對沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)W生的教育成功案例

1、對沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)W生的教育成功案例在信息技術(shù)日益發(fā)展的今天，網(wǎng)絡(luò)已不再是陌生的名詞，老老少少對電腦都能駕輕就熟。網(wǎng)吧也隨處可見，網(wǎng)上的東西良莠不齊，網(wǎng)吧經(jīng)營者以贏利的目的，讓未成年人隨便進入網(wǎng)吧，使得孩子們在眼花繚亂的虛擬世界中迷失自己、對網(wǎng)絡(luò)沉迷、上癮。高一剛?cè)雽W(xué)后，我就發(fā)現(xiàn)我們班那個叫李智杰的男孩上課時總是睡眼惺忪、無法集中精力于課堂。一天宿管老師告訴我他晚上偷偷溜出去了，他們認為他可能進網(wǎng)吧。為了確定我就向其他同學(xué)打聽他的作息時間、問他是否有晚上偷偷溜出去上網(wǎng)的行為，本以為我會從其他孩子們的口中套出點什么。然而，讓我大失所望的是這些孩子們個個收口如瓶，對這個孩子的事情只字不提。就像警察破

2、案一樣，這樣一條線索就這樣斷了?？墒强吹竭@個孩子每天坐在教室的情形我實在是不忍心。于是我撥通了他父母的電話，向他們詢問孩子的情況，結(jié)果因為父母長期在礦區(qū)打工，和孩子在一起相處的日子極少，他們對孩子的情況更是一無所知。最容易得到消息的兩條線索都石沉大海，但是我并不甘心，我決定找這個孩子進行面對面的交談，找出癥結(jié)的所在。一天晚自習(xí)，我把這個孩子喊到辦公室，他走到我跟前站得直直的，但是低著頭，看起來有點局促不安的樣子。我笑著問道，李智杰你知道我找你來干什么嗎？順便把旁邊的一個凳子拿過來讓他坐下。他看起來有點詫異，顯然，他沒想到我會讓他坐下，但是他還不自在的坐下了。我又問了一遍他是否知道我找他的原因，

3、他并沒有說話只是輕輕地要了一下頭。我說不知道也沒關(guān)系我只是覺得你上課好像有點無法集中精力，就是想了解一下你是不是對高中生活不適應(yīng)、還是因為有什么事情晚上休息不好或者是身體是不是有什么不舒服。他還是遙遙頭不作任何回答。那時那刻，我的心里特別著急，我感覺自己真的是無能為力了。但是我還是讓自己沉住氣，鎮(zhèn)定了幾秒鐘，我說既然你生活方面沒有什么問題那我們就談?wù)勂渌氖虑?，比如理想什么的。我問他對高中生活有何打算，高中畢業(yè)后想去哪個城市上大學(xué)等等。起初他是有一搭沒一搭的回答著，慢慢的我發(fā)現(xiàn)這個還在還是個挺有理想的孩子，談話將近一個小時，我最后還是回到了找他談話的初衷。因此，餓哦對他說既然你想畢業(yè)后進個好大學(xué)，那么你就要集中所有的經(jīng)歷好好學(xué)習(xí)，老師希望你的愿望能夠?qū)崿F(xiàn)。他笑著給我說了聲謝謝。但是我覺得我的工作并沒有做到位。第二天我再次撥通了他父母的電話，希望家長能來學(xué)校一趟。家長如約而至，我把我對這個孩子所了解的情況告訴他父母，希望他父母能抽出更多的時間來照顧孩子，給他更多的關(guān)愛。他的父母非常贊同我的話，不久就從礦區(qū)辭職，回到家中。一段時間過后我發(fā)現(xiàn)這個孩子向變了個人似的，上課時精神飽滿、能夠認真聽講、積極發(fā)言、學(xué)習(xí)成績也進步多了很多。有幸的是這個孩子在文理分科時也分在了我的班，現(xiàn)在他的成績在我們班已經(jīng)名利前茅。過年時他給我的短信內(nèi)容了是：“老師，謝謝你把我從網(wǎng)絡(luò)游戲中拉回