蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《28、口算兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)、一位數(shù)練習(xí)（練習(xí)七）》教案（學(xué)校定稿）

1、課 題口算兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)、一位數(shù)練習(xí)（練習(xí)七）教學(xué)目標(biāo)：1進(jìn)一步提高學(xué)生口算兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)、一位數(shù)的能力和運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。2在教學(xué)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維判斷能力。3培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算興趣、學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn):練習(xí)口算，鞏固所學(xué)知識(shí)。 教學(xué)難點(diǎn):幫助學(xué)生提高計(jì)算能力和解決問(wèn)題的能力。教學(xué)準(zhǔn)備:教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1口算。35203534440672 3420 5740742 836 750636 3630 4272導(dǎo)入。上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)、一位數(shù)的口算。這節(jié)課讓我們通過(guò)幾道練習(xí)題來(lái)鞏固一下。二、指導(dǎo)練習(xí)1“練

2、習(xí)七”第1題。用來(lái)比較的題組主要有三類(lèi)：一類(lèi)如342與345或3420與3450.通過(guò)比較，要進(jìn)一步突出兩位數(shù)加一位數(shù)(或整十?dāng)?shù))的基本口算方法。另一類(lèi)如342與3420.要通過(guò)比較進(jìn)一步突出兩位數(shù)加一位數(shù)與兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)計(jì)算方法的不同以及相關(guān)的原理。還有一類(lèi)如235與253.通過(guò)比較，主要應(yīng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到認(rèn)真讀題、細(xì)心計(jì)算的重要性，以培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。2“練習(xí)七”第2題。(1)學(xué)生獨(dú)立完成，可以要求學(xué)生用12分鐘完成。(2)讓學(xué)生交流計(jì)算的方法。3“練習(xí)七”第3題。(1)想想圓圈里應(yīng)該填什么？先讓學(xué)生獨(dú)立完成，提醒學(xué)生不要采用計(jì)算的方法比大小。(2)集體交流比較的方法，鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出不同的比較

3、方法。如，472與4720進(jìn)行比較，可以想：因?yàn)?比20小，所以472小于4720；還可以想472是四十多，4720是六十多，四十多當(dāng)然小于六十多。對(duì)思維開(kāi)拓想出多種思考方法的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)。4“練習(xí)七”第4題。師：這個(gè)表格告訴我們哪些信息？讓我們計(jì)算什么？(商店里一天上午和下午賣(mài)出的冰箱、洗衣機(jī)和電視機(jī)的數(shù)量，讓我們計(jì)算一下全天一共賣(mài)出多少臺(tái)。)怎樣計(jì)算呢？(求一共賣(mài)出多少，用加法。)學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，教師巡視指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正，集體講評(píng)。5“練習(xí)七”第5題。重點(diǎn)要讓學(xué)生經(jīng)歷如下的思考過(guò)程：原來(lái)的傘被分成了兩個(gè)部分，一部分是賣(mài)出的54把，另一部分是還剩的5把，這兩個(gè)部分合起來(lái)就是原來(lái)傘的把數(shù)。顯然，原來(lái)有多少把雨傘這個(gè)問(wèn)題，與“3天”這個(gè)條件是沒(méi)有關(guān)系的。三、課堂小結(jié)通過(guò)本節(jié)課的練習(xí)，你有什么收獲？你還有什么問(wèn)題想提出來(lái)和大家交流嗎？【板書(shū)設(shè)計(jì)】練習(xí)七202040(臺(tái))243054(臺(tái))322052(臺(tái))54559(