2022年一年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)完整教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案課時(shí)備課 教學(xué)時(shí)間：教學(xué)課時(shí) ：兩課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容 ：湘教版一年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)跳呀,快來(lái)跳舞教學(xué)目標(biāo)：能用輕快有彈性的聲音演唱彝家娃娃真幸福；認(rèn)真傾聽(tīng)彈撥樂(lè)合奏歡樂(lè)的羅嗦 ,能感受云南彝族人民慶祝節(jié) 日歡歌競(jìng)舞的酷熱忱形；在一系列活動(dòng)中,能主動(dòng)地、有制造性地參加音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)；教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：感受彝族音樂(lè)、體驗(yàn)彝族音樂(lè)；難點(diǎn)：輕盈、熱鬧的歌曲演唱；教學(xué)方法 ：嬉戲法、啟示法、賞識(shí)勉勵(lì)法、 合作創(chuàng)新法、 才能展現(xiàn)法；教學(xué)手段 ：錄音機(jī),錄音帶；自制打擊樂(lè)；教材分析 ：跳呀,快來(lái)跳舞是一首云南哈尼族童謠；歌曲為四二 拍子,一段體結(jié)構(gòu), 旋律簡(jiǎn)明清爽, 采納五聲羽調(diào)式； 全曲共有三句,小

2、節(jié)數(shù)分別為三四三,這種結(jié)構(gòu)唱起來(lái)近似口語(yǔ),感情更親切自然；每一句的最終一小節(jié)為間奏, 加入了跺腳和擺頭的舞蹈動(dòng)作,使歌曲 富有動(dòng)感；歌曲詼諧幽默,通俗易懂,布滿著生活的樂(lè)趣,是哈尼族 小伴侶做嬉戲時(shí)口耳相傳的歌謠；學(xué)情分析 ：第一可以讓同學(xué)傾聽(tīng)音樂(lè),可以用拍手體驗(yàn)歌曲的恒拍,留意拍手時(shí)聲音不宜太大,以不影響傾聽(tīng)為佳；名師精編 優(yōu)秀教案同學(xué)活動(dòng) ：演唱歌曲,邊唱邊動(dòng)教學(xué)過(guò)程 ：第一課時(shí)一、情境定向：1、同學(xué)隨音樂(lè)伴奏彝家娃娃真幸福進(jìn)教室；2、嬉戲：看誰(shuí)學(xué)得快老師打出節(jié)奏,同學(xué)仿照A、X X X X B、X X X X X X X C、X X X X X X D、X X XXXX X X XXXX

3、 E、X X XXXX X X 二、 導(dǎo)入引趣：1、導(dǎo)入：今日,我們一起加入“ 歡樂(lè)旅行團(tuán)”行；讓我們跟著音樂(lè)動(dòng)身吧！,由老師帶領(lǐng)小伴侶到云南去旅云南簡(jiǎn)介以及云南彝族生活的圖片；2、提問(wèn)：圖片將我們帶到了哪兒？4、引趣：今日我們旅行的第一站是彝族的“ 九鄉(xiāng)村寨”；三、激趣體驗(yàn) 一：畫(huà)外音：歡迎小伴侶到我們彝族做客；1、導(dǎo)入：你們聽(tīng),彝族的小伴侶們用歌聲迎接我們啦 2、初步感受歌曲：彝家娃娃真幸福名師精編 優(yōu)秀教案（1）、問(wèn)：彝族小伴侶唱得好不好聽(tīng)？你聽(tīng)出了哪些歌詞？（2）、引導(dǎo)同學(xué)說(shuō)出“ 阿里里”（3）、小結(jié)：真聰慧“ 阿里里” 是云南彝族民歌中最有特色的歌曲襯詞；（4）、問(wèn)：仍有哪些歌詞？（

4、5）、小結(jié)：彝族小伴侶為我們送上的歌曲是 彝家娃娃真幸福（出示：彝家娃娃真幸福歌詞）（6）有感情地朗讀歌詞；3、初步體驗(yàn)歌曲：（1）、啟示：認(rèn)真地聽(tīng),看你能不能跟彝族小伴侶學(xué)上 1、2 句；（2）、啟示：你學(xué)會(huì)了哪一句歌詞？唱給大家聽(tīng)聽(tīng)；（3）師生合作學(xué)唱歌曲：采納接龍嬉戲?qū)W會(huì)；（4）小結(jié)：彝族小伴侶有話要告知大家；4、深化體驗(yàn)歌曲：（1）、老師示范：邊唱邊用律動(dòng)伴奏；（2）、自己嘗試：學(xué)一學(xué)邊唱邊用律動(dòng)伴奏；（3）、全體在音樂(lè)伴奏下邊唱邊用律動(dòng)伴奏；5、情感謝發(fā)：（1）、問(wèn)：彝族小伴侶在唱歌是的心情是怎樣的？速度呢？（2）、啟示同學(xué)說(shuō)：心情活潑輕快,速度稍快（3）、用活潑輕快的聲音唱；（4）

5、參加表現(xiàn)：全體起立邊唱邊跳；名師精編 優(yōu)秀教案6、小結(jié)：踏著歌聲,辭別彝族小伴侶,歡樂(lè)旅行團(tuán)又動(dòng)身了；四、激情體驗(yàn)（二）：1、導(dǎo)入：閉眼聽(tīng),遠(yuǎn)處傳來(lái)悅耳的音樂(lè) 2、初步感受樂(lè)曲：歡樂(lè)的羅嗦（1）、導(dǎo)入：隨著輕盈的音樂(lè),我們的旅行團(tuán)來(lái)到了彝族的其次站“ 云南民族村” ；（點(diǎn)擊圖片：民族村錄像觀賞和火把節(jié)）（2）、點(diǎn)擊畫(huà)外音：你們真幸運(yùn),趕上了彝族人民最鄭重的節(jié)日火把節(jié)；（3）問(wèn)：聽(tīng)到音樂(lè)你想做什么？為什么？（4）、小結(jié)：這首輕盈的樂(lè)曲是彝族音樂(lè)歡樂(lè)的羅嗦 （點(diǎn)擊圖片：歡樂(lè)的羅嗦）（5）、問(wèn)：你聽(tīng)出哪個(gè)音樂(lè)重復(fù)顯現(xiàn)的次數(shù)最多？（6）、啟示同學(xué)回答：兩個(gè)小伴侶爭(zhēng)論一下；（7）、小結(jié)：這段重復(fù)顯現(xiàn)的音

6、樂(lè)是這首樂(lè)曲主題音樂(lè),它是彝族最 常用的樂(lè)器“ 月琴” 演奏的； （點(diǎn)擊圖片：主題音樂(lè)）3、深化體驗(yàn)樂(lè)曲：（1）、傾聽(tīng)主題音樂(lè)：邊聽(tīng)邊哼唱；（2）、動(dòng)一動(dòng)：老師示范表演（3）、小組合作設(shè)計(jì)動(dòng)作,用不同的方式表現(xiàn)主題音樂(lè)；五、評(píng)判小結(jié)：1、總結(jié)：小伴侶,今日,我們從云南歸來(lái),領(lǐng)會(huì)了云南彝族的風(fēng)土人情,感受到了彝族小伴侶的熱忱與好客,愿我們每位小伴侶都和彝名師精編 優(yōu)秀教案族小伴侶成為好伴侶；（點(diǎn)擊圖片：情系彝族） 2、隨彝族音樂(lè)走出教 室；其次課時(shí)教學(xué)目標(biāo) 1、能用輕快有彈性的聲音演唱彝家娃娃真幸福；2、認(rèn)真傾聽(tīng)彈撥樂(lè)合奏歡樂(lè)的羅嗦 ,能感受云南彝族人民慶祝節(jié) 日歡歌競(jìng)舞的酷熱忱形；3、在一系列

7、活動(dòng)中,能主動(dòng)地、有制造性地參加音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)；重點(diǎn)：感受彝族音樂(lè)、體驗(yàn)彝族音樂(lè)；難點(diǎn)： 輕盈、熱鬧的歌曲演唱；教學(xué)過(guò)程：復(fù)習(xí)彝家娃娃真幸福聽(tīng)賞猜調(diào)導(dǎo)入活動(dòng)：猜謎；什么長(zhǎng),長(zhǎng)上天？什么長(zhǎng),水中間？什么長(zhǎng),街前賣(mài)？什么團(tuán),團(tuán)上天？什么團(tuán),水中間？什么團(tuán),街前賣(mài)？觀賞歌曲猜調(diào)；第一遍完整觀賞：師：歌曲里是怎么問(wèn)的？答案是什么？這首歌與你們平常聽(tīng)到的歌有 什么不同？介紹歌曲：這首歌曲叫猜調(diào) ,是我們?cè)颇闲“閭H嬉戲時(shí)唱的歌,名師精編 優(yōu)秀教案一人問(wèn),另一人回答,這種形式就是對(duì)唱；其次遍完整觀賞,感受歌曲詼諧的樂(lè)趣；第三遍完整觀賞,仿照歌里的小伴侶唱歌,體驗(yàn)歌曲的詼諧；有一首歌曲回答了剛才那幾個(gè)問(wèn)題,我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)是怎么回答 的；（是用我們?cè)颇系姆窖匝莩? 重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出歌曲一問(wèn)一答的演 唱形式；）聽(tīng)完后,你們有什么感覺(jué)？歌曲里的小伴侶是怎么唱歌的？你們能 仿照他們唱歌嗎？三、評(píng)判小結(jié)：1、總結(jié)：