異分母分?jǐn)?shù)加減法導(dǎo)學(xué)案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)課題：異分母分?jǐn)?shù)加減法項(xiàng)目?jī)?nèi)容備注學(xué)習(xí)目標(biāo)1.經(jīng)歷異分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法的探究過(guò)程，認(rèn)識(shí)將新知識(shí)轉(zhuǎn)換成舊知識(shí)是獲得知識(shí)的重要途徑。 2.通過(guò)自主學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)，掌握異分母分?jǐn)?shù)加減法的一般計(jì)算和驗(yàn)算方法，會(huì)正確地進(jìn)行計(jì)算和驗(yàn)算，并養(yǎng)成驗(yàn)算的良好習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：異分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法及正確計(jì)算、驗(yàn)算難點(diǎn)：異分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法及提高解決實(shí)際問(wèn)題的技能。自主學(xué)習(xí)一、復(fù)習(xí)舊知：1、計(jì)算：+= -= 把下面每組中的兩個(gè)分?jǐn)?shù)通分。 和 和 說(shuō)一說(shuō)兩個(gè)分母不同的分

2、數(shù)可以采用什么方法使它變成分母相同的分?jǐn)?shù)。 合作探究二、探究新知：自學(xué)課本93-94頁(yè)例1，認(rèn)真思考以下問(wèn)題：從圖中你獲得哪些信息： _ _ _探究一 異分母分?jǐn)?shù)加法計(jì)算1、問(wèn)題：廢金屬和紙張?jiān)谏罾泄舱紟追种畮?？分析題意列式為 你能用學(xué)過(guò)的知識(shí)解決嗎？規(guī)律方法總結(jié)：異分母分?jǐn)?shù)相加，先（ ），然后按照（ ）的方法進(jìn)行計(jì)算。2、類化訓(xùn)練： 探究二：異分母分?jǐn)?shù)減法計(jì)算 1、問(wèn)題：危險(xiǎn)垃圾多還是食物殘?jiān)?？多多少a、你如何比較的大小？b、求多多少。怎么計(jì)算？先把進(jìn)行 再按照 的方法計(jì)算。書(shū)寫(xiě)過(guò)程為: 規(guī)律方法總結(jié)：異分母分?jǐn)?shù)相加，先（ ），然后按照（ ）的方法進(jìn)行計(jì)算。 2、類化訓(xùn)練: 探究三：異分母分?jǐn)?shù)加、減法與同分母分?jǐn)?shù)加、減計(jì)算的異同點(diǎn) EQ F(1,8) EQ F(3,8) EQ F(19,24) EQ F(13,24) EQ F(1,4) EQ F(1,9) = = 觀察得出結(jié)論:同分母分?jǐn)?shù)加減法，_。異分母分?jǐn)?shù)加減法，先_,再按照_的方法進(jìn)行計(jì)算。學(xué)以致 用三、當(dāng)堂檢測(cè)：1、下面