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文檔簡介

1、 執(zhí)教:吳志紅 活動目標:.知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,元宵節(jié)有品嘗元宵的習俗。.通過做、煮、品嘗元宵,享受制作食物的樂趣。.能用簡短的語言講述元宵的味道以及自己品嘗元宵時的心情。活動準備:面粉、點心盤、圍裙、電飯煲、糖、小碗、小勺等。活動過程:.激發(fā)做元宵的興趣和愿望。師:今天是什么節(jié)?元宵節(jié)有一種特別的食品,是什么?元宵是什 么樣子的?小朋友們想不想自己做元宵?.觀察制作材料,了解做元宵的方法。(1)觀察并知道做元宵需要的材料。2) 了解做元宵的方法和要求。師:我們怎樣才能做出圓圓的元宵 ?老師煮元宵時,小朋友們應該注意些什么?.做元宵、煮元宵。(1)提醒幼兒穿好圍裙并洗手。(2)幼兒嘗試

2、用搓、團圓、在盤中滾一滾等方法做元宵。(提醒幼兒注 意不把面粉團弄碎,不要將面粉撒在盤外。)(3)教師煮元宵。.加糖品嘗元宵,說說元宵的味道和自己的心情。幼兒在活動中能夠積極參加,在教師的指導下動手制作元宵,然后品 嘗元宵,感受到濃濃的團圓之情?;顒佣嘿p花燈、猜燈謎執(zhí)教:江琴活動目標:1、引導幼兒了解賞花燈、猜燈謎是元宵節(jié)的風俗習慣之一,感受過節(jié)的愉悅心情。2、能用清楚連貫的語言描述自己的花燈,并講述一個謎語。3、發(fā)展幼兒的語言交往能力?;顒颖尘埃赫率逶?jié)前后,孩子們紛紛跟著大人前去公園參 觀燈會。活動準備:1、物質-每人準備一盞花燈,上面貼有一則謎語。小獎品若干。2、知識-有過過節(jié)的

3、生活體驗?;顒舆M程:一、導入師:開門見山引入主題:正月十五鬧花燈,賞燈猜謎就是我們元宵節(jié) 的風俗習慣之一。二、展開1、賞燈活動。(1)幼兒相互欣賞各自的花燈,教師引導幼兒用連貫的語言介紹自己 花燈的形狀、顏色、名稱及特別之處等等。(2)請幾名介紹有特色的幼兒給大家介紹自己的花燈。2、猜謎活動。(1)教師將幼兒分成兩組,A組持有花燈和獎品,并給 B組幼兒念謎語,B組來猜燈謎,猜中了即得到獎品。教師講清玩法后,幼兒自愿展開游戲。(根據時間進行交換) 集體講述自己猜謎的情況:誰猜中了我的燈謎?我自己猜中了幾個 燈謎?(3)集體將難猜的燈謎找出來,大家一起猜,或帶回家請爸爸媽媽幫助猜。三、結束將A組和

4、B組得到的獎品比一比,看哪隊勝利了 ?師:鼓勵幼兒將自己猜到的謎語回家說給爸爸、媽媽聽,讓他們也來猜一猜。活動三:鬧花燈執(zhí)教:譚金環(huán)活動目標:.學唱歌曲,理解歌曲的主要內容,感受歌曲所表現(xiàn)的熱鬧、喜慶氣 氛。.嘗試用多種身體動作來表現(xiàn)鬧花燈的情景和自己的愉快情感。活動準備:一組花燈、鬧花燈的錄像資料、幫助幼兒記憶歌詞的圖譜標記。活動過程:.在歌曲鬧花燈的伴奏下,欣賞鬧花燈的錄像,感受鬧花燈的喜慶氣氛。師:在錄像里,你看到了什么?人們是怎樣鬧花燈的?看了這段錄像, 你的心情怎么樣?.學習歌曲鬧花燈。(1)欣賞教師演唱歌曲鬧花燈,理解歌曲內容。(2)再次欣賞歌曲,用圖譜標記幫助幼兒記憶歌詞。(3)

5、多種形式學唱歌曲。(唱準歌曲中的切分音符部分,唱出鬧花燈時 的快樂情感。).嘗試聽音樂自編動作表演,體驗鬧花燈的快樂。主題反思:即將升小學的大班幼兒,在幼兒園班級中,共渡節(jié)日,有助于增強其 集體榮譽感、自我服務能力及責任感。而元宵節(jié)時處寒假剛過,多在 開學的第一個星期。新學期開始,組織幼兒與家長共同在園渡過節(jié)日。 愉快的節(jié)日體驗,幼兒園如家的氛圍,可使幼兒及家長順利渡過剛入 園的情緒不穩(wěn)定期。此次活動主要是讓幼兒了解元宵節(jié)這一習俗, 知道元宵節(jié)是中國的傳 統(tǒng)節(jié)日。首先我們布置了環(huán)境,環(huán)境是孩子教育的良好老師之一。于 是,我們針對孩子所處的環(huán)境一一教室、走廊、各個活動室,進行了 布置和裝飾。在教

6、室掛上了孩子的彩燈,懸掛教師自制的燈謎;在教 室里布置出“兔年鬧元宵”的主題墻面。同時,為了讓孩子感受異地 不同的元宵過節(jié)方式,我們利用多媒體,觀看元宵視頻、各種風俗圖 片,感受不同地方的人鬧元宵的快樂。我們還自己動手做元宵、自己 嘗元宵的快樂。在活動中,孩子們看到老師像變魔術一樣把糯米粉變 成了面團,再搓成小圓子,一個個都情不自禁地鼓起掌來,同時也迫 不及待地想加入,只等著我的一聲令下。瞧!他們一個個搓得多認真、 多帶勁呀,一粒粒的小圓子就像一顆顆璀璨的珍珠,晶瑩剔透,手藝 一點也不比我們成人差。在品嘗元宵時,孩子們更展示了他們大方可愛的一面, 有禮貌地邀請 別班的小朋友、老師共享勞動成果,使孩子感受和體驗到中國傳統(tǒng)節(jié) 日的喜慶、祥和、快樂的氣氛,

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