的訓(xùn)練，促進(jìn)本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。.課程的價(jià)值與功能：通過對(duì)建筑力學(xué)的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)具有對(duì)工程構(gòu)件進(jìn)行強(qiáng)度、剛度和穩(wěn)定性的分析及計(jì)算能力；掌握桿件結(jié)構(gòu)的計(jì)算原理和方法；了解本專業(yè)有關(guān)結(jié)構(gòu)的受力特性；學(xué)習(xí)應(yīng)用力學(xué)方法分析和解決土建工程中簡(jiǎn)單力學(xué)問題；培養(yǎng)學(xué)生將基本力學(xué)問題與生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合的能力；為學(xué)習(xí)后續(xù)專業(yè)課和有關(guān)科學(xué)技術(shù)提供必要的基礎(chǔ)；同時(shí)能培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思想方法和工作方法。.課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)思路：總目標(biāo)：掌握從抽象思維方式轉(zhuǎn)向解決工程實(shí)際問題的思維能力，具有一定的創(chuàng)新能力。根據(jù)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)中職業(yè)能力要求結(jié)合生源實(shí)際、課程性質(zhì)進(jìn)行設(shè)計(jì)。在學(xué)習(xí)中

46、要“看、聽、學(xué)、練”并重，結(jié)合課堂學(xué)習(xí)和網(wǎng)上教學(xué)資源的利用，在學(xué)習(xí)掌握知識(shí)的同時(shí)，應(yīng)當(dāng)重視力學(xué)分析和工程實(shí)際相聯(lián)系；重視分析能力、計(jì)算能力、自學(xué)能力、表達(dá)能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。二、課程目標(biāo)1.知識(shí)和技能目標(biāo)：1）理解掌握靜力學(xué)基礎(chǔ)概念；能正確分析物體的受力并準(zhǔn)確作出受力圖；理解力的投影、力矩、力偶矩的性質(zhì)及應(yīng)用；重點(diǎn)掌握平面一般力系平衡方程的應(yīng)用。2）理解掌握內(nèi)力的基本概念；熟練運(yùn)用截面法；能正確作出梁和剛架的內(nèi)力圖；能計(jì)算桁架結(jié)構(gòu)的內(nèi)力。3）理解應(yīng)力、強(qiáng)度的含義；了解材料的力學(xué)性能；能對(duì)軸向拉壓桿、梁、組合變形進(jìn)行強(qiáng)度計(jì)算；能熟練對(duì)細(xì)長(zhǎng)壓桿作穩(wěn)定性驗(yàn)算。4）理解虎克定律，能對(duì)軸向拉壓桿進(jìn)行變

47、形計(jì)算；掌握?qǐng)D乘法求位移；能熟練的計(jì)算梁和靜定剛架結(jié)構(gòu)的位移。5）了解超靜定結(jié)構(gòu)，能分析超靜定次數(shù)；了解力法、力矩分配法的分析原理。6）能利用影響線分析工程實(shí)際問題。2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生具備較強(qiáng)的力學(xué)思維能力，能根據(jù)實(shí)際工程問題建立力學(xué)模型，具有分析和解決工程實(shí)踐問題的能力。3.情感態(tài)度目標(biāo)：將德育教育寓于專業(yè)知識(shí)的教學(xué)中，教育學(xué)生具有熱愛生活、刻苦學(xué)習(xí)的優(yōu)良品質(zhì)。使學(xué)生養(yǎng)成理論聯(lián)系實(shí)際的良好習(xí)慣培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德、獨(dú)立工作能力和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。三、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)序號(hào)工作任務(wù)模塊課程內(nèi)容教學(xué)要求參考課時(shí)1靜力學(xué)計(jì)算模塊緒論靜力學(xué)基本概念和公理力的投影力矩、力偶平面力系能對(duì)受力體進(jìn)行受力分析：能

48、對(duì)實(shí)際工程建立力學(xué)模型；能熟練地進(jìn)行約束反力的計(jì)算；302桿件與靜定結(jié)構(gòu)的內(nèi)力內(nèi)力、截面法軸向拉壓桿件內(nèi)力能利用截面法熟練地進(jìn)行內(nèi)力計(jì)算；能熟練的繪制梁和剛架的內(nèi)力圖；20計(jì)算模塊梁的內(nèi)力靜定平面剛架的內(nèi)力桁架內(nèi)力能計(jì)算桁架結(jié)構(gòu)的內(nèi)力；3桿件與靜定結(jié)構(gòu)的強(qiáng)度計(jì)算模塊應(yīng)力、截面幾何性質(zhì)材料的力學(xué)性能軸向拉壓桿件強(qiáng)度計(jì)算梁的強(qiáng)度計(jì)算組合桿件的強(qiáng)度計(jì)算壓桿的穩(wěn)定性計(jì)算能進(jìn)行材料的力學(xué)性能試驗(yàn)檢測(cè)：能熟練的進(jìn)行梁的強(qiáng)度計(jì)算；能熟練計(jì)算壓桿的穩(wěn)定性；164桿件與靜定結(jié)構(gòu)的剛度計(jì)算模塊軸磁ffi珊娜刪面1算單位載荷法位移計(jì)算梁及剛架的位移和剛度計(jì)算了解虎克定律；掌握?qǐng)D乘法求位移；能熟練的計(jì)算結(jié)構(gòu)的位移；1

49、25超靜定結(jié)構(gòu)模塊超靜定次數(shù)的確定力法力矩分配法能確定超靜定的次數(shù)；了解力法和力矩分配法的基本思路：12具體內(nèi)容:課程內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)參考課時(shí)緒論知識(shí)目標(biāo)：理解結(jié)構(gòu)、構(gòu)件、強(qiáng)度、剛度、穩(wěn)定性等概念，理解建筑力學(xué)的任務(wù)和學(xué)習(xí)建筑力學(xué)的目的。能力目標(biāo)：了解課程在專業(yè)中的地位、作用；掌握工程力學(xué)的學(xué)習(xí)方法；掌握結(jié)構(gòu)力學(xué)模型的建立。情感目標(biāo)：結(jié)合參觀工地、實(shí)驗(yàn)室、工程圖片等，介紹建筑力學(xué)在實(shí)際中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)建筑力學(xué)的性趣和熱情。1第一章靜力學(xué)的基本概念1.1力和平衡的概念知識(shí)目標(biāo)：記憶力和平衡的定義。71.2靜力學(xué)基本公理知識(shí)目標(biāo)：理解靜力學(xué)四個(gè)公理。能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)公理在工程實(shí)際中的應(yīng)用。1.3約

50、束與約束反力知識(shí)目標(biāo)：理解典型約束結(jié)構(gòu)及其約束反力的分析。能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)工程實(shí)際中的各種約束反力的分析應(yīng)用。1.4物體受力分析與受力圖知識(shí)目標(biāo)：綜合分析結(jié)構(gòu)的受力情況，并得到正確的受力圖。能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)對(duì)工程實(shí)際結(jié)構(gòu)進(jìn)行簡(jiǎn)化，能熟練繪制結(jié)構(gòu)的受力分析圖。第二章平面匯交力系2.1平面匯交力系的合成知識(shí)目標(biāo)：理解力的多邊形法則，及力在軸上的投影。能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)運(yùn)用解析法對(duì)平面匯交力系求解合力。62.2平面匯交力系的平衡知識(shí)目標(biāo)：理解平面匯交力系的平衡條件，及平衡方程的綜合應(yīng)用。能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)運(yùn)用平衡方程熟練求解平面匯交力系下物體平衡問題。第三章力矩與平面力偶系3.1力對(duì)點(diǎn)之矩知識(shí)目標(biāo)：記憶并簡(jiǎn)用力

51、矩的概念。能力目標(biāo)：練習(xí)力矩的求解。學(xué)會(huì)運(yùn)用力矩平衡問題。43.2合力矩定理知識(shí)目標(biāo)：記憶該定理的內(nèi)容。能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)力矩在工程實(shí)際中的分析應(yīng)用。3.3力偶及其基本性質(zhì)知識(shí)目標(biāo)：記憶并理解力偶及其基本性質(zhì)。能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)力偶在工程實(shí)際中的分析應(yīng)用。3.4平面力偶系的合成與平衡知識(shí)目標(biāo)：理解平面力偶系的合成與平衡的結(jié)果。能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)并練習(xí)工程實(shí)際中的平面力偶系應(yīng)用。第四章平面一般力系4.1力的平移定理知識(shí)目標(biāo)：記憶并簡(jiǎn)用該定理的內(nèi)容。能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)運(yùn)用該定理分析工程實(shí)際中受力現(xiàn)象。104.2平面一般力系向作用面內(nèi)任一點(diǎn)簡(jiǎn)化知識(shí)目標(biāo)：理解平面一般力系簡(jiǎn)化的簡(jiǎn)化原理和過程。能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)對(duì)各種簡(jiǎn)化

52、結(jié)果進(jìn)行分析。4.3平面一般力系平衡條件及其應(yīng)用知識(shí)目標(biāo)：理解平面般力系的平衡條件，及平衡方程的綜合應(yīng)用。能力目標(biāo)：練習(xí)學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用平衡方程熟練求解平面一般力系下物體及物體系統(tǒng)的平衡問題。第五章材料力學(xué)的基本假設(shè)5.1變形固體及其基本假設(shè)5.2桿件變形的基本形式知識(shí)目標(biāo)記憶變形固綠譙本概念，理解呼幄本變形的杼征能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)分析工程實(shí)際構(gòu)件的基本變形特征。1第六章軸向拉伸和壓縮6.1軸向拉伸和壓縮時(shí)的內(nèi)力知識(shí)目標(biāo)：記憶內(nèi)力的定義，理解截面法求內(nèi)力的過程。能力目標(biāo)：練習(xí)學(xué)會(huì)截面法的應(yīng)用，并會(huì)利用軸力圖分析工程實(shí)際構(gòu)件的內(nèi)力分布情況。116.2軸向拉伸和壓縮時(shí)的應(yīng)力知識(shí)目標(biāo)：記憶應(yīng)力的定義，理解軸

53、向拉伸和壓縮時(shí)的應(yīng)力計(jì)算公式及分布情況。能力目標(biāo)：練習(xí)學(xué)會(huì)計(jì)算軸向拉伸和壓縮時(shí)的應(yīng)力。6.3軸向拉（壓）桿的變形知識(shí)目標(biāo)：理解橫向、縱向變形、線應(yīng)變等概念，理解虎克定律的應(yīng)用條件。能力目標(biāo)：練習(xí)學(xué)會(huì)計(jì)算軸向拉伸和壓縮時(shí)的變形。6.4材料在拉伸和壓縮時(shí)的力學(xué)性能知識(shí)目標(biāo)：理解低碳鋼、鑄鐵的力學(xué)性能，及其各項(xiàng)力學(xué)性能指標(biāo)。能力目標(biāo)：通過試驗(yàn)綜合分析朔性材料和脆性材料的力學(xué)性能，并學(xué)會(huì)在工程實(shí)際中的綜合應(yīng)用。6.5軸向拉（壓）桿的強(qiáng)度條件及其應(yīng)用知識(shí)目標(biāo)：記憶理解軸向拉（壓）桿強(qiáng)度條件，并進(jìn)行三方面的強(qiáng)度計(jì)算。能力目標(biāo)知學(xué)會(huì)（蜘強(qiáng)度條件便用問題。第七章剪切與扭轉(zhuǎn)7.1剪切和擠壓的概念及連接件的破壞知

54、識(shí)目標(biāo)：記憶理解工程中連接件的受力情況。能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)綜合分析解決工程實(shí)際中連接件的的強(qiáng)度計(jì)算問題。2（選學(xué)）7.2扭轉(zhuǎn)的概念，軸的破壞分析知識(shí)目標(biāo)：記憶理解工程中軸的應(yīng)力分布情況及破壞情況。能力目標(biāo)：通過實(shí)驗(yàn)學(xué)會(huì)綜合分析解決工程實(shí)際中不同材料的破壞形式。第八章直梁平面彎曲8.1直梁平面彎曲的概念。知識(shí)目標(biāo)：記憶中性軸、縱向?qū)ΨQ平面等概念，理解工程中梁的受力情況。能加標(biāo)通過郊蹤合例斤I程鄭訓(xùn)梁幽構(gòu)S受力覦168.2剪力和彎矩及其方程、剪力圖和彎矩圖。知識(shí)目標(biāo)：記憶理解截面法求剪力和彎矩的過程。綜合應(yīng)用基本法、微分法、疊加法繪制梁的剪力圖和彎矩圖。能力目標(biāo)：練習(xí)學(xué)會(huì)綜合應(yīng)用各種方法繪制剪力圖和彎

55、矩圖，并會(huì)利用內(nèi)力圖分析工程實(shí)際構(gòu)件的內(nèi)力分布情況。8.3平面圖形幾何性質(zhì)知識(shí)目標(biāo)：記憶理解重心、形心、慣性矩的概念及計(jì)算公式。能力目標(biāo)：聯(lián)系學(xué)會(huì)工程常見截面的慣性矩計(jì)算。8.4彎曲正應(yīng)力公式及其強(qiáng)度計(jì)算知識(shí)目標(biāo)：記憶理解梁的正應(yīng)力公式及應(yīng)力分布情況和強(qiáng)度條件，并進(jìn)行三方面的強(qiáng)度計(jì)算。能力目標(biāo)：練習(xí)學(xué)會(huì)強(qiáng)度條件的應(yīng)用，通過實(shí)驗(yàn)強(qiáng)化分析應(yīng)力分布，并學(xué)會(huì)解決工程實(shí)際中梁的破壞問題。8.5梁的合理截面知識(shí)目標(biāo)：理解工程實(shí)際中梁的合理截面的選擇。能力目標(biāo)：綜合解決工程實(shí)際中梁的截面形式。第九章組合變形9.1組合變形的概念知識(shí)目標(biāo)：理解桿件的組合變形受力分析，確定組合變形形式。能力目標(biāo)：練習(xí)學(xué)會(huì)分析工程

56、中桿件的組合變形形式。49.2斜彎曲變形的計(jì)算知識(shí)目標(biāo)：理解彎、彎組合危險(xiǎn)點(diǎn)的確定及應(yīng)力疊加。并進(jìn)行強(qiáng)度計(jì)算。能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)解決工程實(shí)際中斜彎曲梁的破壞問題。9.3拉伸（壓縮）和彎曲組合變形的計(jì)算知識(shí)目標(biāo)：理解拉彎組合危險(xiǎn)點(diǎn)的確定及應(yīng)力疊加。并進(jìn)行強(qiáng)度計(jì)算。能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)解決工程實(shí)際中拉彎組合構(gòu)件的破壞問題。9.4偏心拉伸（壓縮）桿件的強(qiáng)度計(jì)算及截面核心知識(shí)目標(biāo)：理解偏心拉壓構(gòu)件危險(xiǎn)點(diǎn)的確定及應(yīng)力疊加。并進(jìn)行強(qiáng)度計(jì)算。能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)解決工程實(shí)際偏心受壓柱的破壞問題。第十章壓桿穩(wěn)定10.1壓桿穩(wěn)定的概念知識(shí)目標(biāo)：記憶理解穩(wěn)定平衡、不穩(wěn)定平衡、失穩(wěn)等概念，理解工程中壓桿的失穩(wěn)情況。能力目標(biāo)：通過實(shí)

57、例綜合分析工程實(shí)際中各種壓桿的結(jié)構(gòu)及受力情況。410.2臨界力和臨界應(yīng)力知識(shí)目標(biāo)：記憶理解壓桿臨界力和臨界應(yīng)力計(jì)算，及三種壓桿的確定。能力目標(biāo)：通過練習(xí)，對(duì)工程實(shí)際中各種壓桿進(jìn)行綜合分析。10.3壓桿的穩(wěn)定計(jì)算知識(shí)目標(biāo)：記憶理解壓桿的穩(wěn)定條件，并進(jìn)行三方面的穩(wěn)定計(jì)丸能力目標(biāo)：練習(xí)學(xué)會(huì)通過工程實(shí)例解決工程實(shí)際中壓桿的穩(wěn)定性問題。10.4提高壓桿穩(wěn)定性的措施能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)通過工程實(shí)例綜合分析解決工程實(shí)際中提高壓桿穩(wěn)定性措施。第十一章靜定結(jié)構(gòu)的內(nèi)力分析11.1多跨靜定梁、斜梁內(nèi)力分析知識(shí)目標(biāo)：記憶理解截面法求內(nèi)力的過程。綜合應(yīng)用基本法、微分法、疊加法繪制多跨靜定梁、斜梁的內(nèi)力圖。能力目標(biāo)：練習(xí)學(xué)會(huì)綜

58、合應(yīng)用各種方法繪制多跨靜定梁、斜梁的內(nèi)力圖，并會(huì)利用內(nèi)力圖分析工程實(shí)際中多跨靜定梁、斜梁的內(nèi)力分布情況。1011.2靜定平面剛架內(nèi)力分析知識(shí)目標(biāo)：記憶理解截面法求內(nèi)力的過程。綜合應(yīng)用基本法、微分法、疊加法繪制靜定平面剛架的剪力圖、彎矩圖、軸力圖。能力目標(biāo)：練習(xí)學(xué)會(huì)綜合應(yīng)用各種方法繪制靜定平面剛架的內(nèi)力圖，并會(huì)利用內(nèi)力圖分析工程實(shí)際中剛架的內(nèi)力分布情況。11.3靜定平面桁架內(nèi)力分析知識(shí)目標(biāo)：記憶理解截面法、節(jié)點(diǎn)法求內(nèi)力的過程，及零桿的判定。能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)綜合分析工程實(shí)際中各種靜定平面桁架的內(nèi)力分布情況及其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和工程應(yīng)用。11.4三較拱內(nèi)力分析知識(shí)目標(biāo)：理解三較拱內(nèi)力的分析過程及水平推力的計(jì)算

59、。能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)綜合應(yīng)用拱內(nèi)力及推力的計(jì)算結(jié)果，綜合分析工程中實(shí)際中拱結(jié)構(gòu)的應(yīng)用。第十二章靜定結(jié)構(gòu)的位移計(jì)算12.1計(jì)算結(jié)構(gòu)位移概述知識(shí)目標(biāo)：記憶理解廣義位移、廣義力等概念，理解計(jì)算結(jié)構(gòu)位移的目的。812.2靜定結(jié)構(gòu)在荷載作用下的位移計(jì)算知識(shí)目標(biāo)：記憶理解靜定結(jié)構(gòu)位移計(jì)算公式、實(shí)際狀態(tài)、虛擬狀態(tài)、虛擬荷載等。練習(xí)學(xué)會(huì)根據(jù)位移如何確定虛擬荷載。12.3圖乘法知識(shí)目標(biāo)：記憶理解圖乘公式及其使用條件，記憶圖形面積及形心位置，綜合應(yīng)用公式求解平面靜定剛架的位移計(jì)算。能力目標(biāo)：計(jì)算位移，并分析解決剛度問題。第十三章力法13.1超靜定次數(shù)的確定知識(shí)目標(biāo)：記憶理解靜定、超靜定概念，及超靜定次數(shù)確定。能力目標(biāo)

60、：練習(xí)學(xué)會(huì)確定常見工程結(jié)構(gòu)的超靜定次數(shù)。613.2力法的基本原理知識(shí)目標(biāo)：理解解決超靜定結(jié)構(gòu)內(nèi)力的基本方法一力法的基本思路，理解基本結(jié)構(gòu)的選擇等。13.3用力法計(jì)算超靜定梁和剛架知識(shí)目標(biāo)：理解利用力法對(duì)超靜定梁和剛架的內(nèi)力計(jì)算過程。能力目標(biāo)：能綜合分析工程中常見超靜定梁和剛架的內(nèi)力分布情況，以解決結(jié)構(gòu)的強(qiáng)度和剛度問題。第十四章力矩分配法14.1力矩分配法的基本原理及名詞解釋知識(shí)目標(biāo)：理解力矩分配法的基本原理，及分配系數(shù)、傳遞系數(shù)、轉(zhuǎn)動(dòng)剛度等概念。214.2用力矩分配法計(jì)算連續(xù)梁和無(wú)側(cè)移剛架知識(shí)目標(biāo)：理解力矩分配法計(jì)算連續(xù)梁的過程。能力目標(biāo)：能綜合分析工程中常見超靜定梁的內(nèi)力分布情況。主題1：緒